Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh và dịch thuật

• Người hướng dẫn: Dr. Lê Thị Giao Chi
• Trường học: University of Foreign Language Studies, The Da Nang University
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh qua lăng kính dịch thuật
• Loại tài liệu: thesis
• Địa điểm: Đà Nẵng

Mục lục chi tiết

• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 2. LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND
• 2.1. Review of Previous Studies
• 2.2. Intensification as Graduation and Translation
• 2.3. Systemic Functional Linguistics
• 2.3.1. An Overview of Systemic Functional Linguistics
• 2.3.2. Meaning in Systemic Functional Linguistics
• 2.3.3. Structure and System in Systemic Functional Linguistics
• 2.4. Appraisal in Systemic Functional Linguistics
• 2.4.1. Appraisal in English
• 2.4.2. Graduation in Appraisal in English
• 2.4.3. Scale and Gradability
• 2.4.4. Intensification in Appraisal in English
• 2.4.5. Intensification and Word Classes in Vietnamese
• 2.5. Translation and Issues in Translation
• 2.5.1. Translation in Relation to Linguistic Theory
• 2.5.2. Meaning in Translation
• 2.5.3. Equivalence in Translation
• 2.6. Qualitative Method and Quantitative Information
• 2.7. Data Source Description
• 2.8. Theoretical Framework for Data Collection
• 2.9. Criteria for Identifying Intensification
• 2.9.1. Identifying Isolating Intensification
• 2.9.2. Identifying Infusing Intensification
• 2.9.3. Identifying Intensification via Rhetorical Devices
• 2.10. Procedures for Data Collection
• 2.11. Procedures for Data Analysis
• 2.12. Reliability and Validity
• 3. LINGUISTIC REALIZATIONS OF INTENSIFICATION AS GRADUATION IN ENGLISH LITERARY DISCOURSE
• 3.1. Intensification as Graduation Realized via Isolating Intensifiers
• 3.1.1. Intensification via Isolating Intensifiers
• 3.1.2. Up/Down-scaling in Qualities
• 3.1.3. Up/Down-scaling in Verbal Processes
• 3.1.4. Up/Down-scaling in Modalities
• 3.1.5. Intensification via Isolating Maximisers
• 3.1.6. Up-scaling in Qualities
• 3.1.7. Up-scaling in Verbal Processes
• 3.2. Intensification as Graduation Realized via Infusing Intensifiers
• 3.2.1. Intensification via Infusing Intensifiers
• 3.2.2. Up/Down-scaling in Qualities
• 3.2.3. Up/Down-scaling in Verbal Processes
• 3.2.4. Up/Down-scaling in Modalities
• 3.3. Intensification Realized via Rhetorical Devices
• 3.3.1. Intensification via Metaphors
• 3.3.2. Intensification via Simile
• 3.3.3. Intensification via Hyperbole
• 3.3.4. Intensification via Repetition
• 4. ISOLATING INTENSIFICATION AS GRADUATION IN ENGLISH LITERARY DISCOURSE THROUGH THE LENS OF TRANSLATION
• 4.1. Rendering of Isolating Intensification as Graduation into Vietnamese
• 4.1.1. Preserving the Level of Intensity
• 4.1.2. Up-scaling the Level of Intensity
• 4.1.3. Down-scaling the Level of Intensity
• 4.1.4. Loss of Intensity
• 4.2. STRATEGIES IN THE VIETNAMESE TRANSLATION OF ISOLATING INTENSIFICATION AS GRADUATION
• 4.2.1. Isolating Intensification as Graduation Rendered via Literal Translation
• 4.2.2. Isolating Intensification as Graduation Rendered via Implicitation
• 4.2.3. Isolating Intensification as Graduation Rendered via Explicitation
• 4.2.4. Isolating Intensification as Graduation Rendered via Restructuring and Transposition
• 4.2.5. Isolating Intensification as Graduation Rendered via Modulation
• 5. SUMMARY OF THE SUBJECT MATTER UNDER RESEARCH
• 6. SUMMARY OF KEY FINDINGS
• 7. IMPLICATIONS FOR THE TEACHING AND LEARNING OF ENGLISH, TRANSLATION, AND FOR THE PRACTICE OF TRANSLATING
• 8. LIMITATIONS OF THE STUDY
• 9. SUGGESTIONS FOR FURTHER RESEARCH
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES

Tóm tắt

I. Tổng quan về nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh là một lĩnh vực quan trọng, giúp hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để nhấn mạnh ý nghĩa và cảm xúc trong các tác phẩm văn học. Qua lăng kính dịch thuật, việc phân tích ngôn ngữ tăng cường không chỉ giúp làm sáng tỏ các khía cạnh ngữ nghĩa mà còn mở ra những thách thức trong việc chuyển ngữ. Nghiên cứu này dựa trên lý thuyết ngôn ngữ chức năng hệ thống (SFL) của Halliday và lý thuyết đánh giá của Martin và White, nhằm khám phá cách thức mà ngôn ngữ tăng cường được thể hiện trong văn học Anh.

1.1. Khái niệm ngôn ngữ tăng cường và vai trò trong văn học

Ngôn ngữ tăng cường là một khái niệm quan trọng trong việc thể hiện cảm xúc và ý nghĩa trong văn học. Nó cho phép tác giả nhấn mạnh các khía cạnh cụ thể của câu chuyện, từ đó tạo ra sự kết nối mạnh mẽ với người đọc.

1.2. Tầm quan trọng của dịch thuật trong nghiên cứu ngôn ngữ

Dịch thuật không chỉ là việc chuyển đổi ngôn ngữ mà còn là quá trình truyền tải ý nghĩa và cảm xúc. Việc nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường qua lăng kính dịch thuật giúp làm rõ những biến đổi ngữ nghĩa khi chuyển ngữ từ tiếng Anh sang tiếng Việt.

II. Thách thức trong việc nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường qua dịch thuật

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh gặp phải nhiều thách thức, đặc biệt là trong việc dịch các biểu thức tăng cường sang tiếng Việt. Những khác biệt về ngữ nghĩa, văn hóa và ngữ pháp giữa hai ngôn ngữ có thể dẫn đến việc mất mát ý nghĩa hoặc cảm xúc trong quá trình dịch. Điều này đòi hỏi người dịch phải có kiến thức sâu rộng về cả hai ngôn ngữ và văn hóa.

2.1. Khó khăn trong việc bảo tồn ý nghĩa khi dịch

Khi dịch các tác phẩm văn học, việc bảo tồn ý nghĩa của ngôn ngữ tăng cường là một thách thức lớn. Nhiều khi, các từ hoặc cụm từ không có tương đương trực tiếp trong tiếng Việt, dẫn đến việc người dịch phải tìm cách diễn đạt lại ý nghĩa một cách tự nhiên.

2.2. Sự khác biệt văn hóa ảnh hưởng đến dịch thuật

Văn hóa có thể ảnh hưởng mạnh mẽ đến cách mà ngôn ngữ được sử dụng. Những biểu thức tăng cường có thể mang ý nghĩa khác nhau trong các bối cảnh văn hóa khác nhau, điều này tạo ra thách thức cho người dịch trong việc truyền tải đúng cảm xúc và ý nghĩa.

III. Phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh thường sử dụng các phương pháp định tính và định lượng để phân tích các biểu thức tăng cường. Các phương pháp này giúp xác định cách thức mà ngôn ngữ tăng cường được sử dụng trong các tác phẩm văn học và cách mà chúng được dịch sang tiếng Việt.

3.1. Phân tích định tính các biểu thức tăng cường

Phân tích định tính cho phép nghiên cứu sâu về cách mà ngôn ngữ tăng cường được sử dụng trong văn học. Điều này bao gồm việc xem xét ngữ cảnh, cấu trúc câu và cách mà các biểu thức tăng cường ảnh hưởng đến cảm xúc của người đọc.

3.2. Phân tích định lượng các biểu thức tăng cường

Phân tích định lượng giúp xác định tần suất và sự phân bố của các biểu thức tăng cường trong các tác phẩm văn học. Điều này cung cấp cái nhìn tổng quan về cách mà ngôn ngữ tăng cường được sử dụng trong văn học Anh.

IV. Ứng dụng thực tiễn của nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường không chỉ có giá trị lý thuyết mà còn có nhiều ứng dụng thực tiễn trong việc giảng dạy và học tập ngôn ngữ. Việc hiểu rõ về ngôn ngữ tăng cường có thể giúp người học cải thiện kỹ năng viết và dịch thuật của mình.

4.1. Cải thiện kỹ năng viết qua ngôn ngữ tăng cường

Việc áp dụng ngôn ngữ tăng cường trong viết giúp người học thể hiện ý tưởng một cách rõ ràng và mạnh mẽ hơn. Điều này không chỉ giúp nâng cao chất lượng bài viết mà còn thu hút sự chú ý của người đọc.

4.2. Ứng dụng trong giảng dạy dịch thuật

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường có thể được áp dụng trong giảng dạy dịch thuật, giúp sinh viên hiểu rõ hơn về cách mà ngôn ngữ được sử dụng để nhấn mạnh ý nghĩa và cảm xúc trong các tác phẩm văn học.

V. Kết luận và triển vọng tương lai của nghiên cứu

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường trong văn học Anh qua lăng kính dịch thuật mở ra nhiều cơ hội cho các nghiên cứu tiếp theo. Việc hiểu rõ về ngôn ngữ tăng cường không chỉ giúp nâng cao chất lượng dịch thuật mà còn góp phần vào việc phát triển lý thuyết ngôn ngữ học.

5.1. Tương lai của nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường

Nghiên cứu ngôn ngữ tăng cường có thể tiếp tục phát triển với sự kết hợp của các phương pháp nghiên cứu mới và công nghệ hiện đại, giúp làm sáng tỏ hơn nữa các khía cạnh ngữ nghĩa trong văn học.

5.2. Đề xuất cho các nghiên cứu tiếp theo

Các nghiên cứu tiếp theo nên tập trung vào việc khám phá sâu hơn về các biểu thức tăng cường trong các thể loại văn học khác nhau, cũng như cách mà chúng được dịch sang các ngôn ngữ khác nhau.