Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc hỗ trợ gia đình có trẻ tự kỷ tiếp cận nguồn lực

• Tác giả: Đào Thị Lương
• Người hướng dẫn: GS. Đặng Cảnh Khanh
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Công tác xã hội
• Đề tài: Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ tại Văn Giang, Hưng Yên
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2014
• Địa điểm: Hà Nội

• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI VIỆC TIẾP CẬN CÁC NGUỒN LỰC HỖ TRỢ CỦA GIA ĐÌNH CÓ TRẺ TỰ KỶ
• 1.1. Một số lý thuyết áp dụng trong nghiên cứu
• 1.1.1. Lý thuyết hệ thống
• 1.1.2. Lý thuyết vai trò
• 1.2. Một số định nghĩa, khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu
• 1.2.1. Hoạt động trợ giúp
• 1.2.2. Nguồn lực và nguồn lực hỗ trợ
• 1.2.3. Vài nét về địa bàn nghiên cứu
• 1.3. Trẻ tự kỷ và những khó khăn của gia đình có trẻ tự kỷ
• 1.4. Thực trạng chăm sóc trẻ tự kỷ và các mô hình hỗ trợ trẻ tự kỷ
• 3. CHƯƠNG 3: VAI TRÒ CỦA NHÂN VIÊN CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI VIỆC TIẾP CẬN CÁC NGUỒN LỰC HỖ TRỢ CỦA GIA ĐÌNH CÓ TRẺ TỰ KỶ
• 3.1. Khẳng định vai trò của nhân viên CTXH trong nỗ lực trợ giúp gia đình trẻ tự kỷ tiếp cận với các nguồn lực hỗ trợ
• 3.2. Vai trò của NVXH với việc tiếp cận các nguồn lực của gia đình có trẻ tự kỷ
• 3.3. Nhà tham vấn
• 3.4. Tác nhân thay đổi
• 3.5. Xác định vai trò của NVXH thông qua việc triển khai mô hình công tác xã hội với việc tiếp cận các nguồn lực hỗ trợ của gia đình có trẻ tự kỷ
• 3.5.1. Xác định đối tượng và mục đích hỗ trợ
• 3.5.2. Giới thiệu mô hình Lớp hỗ trợ hòa nhập
• 3.5.2.1. Lý do triển khai mô hình
• 3.5.2.2. Chức năng của mô hình
• 3.5.2.3. Các dịch vụ trợ giúp
• 3.5.2.4. Kinh phí hoạt động
• 3.5.2.5. Đánh giá mô hình
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• PHỤ LỤC 1: DANH SÁCH CÁC TRƯỜNG HỢP PHỎNG VẤN SÂU

I. Tổng quan về vai trò của nhân viên công tác xã hội tại Văn Giang

Nhân viên công tác xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ tại Văn Giang, Hưng Yên. Họ không chỉ là cầu nối giữa gia đình và các nguồn lực hỗ trợ mà còn giúp nâng cao nhận thức của cộng đồng về trẻ tự kỷ. Sự can thiệp sớm và hiệu quả từ nhân viên công tác xã hội có thể tạo ra sự khác biệt lớn trong cuộc sống của trẻ và gia đình.

1.1. Định nghĩa và vai trò của nhân viên công tác xã hội

Nhân viên công tác xã hội là những người chuyên nghiệp, có nhiệm vụ hỗ trợ và tư vấn cho các gia đình có trẻ tự kỷ. Họ giúp gia đình tiếp cận các dịch vụ cần thiết và cung cấp thông tin về các nguồn lực hỗ trợ.

1.2. Tình hình trẻ tự kỷ tại Văn Giang

Tại Văn Giang, số lượng trẻ tự kỷ ngày càng gia tăng. Nhiều gia đình gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin và dịch vụ hỗ trợ. Nhân viên công tác xã hội cần nắm rõ tình hình này để có thể hỗ trợ hiệu quả.

II. Những thách thức mà gia đình trẻ tự kỷ gặp phải

Gia đình trẻ tự kỷ thường phải đối mặt với nhiều thách thức, từ tâm lý đến kinh tế. Việc thiếu thông tin và hỗ trợ có thể dẫn đến cảm giác cô đơn và bế tắc. Nhân viên công tác xã hội cần hiểu rõ những khó khăn này để có thể đưa ra giải pháp phù hợp.

2.1. Khó khăn về tâm lý của gia đình

Nhiều gia đình trải qua giai đoạn 'sốc' khi nhận thông tin về tình trạng của trẻ. Họ cần được hỗ trợ tâm lý để vượt qua giai đoạn khó khăn này.

2.2. Gánh nặng kinh tế cho gia đình

Chi phí cho việc can thiệp và điều trị trẻ tự kỷ có thể rất cao. Nhiều gia đình không đủ khả năng tài chính để đáp ứng nhu cầu này, dẫn đến việc trẻ không nhận được sự hỗ trợ cần thiết.

III. Phương pháp hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ hiệu quả

Để hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ, nhân viên công tác xã hội cần áp dụng các phương pháp can thiệp phù hợp. Những phương pháp này không chỉ giúp trẻ mà còn hỗ trợ gia đình trong việc tìm kiếm nguồn lực.

3.1. Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ

Can thiệp sớm là rất quan trọng để giúp trẻ phát triển tốt hơn. Nhân viên công tác xã hội cần phối hợp với các chuyên gia để xây dựng kế hoạch can thiệp hiệu quả.

3.2. Tư vấn và hỗ trợ tâm lý cho gia đình

Cung cấp dịch vụ tư vấn tâm lý cho gia đình giúp họ vượt qua khó khăn. Nhân viên công tác xã hội có thể tổ chức các buổi hội thảo để chia sẻ kinh nghiệm và thông tin.

IV. Ứng dụng thực tiễn của mô hình công tác xã hội

Mô hình công tác xã hội tại Văn Giang đã cho thấy hiệu quả trong việc hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ. Các chương trình can thiệp đã giúp nhiều gia đình tiếp cận được nguồn lực cần thiết.

4.1. Mô hình lớp hỗ trợ hòa nhập

Mô hình lớp hỗ trợ hòa nhập giúp trẻ tự kỷ có cơ hội học tập và phát triển trong môi trường giáo dục. Nhân viên công tác xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc kết nối trẻ với lớp học.

4.2. Đánh giá hiệu quả của mô hình

Đánh giá hiệu quả của mô hình công tác xã hội là cần thiết để cải thiện chất lượng dịch vụ. Các số liệu từ gia đình và trẻ sẽ giúp điều chỉnh các chương trình hỗ trợ.

V. Kết luận và hướng phát triển tương lai

Vai trò của nhân viên công tác xã hội trong việc hỗ trợ gia đình trẻ tự kỷ là rất quan trọng. Cần có sự đầu tư và phát triển hơn nữa để nâng cao chất lượng dịch vụ hỗ trợ cho gia đình.

5.1. Tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức

Nâng cao nhận thức của cộng đồng về trẻ tự kỷ và vai trò của nhân viên công tác xã hội là rất cần thiết. Điều này sẽ giúp gia đình trẻ tự kỷ nhận được sự hỗ trợ tốt hơn.

5.2. Định hướng phát triển mô hình hỗ trợ

Cần phát triển thêm nhiều mô hình hỗ trợ cho gia đình trẻ tự kỷ, đặc biệt là ở những khu vực xa trung tâm. Điều này sẽ giúp nhiều gia đình tiếp cận được nguồn lực cần thiết.