Luận văn thạc sĩ: Ứng dụng Arduino và cảm biến lực trong chế tạo bộ thí nghiệm khảo sát lực

Chuyên đề ứng dụng Arduino và cảm biến lực trong chế tạo bộ thí nghiệm khảo sát lực, tiếp cận liên ngành, kết quả nghiên cứu có giá trị ứng dụng cao

Chuyên ngành

Sư Phạm Vật Lý

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

luận văn tốt nghiệp

2019

86
4
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

KẾT LUẬN VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Giới thiệu về Arduino và cảm biến lực

Bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng là một ứng dụng quan trọng trong giảng dạy Vật Lý. Việc sử dụng Arduinocảm biến lực giúp nâng cao tính chính xác và tự động hóa trong quá trình thí nghiệm. Arduino là một nền tảng vi điều khiển phổ biến, cho phép người dùng dễ dàng lập trình và kết nối với nhiều loại cảm biến khác nhau. Cảm biến lực, hay còn gọi là Loadcell, là thiết bị đo lực tác động lên nó, thường được sử dụng trong các ứng dụng cần đo lường chính xác. Việc kết hợp giữa Arduinocảm biến lực không chỉ giúp đơn giản hóa quy trình thí nghiệm mà còn tạo ra những kết quả đáng tin cậy hơn. Theo nghiên cứu, việc áp dụng công nghệ này trong giáo dục có thể cải thiện khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh, đặc biệt trong các môn học thực nghiệm như Vật Lý.

1.1. Lợi ích của việc sử dụng Arduino

Sử dụng Arduino trong chế tạo bộ thí nghiệm mang lại nhiều lợi ích. Đầu tiên, Arduino có khả năng lập trình linh hoạt, cho phép người dùng tùy chỉnh các thông số thí nghiệm theo nhu cầu. Thứ hai, Arduino hỗ trợ giao tiếp với nhiều loại cảm biến và thiết bị ngoại vi, giúp mở rộng khả năng thí nghiệm. Cuối cùng, việc sử dụng Arduino giúp giảm thiểu thời gian và công sức trong việc thu thập và xử lý dữ liệu, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy. Theo một nghiên cứu gần đây, việc áp dụng Arduino trong giáo dục đã giúp tăng cường sự hứng thú và động lực học tập của học sinh.

1.2. Vai trò của cảm biến lực trong thí nghiệm

Cảm biến lực đóng vai trò quan trọng trong việc đo lường lực tác động lên dòng điện. Cảm biến lực hoạt động dựa trên nguyên lý biến đổi lực thành tín hiệu điện, cho phép người dùng dễ dàng theo dõi và phân tích các kết quả thí nghiệm. Việc sử dụng cảm biến lực giúp đảm bảo độ chính xác trong việc đo lường, đồng thời giảm thiểu sai số do yếu tố con người. Nghiên cứu cho thấy, việc áp dụng cảm biến lực trong các thí nghiệm Vật Lý không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy phản biện.

II. Thiết kế và cấu tạo bộ thí nghiệm

Bộ thí nghiệm khảo sát lực được thiết kế với sự kết hợp giữa Arduino, cảm biến lực, và các linh kiện điện tử khác. Mô hình này không chỉ giúp thực hiện các thí nghiệm một cách chính xác mà còn dễ dàng điều chỉnh và mở rộng. Cấu tạo của bộ thí nghiệm bao gồm một vi điều khiển Arduino Nano, cảm biến lực (Loadcell), và các linh kiện như IC khuếch đại INA125P, động cơ DC, và mạch tạo dao động IC555. Mỗi linh kiện đều có vai trò riêng trong việc đảm bảo hoạt động hiệu quả của bộ thí nghiệm. Theo tài liệu nghiên cứu, việc thiết kế một bộ thí nghiệm hoàn chỉnh không chỉ giúp học sinh nắm vững lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy sáng tạo.

2.1. Cấu tạo của Arduino Nano

Arduino Nano là một trong những phiên bản nhỏ gọn của dòng vi điều khiển Arduino, với kích thước 18,54 x 43,18mm. Nó sử dụng vi xử lý 8bit ATmega328 – AU, có 14 chân Digital và 8 chân Analog. Đặc điểm nổi bật của Arduino Nano là khả năng hỗ trợ giao tiếp I2C/TWI, giúp kết nối với các thiết bị khác một cách dễ dàng. Việc sử dụng Arduino Nano trong bộ thí nghiệm không chỉ giúp tiết kiệm không gian mà còn đảm bảo tính linh hoạt trong việc lập trình và điều khiển các thiết bị khác. Theo nghiên cứu, việc sử dụng Arduino Nano trong giáo dục đã giúp cải thiện khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh.

2.2. Nguyên lý hoạt động của cảm biến lực

Cảm biến lực hoạt động dựa trên nguyên lý biến đổi lực tác động thành tín hiệu điện. Khi một vật nặng được đặt lên cảm biến, thanh kim loại bên trong sẽ bị uốn cong, dẫn đến sự thay đổi giá trị điện trở của các strain gauge. Tín hiệu điện áp đầu ra từ cảm biến sẽ được khuếch đại bởi IC INA125P trước khi được đưa vào Arduino xử lý. Việc sử dụng cảm biến lực trong bộ thí nghiệm giúp đảm bảo độ chính xác trong việc đo lường lực tác động, từ đó cung cấp dữ liệu đáng tin cậy cho quá trình phân tích. Theo một nghiên cứu, việc áp dụng cảm biến lực trong các thí nghiệm Vật Lý đã giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm lý thuyết và phát triển kỹ năng thực hành.

III. Kết quả nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn

Kết quả nghiên cứu cho thấy bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đã hoạt động hiệu quả, cung cấp dữ liệu chính xác và đáng tin cậy. Việc sử dụng Arduinocảm biến lực trong thí nghiệm không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh. Các kết quả thu được từ thí nghiệm đã được so sánh với lý thuyết, cho thấy sự phù hợp và chính xác của các giá trị đo được. Nghiên cứu này mở ra hướng đi mới trong việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục, đặc biệt trong các môn học thực nghiệm như Vật Lý.

3.1. Đánh giá kết quả thí nghiệm

Kết quả thí nghiệm cho thấy sự tương quan chặt chẽ giữa lực từ và cường độ dòng điện, cũng như góc lệch giữa cảm ứng từ và dòng điện. Các dữ liệu thu được từ bộ thí nghiệm đã được phân tích và so sánh với lý thuyết, cho thấy độ chính xác cao. Việc sử dụng Arduinocảm biến lực đã giúp giảm thiểu sai số trong quá trình đo lường, từ đó nâng cao độ tin cậy của kết quả. Theo một nghiên cứu, việc áp dụng công nghệ trong giáo dục đã giúp cải thiện khả năng tiếp thu kiến thức của học sinh.

3.2. Ứng dụng trong giảng dạy

Bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng có thể được ứng dụng rộng rãi trong giảng dạy Vật Lý tại các trường học. Việc sử dụng Arduinocảm biến lực không chỉ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các khái niệm lý thuyết mà còn phát triển kỹ năng thực hành và tư duy phản biện. Nghiên cứu cho thấy, việc áp dụng công nghệ trong giáo dục đã giúp tăng cường sự hứng thú và động lực học tập của học sinh, từ đó nâng cao chất lượng dạy và học.

25/01/2025

Trích đoạn nội dung tài liệu

CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN Vật Lý là một bộ môn khoa học thực nghiệm, do đó việc tăng cường các hoạt động thực nghiệm cho học sinh là một trong những giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Trong chương trình Vật Lý 11 Trung học Phổ thông (THPT), từ trường chiếm tỉ trọng nội dung kiến thức lớn. Tuy nhiên, các kiến thức này lại tương đối trừu tượng, khó hiểu, do đó đòi hỏi phải có các bộ thí nghiệm để mô tả và giảng giải cho học sinh.

Hiện nay, đã có nhiều bộ thí nghiệm từ đơn giản đến hiện đại được sản xuất ở cả trong và ngoài nước nhằm phục vụ cho quá trình giảng dạy nội dung này ở trường Trung học phổ thông. Bộ thí nghiệm đo lực từ, cảm ứng từ do Công ty Cổ phần Sách và Thiết bị trường học TP. Hồ Chí Minh (a) [1], Công ty TNHH Ngày Chủ Nhật (SUNDAY) (b) [2] và Công ty Pasco (Mỹ) (c, d) sản xuất [3]. 3 Luan van Cụ thể ở phần Từ trường, nhiều trường THPT được trang bị bộ thí nghiệm khảo sát lực từ và cảm ứng từ do Công ty Cổ phần Sách và Thiết bị trường học TP.

Hồ Chí Minh (hình 1.1a) và công ty TNHH Ngày Chủ Nhật (SUNDAY, hình 1.1b) sản xuất để giảng dạy các kiến thức về từ trường trong chương trình Vật Lý 11. Ngoài ra, có thể kể đến bộ thí nghiệm tương tự kết hợp sử dụng các dụng cụ đo hiện số của Công ty Pasco (Mỹ) sản xuất (hình 1. Với các bộ thí nghiệm này, giáo viên và học sinh có thể thực hiện thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng tại lớp học nhờ ưu điểm nhỏ gọn và dễ sử dụng. Tuy nhiên, các thí nghiệm phải thực hiện thủ công nên đòi hỏi thao tác tỉ mỉ và cẩn thận, việc xử lý số liệu và vẽ đồ thị biểu diễn cũng tốn nhiều thời gian.

Bộ thí nghiệm đo lực từ bằng hệ thống cân điện tử của nhóm sinh viên Trần Trọng Tân và Nguyễn Khánh – Khoa Vật Lý, trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh [4]. Bên cạnh đó, đề tài nghiên cứu khoa học “Bộ thí nghiệm đo lực từ bằng hệ thống cân điện tử” của nhóm sinh viên Trần Trọng Tân – Nguyễn Khánh được 4 Luan van thực hiện năm 2016 tại trường Đại học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh (hình 1.2) cũng đã khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt trong từ trường theo cường độ dòng điện qua dây dẫn thẳng, theo góc lệch giữa cường độ dòng điện và cảm ứng từ cho kết quả đáng tin cậy. Tuy nhiên, bộ thí nghiệm này chưa thể tự động hoá việc thay đổi góc lệch giữa cường độ dòng điện và cảm ứng từ, việc kết nối với máy vi tính, hiển thị số liệu, đồ thị và khả năng tương tác với người sử dụng vẫn còn là khuyết điểm cần được cải tiến ở thiết bị này.

Nhằm mục đích chế tạo một bộ thí nghiệm vừa có thể thao tác thí nghiệm thủ công, vừa khảo sát tự động và chính xác tương tác từ trên dòng điện thẳng và cập nhật các giá trị lực từ lên máy tính để dễ dàng xử lý, vẽ đồ thị kiểm chứng với lí thuyết, tôi chọn thực hiện đề tài “Ứng dụng vi điều khiển Arduino và cảm biến lực chế tạo bộ thí nghiệm khảo sát lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng phục vụ giảng dạy Vật Lý 11 THPT” làm khoá luận tốt nghiệp của mình. 5 Luan van CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT Nhằm mục đích đo đạc lực tương tác từ giữa nam châm điện và dòng điện thẳng, đồng thời khảo sát sự phụ thuộc của lực tương tác này theo góc lệch giữa cảm ứng từ và dòng điện thẳng một cách tự động, tôi sử dụng vi điều khiển, kết hợp cảm biến lực (Loadcell) và một số vi mạch điện tử khác để chế tạo mô hình thí nghiệm. Nội dung của chương này đề cập đến các bộ phận được sử dụng trong mô hình như vi điều khiển 𝑭 𝑵𝑩𝑰𝒍𝒔𝒊𝒏𝜶Arduino Nano, cảm biến lực, IC khuếch đại đo lường INA125P, động cơ DC tích hợp bộ giảm tốc và encoder, IC tạo dao động 555, relay và hệ thống bánh răng truyền chuyển động.

Lực từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt trong từ trường 2. Công thức  Khi một dây dẫn thẳng có chiều dài l, mang dòng điện I đặt trong từ    trường đều B , thì phần tử dòng điện Il sẽ chịu tác dụng của lực từ F tác dụng  lên dây dẫn mang dòng điện. Lực từ F có điểm đặt tại trung điểm M1M2, có   phương vuông góc với l và B , có chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái và có độ lớn được xác định bởi: 𝐅 𝐁𝐈𝒍𝐬𝐢𝐧𝛂 (1)   trong đó α là góc tạo bởi B và l.    Nếu lực từ F tác dụng lên N phần tử dòng điện Il thì độ lớn của F được xác định theo công thức: 𝐅 𝐍𝐁𝐈𝒍𝐬𝐢𝐧𝛂 (2) 6 Luan van Hình 2.

Sơ đồ thể hiện lực từ tác dụng lên một đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua. Đồ thị  Theo công thức (1) ta thấy rằng, khi cảm ứng từ B và chiều dài đoạn dây  dẫn là cố định thì đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa lực từ F và góc  có dạng hình sin như hình 2. Nếu ta biểu diễn mối liên hệ giữa lực từ và sin thì đồ thị có dạng một đường thẳng đi qua gốc toạ độ như hình 2. Đồ thị biểu diễn mối liên hệ giữa lực từ F theo góc  (a) hoặc theo sin (b) theo lý thuyết.

Các đại lượng cần kiểm chứng, đo đạc Mô hình thí nghiệm được thiết kế nhằm kiểm chứng công thức (2) bằng   cách đo giá trị lực tương tác từ F giữa từ trường có cảm ứng từ B và N đoạn dây dẫn thẳng theo các giá trị cường độ dòng điện I chạy qua dây dẫn và góc   khác nhau. Cảm ứng từ B được xác định bằng cách sử dụng một đầu dò từ trường để xác định độ lớn cảm ứng từ tạo ra bởi một nam châm điện chữ U. Lực  từ F được xác định thông qua một cảm biến lực (Loadcell). Giá trị cường độ dòng điện I và góc  được xác định lần lượt bởi ampe kế và encoder.

Góc  tạo  bởi phương cảm ứng từ B và phương dòng điện I được thay đổi tự động bằng cách xoay nam châm điện quanh một trục thẳng đứng. Tất cả các thiết bị, linh kiện điện tử nhằm xác định các thông số trên được trình bày bên dưới. Ngoài ra, bộ thí nghiệm còn cho phép người dùng thay đổi cường độ dòng điện qua khung dây dẫn nhằm khảo sát đồ thị với những giá trị I khác nhau. Vi điều khiển Arduino Nano 2.

Lịch sử hình thành Arduino ra đời tại thị trấn Ivrea, Italia và được giới thiệu chính thức vào năm 2005, đóng vai trò như một công cụ cho sinh viên học tập của Giáo sư Massimo Banzi, một trong những người phát triển Arduino tại trường Interaction Design Instistute Ivrea (Viện thiết kế tương tác – IDII). Cái tên Arduino cũng xuất phát từ tên của quán Bar di Re Arduino, nơi mà ông và các cộng sự hay lui tới trong quá trình làm ra vi điều khiển này. Cấu tạo vi điều khiển Arduino Nano CH340 (a) (b) Hình 2. Vi điều khiển Arduino Nano CH340 (a) và sơ đồ chân (b) [5].

Arduino Nano CH340 là một trong những phiên bản nhỏ gọn nhất của dòng vi điều khiển Arduino, có kích thước 18,54 x 43,18mm, sử dụng dòng vi xử lý 8bitATmega328 – AU. Nó có 14 chân Digital (từ chân D0 đến chân D13), 8 chân Analog (từ chân A0 đến A7) với độ phân giải 10bit. Đặc biệt, Arduino Nano CH340 có 2 chân A4 (SDA) và A5 (SCL) hỗ trợ giao tiếp I2C/TWI với các thiết bị khác [6]. Chức năng mạch Arduino Nano CH340 trong mô hình Đặc điểm nổi bật của Arduino là KIT phát triển trên nền tảng chip AVR, hỗ trợ đa chức năng, trên Arduino có sẵn các chân cắm, tích hợp mạch nạp, có các 9 Luan van cổng giao tiếp,…[6] So với các dòng vi điều khiển khác như PIC, AVR, STM, Arduino được hỗ trợ hệ thống thư viện mở, phong phú và có khả năng kết nối linh hoạt với nhiều loại cảm biến và module hỗ trợ.

Ngoài ra, ngôn ngữ lập trình của Arduino được xây dựng dựa trên ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất hiện nay là C/C++ nên thuận tiện cho người dùng trong quá trình lập trình. Bên cạnh đó, Arduino còn là một nền tảng đã được chuẩn hóa, do đó nó không đòi hỏi người dùng phải có kiến thức chuyên sâu về điện tử mà vẫn có thể dễ dàng sử dụng. Các thông số kỹ thuật nổi bật của Arduino Nano CH340. ĐẶC TÍNH THÔNG SỐ KỸ THUẬT Vi xử lý ATmega328P – AU họ 8 – bit IC nạp và giao tiếp UART CH340 Điện áp hoạt động 5V-DC Tần số hoạt động 16 MHz Mức điện áp giao tiếp GPIO TTL 5V-DC Dòng tối đa mỗi chân I/O 40mA Số chân Digital 14 chân, trong đó có 6 chân PWM Số chân Analog 8 chân (độ phân giải 10 bit) Dòng ra tối đa (5V) 500mA Dòng ra tối đa (3.3V) 50mA Bộ nhớ Bộ nhớ Flash là 32KB Bộ nhớ SRAM là 2KB Bộ nhớ EEPROM là 1KB Chức năng các chân Digital Có 14 chân Digital (từ D0 đến D13) được sử dụng làm chân nhập xuất tín hiệu số, trong đó: + 6 chân D3, D5, D6, D9, D11 có chức năng cấp xung PWM (8 bit).

+ 4 chân giao tiếp SPI: D10 (SS), D11 (MOSI), D12 (MISO), D13 (SCK). 10 Luan van + ATmega328P cho phép truyền dữ liệu thông qua 2 chân D0 (RX) và D1 (TX). Chức năng các chân Analog Có 8 chân Analog (từ A0 đến A7), với độ phân giải mỗi chân là 10 bit (0 – 1023), các chân này dùng để đọc tín hiệu điện áp 0 – 5V (mặc định). Trong đề tài khóa luận này, dòng vi điều khiển Arduino Nano CH340 được sử là vì chức năng của nó tương tự Arduino Uno R3 – dòng Arduino thông dụng nhất hiện nay, nhưng có ưu điểm nhỏ gọn hơn và dễ tích hợp vào bảng mạch điều khiển.

Cụ thể Arduino Nano CH340 thực hiện các chức năng sau: + Chân Analog A0 đọc tín hiệu điện áp từ ngõ ra của IC khuếch đại đo lường INA125P; thông qua một hàm biến đổi, tín hiệu điện áp này sẽ được biến đổi thành giá trị của lực tác dụng lên cảm biến. + Chân A4 và A5 giao tiếp với màn hình LCD1602 – I2C. + Chân D2 đọc tín hiệu xung từ encoder để xác định góc quay của nam châm điện.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Bài luận văn thạc sĩ mang tiêu đề "Ứng dụng Arduino và cảm biến lực trong chế tạo bộ thí nghiệm khảo sát lực" của tác giả Lê Lâm Anh Phi, dưới sự hướng dẫn của ThS. Nguyễn Tấn Phát, được thực hiện tại Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh vào năm 2019. Bài viết tập trung vào việc ứng dụng vi điều khiển Arduino và cảm biến lực để chế tạo một bộ thí nghiệm nhằm khảo sát lực tác dụng lên dòng điện thẳng, phục vụ cho việc giảng dạy môn Vật Lý lớp 11.

Bài luận văn không chỉ cung cấp kiến thức về công nghệ Arduino mà còn mở ra hướng đi mới trong việc ứng dụng các thiết bị cảm biến trong giáo dục, giúp sinh viên và giáo viên có thêm công cụ hỗ trợ trong quá trình giảng dạy và học tập.

Nếu bạn quan tâm đến các ứng dụng công nghệ trong lĩnh vực vật lý và điện tử, bạn có thể tham khảo thêm bài viết "Luận án tiến sĩ về hiện tượng vận chuyển điện tử trong cấu trúc nano bán dẫn với algangan và pentagraphene", nơi nghiên cứu về hiện tượng vận chuyển điện tử trong các cấu trúc nano, hoặc bài viết "Luận văn thạc sĩ về thiết kế bộ tổng hợp tần số trong hệ thống GPS", cung cấp cái nhìn sâu sắc về thiết kế hệ thống trong lĩnh vực viễn thông. Cả hai bài viết này đều liên quan đến việc ứng dụng công nghệ trong các lĩnh vực khoa học và kỹ thuật, mở rộng thêm kiến thức cho bạn đọc.