Các Yếu Tố Tác Động Đến Động Lực Học Tập Của Sinh Viên Trường Đại Học Ngân Hàng TP. Hồ Chí Minh

• Tác giả: Võ Gia Hân
• Người hướng dẫn: TS. Trương Đình Thái
• Trường học: Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Quản trị kinh doanh
• Đề tài: Các Yếu Tố Tác Động Đến Động Lực Học Tập Của Sinh Viên Trường Đại Học Ngân Hàng TP. Hồ Chí Minh
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: TP. Hồ Chí Minh

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
• 1.2. Mục tiêu nghiên cứu
• 1.3. Câu hỏi nghiên cứu
• 1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu
• 1.6. Ý nghĩa đóng góp của đề tài
• 1.7. Kết cấu của khoá luận
• 2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU
• 2.1. Cơ sở lý thuyết nghiên cứu
• 2.2. Tổng quan các nghiên cứu liên quan
• 2.3. Thảo luận khoảng trống nghiên cứu
• 2.4. Giả thuyết và mô hình nghiên cứu
• 3. CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• 3.1. Phương pháp nghiên cứu
• 3.2. Quy trình nghiên cứu
• 3.3. Xây dựng thang đo
• 3.4. Phương pháp chọn mẫu
• 3.5. Phương pháp phân tích dữ liệu
• 4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
• 4.1. Kết quả mẫu nghiên cứu
• 4.2. Thống kê mô tả các biến định tính
• 4.3. Kiểm định độ tin cậy của thang đo
• 4.4. Phân tích nhân tố khám phá
• 4.5. Phân tích nhân tố hồi quy
• 4.6. Kiểm định độ phù hợp của mô hình hồi quy
• 4.7. Thảo luận kết quả
• 5. CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ HÀM Ý QUẢN TRỊ
• 5.1. Kết luận trên cơ sở kết quả nghiên cứu
• 5.2. Hàm ý quản trị
• 5.3. Hạn chế của nghiên cứu
• 5.4. Hướng nghiên cứu tiếp theo
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Tác Động Của Các Yếu Tố Đến Động Lực Học Tập Của Sinh Viên

Động lực học tập là yếu tố quan trọng quyết định thành công của sinh viên tại Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh. Nghiên cứu cho thấy rằng động lực học tập không chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập mà còn đến sự phát triển cá nhân của sinh viên. Các yếu tố như môi trường học tập, sự hỗ trợ từ gia đình và phong cách giảng dạy đều có tác động mạnh mẽ đến động lực học tập của sinh viên. Việc hiểu rõ các yếu tố này sẽ giúp sinh viên tối ưu hóa quá trình học tập của mình.

1.1. Các Yếu Tố Nội Tại Ảnh Hưởng Đến Động Lực Học Tập

Các yếu tố nội tại như tâm lý sinh viên và định hướng mục tiêu đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành động lực học tập. Sinh viên có ý chí mạnh mẽ và mục tiêu rõ ràng thường có động lực học tập cao hơn. Theo nghiên cứu của Raysharie và cộng sự (2023), động lực học tập cao giúp sinh viên tập trung và nỗ lực hơn trong việc học.

1.2. Các Yếu Tố Ngoại Tại Ảnh Hưởng Đến Động Lực Học Tập

Môi trường học tập và sự hỗ trợ từ gia đình là những yếu tố ngoại tại quan trọng. Gia đình không chỉ cung cấp hỗ trợ tài chính mà còn ảnh hưởng đến tâm lý và định hướng nghề nghiệp của sinh viên (Trang, 2020). Môi trường học tập tích cực sẽ khuyến khích sinh viên tham gia vào các hoạt động học tập hiệu quả hơn.

II. Vấn Đề Động Lực Học Tập Của Sinh Viên Đại Học Ngân Hàng

Mặc dù có nhiều yếu tố tích cực, nhưng vẫn tồn tại những thách thức trong việc duy trì động lực học tập của sinh viên. Nhiều sinh viên gặp khó khăn trong việc cân bằng giữa học tập và các hoạt động ngoại khóa. Điều này dẫn đến tình trạng giảm sút động lực học tập, ảnh hưởng đến kết quả học tập của họ.

2.1. Thách Thức Từ Môi Trường Học Tập

Môi trường học tập không thuận lợi có thể làm giảm động lực học tập. Các yếu tố như cơ sở vật chất kém, thiếu sự hỗ trợ từ giảng viên có thể khiến sinh viên cảm thấy chán nản và không hứng thú với việc học.

2.2. Tác Động Của Áp Lực Học Tập

Áp lực từ việc thi cử và yêu cầu học tập cao có thể gây ra căng thẳng cho sinh viên. Theo nghiên cứu của Liu và Chiang (2019), áp lực này có thể làm giảm động lực học tập và dẫn đến tình trạng kiệt sức.

III. Phương Pháp Nâng Cao Động Lực Học Tập Cho Sinh Viên

Để nâng cao động lực học tập, cần áp dụng các phương pháp hiệu quả. Việc tạo ra một môi trường học tập tích cực và hỗ trợ từ gia đình là rất quan trọng. Ngoài ra, sinh viên cũng cần phát triển kỹ năng tự học và quản lý thời gian.

3.1. Tạo Môi Trường Học Tập Tích Cực

Môi trường học tập tích cực có thể được tạo ra thông qua việc cải thiện cơ sở vật chất và khuyến khích sự tương tác giữa sinh viên và giảng viên. Các hoạt động ngoại khóa cũng nên được khuyến khích để sinh viên có thể phát triển kỹ năng mềm.

3.2. Phát Triển Kỹ Năng Tự Học

Sinh viên cần được hướng dẫn để phát triển kỹ năng tự học. Việc này không chỉ giúp họ nâng cao kiến thức mà còn tăng cường động lực học tập. Các khóa học về quản lý thời gian và kỹ năng học tập có thể giúp sinh viên tự tin hơn trong việc học.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Từ Nghiên Cứu Về Động Lực Học Tập

Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng có 6 yếu tố chính tác động đến động lực học tập của sinh viên. Những yếu tố này có thể được áp dụng để cải thiện chất lượng giảng dạy và hỗ trợ sinh viên tại Trường Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh.

4.1. Đề Xuất Chính Sách Hỗ Trợ Sinh Viên

Trường cần xây dựng các chính sách hỗ trợ sinh viên, bao gồm các chương trình tư vấn học tập và hỗ trợ tài chính. Điều này sẽ giúp sinh viên cảm thấy được quan tâm và khuyến khích họ nỗ lực hơn trong học tập.

4.2. Tăng Cường Đào Tạo Giảng Viên

Giảng viên cần được đào tạo để áp dụng các phương pháp giảng dạy hiện đại, tạo ra môi trường học tập thân thiện và khuyến khích sinh viên tham gia tích cực vào bài học.

V. Kết Luận Về Động Lực Học Tập Của Sinh Viên

Động lực học tập là yếu tố quyết định đến thành công của sinh viên. Việc hiểu rõ các yếu tố tác động đến động lực học tập sẽ giúp sinh viên và nhà trường có những biện pháp phù hợp để nâng cao hiệu quả học tập. Tương lai của động lực học tập sẽ phụ thuộc vào sự phối hợp giữa sinh viên, gia đình và nhà trường.

5.1. Tương Lai Của Động Lực Học Tập

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, động lực học tập sẽ trở thành yếu tố then chốt giúp sinh viên thành công. Các trường cần tiếp tục nghiên cứu và cải thiện các yếu tố tác động đến động lực học tập.

5.2. Khuyến Khích Sinh Viên Tự Học

Khuyến khích sinh viên phát triển kỹ năng tự học sẽ giúp họ duy trì động lực học tập lâu dài. Các chương trình đào tạo và hỗ trợ cần được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của sinh viên.