Luận văn thạc sĩ an analysis of rhetorical devices in hillary clintons speeches from systemic functional perspective

Phân tích các biện pháp tu từ trong bài phát biểu của Hillary Clinton từ góc độ chức năng hệ thống. Nghiên cứu sâu sắc và toàn diện.

• Tác giả: Phạm Thị Minh Phương
• Người hướng dẫn: Ph. Nguyễn Thị Minh Tâm
• Trường học: Vietnam National University, Hanoi University of Languages and International Studies
• Chuyên ngành: English Linguistics
• Đề tài: Phân Tích Các Phương Tiện Tu Từ Trong Diễn Thuyết Của Hillary Clinton
• Loại tài liệu: Thesis
• Năm xuất bản: 2017
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENT
• 1. CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND
• 1.1. Rhetorical devices in Systemic Functional Linguistics Approach
• 1.2. Systemic Functional Linguistics
• 1.3. Rhetorical devices in Traditional vs SFL
• 1.4. Review of previous studies
• 1.5. Data and instrument
• 1.6. Data collection procedures
• 1.7. Analytical framework of rhetorical devices in SFL
• 1.8. Data analysis procedures
• 3. CHAPTER 3: FINDING AND DISCUSSION
• 3.1. Realization of rhetorical devices in ten chosen speeches
• 3.2. Frequency of rhetorical devices in three periods
• 3.3. Realization of rhetorical devices in the period of secretarial term of office
• 3.4. Realization of rhetorical devices in the period of retirement
• 3.5. Realization of rhetorical devices in the period of presidential campaign
• 3.6. Realization of rhetorical devices in each speech
• 3.7. Answer to Question 1
• 3.8. Answer to Question 2
• 3.9. Summary of findings
• 3.10. Implications of the study
• 3.11. Limitations of the study
• 3.12. Suggestions for further studies
• ABBREVIATIONS
• TABLES
• FIGURES
• PART A. INTRODUCTION
• 1. Rationale
• 2. Scope of the study
• 3. Aims and objectives of the study
• 4. Research questions
• 5. Methods of the study
• 6. Significance of the study
• 7. Structure of the study
• PART B. DEVELOPMENT
• CHAPTER 1. THEORETICAL BACKGROUND
• PART C. CONCLUSION
• Reference
• Appendixes

Tóm tắt

I. Tổng Quan Về Phân Tích Tu Từ Trong Diễn Thuyết Clinton

Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và chính trị từ lâu đã thu hút sự quan tâm của nhiều học giả và nhà nghiên cứu. Chilton (2004) lập luận rằng chính trị phụ thuộc rất nhiều vào ngôn ngữ, và có một mối liên hệ chặt chẽ giữa ngôn ngữ và hoạt động chính trị. Joseph (2006) khẳng định rằng ngôn ngữ mang tính chính trị từ gốc đến ngọn, minh chứng bằng vô số cách mà chính trị và ngôn ngữ tương tác và phụ thuộc lẫn nhau. Nhờ mối liên hệ đó, rõ ràng ngôn ngữ là một trong những công cụ thuyết phục hiệu quả nhất. Một diễn giả xuất sắc thường có thể tận dụng khả năng khai thác chính xác các nguồn lực ngôn ngữ phù hợp với các yêu cầu cụ thể của từng tình huống giao tiếp để đạt được mục đích cá nhân hoặc công cộng. Trên thực tế, thông qua thao tác tinh tế với ngôn ngữ, các nhà hùng biện khéo léo đã có thể gây ảnh hưởng lớn đến những định kiến, niềm tin, khát vọng và nỗi sợ hãi của quần chúng, đến mức khiến mọi người chấp nhận những khẳng định sai lầm như những tiên đề đúng, hoặc thậm chí ủng hộ những chính sách đi ngược lại lợi ích của họ (Thomans & Wareing, 1999). Vì vậy, ngôn ngữ rất hữu ích cho những người quan tâm đến việc kiểm soát ý tưởng của người khác. Do đó, ngôn ngữ chắc chắn tạo thành một công cụ có giá trị trong chính trị, vì nó là một yếu tố quan trọng không chỉ trong việc giúp các chính trị gia đến gần hơn với công chúng mà còn để giành được sự ủng hộ của họ. Kết quả là, hầu hết tất cả các chính trị gia dường như đều giỏi hùng biện.

1.1. Tầm quan trọng của Ngôn Ngữ trong Diễn Văn Chính Trị

Ngôn ngữ đóng vai trò then chốt trong việc định hình diễn văn chính trị. Nó không chỉ là phương tiện truyền tải thông tin, mà còn là công cụ để thuyết phục, gây ảnh hưởng và xây dựng hình ảnh của người nói. Các nhà chính trị sử dụng ngôn ngữ một cách chiến lược để kết nối với cử tri, tạo dựng lòng tin và thúc đẩy các mục tiêu chính trị của mình. Việc am hiểu và sử dụng thành thạo ngôn ngữ là yếu tố quan trọng để thành công trong lĩnh vực chính trị. Các biện pháp tu từ, đặc biệt, làm tăng thêm sức mạnh thuyết phục của diễn văn.

1.2. Giới thiệu về Hillary Clinton và Tài Hùng Biện

Hillary Clinton, dù trong vai trò Đệ nhất Phu nhân Hoa Kỳ, người đứng đầu Bộ Ngoại giao hay ứng cử viên tổng thống, từ lâu đã nổi tiếng về trí thông minh, vị trí chiến lược, tham vọng và tài hùng biện. Theo các thông tin tài chính bắt buộc, Hillary Clinton đã kiếm được 21.667.000 đô la phí diễn thuyết sau khi nghỉ hưu từ tháng 4 năm 2013 đến tháng 3 năm 2015. Nhiều hội nghị và diễn đàn đã mời bà phát biểu; và bất cứ khi nào và ở đâu bà đến, bà luôn được chào đón nồng nhiệt. Các bài phát biểu của bà luôn tạo ra ảnh hưởng lớn đến khán giả. Bài viết này sẽ phân tích các biện pháp tu từ được Hillary Clinton sử dụng trong các diễn thuyết.

II. Vấn Đề Nghiên Cứu Phân Tích Nghệ Thuật Tu Từ Của Clinton

Tuy nhiên, cần phải diễn giải các tuyên bố mà người nói đưa ra và hiểu ý nghĩa thực sự mà họ muốn bày tỏ, mọi người cần chú ý đến những lựa chọn ngôn ngữ được đưa ra và mức độ phù hợp của những lựa chọn này trong các quá trình xã hội, cũng như cách chúng liên quan đến thông qua các bài phát biểu của họ. Các biện pháp tu từ đã được các chính trị gia sẵn sàng sử dụng trong nhiều năm, đó là lý do tại sao những nỗ lực đã được thực hiện để nghiên cứu về các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu chính trị. Cho đến nay vẫn chưa có phân tích nào về cách Hillary Clinton sử dụng các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu của mình. Luận văn này nhằm mục đích xem xét kỹ hơn việc sử dụng các biện pháp tu từ của Hillary Clinton dưới ánh sáng của Ngôn ngữ học chức năng hệ thống. Không thể phủ nhận, SFL kết hợp nhiều nhánh văn hóa - xã hội hơn được phát triển trong ngôn ngữ học vào nửa sau của thế kỷ XX, chẳng hạn như ngữ dụng học, ngôn ngữ học xã hội, phân tích diễn ngôn, v.v. Ví dụ, ba cấp độ của Fairclough được hiểu là các giai đoạn dọc theo độ dốc thể hiện lý thuyết chức năng hệ thống (Halliday, 1991, Matthiessen, 1993). Điều này cho phép SFL giải thích cả cấu trúc ngôn ngữ và cách sử dụng ngôn ngữ. Nói cách khác, SFL không "quan tâm đến một loại nghiên cứu ngôn ngữ tĩnh hoặc quy định, mà đúng hơn là mô tả ngôn ngữ đang được sử dụng thực tế và tập trung vào các văn bản và bối cảnh của chúng" (Manfredi, 2008). Do đó, trong việc phân tích các biện pháp tu từ, kiến thức về bối cảnh và mối quan hệ của nó với ngôn ngữ là cần thiết để có một cái nhìn hoàn chỉnh về việc sử dụng các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu chính trị.

2.1. Thiếu Hụt Nghiên Cứu Về Sử Dụng Tu Từ của Hillary Clinton

Mặc dù Hillary Clinton là một nhân vật chính trị nổi bật và các bài phát biểu của bà có sức ảnh hưởng lớn, nhưng có rất ít nghiên cứu tập trung vào việc phân tích cách bà sử dụng các biện pháp tu từ trong diễn văn. Điều này tạo ra một khoảng trống trong lĩnh vực nghiên cứu ngôn ngữ chính trị, và luận văn này nhằm mục đích lấp đầy khoảng trống đó bằng cách cung cấp một phân tích chi tiết về việc sử dụng tu từ của Hillary Clinton.

2.2. Mục tiêu của Nghiên Cứu Phân Tích Tu Từ trong Bối Cảnh SFL

Nghiên cứu này được thực hiện với mục tiêu điều tra cách năm biện pháp tu từ chính được Hillary Clinton sử dụng trong các bài phát biểu của mình. Liên quan đến mục tiêu đó, nghiên cứu này đặt ra hai mục tiêu như trình bày dưới đây. Phân tích việc sử dụng năm biện pháp tu từ chính trong các bài phát biểu của Hillary Clinton. Thảo luận về sự đóng góp và hiệu quả của r các biện pháp tu từ về tính thuyết phục của các bài phát biểu.

2.3. Câu Hỏi Nghiên Cứu Tu Từ ảnh hưởng như thế nào đến thông điệp

Nghiên cứu này cố gắng trả lời hai câu hỏi: 1. Năm biện pháp tu từ chính được sử dụng như thế nào trong các bài phát biểu của Hilary Clinton? 2. Việc sử dụng các biện pháp tu từ đóng góp như thế nào vào việc truyền đạt thông điệp của người nói và tạo hiệu ứng thuyết phục đối với khán giả? Việc tìm hiểu câu trả lời sẽ giúp chúng ta hiểu sâu sắc hơn về sức mạnh của ngôn ngữ trong chính trị.

III. Cách Phân Tích Tu Từ Clinton Phương Pháp Nghiên Cứu SFL

Như tiêu đề cho thấy, luận văn nghiên cứu các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu của Hillary Clinton. Tuy nhiên, luận văn MA này tập trung vào việc phân tích việc sử dụng năm biện pháp tu từ chính bao gồm ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, song song và mỉa mai trong mười bài phát biểu do Hillary Clinton thực hiện trong ba giai đoạn lớn của cuộc đời chính trị của bà: giai đoạn nhiệm kỳ thư ký, giai đoạn nghỉ hưu và chiến dịch tranh cử tổng thống năm 2016 từ quan điểm của SFL. Các biện pháp tu từ khác thường được cho là các loại nhỏ hơn, không được thảo luận ở đây do những hạn chế về giới hạn từ của luận văn.

3.1. Phạm Vi Nghiên Cứu Các Biện Pháp Tu Từ và Giai Đoạn Chính Trị

Phạm vi nghiên cứu tập trung vào năm biện pháp tu từ chính: ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, song song và mỉa mai. Các bài phát biểu được chọn đại diện cho ba giai đoạn quan trọng trong sự nghiệp chính trị của Hillary Clinton: nhiệm kỳ Ngoại trưởng, thời gian nghỉ hưu và chiến dịch tranh cử tổng thống năm 2016. Điều này cho phép nghiên cứu xem xét sự thay đổi trong việc sử dụng tu từ của bà theo thời gian và trong các bối cảnh chính trị khác nhau.

3.2. Phương Pháp Luận Kết Hợp Định Tính và Định Lượng

Để hoàn thành các mục tiêu đã đề cập ở trên, các phương pháp được sử dụng vừa định lượng vừa định tính. Cụ thể, nghiên cứu được thực hiện theo một số bước dưới đây: Đầu tiên, dữ liệu được chọn cẩn thận trên Internet dựa trên một số tiêu chí đã được nhà nghiên cứu đặt ra trước. Thứ hai, các bài phát biểu thu thập được đã được phân tích để khám phá sự hiện thực hóa của các biện pháp tu từ chính trong mỗi bài bằng cách sử dụng SFL làm khuôn khổ lý thuyết. Cuối cùng, số lượng năm biện pháp tu từ chính trong các bài phát biểu được phân tích đã được kiểm tra một cách nghiêm túc để xem đóng góp của chúng vào tính thuyết phục của các bài nói chuyện của Hillary.

IV. Thực Tiễn Kết Quả Phân Tích Các Diễn Văn Hillary Clinton

Khi hoàn thành, nghiên cứu sẽ mang lại ý nghĩa cả về lý thuyết và thực tiễn. Dự kiến kết quả có thể mang lại lợi ích theo những cách sau: Về mặt lý thuyết, nghiên cứu này có thể, thứ nhất, làm phong phú thêm nghiên cứu trong lĩnh vực ngôn ngữ học, đặc biệt là trong SFL, lĩnh vực này trở thành nguồn tài liệu tham khảo cho loại nghiên cứu liên quan tiếp theo. Thứ hai, nghiên cứu sẽ cung cấp cái nhìn sâu sắc về tác động của việc sử dụng các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu. Về mặt thực tế, phát hiện của nghiên cứu sẽ, hy vọng, được coi là nguồn tham khảo cho giáo viên tiếng Anh. Giáo viên có thể áp dụng kết quả của bài luận này trong việc giảng dạy của họ, chẳng hạn như dạy từ vựng và kỹ năng viết. Bên cạnh đó, với tư cách là người sử dụng ngôn ngữ và diễn giả trước công chúng, hoặc chỉ là người thuyết trình, người đọc bài luận này có thể học cách thao túng các biện pháp tu từ để kiểm soát và thuyết phục khán giả. Cuối cùng, nghiên cứu này được kỳ vọng sẽ truyền cảm hứng cho các nhà nghiên cứu khác phát triển hoặc thực hiện các nghiên cứu thực nghiệm trong cùng phạm vi với các đối tượng khác nhau.

4.1. Đánh Giá Ý Nghĩa của Nghiên Cứu trong Ngôn Ngữ Chính Trị

Nghiên cứu này có ý nghĩa lý thuyết và thực tiễn quan trọng. Về mặt lý thuyết, nó góp phần vào lĩnh vực nghiên cứu ngôn ngữ chính trị và SFL bằng cách cung cấp một phân tích chi tiết về việc sử dụng tu từ của Hillary Clinton. Về mặt thực tiễn, nó có thể được sử dụng bởi các giáo viên tiếng Anh, người thuyết trình và bất kỳ ai quan tâm đến việc cải thiện kỹ năng giao tiếp và thuyết phục của mình.

4.2. Cấu trúc Bài Viết Tổng Quan Các Phần Chính

Nghiên cứu này bao gồm ba phần chính, một phần tham khảo và một số phụ lục. Phần A: Giới thiệu Phần giới thiệu đưa ra lý do cho nghiên cứu. Nó cũng nêu các câu hỏi nghiên cứu và phác thảo phạm vi, mục tiêu, ý nghĩa và phương pháp của nghiên cứu. Phần B: Phát triển Phần phát triển bao gồm hai chương. Chương 1 có tên là "Nền tảng lý thuyết", cung cấp lý thuyết về ngôn ngữ học chức năng hệ thống và các biện pháp tu từ. Chương 2 có tiêu đề "Phương pháp luận" thảo luận về khuôn khổ lý thuyết, phương pháp, công cụ và quy trình thu thập và phân tích dữ liệu. Hơn nữa, một đánh giá về các nghiên cứu liên quan sẽ được trình bày. Chương 3 có tên là "Tìm kiếm và thảo luận" trình bày kết quả của nghiên cứu và thảo luận về sự đóng góp của các biện pháp tu từ trong việc truyền đạt thông điệp mà Hillary Clinton muốn bày tỏ và trong việc thuyết phục khán giả. PHẦN C: Kết luận Phần kết luận đưa ra bản tóm tắt các phát hiện cũng như những hạn chế của nghiên cứu và các gợi ý cho nghiên cứu sâu hơn. Tham khảo bao gồm tất cả các sách, bài viết hoặc trang web đã được tham khảo trong quá trình viết luận văn này. Các phụ lục liệt kê phân tích các bài phát biểu của Hillary.

V. Tìm Hiểu Sâu Hơn Về Biện Pháp Tu Từ Ẩn Dụ Hoán Dụ

Các biện pháp tu từ đã được các chính trị gia sẵn sàng sử dụng trong nhiều năm, đó là lý do tại sao những nỗ lực đã được thực hiện để nghiên cứu về các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu chính trị. Tuy nhiên, cần phải diễn giải các tuyên bố mà người nói đưa ra và hiểu ý nghĩa thực sự mà họ muốn bày tỏ, mọi người cần chú ý đến những lựa chọn ngôn ngữ được đưa ra và mức độ phù hợp của những lựa chọn này trong các quá trình xã hội, cũng như cách chúng liên quan đến thông qua các bài phát biểu của họ.

5.1. Ẩn Dụ Sức Mạnh của Hình Ảnh trong Ngôn Ngữ Chính Trị

Ẩn dụ là một biện pháp tu từ mạnh mẽ cho phép các chính trị gia truyền tải các ý tưởng phức tạp một cách dễ hiểu và hấp dẫn hơn. Bằng cách so sánh một khái niệm trừu tượng với một cái gì đó cụ thể và quen thuộc, các nhà chính trị có thể tạo ra những hình ảnh sống động trong tâm trí của cử tri và kết nối với họ ở mức độ cảm xúc. Việc sử dụng ẩn dụ hiệu quả có thể giúp các nhà chính trị định hình dư luận và thuyết phục mọi người ủng hộ các chính sách của họ. Ví dụ, Hillary Clinton có thể sử dụng ẩn dụ để mô tả nền kinh tế như một 'cỗ máy' cần được 'sửa chữa' hoặc một 'khu vườn' cần được 'chăm sóc'.

5.2. Hoán Dụ Sự Tinh Tế và Liên Tưởng Trong Tu Từ Chính Trị

Hoán dụ là một biện pháp tu từ tinh tế hơn ẩn dụ, liên quan đến việc thay thế một từ hoặc cụm từ bằng một từ hoặc cụm từ khác có liên quan chặt chẽ đến nó. Ví dụ, 'Nhà Trắng' thường được sử dụng để chỉ chính quyền tổng thống Hoa Kỳ. Hoán dụ có thể được sử dụng để tạo ra sự liên tưởng và gợi ý, cho phép các nhà chính trị truyền tải các ý nghĩa phức tạp mà không cần phải nói ra một cách trực tiếp. Việc sử dụng hoán dụ khéo léo có thể giúp các nhà chính trị tạo ra một ấn tượng về sự thông minh và tinh tế, và kết nối với cử tri ở một mức độ sâu sắc hơn. Ví dụ, Hillary Clinton có thể sử dụng hoán dụ để đề cập đến 'Phố Wall' khi nói về ngành tài chính hoặc 'Silicon Valley' khi nói về ngành công nghệ.

VI. Tổng Kết Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Tu Từ Hillary Clinton

Luận văn này cung cấp một phân tích về việc sử dụng các biện pháp tu từ trong các bài phát biểu của Hillary Clinton từ quan điểm của SFL. Mặc dù nghiên cứu đã đạt được những mục tiêu đề ra, nhưng vẫn còn một số hạn chế cần được thừa nhận. Nghiên cứu trong tương lai có thể tập trung vào các biện pháp tu từ khác hoặc các diễn giả chính trị khác. Đồng thời, nghiên cứu có thể được mở rộng để xem xét vai trò của các yếu tố phi ngôn ngữ, chẳng hạn như ngôn ngữ cơ thể và giọng điệu.

6.1. Tóm Tắt Các Phát Hiện Chính Về Nghệ Thuật Tu Từ Clinton

Nghiên cứu này đã phân tích cách Hillary Clinton sử dụng năm biện pháp tu từ chính (ẩn dụ, hoán dụ, điệp ngữ, song song và mỉa mai) trong các bài phát biểu của mình. Kết quả cho thấy rằng bà sử dụng các biện pháp tu từ một cách chiến lược để truyền tải thông điệp của mình và tạo hiệu ứng thuyết phục đối với khán giả. Tuy nhiên, việc sử dụng các biện pháp tu từ của bà có thể thay đổi tùy thuộc vào bối cảnh chính trị và đối tượng mục tiêu.

6.2. Đề Xuất Hướng Nghiên Cứu Mở Rộng Về Tu Từ Chính Trị

Nghiên cứu trong tương lai có thể tập trung vào các biện pháp tu từ khác hoặc các diễn giả chính trị khác. Ngoài ra, nghiên cứu có thể được mở rộng để xem xét vai trò của các yếu tố phi ngôn ngữ, chẳng hạn như ngôn ngữ cơ thể và giọng điệu. Việc nghiên cứu sâu hơn về lĩnh vực này có thể cung cấp những hiểu biết giá trị về cách ngôn ngữ được sử dụng để định hình dư luận và thúc đẩy các mục tiêu chính trị.

Trích đoạn nội dung tài liệu

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM THỊ MINH PHƯƠNG AN ANALYSIS OF RHETORICAL DEVICES IN HILLARY CLINTON'S SPEECHES FROM SYSTEMIC FUNCTIONAL PERSPECTIVE PHÂN TÍCH CÁC PHƯƠNG TIỆN TU TỪ TRONG DIỄN THUYẾT CỦA HILLARY CLINTON THEO QUAN ĐIỂM CHỨC NĂNG HỆ THỐNG M. THESIS Field: English Linguistics Code: 60220201 Hà Nội - 2017 1 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES PHẠM THỊ MINH PHƯƠNG AN ANALYSIS OF RHETORICAL DEVICES IN HILLARY CLINTON'S SPEECHES FROM SYSTEMIC FUNCTIONAL PERSPECTIVE PHÂN TÍCH CÁC PHƯƠNG TIỆN TU TỪ TRONG DIỄN THUYẾT CỦA HILLARY CLINTON THEO QUAN ĐIỂM CHỨC NĂNG HỆ THỐNG M. THESIS Field: English Linguistics Code: 60220201 Supervisor: Ph. NguyễnThị Minh Tâm Hà Nội - 2017 2 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] CERTIFICATE OF ORIGINALITY I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled ―An analysis of rhetorical devices in Hillary Clinton‘s speeches from systemic functional perspective‖ submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master in English Linguistics.

Except where the reference is indicated, no other person‘s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis. Hanoi, 2017 Approved by SUPERVISOR Date: i TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ACKNOWLEDGEMENTS This thesis could not have been completed without the help and support from a number of people. First and foremost, I would like to express my sincere gratitude to Ph. Nguyen Thi Minh Tam, my supervisor, who has patiently and constantly supported me through the stages of the study, and whose stimulating ideas, expertise, and suggestions have inspired me greatly through my growth as an academic researcher.

I am greatly indebted to my lecturers in both under-graduate and post- graduate faculties at our University for their precious lectures in linguistics which help me to have the basic and necessary knowledge to carry out this study. Last but not least, a special word of thanks to my family members who gave me great encouragement, my friends and my colleagues who were willing to share my heavy workload at school so that I could invest my time to this academic work. ii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABSTRACT This study analyzes the use of rhetorical devices in Hillary Clinton‘s speeches. The analytical framework of the study is adapted from So (2005) which synthesizes Tribble‘s (2002) framework with the SFL‘s notion of metafuntion of language.

The data of the research contain ten Hillary Clinton‘s speeches from 2010 to 2016. Both the quantitative and qualitative methods are adopted to analyze the data. It gives a sufficient analysis of the factual data of the phenomena and provides a logical and rational interpretation based on relevant theories. The results show that in certain contextual factors, five rhetorical devices including metonymy, repetition, irony, metaphor, and parallelism are exerted; and two last listed devices are employed the most frequently.

The use of five rhetorical devices not only contributes to creative expression of message but also boosts up persuasive effects on the audience. iii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLE OF CONTENT CERTIFICATE OF ORIGINALITY. vii PART A: INTRODUCTION. Scope of the study.

Aims and objectives of the study. Methods of the study. Significance of the study. Structure of the study .6 CHAPTER 1: THEORETICAL BACKGROUND.1 Rhetorical devices in Systemic Functional Linguistics Approach .1 Systemic Functional Linguistics .Rhetorical devices in Traditional vs SFL .3 Review of previous studies.

1 Data and instrument .2 Data collection procedures .2 Analytical framework of rhetorical devices in SFL.30 iv TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.5 Data analysis procedures .30 CHAPTER 3: FINDING AND DISCUSSION .2 Realization of rhetorical devices in ten chosen speeches.3 Frequency of rhetorical devices in three periods.4 Realization of rhetorical devices in the period of secretarial term of office.5 Realization of rhetorical devices in the period of retirement .6 Realization of rhetorical devices in the period of presidential campaign.7 Realization of rhetorical devices in each speech.Answer to Question 1 .Answer to Question 2 .Summary of findings .Implications of the study .Limitations of the study .Suggestions for further studies. CXLII v TIEU LUAN MOI download : [e-mail] ABBREVIATIONS No Words Abbreviation 1 Systemic Functional Linguistics SFL 2 The year of the speech_Speech, the ordinal 20YY_Sx number of the speech in the same year vi TIEU LUAN MOI download : [e-mail] TABLES No Tables Page 1 The contextual analysis 28 2 The content analysis of rhetorical devices 29 FIGURES No Figures Page 1 Model of language 8 2 Genre, register and language 12 3 The adapted classification of rhetorical devices 17 4 The relationship between contextual analysis and content analysis 27 5 Rhetorical devices in Hillary‘s two speeches 30 6 Analysis of rhetorical devices ten speeches 37 7 Analysis of context of ten speeches 37 8 Frequency of rhetorical devices in three periods 38 9 Rhetorical devices in secretarial term of office 40 10 Analysis of context 40 11 Rhetorical devices in retirement 42 12 Analysis of context 42 13 Rhetorical devices in presidential campaign 44 14 Analysis of context 44 15 Rhetorical devices in 2010_S1 46 16 Analysis of context 46 17 Rhetorical devices in 2011_S1 47 18 Analysis of context 47 vii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] 19 Rhetorical devices in 2012_S1 50 20 Analysis of context 50 21 Rhetorical devices in 2013_S1 52 22 Analysis of context 52 23 Rhetorical devices in 2014_S1 54 24 Analysis of context 54 25 Rhetorical devices in 2014_S2 55 26 Analysis of context 55 27 Rhetorical devices in 2015_S1 57 28 Analysis of context 57 29 Rhetorical devices in 2016_S1 59 30 Analysis of context 59 31 Rhetorical devices in 2016_S2 60 32 Analysis of context 60 33 Rhetorical devices in 2016_S3 62 34 Analysis of context 62 viii TIEU LUAN MOI download : [e-mail] PART A: INTRODUCTION 1. Rationale For years, the relationship between language and politics has been of great interest to many scholars and researchers. As a typical example, Chilton (2004) argues that politics depends greatly on language and there is a strong relation between language and political activity.

Likely, in Language and Politics, Joseph (2006) states that language is political from top to bottom by exemplifying the numerous ways in which politics and language interact and are ultimately dependent upon one another. Thanks to that connection, it is obvious that language is one of the most effective instruments of persuasion. Besides, an excellent speaker can often take the advantage of the ability of accurately exploiting the appropriate linguistic resources in accordance with the specific requirements of each communicative situation to achieve their personal or public purpose. In fact, by way of a subtle manipulation of language, skilful orators have traditionally been able to exert great influence on the preconceptions, beliefs, aspirations and fears of the masses, to the extent of causing people to accept false assertions as true postulates, or even to support policies contrary to their interests (Thomans&Wareing, 1999).

Language is thus too helpful for those interested in controlling people‘s ideas. Then, language inevitably forms a valuable tool in politics, as it is a crucial element not only in making politicians come closer to the public but also in gaining their support. As a result, almost all of the politicians seem to be good at eloquence. However, to interpret the statements the speakers deliver and understand the real meaning they would like to express people need to draw attention to the linguistic choices made by these and how well these choices fit in the social processes and how they involve in through their speeches.

Rhetorical devices have been willingly used by politicians for years, which is the reason why attempts have been made to study about rhetorical devices in political speeches. 1 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Hilary Clinton, whether in the role of the First Lady of the United States, as the head of Department of State, or as a presidential candidate, has long been famous for her intelligence, strategic position, ambition, and eloquence. Moreover, according to mandatory financial disclosures, Hillary Clinton earned $21,667,000 in speaking fees after retirement from April 2013 to March 2015. Many conferences and forums invited her to speak; and whenever and wherever she came, she was always welcomed warmly.

The speeches she made have always created huge influence on the audience. Nevertheless, there has never been any analysis on the way Hilary Clinton uses rhetorical devices in her speeches. This thesis is aimed to look closely at Hilary Clinton‘s use of rhetorical devices in the light of Systemic Functional Linguistics. Undeniably, SFL incorporates many of the more socio- cultural branches developed within linguistics in the second half of the twentieth century, such as pragmatics, sociolinguistics, discourse analysis, and etc (Manfredi 2008).

For example, Fairclough's three levels are interpreted as phases along the cline of instantiation of systemic functional theory (Halliday, 1991, Matthiessen, 1993). This enables SFL to explain both language structure and language use. In other words, SFL is not "concerned with a static or prescriptive kind of language study, but rather describes language in actual use and centres around texts and their contexts" (Manfredi, 2008). Therefore, in analyzing rhetorical devices, knowledge of context and its relation to language is needed to have a complete view of employing rhetorical devices in political speeches.

Scope of the study As the title suggests, the thesis studies rhetorical devices in Hillary Clinton‘s speeches. However, this MA thesis focuses on analyzing the use of five major rhetorical devices including metaphor, metonymy, repetition, parallelism and irony in ten speeches made by Hillary Clinton during the three big stages of her political life: the period of secretarial term of office, the period of retirement, and the 2016 presidential campaign from the perspective of SFL. Other rhetorical devices which are often said to be minor types, are not discussed here due to the constraints on the thesis word limit. 2 TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.

Aims and objectives of the study This study is conducted with the aim of investigating how five major rhetorical devices are employed by Hillary Clinton in her speeches. In relation to that goal, this research sets two objectives as presented below. To analyze the use of five major rhetorical devices in Hillary Clinton‘s speeches. To discuss the contribution and the effect of the rhetorical devices on the persuasiveness of the speeches.

Research questions There are two questions that the study attempts to answer: 1. How are five major rhetorical devices employed in Hilary Clinton‘s speeches? 2. How does the use of rhetorical devices contribute to conveying the message of the speaker and creating persuasive effect on the audience? 5. Methods of the study In order to accomplish the objectives mentioned above, the methods are both quantitative and qualitative.

In detail, the research is conducted according to several steps below: Firstly, data was chosen carefully on the Internet based on several criteria set in advance by the researcher. Secondly, the collected speeches were analyzed in order to discover the realization of major rhetorical devices in each one by using SFL as the theoretical framework. Finally, the number of five major rhetorical devices in analyzed speeches was examined critically to see their contribution to the persuasiveness of Hillary‘s talks. Significance of the study 3 TIEU LUAN MOI download : [e-mail] Once completed, the study will give both theoretical and practical significance.

It is expected that the results can be advantageous in the following ways: Theoretically, this research can, first, enrich the research in linguistics field, especially in SFL, which becomes a bibliographical resource to the next relevant type of research. Second, the study will provide an insight into the effects of using rhetorical devices in speeches. Practically, the finding of the study will, hopefully, be regarded as a source of reference for English teachers.