Nghiên cứu xây dựng quy chế quản lý khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tại Đại học Luật Hà Nội

Bài viết phân tích đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường về xây dựng quy chế quản lý, khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tại Đại học Luật Hà Nội.

• Tác giả: Vũ Thị Hai Yến
• Người hướng dẫn: PGS. Vũ Thị Hai Yến
• Trường học: Đại học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản lý và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ
• Đề tài: Nghiên cứu xây dựng quy chế quản lý, khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tại Đại học Luật Hà Nội
• Loại tài liệu: nghiên cứu khoa học cấp trường
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• 1. PHẦN 1: BÁO CÁO TỔNG THUẬT ĐỀ TÀI. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài
• 1.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
• 1.4. Mục đích nghiên cứu đề tài
• 1.5. Phương pháp nghiên cứu của đề tài
• 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI
• 2.1. Tổng quan về hệ thống đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Khái quát về TSTT, quyền SHTT. Thực trạng quản lý, khai thác và bảo vệ quyền SHTT trong hoạt động nghiên cứu, đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 2.2. Thực trạng quản lý, khai thác và bảo vệ quyền SHTT trong hoạt động biên soạn, thẩm định, in phát hành giáo trình, hoạt động tạp chí và thực hiện đề tài nghiên cứu của Trường Đại học Luật Hà Nội
• 2.3. Thực trạng quản lý, khai thác và bảo vệ quyền SHTT trong hoạt động của Thư viện Trường Đại học Luật Hà Nội
• 2.4. Thực trạng xâm phạm quyền tác giả trong hoạt động nghiên cứu và đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 2.5. Nghiên cứu xây dựng Quy chế quản lý hoạt động SHTT và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý TSTT của Trường Đại học Luật Hà Nội
• 3. KẾT LUẬN
• 4. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Tổng quan về quản lý khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ tại Đại học Luật Hà Nội

Nghiên cứu này tập trung vào việc xây dựng quy chế quản lý hoạt động khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ (SHTT) tại Đại học Luật Hà Nội. Trường đại học là nơi sản sinh ra nhiều tài sản trí tuệ (TSTT) như giáo trình, tạp chí, luận văn, và các công trình nghiên cứu. Tuy nhiên, việc quản lý và bảo vệ các TSTT này vẫn còn nhiều hạn chế. Quy chế quản lý được đề xuất nhằm đảm bảo việc sử dụng, khai thác và bảo vệ TSTT một cách hiệu quả, tránh các tranh chấp pháp lý. Nghiên cứu cũng chỉ ra sự cần thiết của việc xây dựng các quy định pháp lý cụ thể để quản lý TSTT trong trường đại học.

1.1. Thực trạng quản lý TSTT tại Đại học Luật Hà Nội

Hiện nay, Đại học Luật Hà Nội chưa có quy chế quản lý chính thức về SHTT. Điều này dẫn đến nhiều khó khăn trong việc xác định chủ sở hữu, phân chia lợi ích từ việc khai thác TSTT, và bảo vệ quyền tác giả. Các hành vi xâm phạm quyền tác giả như sao chép tài liệu không được phép vẫn diễn ra phổ biến. Việc thiếu cơ chế quản lý cũng hạn chế khả năng thương mại hóa các TSTT của trường. Nghiên cứu đề xuất cần xây dựng một quy chế quản lý toàn diện để giải quyết các vấn đề này.

1.2. Kinh nghiệm quản lý TSTT từ các trường đại học khác

Nghiên cứu tham khảo kinh nghiệm từ các trường đại học trên thế giới như Đại học Cambridge và Đại học Công nghệ Nanyang. Các trường này đã thành lập các bộ phận chuyên trách quản lý SHTT và ban hành quy chế quản lý cụ thể. Ví dụ, Đại học Cambridge có cơ chế phân chia lợi ích từ việc khai thác TSTT giữa nhà trường và cá nhân sáng tạo. Những kinh nghiệm này có thể áp dụng để xây dựng quy chế quản lý phù hợp với Đại học Luật Hà Nội.

II. Xây dựng quy chế quản lý SHTT tại Đại học Luật Hà Nội

Nghiên cứu đề xuất việc xây dựng quy chế quản lý SHTT tại Đại học Luật Hà Nội nhằm đảm bảo việc quản lý, khai thác và bảo vệ TSTT một cách hiệu quả. Quy chế này sẽ bao gồm các quy định về xác định chủ sở hữu TSTT, cơ chế phân chia lợi ích, và các biện pháp bảo vệ quyền tác giả. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục pháp luật về SHTT cho cán bộ, giảng viên và sinh viên trong trường.

2.1. Các quy định pháp lý trong quy chế quản lý

Quy chế quản lý cần bao gồm các quy định pháp lý cụ thể về việc xác định chủ sở hữu TSTT, đặc biệt là các TSTT được tạo ra trong quá trình nghiên cứu và giảng dạy. Nghiên cứu đề xuất cơ chế phân chia lợi ích từ việc khai thác TSTT giữa nhà trường và cá nhân sáng tạo. Đồng thời, quy chế cần quy định rõ các biện pháp bảo vệ quyền tác giả, bao gồm việc xử lý các hành vi xâm phạm quyền SHTT.

2.2. Giáo dục pháp luật về SHTT

Một phần quan trọng của quy chế quản lý là việc giáo dục pháp luật về SHTT cho cán bộ, giảng viên và sinh viên. Nghiên cứu đề xuất tổ chức các khóa đào tạo, hội thảo để nâng cao nhận thức về SHTT. Điều này sẽ giúp giảm thiểu các hành vi xâm phạm quyền tác giả và thúc đẩy việc tuân thủ các quy định pháp lý về SHTT trong trường.

III. Thực tiễn và ứng dụng của quy chế quản lý SHTT

Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng quy chế quản lý SHTT vào thực tiễn tại Đại học Luật Hà Nội. Quy chế này không chỉ giúp quản lý hiệu quả các TSTT mà còn thúc đẩy việc thương mại hóa các sản phẩm trí tuệ. Nghiên cứu cũng đề xuất các biện pháp để nâng cao hiệu quả quản lý SHTT, bao gồm việc thành lập bộ phận chuyên trách và tăng cường hợp tác với các tổ chức quốc tế.

3.1. Thương mại hóa TSTT

Một trong những mục tiêu của quy chế quản lý là thúc đẩy việc thương mại hóa các TSTT của Đại học Luật Hà Nội. Nghiên cứu đề xuất cơ chế hợp tác với các doanh nghiệp và tổ chức quốc tế để khai thác hiệu quả các TSTT. Điều này sẽ mang lại lợi ích kinh tế cho nhà trường và các cá nhân sáng tạo.

3.2. Thành lập bộ phận chuyên trách

Nghiên cứu đề xuất thành lập bộ phận chuyên trách quản lý SHTT tại Đại học Luật Hà Nội. Bộ phận này sẽ có nhiệm vụ giám sát việc thực thi quy chế quản lý, xử lý các tranh chấp về SHTT, và hỗ trợ việc thương mại hóa các TSTT. Đây là bước quan trọng để đảm bảo hiệu quả của quy chế quản lý trong thực tiễn.

Nội dung chính

Nghiên Cứu Xây Dựng Quy Chế Quản Lý, Khai Thác Và Bảo Vệ Quyền Sở Hữu Trí Tuệ Tại Trường Đại Học Luật Hà Nội

---

Tóm tắt nghiên cứu (Executive Summary)

• Câu hỏi nghiên cứu chính: Làm thế nào để xây dựng một khung thể chế quản trị nội bộ toàn diện, khả thi nhằm nhận diện, quản lý, thương mại hóa và bảo vệ hiệu quả các quyền sở hữu trí tuệ (SHTT) trong môi trường đào tạo và nghiên cứu pháp lý tại Trường Đại học Luật Hà Nội?
• Phương pháp tiếp cận: Đề tài áp dụng phương pháp nghiên cứu liên ngành kết hợp giữa phân tích chuẩn mực pháp lý (Legal Normative Analysis), khảo sát xã hội học thực chứng (Empirical Survey) đối với người học và giảng viên, phân tích tình huống điển hình (Case Study) và so sánh đối chiếu kinh nghiệm quốc tế (Comparative Law) dựa trên bộ công cụ chính sách SHTT của WIPO.
• Phát hiện cốt lõi: Nghiên cứu chỉ ra sự thiếu hụt nghiêm trọng của hành lang pháp lý nội bộ điều chỉnh tài sản trí tuệ (TSTT); tỷ lệ vi phạm quyền tác giả diễn ra phổ biến (66% người học sử dụng tài liệu sao chép lậu; 45% vi phạm quy tắc trích dẫn học thuật; 96.2% trường hợp vi phạm không bị nhắc nhở hay xử lý). Bên cạnh đó, hoạt động thương mại hóa và cấp phép khai thác TSTT còn mang tính tự phát, tiềm ẩn nhiều rủi ro tranh chấp.
• Hàm ý thực tiễn: Công trình cung cấp bản Dự thảo Quy chế Quản lý hoạt động Sở hữu trí tuệ gồm các điều khoản chi tiết về phân định quyền sở hữu, cơ chế phân chia lợi ích tài chính, quy trình kiểm soát liêm chính học thuật và đề xuất mô hình đơn vị chuyên trách quản trị TSTT trong trường đại học.

---

Bối cảnh và tầm quan trọng (Context & Significance)

Hiện trạng tri thức và khoảng trống nghiên cứu

Trong xu thế hội nhập kinh tế tri thức và tự chủ đại học, tài sản trí tuệ (TSTT) đóng vai trò là nguồn lực cốt lõi quyết định uy tín học thuật và năng lực cạnh tranh của các cơ sở giáo dục đại học. Tuy nhiên, phần lớn các nghiên cứu và dự án thúc đẩy SHTT tại Việt Nam thời gian qua (như các chương trình của Cục Sở hữu trí tuệ hay dự án của WIPO) chủ yếu tập trung vào khối các trường kỹ thuật, công nghệ, y dược và nông nghiệp – nơi TSTT chủ yếu là sáng chế, giải pháp hữu ích hay kiểu dáng công nghiệp.

Ngược lại, khối các trường đại học chuyên ngành Khoa học Xã hội & Nhân văn và Luật học – nơi TSTT đặc thù gồm quyền tác giả, tác phẩm khoa học, giáo trình, bài giảng điện tử, cơ sở dữ liệu số và phần mềm quản lý – lại đang chịu sự "bỏ ngỏ" về mặt lý luận lẫn thực tiễn quản trị. Hầu như chưa có công trình nào đánh giá toàn diện thực trạng xâm phạm bản quyền và đề xuất một khung quy chế quản lý SHTT đồng bộ cho khối ngành pháp lý.

Tính cấp thiết và tầm ảnh hưởng

Trường Đại học Luật Hà Nội (HLU) là cơ sở trọng điểm quốc gia về đào tạo cán bộ pháp luật và nghiên cứu khoa học pháp lý. Việc thiếu vắng một quy chế quản lý TSTT chính thức đã tạo ra nhiều hệ lụy nghiêm trọng:

1. Rủi ro pháp lý và kinh tế: Khó khăn trong việc xác định chủ sở hữu quyền tác giả đối với giáo trình, đề tài nghiên cứu; nguy cơ thất thoát nguồn thu từ việc xuất bản và phát hành thương mại.
2. Vấn nạn xâm phạm bản quyền: Hoạt động photocopy trái phép, đạo văn, phân phối bài giảng và tài liệu học tập qua các kênh số diễn biến phức tạp.
3. Chuẩn kiểm định chất lượng: Tiêu chí bảo hộ và thực thi quyền SHTT là một trong những chuẩn mực bắt buộc trong kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục đại học hiện nay.

Do đó, việc nghiên cứu cơ sở lý luận, khảo sát thực tiễn và ban hành Quy chế quản lý SHTT tại Trường Đại học Luật Hà Nội là nhiệm vụ mang tính đột phá và cấp bách.

---

Phương pháp luận và cách tiếp cận (Methodology & Approach)

Nghiên cứu được thiết kế theo định hướng kết hợp đa phương pháp (Mixed-methods Research Design), bảo đảm tính khoa học, chuẩn xác và độ tin cậy thực chứng cao.

• Phương pháp nghiên cứu định tính và lập quy: Rà soát toàn diện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật Việt Nam (Bộ luật Dân sự 2015, Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Khoa học & Công nghệ, Quyết định 78/2008/QĐ-BGDĐT) nhằm xác lập căn cứ pháp lý để phân định quyền tài sản, quyền nhân thân và nghĩa vụ của các chủ thể sáng tạo trong nhà trường.
• Phương pháp khảo sát xã hội học định lượng (Data Collection): Nhóm nghiên cứu đã triển khai khảo sát thực tế vào tháng 05/2020 đối với các nhóm đối tượng: sinh viên chính quy các khóa (Văn bằng 1, Văn bằng 2), học viên cao học, nghiên cứu sinh và đội ngũ cán bộ giảng dạy tại Trường Đại học Luật Hà Nội.
• Phương pháp kiểm tra đối soát công nghệ: Sử dụng công cụ phần mềm kiểm tra trùng lặp văn bản DoIT (Document Improvement Tools) để đo lường tỷ lệ trùng lặp nội dung, phát hiện các trường hợp sao chép không trích dẫn nguồn hợp lệ trong các khóa luận, luận văn, luận án và bài báo khoa học.
• Phương pháp so sánh và nghiên cứu điển hình (Comparative & Case Study): Nghiên cứu đối chiếu mô hình quản trị TSTT của các trường đại học hàng đầu thế giới (Đại học Cambridge, Imperial College London - Anh; Đại học Công nghệ Nanyang - NTU Singapore) và các đại học tiên phong trong nước (ĐHQG-HCM, ĐH Bách Khoa Hà Nội, ĐH KHXH&NV Hà Nội), kết hợp vận dụng tài liệu hướng dẫn mẫu của Tổ chức Sở hữu trí tuệ Thế giới (WIPO IP Toolkit).

---

Phát hiện nghiên cứu chính (Key Findings)

Dữ liệu khảo sát thực chứng đã phản ánh bức tranh toàn cảnh về thực trạng quản lý, sử dụng và bảo vệ quyền SHTT tại Trường Đại học Luật Hà Nội với 4 phát hiện lớn:

                  THỰC TRẠNG VI PHẠM BẢN QUYỀN TRONG NGHIÊN CỨU & ĐÀO TẠO
                  
  Từng dùng giáo trình photo lậu    [██████████████████████████████████████      ] 66.0%
  Mua tài liệu từ tiệm photo ngoài  [██████████████████████████████████████████  ] 80.0%
  Trích dẫn không ghi rõ nguồn gốc  [███████████████████████                     ] 45.0%
  Chưa từng bị nhắc nhở / xử lý     [████████████████████████████████████████████] 96.2%

1. Vấn nạn sao chép và kinh doanh giáo trình, bài giảng lậu

• Tỷ lệ vi phạm cao: 66% người học được khảo sát thừa nhận đã từng sử dụng giáo trình hoặc tập bài giảng photocopy để phục vụ học tập; 21.5% tự ý photo nguyên cuốn sách.
• Nguồn cung bất hợp pháp: 80% người học tiếp cận bản sao chép lậu từ các cửa hàng photocopy xung quanh khuôn viên trường với giá chỉ bằng 50% sách gốc. Nghiêm trọng hơn, nhiều cơ sở photocopy đã tự ý đóng thành tập bài tập nhóm, đề cương ôn tập có sẵn đáp án để thương mại hóa mà không có sự đồng ý của tác giả/nhà trường.
• Giảng viên và việc cung cấp tài liệu: 28% người học cho biết từng nhận tài liệu photo trực tiếp từ giảng viên (trong đó 17% thường xuyên nhận), phản ánh thói quen chia sẻ tài liệu vượt quá phạm vi trích dẫn hợp lý (Fair Dealing) quy định tại Điều 25 Luật SHTT.

2. Hành vi đạo văn và vi phạm quy chuẩn trích dẫn khoa học

• Vi phạm trích dẫn: 45% người được khảo sát thừa nhận từng trích dẫn nội dung được bảo hộ quyền tác giả nhưng không ghi rõ nguồn gốc.
• Các loại tài nguyên bị sao chép nhiều nhất: Bài viết trên mạng Internet (62%), Giáo trình và tập bài giảng (67%), Bài báo trên tạp chí chuyên ngành (49%), Khóa luận/Luận văn/Luận án tốt nghiệp (41%).
• Kết quả đo lường từ công nghệ: Dữ liệu chạy kiểm tra trên hệ thống DoIT cho thấy nhiều công trình nghiên cứu của học viên có tỷ lệ trùng lặp, sao chép không ghi nguồn lên tới trên 30%, làm tổn hại nghiêm trọng đến tính liêm chính học thuật.

3. Xâm phạm quyền tác giả trên không gian số và tác phẩm phái sinh

• Phát tán tài liệu trực tuyến trái phép: Tình trạng sinh viên, cựu học viên tự ý đăng tải đề thi, đáp án, slide bài giảng độc quyền của giảng viên lên các nền tảng chia sẻ dữ liệu trực tuyến (hocluat.vn, 123doc, tailieu.vn...) diễn ra phổ biến mà không có cơ chế ngăn chặn.
• Làm tác phẩm phái sinh không xin phép: Hoạt động dịch thuật các giáo trình, công trình chuyên khảo tiếng nước ngoài (Anh, Pháp, Nhật) sang tiếng Việt phục vụ học tập, NCKH hầu như không liên hệ xin phép hay trả thù lao/nhuận bút cho tác giả/chủ sở hữu bản quyền gốc theo quy định tại khoản 7 Điều 28 Luật SHTT.

4. Cơ chế thực thi và giám sát nội bộ gần như "tê liệt"

• Con số đáng báo động: Có tới 96.2% đối tượng khảo sát cho biết họ chưa từng bị nhắc nhở, kiểm tra hay xử lý kỷ luật khi sử dụng tài liệu sao chép trái phép.
• Nguyên nhân chính: Nhà trường chưa thành lập bộ phận chuyên trách về SHTT; thiếu vắng quy chế nội bộ điều chỉnh; hoạt động thanh tra còn mỏng; và nhận thức pháp lý về tôn trọng bản quyền của người học lẫn một bộ phận cán bộ còn lỏng lẻo.

---

Đóng góp khoa học và giá trị ứng dụng (Scientific & Practical Contributions)

                            ĐÓNG GÓP CỐT LÕI CỦA ĐỀ TÀI
GIÁ TRỊ LÝ LUẬN & PHÁP LÝ                                      GIÁ TRỊ THỰC TIỄN ỨNG DỤNG
• Phân định quyền tác sản & nhân thân trong ĐH                 • Dự thảo hoàn chỉnh Quy chế Quản lý SHTT (HLU)
• Chuẩn hóa khái niệm TSTT khối KHXH                           • Đề xuất thành lập Bộ phận chuyên trách SHTT
• Xác lập tiêu chí trích dẫn hợp pháp                          • Mô hình liên kết cấp phép bản quyền qua VIETRRO

1. Đóng góp về mặt lý luận khoa học

• Hoàn thiện cơ sở lý luận về quản trị tài sản trí tuệ trong các cơ sở giáo dục đại học định hướng nghiên cứu thuộc khối Khoa học Xã hội & Nhân văn và Luật học tại Việt Nam.
• Phân tích rõ nét ranh giới giữa quyền tài sản (thuộc về nhà trường khi đầu tư kinh phí, cơ sở vật chất) và quyền nhân thân (thuộc về nhà khoa học, giảng viên, tác giả sáng tạo), tháo gỡ điểm nghẽn trong việc xác lập quyền và phân chia lợi ích kinh tế.

2. Giá trị thực tiễn và chính sách ứng dụng

• Xây dựng bộ Quy chế Quản lý hoạt động SHTT hoàn chỉnh: Cung cấp cho Ban Giám hiệu Trường Đại học Luật Hà Nội dự thảo văn bản quy phạm nội bộ gồm 6 nhóm nội dung cốt lõi: nhận diện TSTT; xác định chủ thể quyền; quy trình thẩm định - khai thác - chuyển giao; cơ chế phân chia thù lao/lợi nhuận; quy tắc liêm chính trích dẫn; và chế tài xử lý vi phạm.
• Đề xuất mô hình tổ chức chuyên trách: Thành lập bộ phận chuyên trách quản lý TSTT trực thuộc Phòng Quản lý Khoa học và Trị sự Tạp chí, đóng vai trò đầu mối kiểm soát, quản lý kho dữ liệu bản quyền và hỗ trợ thương mại hóa kết quả NCKH.
• Đổi mới phương thức bảo vệ bản quyền: Đề xuất cơ chế ủy quyền cho Hiệp hội Quyền sao chép Việt Nam (VIETRRO) để quản lý tập thể quyền tác giả, thiết lập quy trình thu phí bản quyền sao chụp hợp pháp trong trường đại học, vừa đảm bảo quyền lợi tác giả vừa tạo điều kiện cho người học tiếp cận tri thức hợp pháp.

---

Đối tượng thụ hưởng và quan tâm (Target Audience)

• Ban Giám hiệu và Nhà quản lý giáo dục đại học: Cung cấp khung pháp lý mẫu và bài học kinh nghiệm để xây dựng chính sách SHTT nội bộ, đáp ứng tiêu chuẩn kiểm định giáo dục quốc gia và quốc tế.
• Cán bộ quản lý nghiên cứu khoa học & Quản trị thư viện: Hướng dẫn quy trình số hóa tài liệu, phục vụ bạn đọc, quản lý luận văn/luận án và bảo vệ bản quyền bài báo khoa học, giáo trình.
• Giảng viên, Nhà nghiên cứu, Nghiên cứu sinh & Sinh viên: Nâng cao nhận thức về liêm chính học thuật, nắm rõ quyền lợi tài chính khi thương mại hóa công trình nghiên cứu, và các giới hạn pháp lý khi trích dẫn, biên soạn tác phẩm.
• Cơ quan quản lý nhà nước (Bộ Tư pháp, Bộ GD&ĐT, Cục Sở hữu trí tuệ): Cung cấp luận cứ thực tiễn giá trị nhằm hoàn thiện các văn bản hướng dẫn thi hành Luật Sở hữu trí tuệ trong lĩnh vực giáo dục đại học.

---

Câu hỏi thường gặp (FAQ)

1. Phát hiện quan trọng nhất của đề tài nghiên cứu này là gì?

Điểm cốt lõi nhất là đề tài đã chỉ ra khoảng trống thể chế nội bộ nghiêm trọng: Trường Đại học Luật Hà Nội chưa có Quy chế quản lý SHTT chính thức, dẫn đến tình trạng hơn 96% hành vi vi phạm bản quyền không bị xử lý, tạo thói quen xâm phạm bản quyền kéo dài trong học tập và NCKH.

2. Phương pháp tiếp cận của nghiên cứu có gì đặc biệt?

Nghiên cứu không chỉ dừng lại ở phân tích luật học thuần túy (Desk Research) mà kết hợp chặt chẽ giữa khảo sát thực chứng xã hội học (Empirical survey) và ứng dụng phần mềm công nghệ kiểm tra trùng lặp (DoIT), đồng thời chuẩn hóa theo bộ công cụ chính sách SHTT mẫu của WIPO.

3. Kết quả nghiên cứu có thể khái quát hóa (Generalize) cho các trường khác không?

Hoàn toàn có thể. Bộ khung lý thuyết, mô hình tổ chức đơn vị quản lý TSTT và bản Dự thảo Quy chế SHTT do đề tài xây dựng có thể làm mô hình chuẩn để áp dụng cho toàn bộ các trường đại học thuộc khối ngành Khoa học Xã hội & Nhân văn, Kinh tế và Luật học trên toàn quốc.

4. Đề tài đề xuất giải pháp đột phá nào để giải quyết vấn nạn sao chép lậu giáo trình?

Giải pháp đột phá là kết hợp 3 trụ cột:

1. Ban hành chế tài nội bộ nghiêm khắc và kiểm tra qua phần mềm;
2. Ký kết thỏa thuận ủy quyền với tổ chức quản lý tập thể quyền tác giả (VIETRRO) để cấp phép sao chép hợp pháp với chi phí hợp lý;
3. Tăng cường số hóa và cung cấp tài liệu số có kiểm soát quyền truy cập qua Thư viện điện tử.

5. Những ứng dụng thực tiễn trực tiếp từ đề tài này là gì?

Đề tài bàn giao trực tiếp Bản Dự thảo Quy chế Quản lý hoạt động SHTT (gồm 6 chuyên đề nghiên cứu chuyên sâu) để Hội đồng Trường và Ban Giám hiệu Đại học Luật Hà Nội thẩm định và ký ban hành chính thức, áp dụng ngay vào hoạt động giảng dạy, xuất bản và nghiên cứu.

---

Kết luận (Conclusion)

Công trình nghiên cứu "Nghiên cứu xây dựng quy chế quản lý, khai thác và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ của Trường Đại học Luật Hà Nội" do PGS.TS. Vũ Thị Hải Yến làm chủ nhiệm đã giải quyết xuất sắc yêu cầu cấp bách của thực tiễn quản trị đại học hiện đại. Đề tài không chỉ mang lại giá trị học thuật sâu sắc cho lĩnh vực pháp luật SHTT mà còn tạo ra công cụ quản lý mang tính ứng dụng thực tiễn cao, góp phần xây dựng môi trường học thuật văn minh, liêm chính và hội nhập quốc tế.

Trong giai đoạn tiếp theo, việc khẩn trương phê duyệt, ban hành và đưa bản Quy chế SHTT vào đời sống học đường, kết hợp thành lập Bộ phận chuyên trách quản lý TSTT sẽ là bước đi quyết định đưa Trường Đại học Luật Hà Nội trở thành trung tâm nghiên cứu và đào tạo pháp lý uy tín hàng đầu khu vực.

Trích đoạn nội dung tài liệu

BỘ TƯPHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG QUY CHE QUẢN LÝ, KHAI THÁC VÀ BẢO VỆ QUYEN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI Chủ nhiệm đề tài: PGS. Vũ Thị Hai Yến. Thư ký đề tài: Th.S Phạm Minh Huyền. ‘Ha Nội ~2020 DANH SÁCH CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA DE TÀI SIT] Hovatén | Coquan Nội dung nghién cứu.

công tác T |PöSTS Va [EhoaPLDS- [Bảo cao tong tmuat Dé tai Thị Hai Yén- [Dai học Luat | Chuyên để 1. Tổng quan vẻ quản lý, Chữ nhiêm Để ` |Hà Nôi khai thác và bao vé quyền SHTT trong đài hoạt đông nghiên cứu, đảo tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nồi. Xây dựng Quy chế quản lý hoạt động sở hữu trí tuệ của Trường Đại học Luật Hà Nội 7 [†TNSPhạm —[EHGAPLDS-|BáociotôngthuätĐRi MinhHuyển- |Đại học Luật| Chuyên để 4. Thực trang xêm phạm.

Thư kỹ Để tài - |HANG: quyển tác giả và biện pháp bảo vệ quyển tác giả trong hoạt động nghiên cứu và đào tạo tại Trường Đại học Luật Hà Nội 3 [TAS LéTh |Tmng tam/|Chuyén dé 3. Thực trang quản ly, Khai Hạnh -Thẻnh |Thông tin |thac vả bao về quyển SHTT trong hoạt viên Thư viên —|déng của Thư viên Trường Đại học Đại học Lut | Luật Ha Nội Hà Nội 4 |THSNguyến [Phòng Quản|Chuyênđể2 Thực trang quản ly, khai HoangLan- ly Khoa học |thác vả bao vệ quyển SHTT trong hoạt Thành viên và Trị sự Tạp | động biên soạn, thẩm định, in, phát chỉ - Đại học hành giáo tình, hoat động tap chỉ va Luật Hà Nội thực hiến để tai khoa hoc cia Trường Đại học Luật Ha Nội và một số kiến nghị TSHaTh [Phòng Thực [Chuyên dé 5. Kinh nghiém quan ly tai Nguyét Thu- [thi và Giải | sin tí tuệ của một số trường dai học ở Thanh vien — |quyết khiếu | Viet Nam va trén thé giới nai, Cục Số hữu trí tuệ - Bồ KH&CN DANH MỤC THUẬT NGU VIET TAT TIENG VIET Từ viết tắt Từ day đủ. BLDS Bộ luất Dan sự DHQG-HCM ‘Dai học Quốc gia Thanh pho Hỗ Chi Minh KH&CN Khoa học va Công nghệ KHXHENV Khoa hoc 28 hội va Nhân văn.

QERHRTSTC ‘Quai lý khoa hoc va Tn sự tạp chỉ SHIT ‘So hữu trí tue SHCN ‘Sa hữu công nghiệp TSTT Ta sẵn tr tuệ TT "Thông tin Thư viện. DANH MỤC THUẬT NGỮ VIET TAT TIENG ANH Từviểttắt [ Te dayda Tieng Anh Từ day du Tieng Viet TRIPs | Agreement on Trade Related Tiệp dinh về các khía cạnh liên. Aspects ofIntellectual Property quan đến thương mại của quyền Rights sở hữu trí tuệ WIPO ‘World intellectual Property Tô chức Sở hữu to tuệ thé giới Organization MỤC LỤC PHAN l: BAO CÁO TONG THUẬT ĐỀ TÀI. NHỮNG VẤN ĐÈ CHUNG CỦA VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI 1.

Tính cấp thết của đề ti 2. Tổng quan tinh hình nghiên cứu thuộc Enh vục cia đề ti. 3, Đối tượng và pham vinghiên cứu của đ 4 Me dich nghiền cứu đề ti, 5. Phương pháp nghiên cứu cia đề tà.

IL NỘI DŨNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TAL 1.Tổng quanvề ‡ cứng đão tạ tri Trường Đại học Luật Hà Nội.Khái quát về TSTT, quyền SHTT. Thục trạng quân lý, Kiai thác và bão vệ quyền SHTT trong hoạt động nghiên cứ, di t ti Trưng Đại học Luật Hà 2. Thục trang quản, hai thác và bảo vé quyền SHTT trong hoạt động biện soạm thẩm định im phát hành giáo trình, hoạt động tap chi Luật hạ và thực hiện đề tài on hoc cũa Trường Đại hae Luật Hà Ngi. Thục trang quản ý, Khai thác và bie vé quyền SHTT trong hoạt động cũa ‘Thm viện Truờng Đại hạc Luật Ha Nội 13.

Thục trạng xâm phạm quyền tác trong hoạt động nghiên cứu và die tạo ti Trường Đại hac Luật Bà Ne 3. Nghiễn cứu xây đọng Quy chế quân lý hoạt động SHTT và đề xuất một số gỉ pháp nhằm wing cao hiệu quả quản ý TSTT cũa Truờng Đại hạc Luật Ha Nội.1I§ lộng SHTT cia Trường Đại As pháp nhằm năng cao hiệu quả quản Wy TSTT cia “Trường Đại hee Luật Ha Nội. ay TH KẾT LUẬN. 18 * Nai dung Dy thảo 4 Quy chế Quin ý hoạ động SHTT cin Từng Đại họ Lut 139 : 153 Chuyên đề 1, Tông quan về quân Wj, khai thác và bão vệ quyền SHTT trong hoạt nghiên cứu, đào tạo tai Trường Đại học Luật Ha N 154 Chuyên đề 2.

Thục trạng quản lý, Khai thic va bảo vệ quyền SHTT trong hoạt động ‘bien soạn thấm du, in phát hình giá tỉnh, hoạt động tp chívà thạc hi đề Wea hạc cin Từng Đại hạc Luật Hà Nội và nghị. Thục trạng quản lý, Khai thác va bảo về quyền SHTT trong hoạt động của Thư viện Trường Đại hạc Luật Hà 7 Chuyên đề 4 Thục trạng xăm phạm quyền tic gi và biệnpháp bảo vệ quyền tc giá trong hoạt động nghiên cứu và die tye tí Trường Đại hạc Luật Hà 230 Chuyên đề 5. Kinh nghiệm quản lý TSTT của mat số trường đại hoc & Việt Nam và trên thể giới 262 Chuyên dé 6. Xây dung Quy chế quản ý hoạt động SHTT cũa Trường Đại học Luật Hà Nội 292 DANH MỤC TÀI LIEU THAM KHAO.

320 PHAN 1: BAO CÁO TONG THUAT BE TÀI NGHIEN CUU KHOA HOC CAP TRUONG. NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG QUY CHE QUAN LY, KHAI THÁC VA BAO VỆ QUYỀN SỞ HỮU TRÍ TUỆ CUA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI 1.NHỮNG VAN DE CHUNG CUA VIỆC NGHIÊN CỨU DE TÀI 1. Tính cấp thiết của dé tài Có thể nói trường đại học là cái nôi sản sinh ra các thành quả có thể được bảo hô quyển sở hữu trí tuê (SHTT), đồng thời cũng là nơi sử dụng nhiều đối tượng được bao hộ quyền SHTT của chủ thể khác. Trong hoạt đông đảo tạo vả nghiên cứu, các trường dai học (bao gồm các giảng viên, học vién, sinh viên.) tạo ra rat nhiễu kết quả sáng tạo trí tuệ, bên canh đó, hoạt động nghiên cứu, dao tạo của trường cũng sử dụng nhiều đổi tượng SHTT của chủ thể khác như tải liêu, giáo trình, sách, tạp chi, cơ sở dữ liệu, phan mềm quản ly.

Tat cả những hoạt động sử dung này đều phải tôn trong các quy định cia pháp luật SHTT. Các van dé vẻ SHTT ngày cảng có mồi quan hệ mật thiết với hoạt động cia trường đai học, từ hoạt đông giảng day, nghiên cứu đền hoạt đông sử dung, khai thác, chuyển giao các kết quả nghiên cửu. Tùy thuộc vào Tĩnh vực đảo tao, các đổi tương SHTT có thể được bao hộ ở các trường đại học là khác nhau. Đối với các trường khỏi kỹ thuất, công nghệ, y được học, nông nghiệp, các đổi tượng được bao hộ thiên về các kết quả nghiên cứu khoa hoc, công nghệ như các sáng ch, thiết kể bỏ trí mạch tích hợp ban dẫn, kiểu.

dáng công nghiệp, giỗng cây trồng. Đổi với các trường thuộc nhóm ngành khoa học sã hội và nhân văn thi chủ yêu là các đổi tượng được bao hộ quyển tác giã, quyển liên quan như giáo trình, tạp chí, các công trình nghiên cứu, chương trình máy tính, cơ sỡ dữ liêu, ban ghỉ các chương trình day online Ở các nước phát triển trên thé giới, từ lâu, các trường đại học đã rất quan tâm đến hoạt động quản lý quyên SHTT trong trường, thể hiện qua việc thành lập các bộ phan quản ly SHTT vả chuyển giao công nghệ cũng như đưa vào thực thi quy chế SHTT với các théa thuận xác định tác giã, chủ sở hữu đi với các tai sẵn trí tuệ (TSTT) được tao ra trong hoạt động của trường, việc phân chia lợi ich tử việc khai thác TSTT, việc quản ly va bão vệ TSTT chống lại các hành vi xâm pham. Ví dụ trường Đại học Cambridge (Anh) www cam ac uk, có hai cơ quan phục vụ cho hoạt động nghiên cứu va quan lý SHTT là “Research Services Division” (RSD) và “Cambridge Enterprise” (CE), đồng thời trường cũng có chính sách SHTT để quản ly hoạt động SHTT và thương mại hóa TSTT trong trường Trường Imperial thuôc Đại học London (Anh) wwwic.ac ule thành lập riêng phòng “Imperial Innovation” - là cơ quan hỗ trợ nghiên cửu, quản lý và thương mại hóa TSTT của trường, Trường Đại học Công nghé Nanyang (Singapore) www.ntu cứu sg cũng có lai bộ phận chuyên trách hỗ trợ phát triển TSTT là “Innovation & Technology Transfer Office” (Phòng Chuyển giao Công nghệ và sáng chế - ITTO) và “ IP Management Committee” (Ủy ban Quản lý TSTT - IPMC). Cac trường đại học kể trên đều có chính sách về SHTT thể hiện qua Quy chế: SHTT, trong đó sác định: mọi TSTT được tao ra bởi nhân viên (cán bô giảng day, nghiên cứu viên va sinh viên) của nha trường trong khuôn khỏ lao động.

thông thường va từ cơ sở vật chất kỹ thuật của nba trường đều thuộc quyền sỡ hữu của nha trường. Song các TSTT được tao ra bởi nhân viên và sinh viên trong thời gian riêng của họ vả không sử dung cơ sở vật chất của trường thuộc vẻ cá nhân người đó. Tuy nhiên, khi đăng kỹ quyền sở hữu những tai sản này, cá nhân phải báo cáo với trường theo thủ tục" Ở Việt Nam, với một nên kanh tế phát triển va hướng vảo hội nhập, mặc đủ bảo hộ quyển SHTT vẫn lả van dé còn kha mới mẽ với đại bộ phan “Tai liệu Hội thio — Tập Inn Càng tác quin lý hoạt động sỡ lu bí hệ tong cơ 28 giáo duc đại học, năm 2009. 2 công chúng, ngày 29/08/2008, Bộ Giáo duc va Đảo tạo đã co Quyết định so 78I2008/QĐ-BGDĐT Ban hành Quy định về quản ly hoạt đông SHTT trong cơ sở giao duc đại học, trong đỏ yêu cầu các cơ sở giáo dục đại học phải có các hoạt đông quản lý quyển SHTT trong cơ sở của minh.

Van để quản lý quyển SHTT va chuyển giao công nghệ van la mới mẻ, tuy nhiên, ngày cảng, nhiều trưởng đại học để quan tâm zây dựng quy chế quản lý quyển SHTT. Các trường đại học tiên phong đi đầu có thể kể đến như. Trường Đại học. Bách khoa Hà Nội ngày 30/05/2008 đã ban hành Quy định vé hoạt động SHTT trong Trường Đại học Bach Khoa Hà Nội gém 7 điều, Trường Đại hoc Nông nghiệp Hà Nội ngày 09/12/2008 cũng ra Quyết định số 1832/QĐ-NNH ban hành Quy định về SHTT gồm 11 điều, Trường Đại học Quốc gia Thành.

phô Hô Chí Minh (HQG-HCM) ngày 04/03/2009 đã ra Quyết định số 201 ban hành Quy định về SHTT trong BHQG-HCM.? Trong bồi cảnh hiện nay, các trường đại học tại Việt Nam đều phải tham gia kiểm định chất lượng đảo tạo, ma một trong những tiêu chi quan trong được đánh giá là trường đại học phai bảo đảm thực hiện tốt việc bảo hộ quyền SHTT.