Vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng trong việc xây dựng ý thức pháp luật cho sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng

• Tác giả: Võ Phi Long
• Người hướng dẫn: TS. Phạm Huy Thành
• Trường học: Đại học Đà Nẵng
• Chuyên ngành: Giáo dục chính trị
• Đề tài: Vai Trò Thế Giới Quan Duy Vật Biện Chứng Trong Việc Hình Thành Ý Thức Pháp Luật Cho Sinh Viên
• Loại tài liệu: Khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Đà Nẵng

• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ LÝ LUẬN VỀ THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG VÀ Ý THỨC PHÁP LUẬT
• 1.1. Thế giới quan và thế giới quan duy vật biện chứng
• 1.1.1. Thế giới quan
• 1.1.2. Thế giới quan duy vật biện chứng
• 1.2. Khái niệm, đặc điểm, cấu trúc, của ý thức pháp luật
• 1.2.1. Khái niệm ý thức pháp luật
• 1.2.2. Đặc điểm của ý thức pháp luật
• 1.2.3. Cấu trúc của ý thức pháp luật
• 1.3. Vai trò thế giới quan duy vật biện chứng trong việc xây dựng ý thức pháp luật cho sinh viên
• 1.3.1. Thế giới quan duy vật biện chứng góp phần xây dựng niềm tin, lý tưởng sống cao đẹp cho sinh viên
• 1.3.2. Thế giới quan duy vật biện chứng góp phần hình thành ở sinh viên nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa, con người phát triển toàn diện
• 1.3.3. Thế giới quan duy vật biện chứng góp phần định hướng đúng đắn về nhận thức, thái độ, hành vi pháp luật, lối sống cho sinh viên trong thực tiễn cuộc sống
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA
• 2.1. Thực trạng phát huy vai trò thế giới quan duy vật biện chứng trong việc xây dựng ý thức pháp luật cho sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng hiện nay
• 2.1.1. Về mặt tích cực
• 2.1.2. Về mặt hạn chế và yếu kém
• 2.1.3. Nguyên nhân đạt được và hạn chế
• 2.2. Một số vấn đề đặt ra về việc phát huy vai trò thế giới quan duy vật biện chứng trong việc xây dựng ý thức pháp luật cho sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng hiện nay
• 2.2.1. Mâu thuẫn giữa việc phát huy vai trò thế giới quan duy vật biện chứng trong nhà trường với những tác động bên ngoài của xã hội
• 2.2.2. Bất cập trong việc xây dựng nội dung chương trình và đổi mới phương pháp giảng dạy để phát huy vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng cho sinh viên
• 2.2.3. Mâu thuẫn giữa việc phát huy vai trò thế giới quan duy vật biện chứng với sự tự giáo dục của sinh viên trường đại học sư phạm Đà Nẵng hiện nay
• 3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT BIỆN CHỨNG ĐỂ XÂY DỰNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG HIỆN NAY
• 3.1. Giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các chính sách của Đảng, nhà nước về pháp luật thông qua các hoạt động chính trị - xã hội – thực tiễn
• 3.2. Tăng cường công tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên các môn khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và pháp luật
• 3.3. Xây dựng nội dung chương trình và đổi mới phương pháp giảng dạy để phát huy vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng
• 3.4. Tăng cường ý thức tự học, tự giáo dục rèn luyện, phát huy ý thức tự giác chấp hành pháp luật của sinh viên
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tổng quan về vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng trong pháp luật

Thế giới quan duy vật biện chứng là một trong những nền tảng lý luận quan trọng trong việc hình thành ý thức pháp luật cho sinh viên. Nó không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ về bản chất của pháp luật mà còn định hướng cho hành vi và thái độ của họ trong xã hội. Việc áp dụng thế giới quan này vào giáo dục pháp luật sẽ tạo ra những công dân có ý thức pháp luật cao, góp phần xây dựng một xã hội công bằng và văn minh.

1.1. Khái niệm thế giới quan duy vật biện chứng và ý thức pháp luật

Thế giới quan duy vật biện chứng là hệ thống quan điểm phản ánh mối quan hệ giữa con người và thế giới xung quanh. Ý thức pháp luật là nhận thức và thái độ của cá nhân đối với pháp luật. Sự kết hợp giữa hai yếu tố này sẽ tạo ra một nền tảng vững chắc cho việc hình thành ý thức pháp luật trong sinh viên.

1.2. Tầm quan trọng của thế giới quan trong giáo dục pháp luật

Thế giới quan duy vật biện chứng giúp sinh viên nhận thức rõ ràng về vai trò của pháp luật trong xã hội. Nó tạo ra một cái nhìn toàn diện về các vấn đề pháp lý, từ đó giúp sinh viên phát triển tư duy phản biện và khả năng phân tích tình huống pháp lý.

II. Vấn đề và thách thức trong việc hình thành ý thức pháp luật cho sinh viên

Mặc dù vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng trong việc hình thành ý thức pháp luật là rất quan trọng, nhưng vẫn tồn tại nhiều thách thức. Những vấn đề như sự thiếu hụt trong chương trình giảng dạy, sự ảnh hưởng của môi trường xã hội và các yếu tố bên ngoài có thể làm giảm hiệu quả của việc giáo dục pháp luật cho sinh viên.

2.1. Những thách thức trong giáo dục pháp luật hiện nay

Chương trình giảng dạy pháp luật hiện nay còn thiếu tính thực tiễn và chưa đáp ứng được nhu cầu của sinh viên. Điều này dẫn đến việc sinh viên không thể áp dụng kiến thức vào thực tế, làm giảm hiệu quả hình thành ý thức pháp luật.

2.2. Ảnh hưởng của môi trường xã hội đến ý thức pháp luật

Môi trường xã hội có thể tác động mạnh mẽ đến nhận thức và hành vi của sinh viên. Những tệ nạn xã hội, sự suy thoái đạo đức có thể làm giảm ý thức pháp luật của sinh viên, dẫn đến những hành vi vi phạm pháp luật.

III. Phương pháp giáo dục pháp luật hiệu quả cho sinh viên

Để phát huy vai trò của thế giới quan duy vật biện chứng trong việc hình thành ý thức pháp luật, cần áp dụng các phương pháp giáo dục hiệu quả. Các phương pháp này không chỉ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức mà còn phát triển kỹ năng tư duy và phân tích.

3.1. Áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực

Phương pháp giảng dạy tích cực như thảo luận nhóm, thực hành tình huống sẽ giúp sinh viên chủ động hơn trong việc tiếp thu kiến thức pháp luật. Điều này cũng giúp họ phát triển kỹ năng làm việc nhóm và tư duy phản biện.

3.2. Tăng cường thực hành và trải nghiệm thực tế

Việc tổ chức các buổi thực hành, tham quan thực tế tại các cơ quan pháp luật sẽ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về quy trình và thực tiễn áp dụng pháp luật. Điều này sẽ tạo ra sự kết nối giữa lý thuyết và thực tiễn.

IV. Ứng dụng thực tiễn của thế giới quan duy vật biện chứng trong giáo dục pháp luật

Việc áp dụng thế giới quan duy vật biện chứng vào giáo dục pháp luật không chỉ giúp sinh viên nâng cao ý thức pháp luật mà còn góp phần xây dựng một xã hội công bằng và văn minh. Các nghiên cứu cho thấy sinh viên có ý thức pháp luật cao thường có hành vi tích cực trong xã hội.

4.1. Kết quả nghiên cứu về ý thức pháp luật của sinh viên

Nghiên cứu cho thấy sinh viên được giáo dục theo hướng thế giới quan duy vật biện chứng có ý thức pháp luật cao hơn. Họ có khả năng nhận thức và chấp hành pháp luật tốt hơn so với những sinh viên không được giáo dục theo hướng này.

4.2. Ảnh hưởng tích cực đến xã hội

Sinh viên có ý thức pháp luật cao sẽ góp phần giảm thiểu các hành vi vi phạm pháp luật trong xã hội. Họ sẽ trở thành những công dân có trách nhiệm, góp phần xây dựng một xã hội văn minh và phát triển.

V. Kết luận và tương lai của giáo dục pháp luật cho sinh viên

Tương lai của giáo dục pháp luật cho sinh viên phụ thuộc vào việc áp dụng hiệu quả thế giới quan duy vật biện chứng. Cần có những cải cách trong chương trình giảng dạy và phương pháp giáo dục để nâng cao ý thức pháp luật cho sinh viên.

5.1. Định hướng phát triển giáo dục pháp luật

Cần xây dựng một chương trình giảng dạy pháp luật hiện đại, phù hợp với nhu cầu thực tiễn và xu thế phát triển của xã hội. Điều này sẽ giúp sinh viên tiếp cận kiến thức pháp luật một cách hiệu quả hơn.

5.2. Tăng cường hợp tác giữa nhà trường và xã hội

Việc tăng cường hợp tác giữa nhà trường và các cơ quan pháp luật, tổ chức xã hội sẽ tạo ra nhiều cơ hội cho sinh viên thực hành và trải nghiệm thực tế. Điều này sẽ giúp họ hình thành ý thức pháp luật vững chắc hơn.