Nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp Thái Nguyên

Trường đại học

Trường Đại học Kinh tế

Chuyên ngành

Quản trị kinh doanh

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận văn thạc sĩ

2015

116
0
0

Phí lưu trữ

35 Point

Mục lục chi tiết

PHẦN MỞ ĐẦU

1. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN

1.1. Tổng quan tình hình nghiên cứu

1.2. Các khái niệm cơ bản

1.3. Chất lượng đào tạo

1.4. Nâng cao chất lượng đào tạo

2. CHƯƠNG II: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

2.1. Lựa chọn phương pháp nghiên cứu

2.2. Thu thập thông tin

3. CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP

3.1. Giới thiệu khái quát về Trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp Thái Nguyên

3.1.1. Quá trình hình thành và phát triển

3.1.2. Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường

3.1.3. Chức năng và nhiệm vụ của nhà trường

3.1.4. Quy mô và ngành nghề đào tạo

3.1.5. Những cơ hội và thách thức của Nhà trường

3.2. Thực trạng chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công Nghiệp Thái Nguyên

3.2.1. Đội ngũ giảng viên, nhân viên quản lý

3.2.2. Cơ sở vật chất

3.2.3. Học sinh - Sinh viên

3.2.4. Công tác quản lý của nhà trường

3.2.5. Công tác quản lý chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp Thái Nguyên

3.3. Đánh giá chung về chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp

3.3.1. Những điểm mạnh

3.3.2. Hạn chế tồn tại

4. CHƯƠNG IV: GIẢI PHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP THÁI NGUYÊN

4.1. Mục tiêu, phương hướng và chiến lược trong việc nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường

4.1.1. Sứ mạng, tầm nhìn và các giá trị cốt lõi của trường Cao đẳng Công nghệ và Kinh tế Công nghiệp

4.1.2. Các mục tiêu chiến lược

4.1.3. Nội dung chủ yếu của chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015 - 2020

4.2. Đề xuất các giải pháp

4.2.1. Giải pháp về xác định nhu cầu đào tạo

4.2.2. Bồi dưỡng phát triển chất lượng đội ngũ giáo viên

4.2.3. Giải pháp nâng cao chất lượng đầu vào

4.2.4. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ dạy và học

4.2.5. Tăng cường đổi mới chương trình nâng cao chất lượng giáo trình, tài liệu học tập

4.2.6. Đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập

4.2.7. Giải pháp nâng cao ý thức tự giác trong học tập của sinh viên

4.2.8. Giải pháp gắn kết giữa nhà trường với doanh nghiệp và giữa doanh nghiệp với nhà trường

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Luận văn thạc sĩ ueb nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp thái nguyên