Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử
Luận văn thạc sĩ hay phát triển năng lực tự học trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1975 ở trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh lai châu
Luận văn thạc sĩ phân tích phát triển năng lực tự học trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 tại trường THPT Tân Uyên, Lai Châu.
Luận văn thạc sĩ hay phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử việt nam 1954 1975 lớp 12 ở trường thpt huyện yên phong tỉnh bắc ninh
Luận văn thạc sĩ phân tích phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 tại Yên Phong, Bắc Ninh.
Luận văn thạc sĩ vnu ued tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường trung học phổ thông huyện ba vì hà nội
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương tại Ba Vì, Hà Nội.
Luận văn thạc sĩ vnu ued thiết kế và sử dụng một số đề kiểm tra đánh giá trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới thời nguyên thủy cổ đại và trung đại lớp 10 chương trình chuẩn theo tinh thần đổi mới
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày thiết kế và sử dụng đề kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử thế giới cho lớp 10.
Luận văn thạc sĩ vnu ued sử dụng tranh cổ động trong dạy học lịch sử việt nam 1946 1954 ở trường trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu việc sử dụng tranh cổ động trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1946-1954 tại trường trung học phổ thông.
Luận văn thạc sĩ vnu ued sử dụng bài tập tình huống liên hệ với lịch sử thế giới trong dạy học lịch sử việt nam 1945 2000 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩn
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu ứng dụng bài tập tình huống trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-2000 tại trường trung học phổ thông.
Luận văn thạc sĩ vnu ued đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật vào dạy học lịch sử việt nam thời kỳ 1946 1954 ở trường trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1946-1954.
Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng đề kiểm tra theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông chương trình chuẩn
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày phương pháp xây dựng đề kiểm tra phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử lớp 11.
Luận văn thạc sĩ phân tích phát triển năng lực tự học trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 tại trường THPT Tân Uyên, Lai Châu.
Danh mục:
134
0
0
Luận văn thạc sĩ phân tích phát triển năng lực vận dụng kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954-1975 tại Yên Phong, Bắc Ninh.
Danh mục:
120
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương tại Ba Vì, Hà Nội.
Danh mục:
114
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày thiết kế và sử dụng đề kiểm tra đánh giá trong dạy học lịch sử thế giới cho lớp 10.
Danh mục:
192
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu việc sử dụng tranh cổ động trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1946-1954 tại trường trung học phổ thông.
Danh mục:
133
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu ứng dụng bài tập tình huống trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-2000 tại trường trung học phổ thông.
Danh mục:
125
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1946-1954.
Danh mục:
121
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày phương pháp xây dựng đề kiểm tra phát triển năng lực học sinh trong dạy học lịch sử lớp 11.
Danh mục:
88
0
0