Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Chọn Học Chương Trình Thạc Sĩ Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM

• Tác giả: Ngô Lan Thanh
• Người hướng dẫn: TS. Cảnh Chí Hoàng
• Trường học: Đại học Ngân hàng TP.HCM
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Thạc Sĩ Của Sinh Viên Tại Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU NGHIÊN CỨU
• 1.1. Lý do chọn đề tài
• 1.2. Mục tiêu của đề tài
• 1.2.1. Mục tiêu tổng quát
• 1.2.2. Mục tiêu cụ thể
• 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.4.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.4.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1.5.1. Nghiên cứu định tính
• 1.5.2. Phương pháp nghiên cứu định lượng
• 1.6. Đóng góp của đề tài
• 1.7. Cấu trúc khóa luận
• 1.8. KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
• 2.1. Một số khái niệm của đề tài
• 2.1.1. Khái niệm thạc sĩ
• 2.1.2. Khái niệm sinh viên
• 2.1.3. Khái niệm ý định
• 2.2. Các lý thuyết liên quan
• 2.2.1. Ý định hành vi
• 2.2.2. Thuyết hành vi có hoạch định (TPB)
• 2.3. Tổng quan các nghiên cứu gần đây về ý định học Thạc sĩ học của sinh viên
• 2.3.1. Các nghiên cứu trong nước
• 2.3.2. Các nghiên cứu ngoài nước
• 2.3.3. Nhận xét chung về các nghiên cứu trước đây
• 2.4. Mô hình nghiên cứu đề xuất của đề tài
• 2.4.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học Thạc sĩ sau đại học của sinh viên
• 2.4.1.1. Thái độ ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ sau tốt nghiệp của sinh viên
• 2.4.1.2. Chuẩn chủ quan ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ sau tốt nghiệp
• 2.4.1.3. Đặc điểm cơ sở đào tạo ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ sau tốt nghiệp
• 2.4.1.4. Nhận thức kiểm soát hành vi ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ sau tốt nghiệp của sinh viên
• 2.4.1.5. Giá trị cảm nhận ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ sau tốt nghiệp của sinh viên
• 2.4.2. Mô hình nghiên cứu đề xuất
• 2.5. TÓM TẮT CHƯƠNG 2
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Thiết kế nghiên cứu
• 3.2. Quy trình nghiên cứu
• 3.3. Phương pháp nghiên cứu
• 3.3.1. Nghiên cứu định tính
• 3.3.2. Nghiên cứu định lượng
• 3.4. Phương pháp chọn mẫu và xây dựng thang đo
• 3.4.1. Phương pháp chọn mẫu
• 3.4.2. Xây dựng thang đo cho các yếu tố trong mô hình
• 3.5. Phương pháp xử lý và phân tích số liệu
• 3.6. Đánh giá mô hình (Assessment of the model)
• 3.7. Đánh giá mô hình đo lường (Valuation of the Measurement Model)
• 3.8. Tóm tắt chương 3
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Mô tả thông tin mẫu khảo sát
• 4.2. Phân tích độ tin cậy bằng hệ số Cronbach’s Alpha
• 4.2.1. Đối với biến độc lập
• 4.2.2. Đối với biến phụ thuộc
• 4.3. Kết quả phân tích nhân tố khám phá EFA
• 4.3.1. Đối với biến độc lập
• 4.3.2. Đối với biến phụ thuộc
• 4.4. Phân tích hồi quy
• 4.4.1. Kết quả thực hiện phân tích hồi quy
• 4.4.2. Biểu đồ tần số phần dư chuẩn hóa Histogram
• 4.4.3. Biểu đồ kiểm tra giả định liên hệ tuyến tính Scatter Plot
• 4.5. Kiểm tra các giả định
• 4.6. Kiểm định hiện tượng đa cộng tuyến
• 4.7. Kiểm định hiện tượng tự tương quan
• 4.8. Thảo luận và so sánh với các nghiên cứu trước
• 4.9. Tóm tắt chương 4
• 5. KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ
• 5.1. Hàm ý quản trị
• 5.1.1. Đối với yếu tố Chuẩn chủ quan
• 5.1.2. Đối với yếu tố Đặc điểm cơ sở đào tạo
• 5.1.3. Đối với yếu tố Nhận thức kiểm soát hành vi
• 5.1.4. Đối với yếu tố Giá trị cảm nhận
• 5.2. Hạn chế và hướng nghiên cứu tiếp theo
• 5.2.1. Hạn chế nghiên cứu
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC 1: BẢNG KHẢO SÁT
• PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ TÍNH TOÁN TỪ PHẦN MỀM THỐNG KÊ SPSS

I. Tổng Quan Về Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Học Thạc Sĩ

Việc quyết định học thạc sĩ là một bước quan trọng trong sự nghiệp của sinh viên, đặc biệt là tại Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ của sinh viên, từ đó giúp các cơ sở đào tạo có chiến lược phù hợp để thu hút sinh viên. Các yếu tố này bao gồm thái độ, chuẩn chủ quan, đặc điểm cơ sở đào tạo, nhận thức kiểm soát hành vi và giá trị cảm nhận.

1.1. Ý Nghĩa Của Việc Học Thạc Sĩ Đối Với Sinh Viên

Học thạc sĩ không chỉ nâng cao kiến thức mà còn mở ra cơ hội nghề nghiệp với mức lương hấp dẫn. Theo nghiên cứu, sinh viên có bằng thạc sĩ thường có khả năng thăng tiến cao hơn trong công việc.

1.2. Tình Hình Học Thạc Sĩ Tại Trường Đại Học Ngân Hàng

Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM đã có nhiều chương trình thạc sĩ nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên. Tuy nhiên, tỷ lệ sinh viên quyết định học thạc sĩ vẫn còn thấp, cần có các giải pháp khuyến khích.

II. Các Thách Thức Trong Quyết Định Học Thạc Sĩ

Sinh viên thường gặp nhiều thách thức khi quyết định học thạc sĩ, bao gồm chi phí học tập, thời gian và áp lực từ gia đình. Những yếu tố này có thể ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ của họ.

2.1. Chi Phí Học Tập Cao

Chi phí học thạc sĩ tại Việt Nam thường không thấp hơn 60 triệu VNĐ, điều này có thể là rào cản lớn đối với nhiều sinh viên. Việc cân nhắc giữa chi phí và lợi ích là rất quan trọng.

2.2. Thời Gian Học Tập Bị Giới Hạn

Nhiều sinh viên phải làm việc trong khi học, dẫn đến áp lực về thời gian. Điều này có thể làm giảm khả năng tập trung vào việc học thạc sĩ.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định lượng và định tính để xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ. Dữ liệu được thu thập từ 283 sinh viên tại Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM.

3.1. Phương Pháp Định Tính

Giai đoạn đầu của nghiên cứu sử dụng phỏng vấn sâu và thảo luận nhóm để phát triển giả thuyết và thang đo. Điều này giúp hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học thạc sĩ.

3.2. Phương Pháp Định Lượng

Dữ liệu khảo sát được xử lý bằng phần mềm SPSS, cho phép phân tích độ tin cậy và các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ của sinh viên.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về Các Yếu Tố Ảnh Hưởng

Kết quả nghiên cứu cho thấy có bốn yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ của sinh viên: chuẩn chủ quan, đặc điểm cơ sở đào tạo, nhận thức kiểm soát hành vi và giá trị cảm nhận.

4.1. Chuẩn Chủ Quan

Chuẩn chủ quan có ảnh hưởng lớn đến quyết định học thạc sĩ. Sinh viên thường bị tác động bởi ý kiến của gia đình và bạn bè trong việc lựa chọn học thạc sĩ.

4.2. Đặc Điểm Cơ Sở Đào Tạo

Đặc điểm của cơ sở đào tạo, như chất lượng giảng viên và chương trình học, cũng ảnh hưởng đến quyết định học thạc sĩ của sinh viên.

V. Giải Pháp Khuyến Khích Sinh Viên Học Thạc Sĩ

Để khuyến khích sinh viên học thạc sĩ, các cơ sở đào tạo cần cải thiện chất lượng chương trình và cung cấp thông tin rõ ràng về lợi ích của việc học thạc sĩ.

5.1. Cải Thiện Chất Lượng Chương Trình

Cần nâng cao chất lượng chương trình thạc sĩ để thu hút sinh viên. Điều này bao gồm việc cập nhật nội dung giảng dạy và cải thiện cơ sở vật chất.

5.2. Tăng Cường Thông Tin Về Lợi Ích

Cung cấp thông tin rõ ràng về lợi ích của việc học thạc sĩ, như cơ hội nghề nghiệp và thu nhập cao hơn, sẽ giúp sinh viên có quyết định đúng đắn.

VI. Kết Luận Và Tương Lai Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này đã xác định được các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học thạc sĩ của sinh viên tại Trường Đại Học Ngân Hàng TP.HCM. Các giải pháp đề xuất sẽ giúp cải thiện tỷ lệ sinh viên học thạc sĩ trong tương lai.

6.1. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này đóng góp vào việc hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học thạc sĩ, từ đó giúp các cơ sở đào tạo có chiến lược phù hợp.

6.2. Hướng Nghiên Cứu Tương Lai

Cần tiếp tục nghiên cứu sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học thạc sĩ, đặc biệt là trong bối cảnh thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động.