Báo cáo đề tài: Xây dựng ứng dụng quản lý và đánh giá khóa luận theo AUN

Khóa luận tốt nghiệp nghiên cứu Xây dựng ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo aun, vận dụng lý thuyết vào thực tế, đề xuất giải pháp cụ thể cho vấn đề kỹ thuật.

Chuyên ngành

Công nghệ thông tin

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

đề tài nghiên cứu khoa học

2019

69
2
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

MỤC LỤC

1. PHẦN I. THÔNG TIN CHUNG

1.1. BÁO CÁO CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1.2. Phân tích quy trình nghiệp vụ

1.3. Mô hình use case

1.4. Các nghiệp vụ chính phần sinh viên

1.4.1. Nghiệp vụ “Đăng ký đề tài”

1.4.2. Nghiệp vụ “Xem kết quả chấm từ GVHD”

1.4.3. Nghiệp vụ “Xem ghi chú từ GVHD”

1.4.4. Nghiệp vụ “Xem lịch sử làm khóa luận”

1.4.5. Nghiệp vụ “Đổi mật khẩu”

1.4.6. Nghiệp vụ “Cập nhật điện thoại, email”

1.5. Các nghiệp vụ chính phần giảng viên

1.5.1. Nghiệp vụ “Xem danh sách đăng ký ”

1.5.2. Nghiệp vụ “Nhập điểm quá trình”

1.5.3. Nghiệp vụ “Cập nhật đề tài hướng dẫn”

1.5.4. Nghiệp vụ “Duyệt đề tài”

1.5.5. Nghiệp vụ “Xem danh sách đăng ký của bộ môn ”

1.5.6. Nghiệp vụ “Điều khiển đăng ký”

1.5.7. Nghiệp vụ “Xem danh sách đăng ký đề tài của cả đơn vị”

1.5.8. Nghiệp vụ “Xuất thông tin ra file excel”

1.5.9. Nghiệp vụ “Tạo đợt đăng ký mới”

1.5.10. Nghiệp vụ “Import danh sách sinh viên”

1.5.11. Nghiệp vụ “Chỉnh sửa LO”

1.6. Đặc tả yêu cầu một số chức năng chính của phần mềm

1.6.1. Đặc tả chức năng “Đăng ký đề tài”

1.6.2. Đặc tả chức năng “Xem kết quả chấm điểm từ GVHD”

1.6.3. Đặc tả chức năng “Xem ghi chú từ GVHD”

1.6.4. Đặc tả chức năng “Xem lịch sử khóa luận”

1.6.5. Đặc tả chức năng “Đổi mật khẩu”

1.6.6. Đặc tả chức năng “Cập nhật điện thoại và email”

1.6.7. Đặc tả chức năng “Xem các thông báo từ khoa”

1.6.8. Đặc tả chức năng “Đăng nhập”

1.6.9. Đặc tả chức năng “Xem danh sách đăng ký”

1.6.10. Đặc tả chức năng “Nhập điểm quá trình cho sinh viên”

1.6.11. Đặc tả chức năng “Cập nhật đề tài”

1.6.12. Đặc tả chức năng “Xem toàn bộ danh sách đăng ký đề tài của bộ môn”

1.6.13. Đặc tả chức năng “Duyệt đề tài”

1.6.14. Đặc tả chức năng “Điều khiển hệ thống”

1.6.15. Đặc tả chức năng “Import danh sách sinh viên”

1.7. Thiết kế các phân hệ

1.7.1. Một số phân hệ chính phần sinh viên

1.7.1.1. Xem kết quả chấm điểm từ GVHD
1.7.1.2. Xem lịch sử đăng ký khóa luận
1.7.1.3. Đổi mật khẩu
1.7.1.4. Cập nhật điện thoại và email

1.7.2. Một số phân hệ chính phần giảng viên

1.7.2.1. Xem danh sách sinh viên đăng ký đề tài
1.7.2.2. Nhập điểm quá trình
1.7.2.3. Cập nhật đề tài
1.7.2.4. Xem toàn bộ danh sách đăng ký của bộ môn
1.7.2.5. Điều khiển hệ thống
1.7.2.6. Import danh sách sinh viên

1.8. Thiết kế logic cơ sở dữ liệu

1.8.1. Danh sách các bảng trong cơ sở dữ liệu

1.8.2. Mô tả chi tiết các bảng

1.8.2.1. Bảng Đăng ký đề tài
1.8.2.2. Bảng Log cập nhật đề tài
1.8.2.3. Bảng Tài khoản giảng viên
1.8.2.4. Bảng Loại đề tài
1.8.2.5. Bảng Tài khoản sinh viên
1.8.2.6. Bảng Số lượng nhóm
1.8.2.7. Bảng Tiêu chí đánh giá
1.8.2.8. Bảng Chi tiết tiêu chí đánh giá
1.8.2.9. Tiêu chí đánh giá theo đợt lấy điểm
1.8.2.10. Bảng Liên kết tài khoản sinh viên

1.9. Hiện thực chương trình

1.10. Kết quả hiện thực chương trình

1.10.1. Sinh viên đăng nhập vào hệ thống

1.10.2. Sinh viên đăng ký đề tài

1.10.3. Sinh viên xem kết quả chấm từ GVHD

1.10.4. Sinh viên xem ghi chú từ GVHD

1.10.5. Sinh viên xem lịch sử làm khóa luận

1.10.6. Sinh viên Đổi mật khẩu

1.10.7. Sinh viên cập nhật điện thoại – email

1.10.8. Giảng viên đăng nhập vào hệ thống

1.10.9. Giảng viên xem danh sách đăng ký

1.10.10. Giảng viên nhập điểm quá trình

1.10.11. Giảng viên cập nhật đề tài

1.10.12. Chủ nhiệm bộ môn xem toàn DS đăng ký

1.10.13. Chủ nhiệm bộ môn duyệt đề tài

1.10.14. Trưởng/phó đơn vị điều khiển hệ thống

1.10.15. Trưởng/phó đơn vị xem toàn danh sách đăng ký

1.10.16. Trưởng/phó đơn vị xuất file excel

1.10.17. Trưởng/phó đơn vị tạo đợt đăng ký mới

1.10.18. Trưởng/phó đơn vị import danh sách sinh viên

1.10.19. Trưởng/phó đơn vị reset đề tài

1.10.20. Trưởng/phó đơn vị reset password cho sinh viên

1.10.21. Trưởng/phó đơn vị phân quyền cho tài khoản giảng viên

1.10.22. Trưởng/phó đơn vị chỉnh sửa LO

1.10.23. Trưởng/phó đơn vị xóa điểm cho giảng viên nhập lại từ đầu

1.10.24. Trưởng/phó đơn vị chuyển GVHD thay thế cho sinh viên

PHỤ LỤC ĐÍNH KÈM

DANH SÁCH HÌNH

1.1. Hình 1.1: màn hình đăng nhập dành cho sinh viên

1.2. Hình 1.2: màn hình các chức năng dành cho sinh viên

1.3. Hình 1.3: màn hình đăng nhập dành cho giảng viên

1.4. Hình 1.4: màn hình hiển thị các tính năng dành cho giảng viên hướng dẫn

1.5. Hình 1.5: màn hình hiển thị các tính năng dành cho chủ nhiệm bộ môn

1.6. Hình 1.6: màn hình các tính năng dành cho trưởng/phó đơn vị

2.1. Hình 2.1: mô hình use case phần sinh viên

2.2. Hình 2.2: mô hình use case phần giảng viên

2. PHẦN II. BÁO CÁO CHI TIẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

2.1. Phân tích quy trình nghiệp vụ

2.2. Mô hình use case

2.2.1. Mô hình use case phần sinh viên:

2.2.2. Mô hình use case phần giảng viên:

2.3. Các nghiệp vụ chính phần sinh viên

2.3.1. Nghiệp vụ “Đăng ký đề tài”

2.3.1.1. Sự kiện kích hoạt
2.3.1.2. Mô hình quy trình nghiệp vụ
2.3.1.3. Mô tả các bước

2.3.2. Nghiệp vụ “Xem kết quả chấm từ GVHD”

2.3.2.1. Sự kiện kích hoạt
2.3.2.2. Mô hình quy trình nghiệp vụ
2.3.2.3. Mô tả các bước

2.3.3. Nghiệp vụ “Xem ghi chú từ GVHD”

2.3.3.1. Sự kiện kích hoạt
2.3.3.2. Mô hình quy trình nghiệp vụ
2.3.3.3. Mô tả các bước

Tóm tắt

I. Tổng quan về ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo AUN

Ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo tiêu chuẩn AUN là một giải pháp công nghệ nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và đánh giá khóa luận tốt nghiệp tại các cơ sở giáo dục. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong giáo dục không chỉ giúp tiết kiệm thời gian mà còn nâng cao tính chính xác và minh bạch trong quy trình đánh giá. Ứng dụng này được thiết kế để phục vụ cho sinh viên, giảng viên và các bộ phận quản lý, giúp họ dễ dàng theo dõi và quản lý thông tin liên quan đến khóa luận.

1.1. Lợi ích của ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận

Ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận mang lại nhiều lợi ích cho các bên liên quan. Đầu tiên, sinh viên có thể dễ dàng đăng ký đề tài và theo dõi kết quả đánh giá từ giảng viên. Thứ hai, giảng viên có thể quản lý thông tin sinh viên và đánh giá tiến độ thực hiện khóa luận một cách hiệu quả. Cuối cùng, bộ phận quản lý có thể theo dõi và đánh giá toàn bộ quy trình một cách khoa học và chính xác.

1.2. Các tính năng chính của ứng dụng

Ứng dụng bao gồm nhiều tính năng quan trọng như: đăng ký đề tài, xem kết quả đánh giá, cập nhật thông tin cá nhân, và quản lý danh sách sinh viên. Mỗi tính năng được thiết kế để đáp ứng nhu cầu cụ thể của từng đối tượng sử dụng, từ sinh viên đến giảng viên và bộ phận quản lý.

II. Thách thức trong quản lý khóa luận theo tiêu chuẩn AUN

Quản lý khóa luận theo tiêu chuẩn AUN gặp nhiều thách thức, đặc biệt là trong việc duy trì tính chính xác và minh bạch trong quy trình. Nhiều cơ sở giáo dục vẫn sử dụng phương pháp quản lý thủ công, dẫn đến việc thiếu sót trong việc theo dõi thông tin và đánh giá. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo mà còn gây khó khăn cho sinh viên trong việc hoàn thành khóa luận.

2.1. Những vấn đề thường gặp trong quản lý khóa luận

Các vấn đề thường gặp bao gồm việc thiếu thông tin rõ ràng về đề tài, khó khăn trong việc truy xuất thông tin từ các học kỳ trước, và sự chậm trễ trong việc đánh giá kết quả. Những vấn đề này có thể dẫn đến sự không hài lòng từ phía sinh viên và giảng viên.

2.2. Tác động của việc quản lý kém đến sinh viên

Quản lý kém có thể dẫn đến việc sinh viên không nhận được phản hồi kịp thời từ giảng viên, ảnh hưởng đến tiến độ thực hiện khóa luận. Điều này không chỉ làm giảm chất lượng khóa luận mà còn ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên.

III. Phương pháp xây dựng ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận

Để xây dựng ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo tiêu chuẩn AUN, cần áp dụng các phương pháp nghiên cứu thực tiễn và công nghệ hiện đại. Quá trình này bao gồm việc thu thập yêu cầu từ người dùng, thiết kế giao diện người dùng thân thiện, và phát triển các tính năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu quản lý.

3.1. Quy trình phát triển phần mềm

Quy trình phát triển phần mềm bao gồm các bước như phân tích yêu cầu, thiết kế hệ thống, lập trình, kiểm thử và triển khai. Mỗi bước đều cần được thực hiện một cách cẩn thận để đảm bảo ứng dụng hoạt động hiệu quả và đáp ứng được nhu cầu của người dùng.

3.2. Công nghệ sử dụng trong phát triển ứng dụng

Ứng dụng được phát triển trên nền tảng web, sử dụng các công nghệ hiện đại như HTML, CSS, JavaScript cho giao diện người dùng và PHP, MySQL cho phần backend. Việc sử dụng công nghệ hiện đại giúp ứng dụng hoạt động mượt mà và dễ dàng mở rộng trong tương lai.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Sau khi triển khai, ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận đã cho thấy những kết quả tích cực trong việc cải thiện quy trình quản lý. Sinh viên có thể dễ dàng đăng ký đề tài và theo dõi kết quả đánh giá, trong khi giảng viên có thể quản lý thông tin sinh viên một cách hiệu quả hơn.

4.1. Kết quả đạt được sau khi triển khai ứng dụng

Kết quả cho thấy tỷ lệ sinh viên hài lòng với quy trình quản lý khóa luận đã tăng lên đáng kể. Thời gian xử lý thông tin cũng được rút ngắn, giúp sinh viên và giảng viên tiết kiệm thời gian và công sức.

4.2. Phản hồi từ người dùng về ứng dụng

Phản hồi từ sinh viên và giảng viên cho thấy ứng dụng đã giúp họ dễ dàng hơn trong việc quản lý và theo dõi thông tin khóa luận. Nhiều người dùng đã bày tỏ sự hài lòng với giao diện thân thiện và tính năng hữu ích của ứng dụng.

V. Kết luận và tương lai của ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận

Ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo tiêu chuẩn AUN không chỉ giúp cải thiện quy trình quản lý mà còn nâng cao chất lượng đào tạo tại các cơ sở giáo dục. Trong tương lai, ứng dụng có thể được mở rộng để phục vụ cho nhiều đối tượng người dùng hơn và tích hợp thêm nhiều tính năng mới.

5.1. Định hướng phát triển ứng dụng trong tương lai

Định hướng phát triển ứng dụng bao gồm việc mở rộng tính năng, cải thiện giao diện người dùng và tích hợp thêm các công nghệ mới. Mục tiêu là tạo ra một hệ thống quản lý toàn diện và hiệu quả hơn cho các cơ sở giáo dục.

5.2. Tác động lâu dài của ứng dụng đến giáo dục

Ứng dụng không chỉ giúp cải thiện quy trình quản lý mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Việc áp dụng công nghệ thông tin trong giáo dục sẽ giúp các cơ sở giáo dục đáp ứng tốt hơn nhu cầu của sinh viên và xã hội.

24/07/2025
Xây dựng ứng dụng quản lý đánh giá khóa luận theo aun

Trích đoạn nội dung tài liệu

Đặt vấn đề Vài năm trở lại đây trường Đại học Công Nghiệp Tp.HCM áp dụng các chương trình kiểm định chất lượng như AUN, ABET để kiểm định các chương trình đào tạo của nhà trường. Bên cạnh đó, theo thông báo kết luận về tổ chức đào tạo khối kiến thức tốt nghiệp bậc Đại học ban hành ngày 14/03/2017 cũng là điểm mới trong đào tạo. Chính vì vậy, tính đến thời điểm hiện tại nhà trường vẫn chưa có một đề tài theo hướng ứng dụng nào có thể giải quyết vấn đề quản lý đề tài khóa luận theo chuẩn AUN một cách khoa học. Thực tại nhiều năm qua khâu quản lý đề tài khóa luận tại các đơn vị đào tạo đa phần được thực hiện bằng phương pháp thủ công nên không tránh khỏi những thiếu sót trong quá trình quản lý, danh sách đăng ký thiếu chặt chẽ, khó truy lục các thông tin liên quan ở các học kỳ trước đó.

Chính vì vậy, một phần mềm quản lý nếu được đưa vào vận hành hiệu quả sẽ giúp khâu quản lý khóa luận được thực hiện một cách khoa học hơn, khắc phục được hầu hết những tồn tại của phương pháp quản lý thủ công. Ứng dụng khi đi vào vận hành thực tế sẽ trực tiếp ảnh hưởng đến các đối tượng như Sinh viên với các hoạt động xem thông tin đề tài, đăng ký đề tài, xem kết quả đánh giá từ giảng viên, xem các nhắc nhở cũng như ghi chú từ giảng viên; Giảng viên với các hoạt động 5 đề xuất các đề tài sẽ hướng dẫn sinh viên, thu thập thông tin sinh viên, đánh giá tiến độ thực hiện khóa luận theo lộ trình; Đối với bộ môn với các hoạt động phân công giảng viên phản biện, tổ chức phản biện khóa luận; cấp độ khoa sẽ dễ dàng theo dõi, đánh giá được các hoạt động thực hiện khóa luận trong toàn khoa. Qua khảo sát thực tế tình hình quản lý khóa luận tại khoa Công nghệ Điện, quy trình thực hiện đề tài được chia thành các bước như sau: Tên giai Bộ phận liên Bước Thời gian Nội dung thực hiện đoạn quan Giảng viên nhập vào hệ thống và đề xuất hay sửa đổi Từ ngày các đề tài có khả năng hướng … Đăng ký đề dẫn sinh viên. 1 đến ngày tài hướng Tổng hợp danh sách các đề  Giảng viên … dẫn tài do giảng viên đề xuất lúc (1 tuần) bấy giờ đóng vai trò như ngân hàng đề tài của khoa/bộ môn.

Dựa trên danh sách đề tài được giảng viên đề xuất, chủ Từ ngày nhiệm bộ môn sẽ tiến hành … phê duyệt các đề tài đủ điều  Chủ nhiệm 2 đến ngày Duyệt đề tài kiện cho sinh viên đăng ký. bộ môn … Chỉ những đề tài được phê (1 ngày) duyệt sinh viên mới thấy để đăng ký. Giảng viên phụ trách vận Từ ngày hành phần mềm sẽ tiến hành … Import danh import danh sách sinh viên  Giảng viên 3 đến ngày sách sinh thực hiện khóa luận dựa trên vận hành … viên lớp học phần khóa luận được phần mềm (1 ngày) trích xuất từ hệ thống Edu của nhà trường. Từ ngày Sinh viên đăng ký khóa luận  Sinh viên đã … Đăng ký đề qua mạng tại ứng dụng web đăng ký học 4 đến ngày tài quản lý khóa luận.

phần khóa … luận. (1 tuần) 6 Tên giai Bộ phận liên Bước Thời gian Nội dung thực hiện đoạn quan  Sinh viên gặp GVHD hàng tuần hoặc theo lịch riêng để  Sinh viên đã báo cáo tiến độ thực hiện Từ ngày đăng ký đề khóa luận. Thực hiện  GVHD xuất danh sách sinh 5 đến ngày  Giảng viên khóa luận viên thực hiện khóa luận … được sinh được chương trình cung cấp (20 tuần) viên đăng ký (file excel) để tiện theo dõi, làm GVHD. điểm danh cũng như liên lạc với sinh viên khi cần.

Từ ngày Đánh giá  GVHD tiến hành đánh giá … khóa luận điểm theo từng giai đoạn  Giảng viên 6 đến ngày theo chuẩn dựa trên các Rubric khóa hướng dẫn. … AUN luận được khoa ban hành.  GVHD rà soát lần cuối kết quả thực hiện khóa luận và giúp sinh viên chuẩn bị các nội dung cần thiết khi ra  Sinh viên Từ ngày Báo cáo phản biện. thực hiện … 7 đến ngày khóa luận  GVHD in danh sách từ hệ khóa luận.

trước thống cho sinh viên ký tên,  GVHD được … GVHD chấm báo cáo, ký tên vào sinh viên (1 tuần) cuốn báo cáo cho sinh viên đăng ký. nộp về khoa, rà soát lần cuối việc nhập điểm hướng dẫn cho sinh viên. Tổ chức  Dựa trên thông tin được hệ  Sinh viên Từ ngày phản biện thống cung cấp, chủ nhiệm  Chủ nhiệm … cho khóa bộ môn tổ chức phản biện bộ môn 8.1 đến ngày luận thực … hiện dưới cho sinh viên thực hiện  GV được khóa luận dưới hình thức phân công (1 tuần) hình thức báo cáo. báo cáo 7 Tên giai Bộ phận liên Bước Thời gian Nội dung thực hiện đoạn quan Tổ chức  Dựa trên thông tin được hệ Từ ngày phản biện  Sinh viên thống cung cấp, chủ nhiệm … cho khóa  Chủ nhiệm bộ môn tổ chức phản biện 8.2 đến ngày luận thực bộ môn cho sinh viên thực hiện … hiện dưới  Hội đồng khóa luận dưới hình thức đồ (1 tuần) hình thức đồ phản biện án án Nhập điểm  Giảng viên được phân công Từ ngày vào hệ thống vận hành hệ thống nhập …  Giảng viên Edu của điểm tổng kết vào phần 9 đến ngày được phân trường, kết mềm Edu và in bảng điểm … công.

thúc khóa của tất cả các loại khóa luận (1 ngày) luận gửi giáo vụ khoa lưu trữ. Mục tiêu xây dựng ứng dựng phần mềm quản lý – đánh giá khóa luận tốt nghiệp cho sinh viên theo tiêu chuẩn AUN hoạt động trên nền tảng web (web application). Phương pháp nghiên cứu Đề tài được thực hiện là một hệ thống phần mềm quản lý giúp giải quyết vấn đề thực tế quản lý khóa luận nên các phương pháp nghiên cứu thực tiễn (thực nghiệm, quan sát khoa học) sẽ được chú trọng áp dụng từ khâu xây dựng phần mềm đến khâu vận hành thử nghiệm, sửa lỗi để hệ thống đi vào hoạt động ổn định và chuyển giao. Hệ thống sẽ được xây dựng và vận hành thử nghiệm dựa trên thu thập yêu cầu cho môn khóa luận tốt nghiệp từ khoa Công nghệ Điện.

Sau khi hệ thống đáp ứng được các yêu cầu vận hành thực tế tại khoa này, hệ thống có thể sẽ được chuyển giao đến các đơn vị khác có cùng quy trình đánh giá khóa luận theo AUN nếu được yêu cầu. Tổng kết về kết quả nghiên cứu Về mặt ứng dụng, kết quả của đề tài là một phần mềm máy tính hoạt động trên nền tảng web (web application) với các module cốt lõi như sau: - Module phần mềm xây dựng ngân hàng đề tài - Module phần mềm đăng ký đề tài - Module phần mềm đánh giá đề tài - Module phần mềm quản lý hệ thống 8 - Module phần mềm tổng hợp kết quả thực hiện khóa luận Chi tiết sản phẩm phần mềm: đã xây dựng được hệ thống phần mềm phục vụ việc quản lý – đánh giá khóa luận theo AUN phục vụ các nhóm đối tượng: sinh viên, giảng viên hướng dẫn, chủ nhiệm bộ môn và trưởng phó khoa. Nhóm tài khoản sinh viên: Tính năng đăng nhập Hình 1.1: màn hình đăng nhập dành cho sinh viên Các tính năng dành cho sinh viên Hình 1.2: màn hình các chức năng dành cho sinh viên 9 Nhóm tài khoản được phân quyền giảng viên hướng dẫn: Tính năng đăng nhập Hình 1.3: màn hình đăng nhập dành cho giảng viên Các tính năng dành cho tài khoản có quyền giảng viên hướng dẫn Hình 1.4: màn hình hiển thị các tính năng dành cho giảng viên hướng dẫn 10 Các tính năng dành cho tài khoản có quyền chủ nhiệm bộ môn Hình 1.5: màn hình hiển thị các tính năng dành cho chủ nhiệm bộ môn Màn hình các tính năng dành cho tài khoản có quyền trưởng/phó đơn vị Hình 1.6: màn hình các tính năng dành cho trưởng/phó đơn vị Về mặt khoa học, đề tài đóng góp một bài báo khoa học được trình bày tại hội nghị khoa học trẻ năm 2019 của nhà trường với nội dung liên quan đến khía cạnh An toàn thông tin cho ứng dụng. Đánh giá các kết quả đã đạt được và kết luận Kết quả của đề tài nghiên cứu khoa học gồm gói phần mềm được triển khai thực tế tại khoa Công nghệ Điện và một bài báo khoa học được báo cáo tại hội nghị khoa học trẻ 11 lần thứ nhất.

Kết quả trên phù hợp với các điều khoản về sản phẩm của đề tài được nêu trong hợp đồng nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ số 10/HĐ-ĐHCN năm 2018. Dựa trên các kết quả đó, đề tài đã được: Trưởng khoa Công nghệ Điện xác nhận đang ứng dụng sản phẩm phần mềm; Trưởng tiểu ban khoa học ngành CNTT-Điện-Điện tử, phòng Quản lý khoa học và Hợp tác quốc tế đồng ý đề nghị nghiệm thu của chủ nhiệm đề tài; Hiệu trưởng trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM đã ra quyết định cho phép đề tài “Xây dựng ứng dụng quản lý – đánh giá khóa luận theo AUN” mã số 182.CNTT04 được tiến hành nghiệm thu. Tóm tắt kết quả (tiếng Việt và tiếng Anh) Tiếng Việt: Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường “Xây dựng ứng dụng quản lý – đánh giá khóa luận theo AUN” mã số 182.CNTT04 được thực hiện tại trường Đại học Công nghiệp Tp.HCM có kết quả nghiên cứu gồm: Gói phần mềm ứng dụng quản lý – đánh giá khóa luận tốt nghiệp theo AUN được triển khai thực tế tại khoa Công nghệ Điện, IUH. Một bài báo khoa học “Một phương pháp kiểm tra tính toàn vẹn dữ liệu trong cơ sở dữ liệu thuê ngoài” được báo cáo tại hội nghị khoa học trẻ của trường, YSC 2019.

Tiếng Anh: Research project at school level "Building management application - assessing graduation thesis according to AUN " code 182.CNTT04 done at Industrial University of HoChiMinh city (IUH) with research results include: Application package for AUN management-evaluation graduation project was implemented in the department of Electrical Technology, IUH. A scientific paper "A method of checking data integrity in outsourced databases" was reported at the school's young scientists conference, YSC 2019. Sản phẩm đề tài, công bố và kết quả đào tạo 3.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ