Thực trạng dạy học Toán

Rèn luyện t duy cho học sinh lớp 4 thông qua hoạt động giải toán có lời văn điển hình khóa luận tốt nghiệp đại học

Rèn luyện tư duy cho học sinh lớp 4 qua hoạt động giải toán có lời văn, giúp phát triển kỹ năng tư duy logic và sáng tạo.

Luận văn thạc sĩ vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học đại số tổ hợp

Luận văn thạc sĩ khám phá phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học đại số tổ hợp, nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Luận án chuẩn bị cho sinh viên sư phạm toán giúp học sinh phổ thông tự học có hướng dẫn

Luận án cung cấp phương pháp giúp sinh viên sư phạm toán hướng dẫn học sinh phổ thông tự học hiệu quả và phát triển tư duy toán học.

Luận văn thạc sĩ hay phát triển năng lực hợp tác cho học sinh khá giỏi lớp 9 thông qua dạy học theo nhóm chủ đề bất đẳng thức

Luận văn thạc sĩ khám phá phát triển năng lực hợp tác cho học sinh lớp 9 qua dạy học nhóm chủ đề bất đẳng thức.

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học chủ đề phương trình hệ phương trình lớp 9 luận văn ths khoa học giáo dục 81401

Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phương pháp dạy học khám phá trong giảng dạy phương trình hệ phương trình lớp 9, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung bình trong dạy học chủ đề tổ hợp xác suất đại số và giải tích 11 ban cơ bản

Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phương pháp dạy học giải quyết vấn đề, phát triển năng lực cho học sinh trong môn xác suất đại số và giải tích 11.

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học nội dung phép biến hình trong mặt phẳng hình học 11 trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu vận dụng dạy học hợp tác trong nội dung phép biến hình hình học 11, nâng cao hiệu quả giảng dạy.

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần phương pháp dạy học toán ở tiểu học theo phương thức đào tạo tín chỉ

Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy toán tiểu học theo hình thức đào tạo tín chỉ.

Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để rèn luyện kỹ năng giải các bài toán cực trị hình học thuộc chương trình lớp 8 9 trung học cơ sở

Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày phương pháp dạy học tích cực giúp rèn luyện kỹ năng giải toán cực trị hình học cho học sinh lớp 8, 9.

Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức dạy học phân hóa chủ để tổ hợp xác suất cho học sinh lớp 11

Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức dạy học phân hóa chủ đề tổ hợp xác suất cho học sinh lớp 11, nâng cao hiệu quả học tập.