Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo đại học chính quy ngành hệ thống thông tin quản lý trường đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo đại học ngành Hệ thống thông tin quản lý tại Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, đánh giá chất lượng và hiệu quả đào tạo.

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

báo cáo tự đánh giá

2023

303
4
0

Phí lưu trữ

75 Point

Mục lục chi tiết

1. PHẦN I: KHÁI QUÁT

1.1. Tổng quan chung

2. PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ

2.1. Tiêu chí 6

2.2. Tiêu chuẩn 10: Nâng cao chất lượng

2.3. Tiêu chí 11

3. PHẦN III: KẾT LUẬN

PHẦN IV: PHỤ LỤC

Tóm tắt

I. Tổng quan về chương trình đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý tại ĐH Ngân hàng TP.HCM được thiết kế nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động. Chương trình này không chỉ cung cấp kiến thức chuyên môn mà còn trang bị cho sinh viên các kỹ năng cần thiết để làm việc hiệu quả trong môi trường công nghệ thông tin hiện đại. Theo báo cáo tự đánh giá, chương trình đã được cải tiến qua các giai đoạn, từ việc cập nhật nội dung giảng dạy đến việc áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại. Đặc biệt, chương trình chú trọng đến việc phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên, giúp họ tự tin hơn khi bước vào thị trường lao động. Một trong những điểm nổi bật của chương trình là sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, tạo điều kiện cho sinh viên có cơ hội trải nghiệm thực tế ngay trong quá trình học tập.

1.1. Mục tiêu đào tạo

Mục tiêu của chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý là cung cấp cho sinh viên những kiến thức vững chắc về công nghệ thông tin và quản lý. Chương trình hướng đến việc phát triển năng lực tư duy phản biện, khả năng giải quyết vấn đề và kỹ năng làm việc nhóm. Đặc biệt, sinh viên sẽ được trang bị kiến thức về quản lý dự án công nghệ thông tin, phân tích dữ liệu và phát triển hệ thống thông tin. Theo báo cáo tự đánh giá, chương trình đã đạt được nhiều thành tựu trong việc nâng cao chất lượng đào tạo, với tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm cao. Điều này cho thấy chương trình đã đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động và tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cho xã hội.

II. Đánh giá chất lượng chương trình đào tạo

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý tại ĐH Ngân hàng TP.HCM đã chỉ ra nhiều điểm mạnh và điểm cần cải thiện. Một trong những điểm mạnh là đội ngũ giảng viên có trình độ cao, với nhiều giảng viên là tiến sĩ và có kinh nghiệm thực tiễn trong ngành. Chương trình cũng được thiết kế linh hoạt, cho phép sinh viên lựa chọn các môn học phù hợp với định hướng nghề nghiệp của mình. Tuy nhiên, báo cáo cũng chỉ ra rằng cần có thêm các hoạt động ngoại khóa và thực tập thực tế để sinh viên có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Việc này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng mà còn tạo cơ hội cho họ kết nối với các doanh nghiệp trong ngành.

2.1. Phương pháp đánh giá

Phương pháp đánh giá chất lượng chương trình đào tạo được thực hiện thông qua việc thu thập ý kiến từ sinh viên, cựu sinh viên và các nhà tuyển dụng. Các tiêu chí đánh giá bao gồm chất lượng giảng dạy, nội dung chương trình, cơ sở vật chất và khả năng hỗ trợ sinh viên. Theo báo cáo, sinh viên đánh giá cao về chất lượng giảng dạy và sự tận tâm của giảng viên. Tuy nhiên, một số sinh viên cho rằng cần cải thiện hơn nữa về cơ sở vật chất và trang thiết bị học tập. Điều này cho thấy sự cần thiết phải đầu tư vào cơ sở hạ tầng để nâng cao trải nghiệm học tập cho sinh viên.

III. Kết luận và khuyến nghị

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý tại ĐH Ngân hàng TP.HCM đã chỉ ra những thành tựu đáng kể trong việc nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, để duy trì và phát triển hơn nữa, cần có những cải tiến liên tục trong nội dung chương trình và phương pháp giảng dạy. Khuyến nghị được đưa ra là cần tăng cường hợp tác với các doanh nghiệp để tạo ra nhiều cơ hội thực tập cho sinh viên, đồng thời tổ chức các hội thảo, tọa đàm để sinh viên có thể giao lưu, học hỏi từ các chuyên gia trong ngành. Việc này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng mà còn tạo ra mạng lưới kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp, từ đó nâng cao giá trị của chương trình đào tạo.

3.1. Định hướng phát triển

Định hướng phát triển chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý trong thời gian tới là tiếp tục cập nhật nội dung giảng dạy theo xu hướng công nghệ mới và nhu cầu của thị trường. Đồng thời, cần chú trọng đến việc phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên, giúp họ tự tin hơn khi bước vào thị trường lao động. Chương trình cũng cần mở rộng các hoạt động hợp tác quốc tế để sinh viên có cơ hội học hỏi và trải nghiệm trong môi trường quốc tế. Điều này sẽ giúp sinh viên nâng cao khả năng cạnh tranh và đáp ứng tốt hơn yêu cầu của nhà tuyển dụng.

21/02/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

Đặt vấn đề Khoa Hệ thống thông tin quản lý (HTTTQL) - Trường ĐH Ngân hàng TP. HCM tiền thân là Khoa Công nghệ thông tin, được thành lập năm 2005, đến năm 2014 Khoa được đổi tên thành Khoa HTTTQL đào tạo trình độ cử nhân ngành HTTTQL. Liên tục từ đó đến nay, Trường đã tuyển sinh được 17 khóa, và đã góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cho xã hội. Trong năm học 2022-2023, Trường triển khai tự đánh giá các CTĐT theo tiêu chuẩn của BGD, trong đó có CTĐT trình độ cử nhân ngành HTTTQL.

Mục đích tự đánh giá Giúp Khoa và Trường tự rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của CTĐT; xây dựng và triển khai các kế hoạch hành động nhằm cải tiến và nâng cao chất lượng CTĐT từ đó điều chỉnh mục tiêu cho giai đoạn tiếp theo hiệu quả hơn; thể hiện tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm của Khoa và Trường trong toàn bộ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, theo chức năng, nhiệm vụ được giao, phù hợp với sứ mạng và mục tiêu đã xác định. Quy trình tự đánh giá Bước 1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá ngành HTTTQL Bước 2. Lập kế hoạch tự đánh giá Bước 3.

Họp Hội đồng tự đánh giá, ban thư ký, nhóm công tác để triển khai Bước 4. Triển khai viết báo cáo tự đánh giá Bước 5. Họp Hội đồng thông qua báo cáo tự đánh giá và công bố toàn trường Phương pháp tự đánh giá Dùng phương pháp SWOT, mô tả phân tích thực trạng, đánh giá điểm mạnh, điểm tồn tại từ đó đưa ra kế hoạch hành động phù hợp và khả thi. 1 Công cụ tự đánh giá Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT các trình độ GDĐH của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn khác của Cục Quản lý chất lượng.

Nhằm phục vụ nhiệm vụ công tác lập báo cáo tự đánh giá hiệu quả, Khoa HTTTQL cũng huy động nguồn lực giảng viên, thư ký khoa, cùng một số bên liên quan như SV, cựu SV, doanh nghiệp, các Khoa khác, các phòng ban… để hỗ trợ thực hiện các bước quy trình làm báo cáo tự đánh giá. Trong quá trình triển khai lập báo cáo tự đánh giá, Phụ trách khoa tiến hành họp Khoa để phổ biến kế hoạch, báo cáo tiến độ chi tiết và phân công rõ ràng từng mảng công việc như: khảo sát các bên liên quan, thu thập, phân loại, mã hóa minh chứng, viết báo cáo tiêu chí, bản thảo báo cáo tự đánh giá, kiểm tra và sắp xếp các minh chứng. Tổng quan chung a) Khái quát về Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM Giới thiệu chung Trường ĐH Ngân hàng TP. HCM (Ho Chi Minh University of Banking - HUB) là trường đại học công lập trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam được thành lập ngày 16/12/1976, có hơn 13.000 SV đang theo học ở các bậc đào tạo từ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ với 7 ngành, 14 định hướng chuyên sâu có liên quan.

Trường ĐH Ngân hàng TP. HCM đang đào tạo các hệ như cao đẳng, đại học chính qui, cao học và nghiên cứu sinh. Đối với hệ đại học tổ chức đào tạo 2 loại hình là đào tạo chính quy và vừa làm vừa học gồm các ngành đào tạo: - Tài chính - ngân hàng - Kế toán - Quản trị kinh doanh - Hệ thống thông tin quản lý - Kinh tế quốc tế - Luật kinh tế - Ngôn ngữ Anh Đối với hệ đào tạo sau đại học, có các chương trình sau: - Thạc sĩ và Tiến sĩ Tài chính – ngân hàng 2 - Thạc sĩ và Tiến sĩ Quản trị kinh doanh - Thạc sĩ Luật kinh tế Hàng năm Trường còn đào tạo gần 500 học viên cao học và khoảng 30 - 40 nghiên cứu sinh Trong số các chương trình đào tạo của Trường, đã có 6 chương trình đào tạo được kiểm định AUN-QA, trong đó có 5 chương trình bậc đại học (Tài chính, Ngân hàng (năm 2019), Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kinh tế quốc tế (năm 2022) và 01 chương trình bậc cao học là Tài chính – Ngân hàng (năm 2022). Tính đến tháng 7/2023, đội ngũ nhân sự của ĐH Ngân hàng TP.

HCM với hơn 500 cán bộ, giảng viên, nhân viên, trong đó có 15 Phó Giáo sư, 93 Tiến sĩ và 250 Thạc sĩ, vừa là các chuyên gia, nhà nghiên cứu, nhà quản lý giàu kinh nghiệm, vừa là những thầy cô tận tâm với SV. ĐH Ngân hàng TP. HCM có 03 cơ sở đào tạo với 02 cơ sở tại trung tâm Q1 TP. HCM và 01 cơ sở tại Thủ Đức có tổng diện tích lên đến hơn 11 hecta được đầu tư xây dựng khang trang, hiện đại.

ĐH Ngân hàng TP. HCM thuộc nhóm 50 trường đại học và là 1 trong 2 trường thuộc khối kinh tế có công bố quốc tế tốt nhất Việt Nam (Dữ liệu Scopus, DTU Research, 2019). Trường đã được cấp các chứng nhận kiểm định trong và ngoài nước như: Chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT Việt Nam (MOET); 06 Chương trình đào tạo được cấp Chứng nhận kiểm định quốc tế theo bộ tiêu chuẩn của Hiệp hội các trường đại học Đông Nam Á (Asean University Network – Quality Assurance - AUN-QA); Chứng nhận Hệ thống quản lý chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015 của Tổ chức Afnor Cộng hòa Pháp. Với lịch sử hơn 46 năm xây dựng và phát triển, ĐH Ngân hàng TP.

HCM đã đào tạo hơn 50.000 cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ. Nhiều thế hệ học viên, SV tốt nghiệp từ trường hiện đang công tác và nắm nhiều trọng trách tại các cơ quan Đảng, chính quyền, Ngân hàng Nhà nước, các ngân hàng thương mại, các tổ chức tài chính, trường đại học, doanh nghiệp trong và ngoài nước; tạo thành cộng đồng cựu SV ĐH Ngân hàng TP. HCM rộng lớn và thành đạt. 3 Không chỉ sở hữu truyền thống đáng tự hào, ĐH Ngân hàng TP.

HCM là đại học của tương lai với những bước chuyển mình mạnh mẽ, với tầm nhìn trở thành đại học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học có uy tín ở khu vực Đông Nam Á và thế giới, tiên phong ứng dụng công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên ngành. Mỗi cá nhân là một bản thể độc đáo và duy nhất, ĐH Ngân hàng TP. HCM mang sứ mạng kiến tạo hệ sinh thái giáo dục giúp người học khám phá nâng tầm tài năng riêng có của mình. Tinh thần ấy được thể hiện trong slogan của Trường: “Heightening Unique Brilliance” - “Nâng tầm tài năng” Sứ mệnh và tầm nhìn của Trường Sứ mệnh: ĐH Ngân hàng TP.

HCM cung cấp cho xã hội và ngành ngân hàng nguồn nhân lực chất lượng cao, các nghiên cứu có tầm ảnh hưởng, cùng với dịch vụ tư vấn và các hoạt động phục vụ cộng đồng. HUB kiến tạo hệ sinh thái giáo dục, mang đến cơ hội và kỹ năng học tập suốt đời hướng đến phát triển con người toàn diện, sáng tạo, với tinh thần phụng sự tổ quốc, phụng sự nhân dân. Tầm nhìn: ĐH Ngân hàng TP. HCM định hướng trở thành đại học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học hàng đầu khu vực và châu lục trong lĩnh vực kinh tế, kinh doanh, quản lý, pháp luật, xã hội và nhân văn.

Chúng tôi tiên phong trong đào tạo, nghiên cứu ứng dụng công nghệ số trong lĩnh vực tài chính, ngân hàng, kinh doanh, quản lý và tiên phong trong giải quyết các vấn đề liên ngành. Triết lý giáo dục Khai phóng: ĐH Ngân hàng TP. HCM tạo điều kiện cho người học tự khai phá tiềm năng của bản thân; lĩnh hội kiến thức chuyên môn sâu của ngành học trên nền tảng kiến thức rộng của các lĩnh vực tự nhiên, xã hội, chính trị, luật pháp và công nghệ…; phát triển năng lực trí tuệ; phát triển các kỹ năng cá nhân và định hình các giá trị sống tích cực hướng tới con người tự chủ và sáng tạo, chuyên gia ưu tú, công dân có trách nhiệm. 4 Liên ngành: ĐH Ngân hàng TP.

HCM tạo điều kiện để người học có những kiến thức liên ngành nhằm hiểu sâu sắc hơn về ngành chính của mình, có khả năng liên kết các chuyên gia, tránh được những thiên kiến trong việc ra quyết định, gia tăng cơ hội việc làm. Trải nghiệm: ĐH Ngân hàng TP. HCM triển khai mô hình đào tạo “trưởng thành qua trải nghiệm”. Qua trải nghiệm người học sẽ hiểu biết sâu sắc hơn về lý thuyết, hình thành tư duy thực tiễn, năng lực thực thi từ đó thích nghi và cải tạo với môi trường.

Đảm bảo chất lượng Để đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội của đất nước, vấn đề chất lượng và đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục, chương trình đào tạo đang là vấn đề được xã hội hết sức quan tâm. Ngày nay, thực tiễn cạnh tranh trong lĩnh vực giáo dục nhiều nước cho thấy, kiểm định chất lượng giáo dục đã trở nên cấp thiết không chỉ nhằm mục tiêu cải tiến và nâng cao chất lượng một cách bền vững, mà còn góp phần khẳng định uy tín, nâng cao giá trị thương hiệu của các cơ sở giáo dục; là căn cứ để cơ sở giáo dục đại học giải trình với chủ sở hữu, cơ quan có thẩm quyền, các bên liên quan và xã hội về thực trạng chất lượng đào tạo; giúp người học lựa chọn trường, chọn ngành phù hợp; giúp cho nhà sử dụng lao động xác định và tuyển chọn được nguồn nhân lực có chất lượng tốt. Đồng thời, trên cơ sở của những kết quả kiểm định chất lượng, những khuyến nghị của đoàn đánh giá ngoài, các cơ quan quản lý có cơ sở để điều chỉnh, đổi mới cơ chế, đưa ra các chính sách đầu tư phù hợp cho giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong xu thế hội nhập quốc tế. b) Giới thiệu về Khoa Hệ thống thông tin quản lý: Giới thiệu chung 5 Khoa HTTTQL tiền thân là Khoa Công nghệ thông tin, được thành lập vào ngày 21/3/2005.

Ngày 01/04/2014 Khoa được đổi tên thành Khoa HTTTQL (HTTTQL), là đơn vị chịu trách nhiệm hành chính và chuyên môn đào tạo ngành HTTTQL và các ngành khác thuộc nhóm ngành Quản trị - Quản lý ở Trường ĐH Ngân hàng TP. Khoa HTTTQL còn đảm nhận giảng dạy kiến thức, kỹ năng Tin học văn phòng và Tin học ứng dụng cho SV toàn Trường. Khoa HTTTQL đào tạo ngành HTTTQL với hai định hướng chuyên sâu là Hệ thống thông tin kinh doanh và chuyển đổi số và Quản trị thương mại điện tử.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Hệ thống thông tin quản lý tại ĐH Ngân hàng TP.HCM cung cấp cái nhìn tổng quan về chất lượng và hiệu quả của chương trình đào tạo. Tài liệu này không chỉ nêu rõ các tiêu chí đánh giá mà còn chỉ ra những điểm mạnh và điểm cần cải thiện trong chương trình. Đặc biệt, báo cáo nhấn mạnh tầm quan trọng của việc cập nhật nội dung giảng dạy để phù hợp với xu hướng công nghệ hiện đại, từ đó nâng cao khả năng cạnh tranh của sinh viên trên thị trường lao động.

Để mở rộng thêm kiến thức về các khía cạnh liên quan đến giáo dục và đào tạo, bạn có thể tham khảo Luận văn thạc sĩ giai pháp thu hút giảng viên trình độ cao tại trường đại học hải dương, nơi đề cập đến các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy. Ngoài ra, Luận văn thông tin thư viện website trường đại học huế cũng cung cấp thông tin hữu ích về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về Developing discussion skills for efl second year students luận án thạc sĩ, tài liệu này giúp phát triển kỹ năng thảo luận cho sinh viên, một yếu tố quan trọng trong quá trình học tập và làm việc. Những tài liệu này sẽ giúp bạn có cái nhìn sâu sắc hơn về các vấn đề trong giáo dục và đào tạo hiện nay.