CHƯƠNG 1. 76 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN TẠI HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.1 Giới thiệu về Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông và ngành Công nghệ Đa phương tiện .1 Giới thiệu về Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông .2 Quy mô đào tạo của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.3 Giới thiệu về ngành công nghệ đa phương tiện tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………79 2.2 Tổ chức khảo sát, đánh giá thực trạng .1 Mục đích khảo sát .2 Đối tượng, phạm vi khảo sát.3 Nội dung khảo sát .4 Phương pháp khảo sát.3 Thực trạng phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận CDIO tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông .1 Thực trạng phương pháp phát triển chương trình đào tạo trình độ đại học tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông .2 Thực trạng về quy trình thiết kế và phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo CDIO .3 Thực trạng mức độ hiệu quả công tác xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận CDIO .4 Thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.1 Quản lý quá trình để hình thành ý tưởng thiết kế chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận PDCA .2 Quản lý quá trình thiết kế chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận PDCA .3 Quản lý quá trình thực thi chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận PDCA .4 Quản lý đánh giá cải tiến chương trình đào tạo và nội dung đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận PDCA .5 Thực trạng những yếu tố tác động đến quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ Đa phương tiện theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ Đa phương tiện tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4. 146 KẾT LUẬN CHƯƠNG 2. 150 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN TẠI HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.1 Nguyên tắc đề xuất xây dựng giải pháp giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện 4.0 tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .2 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ .3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và toàn diện .4 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển .6 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi .2 Các giải pháp quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành công nghệ đa phương tiện tại Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giảng viên về quản lý phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 với sự tham gia của các bên liên quan…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2 Tổ chức tập huấn nâng cao năng lực về phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo hướng tiếp cận CDIO trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên .3 Tổ chức xây dựng cơ chế phối hợp giữa các bên liên quan trong xây dựng và phát triển chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận CDIO .4 Chỉ đạo xây dựng quy trình thu thập và phân tích dữ liệu về nhu cầu nguồn nhân lực từ thị trường lao động đối với ngành Công nghệ đa phương tiện trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 dựa trên nền tảng công nghệ thông tin .5 Tổ chức xây dựng quy trình xây dựng, rà soát, điều chỉnh chuẩn đầu ra và học phần chương trình đào tạo ngành Công nghệ đa phương tiện theo tiếp cận CDIO trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 với sự tham gia của các bên liên quan .3 Mối quan hệ giữa các giải pháp .4 Khảo nghiệm tính cần thiết và khả thi của các giải pháp .1 Mục đích khảo nghiệm .2 Nội dung khảo nghiệm .3 Đối tượng khảo nghiệm .4 Phương pháp khảo nghiệm .5 Kết quả khảo nghiệm .5 Thử nghiệm giải pháp .1 Mục đích thử nghiệm .2 Đối tượng thử nghiệm .3 Nội dung thử nghiệm .4 Quy trình thử nghiệm.5 Kết quả thử nghiệm.
208 KẾT LUẬN CHƯƠNG 3. 217 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………………………………………………………219 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………………………………….223 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU………………………………………228 PHỤ LỤC………………………………………………………………………………………………………………………….229 VIII DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Từ viết tắt Chữ viết đầy đủ CN ĐPT Công nghệ đa phương tiện HV CNBCVT Học viện Công nghệ Bưu chính VIễn thông CBQL Cán bộ quản lý CDIO Conceive – Design – Implement – Operate CĐR Chuẩn đầu ra CMCN 4.0 Cách mạng công nghiệp 4.0 CN ĐPT Công nghệ đa phương tiện CNTT Công nghệ thông tin CTĐT Chương trình đào tạo CTMH Chương trình môn học ĐH Đại học ĐVSDLĐ Đơn vị sử dụng lao động GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo GDĐH Giáo dục đại học GV Giáo viên, giảng viên MHDH Mô hình dạy học NNL Nguồn nhân lực PCDA Plan - Do - Check - Act CDIO Context – Design – Implement – Operation QL Quản lý SPSS Statistical Package for the Social Sciences SV Sinh viên XH Xã hội KHCN Khoa học Công nghệ IX DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1-1. Các lĩnh vực sản phẩm đa phương tiện. Bộ tiêu chuẩn CDIO gắn với bối cảnh CMCN 4.Cấu trúc chuẩn đầu ra CTĐT ngành CN ĐPT.
Giới thiệu về ngành CN ĐPT tại HV CNBCVT. Thống kê đối tượng tham gia khảo sát. Bảng mức độ đánh giá khảo sát theo 5 cấp độ. Mức độ đánh giá kết quả lựa chọn từng nội dung theo điểm trung bình.
Kết quả khảo sát đánh giá mức độ thực hiện hình thức phát triển CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ thực hiện quy trình thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát về thực hiện hình thành ý tưởng thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ thực hiện thiết kế chuẩn đầu ra CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO.
Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng mức độ tích hợp trong thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ thực thi CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ thực hiện đánh giá cải tiến CTĐT và nội dung đào tạo CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ lập kế hoạch thực hiện để hình thành ý tưởng thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT.
Kết quả khảo sát, đánh giá mức độ tổ chức thực hiện để hình thành ý tưởng thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO .Kết quả khảo sát, đánh giá mức độ kiểm tra và đánh giá kết quả tổ chức thực hiện kế hoạch để hình thành ý tưởng thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ điểu chỉnh, bổ sung kế hoạch thực hiện để hình thành ý tưởng thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ lập kế hoạch thực hiện thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ tổ chức thực hiện thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT.
Kết quả khảo sát, đánh giá mức độ kiểm tra và đánh giá việc tổ chức thực hiện thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát, đánh giá mức độ điều chỉnh và bổ sung kế hoạch thực hiện thiết kế CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát, đánh giá mức độ lập kế hoạch thực thi CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ tổ chức thực thi CTĐT.
Kết quả khảo sát đánh giá mức độ kiểm tra đánh giá kế hoạch thực thi CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ điều chỉnh bổ sung kế hoạch thực thi CTĐT ngành CN ĐPT. Đánh giá mức độ thực hiện thiết lập kế hoạch đánh giá và cải tiến CTĐT ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát mức độ tổ chức thực hiện kế hoạch đánh giá cải tiến CTĐT và nội dung đào tạo ngành CN ĐPT.
Kết quả khảo sát mức độ tổ chức thực hiện kiểm tra đánh giá tổ chức thực hiện đánh giá cải tiến CTĐT và nội dung đào tạo ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá mức độ điều chỉnh và bổ sung kế hoạch đánh giá và cải tiến chương trình và nội dung đào tạo ngành CN ĐPT. Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng đánh giá những yếu tố tác động đến công tác quản lý phát triển CTĐT ngành CN ĐPT .Bảng mô ta nhóm năng lực phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO đối với CBQL và GV. Quy trình rà soát, điều chỉnh, bổ sung chuẩn đầu ra CTĐT.
Quy trình rà soát, điều chỉnh, bổ sung học phần CTĐT. Mức độ đánh giá theo phân loại Bloom. Thống kê khách thể tham gia khảo sát. Mức độ đánh giá kết quả khảo sát theo điểm trung bình.
Mức độ đánh giá kết quả khỏa sát theo ĐTB. Kết quả khảo nghiêm đánh giá mức độ cần thiết của các giải pháp quản lý phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO và PDCA. kết quả khảo nghiệm đánh giá mức độ khả thi của các giải pháp quản lý phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận phối hợp CDIO và PDCA. Thống kê khách thể tham gia khảo sát.
Nội dung tập huấn năng cao năng lực phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO. Kết quả khảo sát thực trạng năng lực phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO trong bối cảnh CMCN 4.0 của CBQL và GV trước khi thử nghiệm. So sánh kết quả khảo sát năng lực phát triển CTĐT ngành CN ĐPT theo tiếp cận CDIO của CBQL và GV trước sau thử nghiệm .