Luận văn thạc sĩ: So sánh đặc trưng ngôn ngữ văn hóa giữa thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt

• Tác giả: Mạc Diễn Điền
• Người hướng dẫn: Nguyễn Văn Hiệu
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Ngôn ngữ học
• Đề tài: So Sánh Ngôn Ngữ Văn Hóa Trong Thành Ngữ Hán - Việt: Đặc Trưng Và Chỉ Đồ Vật
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2013
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU
• 0.1. Lý do chọn đề tài
• 0.2. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 0.3. Mục đích nghiên cứu của luận văn
• 0.4. Phương pháp nghiên cứu
• 0.5. Cấu trúc luận văn
• 1. CHƯƠNG 1: TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU, CƠ SỞ LÝ THUYẾT
• 1.1. Tình hình nghiên cứu thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt
• 1.2. Quan niệm về thành ngữ trong tiếng Hán và tiếng Việt
• 1.2.1. Quan niệm về thành ngữ trong tiếng Hán
• 1.2.2. Quan niệm về thành ngữ trong tiếng Việt
• 1.3. Đặc điểm của thành ngữ
• 1.4. Phân loại thành ngữ
• 1.5. Khái niệm, đặc trưng, ý nghĩa của đồ vật
• 1.5.1. Khái niệm về đồ vật
• 1.5.2. Đặc trưng, ý nghĩa của đồ vật
• 1.6. Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật
• 1.7. Quan hệ hữu cơ giữa ngôn ngữ và văn hóa
• 2. CHƯƠNG 2: KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM NGỮ NGHĨA CỦA THÀNH NGỮ TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT CÓ YẾU TỐ CHỈ ĐỒ VẬT
• 2.1. Đặc điểm ngữ nghĩa của thành ngữ tiếng Hán có yếu tố chỉ đồ vật
• 2.2. Đặc điểm sắc thái phong phú của ngữ nghĩa yếu tố chỉ đồ vật trong thành ngữ tiếng Hán
• 2.3. Đặc điểm ngữ nghĩa hoàn chỉnh và cô đọng
• 2.4. Đặc điểm ngữ nghĩa lấy con người làm trung tâm
• 2.5. Đặc điểm ngữ nghĩa của thành ngữ tiếng Việt có yếu tố chỉ đồ vật
• 2.6. Tính biểu trưng của nguồn biểu trưng trong thành ngữ có vật biểu trưng
• 2.7. Tính dân tộc của ngữ nghĩa thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật
• 2.8. Đặc điểm biểu cảm của ngữ nghĩa
• 2.9. Đặc điểm diễn biến của ngữ nghĩa thành ngữ tiếng Việt theo chiều mở rộng
• 3. CHƯƠNG 3: SO SÁNH ĐẶC TRƢNG NGÔN NGỮ VĂN HÓA THÀNH NGỮ TIẾNG HÁN VÀ TIẾNG VIỆT CÓ YẾU TỐ CHỈ ĐỒ VẬT
• 3.1. Văn hóa tổ chức cộng đồng
• 3.2. Tổ chức tập thể
• 3.3. Tín ngưỡng, phong tục
• 3.4. Nghệ thuật dân gian
• 3.5. Văn hóa ứng xử với môi trường tự nhiên
• 3.6. Mặc, làm đẹp
• 3.7. Lao động, sản xuất
• 3.8. Văn hóa ứng xử với môi trường xã hội
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC

I. Giới thiệu về thành ngữ Hán Việt

Thành ngữ Hán - Việt là một phần quan trọng trong ngôn ngữ và văn hóa của hai dân tộc. Thành ngữ Hán - Việt không chỉ phản ánh ngôn ngữ mà còn chứa đựng những giá trị văn hóa sâu sắc. Việc so sánh thành ngữ giữa hai ngôn ngữ này giúp làm rõ những đặc trưng văn hóa riêng biệt. Thành ngữ là những cụm từ cố định, mang ý nghĩa sâu sắc, thường không thể hiểu được chỉ bằng nghĩa của từng từ. Chúng thể hiện tư duy, tri thức và kinh nghiệm sống của người dân. Nghiên cứu này sẽ tập trung vào việc phân tích và so sánh các thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật trong tiếng Hán và tiếng Việt, từ đó làm nổi bật những điểm tương đồng và khác biệt trong ngôn ngữ văn hóa của hai dân tộc.

1.1. Đặc điểm của thành ngữ

Thành ngữ có những đặc điểm riêng biệt, bao gồm tính cố định và tính hoàn chỉnh về nghĩa. Chúng thường được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày và có sức hấp dẫn cao. Ý nghĩa thành ngữ thường không thể suy ra từ nghĩa của từng từ tạo nên nó. Điều này cho thấy sự phong phú và đa dạng trong ngôn ngữ văn hóa của mỗi dân tộc. Thành ngữ không chỉ là ngôn ngữ mà còn là một phần của văn hóa Hán và văn hóa Việt. Việc nghiên cứu thành ngữ giúp hiểu rõ hơn về tư duy và cách nhìn nhận thế giới của người dân hai nước.

II. Đặc điểm ngữ nghĩa của thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật

Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật trong tiếng Hán và tiếng Việt thể hiện sự phong phú và đa dạng trong ngữ nghĩa. Đặc điểm ngữ nghĩa của thành ngữ tiếng Hán thường mang tính hình ảnh và biểu tượng cao, phản ánh sâu sắc văn hóa và phong tục tập quán của người dân. Ngược lại, thành ngữ tiếng Việt cũng có những đặc điểm riêng, thể hiện sự gần gũi và thân thuộc với cuộc sống hàng ngày. Việc phân tích ngữ nghĩa thành ngữ giúp làm rõ mối liên hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa, từ đó hiểu rõ hơn về cách mà người dân hai nước nhìn nhận và tương tác với thế giới xung quanh.

2.1. Đặc điểm ngữ nghĩa trong thành ngữ tiếng Hán

Thành ngữ tiếng Hán có yếu tố chỉ đồ vật thường mang tính biểu tượng cao, thể hiện sự kết nối giữa con người và thiên nhiên. Những thành ngữ này không chỉ đơn thuần là ngôn ngữ mà còn là những biểu tượng văn hóa sâu sắc. Chúng phản ánh tri thức và kinh nghiệm sống của người dân qua nhiều thế hệ. Việc nghiên cứu những thành ngữ này giúp làm rõ hơn về văn hóa Hán, từ đó tạo ra sự hiểu biết sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa.

2.2. Đặc điểm ngữ nghĩa trong thành ngữ tiếng Việt

Thành ngữ tiếng Việt có yếu tố chỉ đồ vật thường mang tính dân tộc và biểu cảm cao. Chúng thể hiện sự gần gũi với cuộc sống hàng ngày và phản ánh những giá trị văn hóa đặc trưng của người Việt. Những thành ngữ này không chỉ là ngôn ngữ mà còn là những tư liệu văn hóa quý giá, giúp người dân hiểu rõ hơn về bản sắc văn hóa của mình. Việc phân tích ngữ nghĩa của thành ngữ tiếng Việt giúp làm nổi bật những đặc điểm riêng biệt trong ngôn ngữ văn hóa của dân tộc.

III. So sánh ngôn ngữ văn hóa giữa thành ngữ Hán và Việt

Việc so sánh ngôn ngữ văn hóa giữa thành ngữ Hán và Việt có yếu tố chỉ đồ vật giúp làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt trong tư duy và cách nhìn nhận thế giới của hai dân tộc. Cả hai nền văn hóa đều có những thành ngữ phản ánh kinh nghiệm sống, phong tục tập quán và tri thức của người dân. Tuy nhiên, sự khác biệt trong cách sử dụng và ý nghĩa của thành ngữ cũng cho thấy sự đa dạng trong văn hóa Hán và văn hóa Việt. Nghiên cứu này không chỉ giúp hiểu rõ hơn về ngôn ngữ mà còn góp phần vào việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa của hai dân tộc.

3.1. Tương đồng trong thành ngữ

Cả thành ngữ Hán và Việt đều có những điểm tương đồng trong việc sử dụng yếu tố chỉ đồ vật để thể hiện các khía cạnh của cuộc sống. Những thành ngữ này thường mang tính hình ảnh và biểu tượng, giúp người nghe dễ dàng hình dung và cảm nhận. Sự tương đồng này cho thấy mối liên hệ chặt chẽ giữa hai nền văn hóa, đồng thời cũng phản ánh những giá trị chung của nhân loại. Việc nhận diện những điểm tương đồng này có thể giúp tăng cường sự hiểu biết và giao lưu văn hóa giữa hai dân tộc.

3.2. Khác biệt trong thành ngữ

Mặc dù có nhiều điểm tương đồng, thành ngữ Hán và Việt cũng có những khác biệt rõ rệt. Những khác biệt này không chỉ nằm ở ngữ nghĩa mà còn ở cách sử dụng và bối cảnh văn hóa. Thành ngữ Hán thường mang tính trừu tượng và sâu sắc hơn, trong khi thành ngữ Việt thường gần gũi và dễ hiểu hơn. Việc phân tích những khác biệt này giúp làm rõ hơn về đặc trưng văn hóa của mỗi dân tộc, từ đó tạo ra sự hiểu biết sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa.

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và hội nhập văn hóa ngày càng sâu rộng, việc nghiên cứu ngôn ngữ không chỉ dừng lại ở khía cạnh ngữ pháp hay từ vựng mà còn mở rộng sang lĩnh vực ngôn ngữ văn hóa. Thành ngữ, với vai trò là kết tinh của trí tuệ dân tộc và kinh nghiệm sống, chứa đựng nhiều giá trị văn hóa đặc sắc. Luận văn tập trung khảo sát đặc trưng ngôn ngữ văn hóa của các yếu tố chỉ đồ vật trong thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt, hai ngôn ngữ có mối quan hệ lịch sử và văn hóa gắn bó lâu đời. Qua việc thu thập 1299 thành ngữ tiếng Hán và 490 thành ngữ tiếng Việt có yếu tố chỉ đồ vật, nghiên cứu nhằm phân tích và so sánh các đặc điểm ngữ nghĩa, từ đó làm rõ mối liên hệ văn hóa giữa hai dân tộc. Phạm vi nghiên cứu chủ yếu dựa trên các từ điển thành ngữ phổ biến tại Trung Quốc và Việt Nam, tập trung vào giai đoạn lịch sử phong kiến và hiện đại. Mục tiêu chính là nhận diện các đặc trưng ngôn ngữ văn hóa, góp phần nâng cao hiểu biết về sự tương đồng và khác biệt trong tư duy, phong tục tập quán, cũng như thế giới quan của người Hán và người Việt. Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong việc bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa truyền thống, đồng thời hỗ trợ công tác giảng dạy và học tập ngôn ngữ, góp phần tăng cường giao lưu văn hóa giữa hai quốc gia.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên các lý thuyết ngôn ngữ học cơ bản và lý thuyết văn hóa ngôn ngữ để phân tích thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật. Trước hết, lý thuyết về thành ngữ được vận dụng, trong đó nhấn mạnh tính cố định về cấu trúc, tính hoàn chỉnh và cô đọng về nghĩa, cũng như tính biểu trưng và tính dân tộc của thành ngữ. Lý thuyết trường từ vựng – ngữ nghĩa được sử dụng để phân loại và hệ thống hóa các yếu tố chỉ đồ vật trong thành ngữ, giúp nhận diện các nhóm đồ vật theo chức năng và ý nghĩa văn hóa. Ngoài ra, lý thuyết về mối quan hệ hữu cơ giữa ngôn ngữ và văn hóa được áp dụng để giải thích cách thức thành ngữ phản ánh tư duy, phong tục và thế giới quan của dân tộc. Các khái niệm chính bao gồm: thành ngữ, đồ vật (được định nghĩa là vật do con người tạo ra, có hình khối tồn tại trong không gian và phục vụ nhu cầu sinh hoạt), nghĩa biểu trưng, nghĩa bóng, và tính dân tộc trong ngôn ngữ.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng kết hợp các phương pháp định tính và định lượng nhằm đảm bảo tính toàn diện và chính xác. Nguồn dữ liệu chính là các từ điển thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt phổ biến trong nhà trường, cùng với các tài liệu nghiên cứu ngôn ngữ học và văn hóa liên quan. Cỡ mẫu gồm 1299 thành ngữ tiếng Hán và 490 thành ngữ tiếng Việt có yếu tố chỉ đồ vật, được chọn lọc kỹ lưỡng theo tiêu chí tính đại diện và phổ biến. Phương pháp chọn mẫu là chọn mẫu phi xác suất theo phương pháp thuận tiện và chọn lọc nhằm tập trung vào các thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật rõ ràng. Phân tích dữ liệu được thực hiện qua các bước: thống kê số lượng và tần suất các loại đồ vật trong thành ngữ, phân loại theo trường nghĩa, phân tích ngữ nghĩa theo phương pháp miêu tả và phân tích thành tố, đối chiếu trường từ vựng – ngữ nghĩa giữa hai ngôn ngữ để nhận diện đặc trưng văn hóa. Timeline nghiên cứu kéo dài trong khoảng một năm, bao gồm giai đoạn thu thập dữ liệu, phân tích, so sánh và viết báo cáo.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Phân bố trường nghĩa đồ vật trong thành ngữ: Trong 1299 thành ngữ tiếng Hán, 11 trường nghĩa được xác định, trong đó đồ dùng sinh hoạt chiếm 19.5%, vàng bạc đá quý 13.2%, vũ khí chiến tranh 12.4%, dệt may trang phục 12.3%. Ở tiếng Việt, 490 thành ngữ được phân thành 12 trường nghĩa, với đồ dùng sinh hoạt chiếm 25.71%, công cụ sản xuất lao động 11.82%, trang phục may mặc 9.59%, vũ khí chiến tranh 8.57%. Tỷ lệ này cho thấy sự tương đồng về các nhóm đồ vật phổ biến trong thành ngữ hai ngôn ngữ, phản ánh các lĩnh vực sinh hoạt và lao động quan trọng trong đời sống dân tộc.

2. Tính biểu trưng và nghĩa bóng trong thành ngữ: Thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt đều thể hiện nghĩa bóng phong phú, sử dụng các thủ pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ, so sánh. Ví dụ, thành ngữ tiếng Hán “一箭双雕” (nhất tiễn song điêu) nghĩa bóng là “một công đôi việc”, trong khi tiếng Việt có thành ngữ “đạn lạc tên bay” biểu thị sự hỗn loạn, không kiểm soát. Tính biểu trưng này giúp thành ngữ trở thành phương tiện truyền tải tư duy và giá trị văn hóa sâu sắc.

3. Tính dân tộc trong ngữ nghĩa thành ngữ: Thành ngữ tiếng Việt phản ánh rõ đặc điểm địa lý, khí hậu và văn hóa lúa nước của dân tộc, như các thành ngữ liên quan đến đồ dùng sinh hoạt, công cụ sản xuất, trang phục và ẩm thực đặc trưng. Thành ngữ tiếng Hán thể hiện các quan niệm triết lý, phong tục tập quán và giá trị nhân sinh của dân tộc Hán, như quan niệm hài hòa, tình cảm quê hương, và văn hóa ẩm thực. Sự khác biệt này phản ánh môi trường sống và lịch sử phát triển riêng biệt của hai dân tộc.

4. Đặc điểm ngữ nghĩa lấy con người làm trung tâm: Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật không chỉ miêu tả đồ vật mà còn biểu thị các thuộc tính, phẩm chất, hoàn cảnh và tính cách con người. Ví dụ, thành ngữ tiếng Hán “玉清冰洁” (ngọc thanh băng khiết) biểu trưng cho phẩm chất cao quý trong sáng, trong khi tiếng Việt có thành ngữ “bình mới rượu cũ” chỉ sự thay đổi hình thức mà bản chất không đổi. Điều này cho thấy thành ngữ là phương tiện phản ánh thế giới quan và nhân sinh quan của dân tộc.

Thảo luận kết quả

Kết quả nghiên cứu cho thấy thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật là một kho tàng ngôn ngữ văn hóa phong phú, phản ánh sâu sắc tư duy và giá trị văn hóa của dân tộc Hán và Việt. Sự phân bố các trường nghĩa đồ vật tương đồng cho thấy các lĩnh vực sinh hoạt và lao động là nền tảng chung trong đời sống hai dân tộc. Tuy nhiên, sự khác biệt về tỷ lệ và loại đồ vật phản ánh đặc điểm địa lý, lịch sử và văn hóa riêng biệt. Tính biểu trưng và nghĩa bóng trong thành ngữ giúp truyền tải các giá trị văn hóa một cách cô đọng và sinh động, đồng thời thể hiện sự sáng tạo ngôn ngữ dân gian. Việc lấy con người làm trung tâm trong ngữ nghĩa thành ngữ cho thấy mối quan hệ mật thiết giữa ngôn ngữ và nhân sinh quan. So sánh với các nghiên cứu trước đây, luận văn mở rộng phạm vi khảo sát và cung cấp số liệu cụ thể, góp phần làm rõ hơn mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa trong thành ngữ. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ phân bố trường nghĩa và bảng so sánh tỷ lệ thành ngữ theo nhóm đồ vật để minh họa rõ nét hơn các đặc điểm đã nêu.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường nghiên cứu liên ngành về ngôn ngữ và văn hóa: Khuyến khích các nhà nghiên cứu kết hợp ngôn ngữ học, nhân học và văn hóa học để tiếp tục khai thác giá trị văn hóa trong thành ngữ, đặc biệt là các yếu tố chỉ đồ vật, nhằm bảo tồn và phát huy giá trị truyền thống. Thời gian thực hiện: 2-3 năm; Chủ thể: các viện nghiên cứu, trường đại học.

2. Phát triển tài liệu giảng dạy thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật: Xây dựng giáo trình, sách tham khảo và tài liệu điện tử giúp giáo viên và học sinh hiểu sâu sắc về đặc trưng ngôn ngữ văn hóa trong thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt, nâng cao hiệu quả học tập. Thời gian: 1-2 năm; Chủ thể: Bộ Giáo dục, các trường đại học ngôn ngữ.

3. Tổ chức các hội thảo, tọa đàm giao lưu văn hóa ngôn ngữ: Tạo diễn đàn trao đổi giữa các chuyên gia, nhà nghiên cứu và người học về thành ngữ và văn hóa dân tộc, thúc đẩy sự hiểu biết và hợp tác giữa Trung Quốc và Việt Nam. Thời gian: hàng năm; Chủ thể: các trường đại học, viện nghiên cứu.

4. Ứng dụng công nghệ thông tin trong bảo tồn và phổ biến thành ngữ: Phát triển các ứng dụng, website tra cứu thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật, tích hợp các giải thích ngữ nghĩa và văn hóa, giúp người dùng dễ dàng tiếp cận và học tập. Thời gian: 1-2 năm; Chủ thể: các công ty công nghệ, trung tâm ngôn ngữ.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giảng viên và sinh viên ngành Ngôn ngữ học: Luận văn cung cấp cơ sở lý thuyết và dữ liệu phong phú về thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt, hỗ trợ nghiên cứu chuyên sâu và giảng dạy về ngôn ngữ văn hóa.

2. Nhà nghiên cứu văn hóa và nhân học: Các phân tích về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa trong thành ngữ giúp hiểu rõ hơn về tư duy, phong tục và thế giới quan của hai dân tộc.

3. Giáo viên dạy tiếng Hán và tiếng Việt: Tài liệu giúp nâng cao kiến thức về thành ngữ, hỗ trợ việc truyền đạt ý nghĩa văn hóa và ngôn ngữ cho học sinh, sinh viên.

4. Những người quan tâm đến giao lưu văn hóa Việt – Trung: Luận văn cung cấp góc nhìn sâu sắc về sự tương đồng và khác biệt trong ngôn ngữ và văn hóa, góp phần thúc đẩy sự hiểu biết và hợp tác giữa hai quốc gia.

Câu hỏi thường gặp

1. Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật là gì?
   Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật là các cụm từ cố định trong tiếng Hán và tiếng Việt chứa các danh từ chỉ đồ vật, mang nghĩa bóng hoặc biểu trưng, phản ánh kinh nghiệm và văn hóa dân tộc. Ví dụ như thành ngữ “一箭双雕” trong tiếng Hán hay “đạn lạc tên bay” trong tiếng Việt.

2. Tại sao nghiên cứu thành ngữ lại quan trọng trong ngôn ngữ học?
   Thành ngữ không chỉ là đơn vị ngôn ngữ mà còn là kho tàng văn hóa, chứa đựng tư duy, phong tục và giá trị xã hội của dân tộc. Nghiên cứu thành ngữ giúp hiểu sâu sắc hơn về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa.

3. Phương pháp nào được sử dụng để phân tích thành ngữ trong luận văn?
   Luận văn sử dụng phương pháp thống kê, miêu tả, phân tích thành tố và đối chiếu trường từ vựng – ngữ nghĩa để phân tích đặc điểm ngữ nghĩa và văn hóa của thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt.

4. Có sự khác biệt lớn nào giữa thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt không?
   Mặc dù có nhiều điểm tương đồng về cấu trúc và chức năng, thành ngữ tiếng Hán và tiếng Việt phản ánh các đặc điểm văn hóa, lịch sử và môi trường sống riêng biệt, thể hiện qua tỷ lệ và loại đồ vật được biểu trưng trong thành ngữ.

5. Làm thế nào để ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn?
   Kết quả nghiên cứu có thể được ứng dụng trong giảng dạy ngôn ngữ, phát triển tài liệu học tập, tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, và phát triển các công cụ tra cứu thành ngữ nhằm bảo tồn và phổ biến giá trị văn hóa truyền thống.

Kết luận

• Thành ngữ có yếu tố chỉ đồ vật là một bộ phận quan trọng trong kho tàng ngôn ngữ văn hóa của tiếng Hán và tiếng Việt, phản ánh sâu sắc tư duy và giá trị văn hóa dân tộc.
• Nghiên cứu đã thu thập và phân tích 1299 thành ngữ tiếng Hán và 490 thành ngữ tiếng Việt, phân loại theo 11-12 trường nghĩa đồ vật, cho thấy sự tương đồng và khác biệt rõ nét giữa hai ngôn ngữ.
• Đặc điểm ngữ nghĩa của thành ngữ thể hiện tính biểu trưng, nghĩa bóng, tính dân tộc và lấy con người làm trung tâm, góp phần làm rõ mối quan hệ hữu cơ giữa ngôn ngữ và văn hóa.
• Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thiết thực trong bảo tồn văn hóa, phát triển giáo dục ngôn ngữ và thúc đẩy giao lưu văn hóa Việt – Trung.
• Các bước tiếp theo bao gồm phát triển tài liệu giảng dạy, tổ chức hội thảo chuyên ngành và ứng dụng công nghệ thông tin để phổ biến kết quả nghiên cứu rộng rãi hơn.

Hãy tiếp tục khám phá và ứng dụng những giá trị văn hóa sâu sắc trong thành ngữ để góp phần bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong thời đại mới.