CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU BÀI TOÁN 11 Ly do chon dé tai.11 Tổ chức chính trị 112 Nhângự 113 Simhviên 1.14 Trung tâm công nghệ thông tin 3 12 Tinhhùh nghiên cứu - - 4 1.21 Mụe đích và nhiệm vụ của để tải - - 4 1.22 — Phạm vi nghiên cửu của để tải.23 Công cụ và công nghệ sử đụng. PHAN TICH VA THIET KE HE THONG.1 Dade t& yu cOubé thong assesses seesseeessee esses neesseteeeeersissoeeene 8 3.1 Yêu cầu phí chức năng § 31⁄2 Yêu cầu chức năng - - § 3. Môhinhhỏa chúc răng 8 221 Use Case.
- - - 8 Ban vé Use Case. - - - 10 Dac ta Use Case 2. Xay dumg bin vé bidu dé hoat ddng (Activity Diagram).31 Xác định nghiệp vụ cần phân tích.2 Biểu dỗ hoạt dộng lãgi. Bản vẽ biểu dỗ hoạt động (Activity Diagram).
Xây dựng bản vế biểu dé trình tu (Sequence Diagram). Đăng ký khóa học (A để new oeurse) 30 DAS Nhập điểm số (Add grade).5 Thiết kể cơ sở dit liệu - - 32 3. Xây dụng biểu để lớp (Class Diagram) 2.2 __ Xây dựng mô hình thực thể liên kết. PHAT TRIEN HE THONG.
I DUNG DE TAL ign nay công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biết. là các quốc gia đang phát tên, để tiến hành công nghiệp hỏa và hiện đại hóa đất nước. Sự bừng nỗ thông tỉn vả sự phát triển mạnh mnế của thời đại công nghệ ngày nay, nhiêu trường học và tổ chức giáo đục đã nhận thây tầm quan trọng của việc xây dựng phần mên để phục vụ công việc quán lý học tập. Nó giúp cho người sử dụng có được thông tín nhanh chóng và chính xác, từ đó mà chất lượng công việc đạt hiệu quả cao.
Từ trước đến nay công việc thu thập thông Gin của sinh viên rong Trung, tâm lá thu thập trên giây, vả đưới dạng tập tin excel. Nên công việc quần lý học tập, đăng ky hoe va tim kiém thông tin của sinh viên gặp nhiều khỏ khăn. Nhưng đối với phần phần mêm quản lý, các thông tím được Ú mến và hơn trữ trên hệ thông quản trị cơ sở dữ liệu, làm tăng khả năng quản lý, tra cửu và tỉnh giân đáng kế công việc. lài toán “Quản lý sinh viên” nhằm giải quyết và đáp ứng một cách hiệu, quá các nhụ cầu vé mat quan ly thong tin tong trường dại học.
Tim học hóa trong công tác quản lý nhằm giảm bớt sức lao động của con người, tiết kiêm được thời gian, độ chính xác cao, lợi bơn rất nhiên so với việc lâm thủ cảng quản lý trên giấy tử như trước đầy. Tim học hóa giúp thu hẹp không gian lưu trữ, tránh. dược thất lạc dữ liệu, tự dộng hệ thông hoa va cu thé héa cae théng tin thee nhu cầu của can người. Bài toán quán lý sinh viên là một bài toản mang tính thực tiễn.
cao, do vậy tôi đã nhận đề tải này phân nào đưa ra được những nhận xét, đánh giá tổng thể và từ dò đưa ra hệ thông mới cỏ nhiều chức năng áp dụng cho công tác quân lý đựa trên sự hỗ trợ của máy tính Với nhu câu cấp thiết của xã hội trong giai đoạn mà tin học phát triển, tôi mong muền thiết kế một chương trình có thể từng dụng vào thực tế. Trude những yêu cầu đó tôi có ý định tin học hóa công việc quản lý thông tin của sinh viên trong Trung lâm công nghệ thông từ. Do đó tôi quyết định chọn việc “Xây đựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành CNTT - Trường Đại học Savannakhet” làm để tài tốt nghiệp DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1.1 Các chỉ tiết trọng số tín chỉ.1 L/se Case Quần trị viên. Use Case Nguoi quan 2.3 Biểu đỗ hoạt động chức năng, Đăng nhập.4 Biểu đỗ hoạt động chúc năng Dăng ký người dùng.5 Biểu đồ hoạt động chức năng Nhập thông tin sinh viên.6 Biểu để hoạt động chức năng Thêm, Sửa, Xóa đối tượng.7 Biểu để hoạt động chức năng Ding ký khóa học.8 Biểu đề hoạt động chúc năng Nhận điểm số - 36 Tình 2.9 Biểu đỗ trính tự chức năng Dăng nhhập.10 Biểu để trinh tự chức năng Ding ky người ang tnmớ Tình 2.11 Biểu để trính tự chức năng Dăng ký thông tin sinh viên mói linh 2.12 Biểu đề trính tự chưc năng Dăng kỹ khóa học.13 Biểu đề trính tự chức năng Nhận điểm sẻ.14 Biểu đề lớp hoàn chỉnh.15 Thực thể sinh viên.16 Thực thể điểm số - - 36 Hình 2.17 Thục thể lớp học - - 36 Tỉnh 2 L§ Thực thể đăng ký khóa học 37 Tình 2.19 Thục thể người sử đụng.20 Thực thể giảng viên.21 Thực thể môn học - - 38 Hình 3.22 Mái quan hệ giữa lớp học và sinh viên - 39 Hình 3.23 Mỗi quan hệ giữa lớp học và khóa học 39 Tình 3.24 Mỗi quan hệ giữa môn học và bảng đăng ký khỏa học.25 Mỗi quan hệ giữa giảng viên và bãng đồng ký khóa học.26 Mỗi quan hệ giữa người sử dụng và bằng đăng ký khóa học 40 Hình 2.27 Mỗi quan hệ giữa bảng diểm số và sinh viên.28 Mô hình thực thể Hên kết.1 Giao diện đăng nhập.
ào sieirerrerirrereeeeoo 42 Hình 3.2 Giao diện trang chính 43 Hinh 3.3 Giao diện quản lý thông tin sinh viễn.4 Giao diện quản lý người dùng.5 Giao diện quán lý dãng ký khóa học.6 Giao diện quản lý lớp học. GIOI THIEU BAI TOAN 1.1 Lý do chọn để tài Dai hoc Savannakhet (SKU) được thành lập vào ngày 12 tháng 10 năm 2009 theo nghị định 091/TT (Thủ tướng), ngày 27 tháng 3 nằm 2009. Mỗi hoạt động đều tuân theo Quyết định số 3349/GT của Bộ Giáo dục và Thể thao, ngày 25 thang 8 năm 2009 [1]. Lãnh đạo — Quân lý: vẻ kỹ thuật bởi Bộ Giáo đục và 'Thể thao, về vị trí và điều kiện thuận lợi lá phụ thuộc và tỉnh Savannakhet.
việc xây dựng và thục hiện chương trình giảng dạy trong 10 nim qua dựa trên hoạch phát triển kinh tế - xã hội nước Lào, kê hoạch chiến lược của 3 tỉnh miễn. Trung củng với bộ giáo dục và thế thao: œ Chiến lược cải cách hệ thống giáo dục Quốc gia giai đoạn 2006 2015 «Kế hoạch phát triển nên giáo dục và thể thao lần thứ VII giai đoạn năm 2011 —2015 œ Kế hoạch phát triển giáo dục đại học 5 năm lẫn thứ VIIT giai doạn năm 3016 - 2020 Điểu kiện vị trí: Đại học Savamnakhel có 2 cơ số: (1) Cơ số thứ nhất Na Seng nằm ở phía Nam thành phố KaiSone Phornvihan khoảng 7KM, (2) Co sở thứ hai Liễ Phử nằm cách thành phỏ Kaisone Phomv:han khoảng 11KM. 111 Tổ chức chínhtrị Về đời sống chính trị: đại học Savannakhet có 5 đăng bộ cơ sở với tổng số 108 đăng viên, trong đó có 42 nữ (30 đăng viên dự khuyết, 14 nữ). Liiện cỏ 3 đơn vị dâng: 1.
ơn vị đáng văn phỏng hiệu trưởng, 3. Đơnvị đăng khoa học xã hội 3. Đơn vị đãng khoa học tự nhiên ô chức đoán thanh niễu: hiện cỏ tổng số 3.145 là sinh viên, 1.557 nữ, kết quả năm bọc 2017 — 2018 hội thanh niên được giải Thanh niên gương mẫu 4 lẳn thử I sw Tô chức hội phụ nữ: hiện nay có 2.265 hội viên, trong đó có 2.122 là sinh viên + Tế chức liên hiệp công đoàn: hiện có 1.247 hội viên, 709 nik (trong 46 682 thành viên là sinh viên, 538 nữ) 112 Nhânsự Đại học Sevannakhet có bổng số 309 nhân viên, 134 nữ Nhân sự theo trình độ: 11 tiên sĩ, 2 nữ; 113 thạc sĩ, 39 nữ, 181 cử nhân, 93 nữ; cao đồng 4, 0 nữ. 113 Sinh viên Năm 2019 trường có tống số 4.555 sinh viên từ năm 1 đến năm 4; 2.679 là nữ (chiếm 58,81%) được chia theo ngành học như sau -_ Khoa nông nghiệp và mỗi trường: 788 sinh viên, 418 là nữ I DUNG DE TAL ign nay công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biết.
là các quốc gia đang phát tên, để tiến hành công nghiệp hỏa và hiện đại hóa đất nước. Sự bừng nỗ thông tỉn vả sự phát triển mạnh mnế của thời đại công nghệ ngày nay, nhiêu trường học và tổ chức giáo đục đã nhận thây tầm quan trọng của việc xây dựng phần mên để phục vụ công việc quán lý học tập. Nó giúp cho người sử dụng có được thông tín nhanh chóng và chính xác, từ đó mà chất lượng công việc đạt hiệu quả cao. Từ trước đến nay công việc thu thập thông Gin của sinh viên rong Trung, tâm lá thu thập trên giây, vả đưới dạng tập tin excel.
Nên công việc quần lý học tập, đăng ky hoe va tim kiém thông tin của sinh viên gặp nhiều khỏ khăn. Nhưng đối với phần phần mêm quản lý, các thông tím được Ú mến và hơn trữ trên hệ thông quản trị cơ sở dữ liệu, làm tăng khả năng quản lý, tra cửu và tỉnh giân đáng kế công việc. lài toán “Quản lý sinh viên” nhằm giải quyết và đáp ứng một cách hiệu, quá các nhụ cầu vé mat quan ly thong tin tong trường dại học. Tim học hóa trong công tác quản lý nhằm giảm bớt sức lao động của con người, tiết kiêm được thời gian, độ chính xác cao, lợi bơn rất nhiên so với việc lâm thủ cảng quản lý trên giấy tử như trước đầy.
Tim học hóa giúp thu hẹp không gian lưu trữ, tránh. dược thất lạc dữ liệu, tự dộng hệ thông hoa va cu thé héa cae théng tin thee nhu cầu của can người. Bài toán quán lý sinh viên là một bài toản mang tính thực tiễn. cao, do vậy tôi đã nhận đề tải này phân nào đưa ra được những nhận xét, đánh giá tổng thể và từ dò đưa ra hệ thông mới cỏ nhiều chức năng áp dụng cho công tác quân lý đựa trên sự hỗ trợ của máy tính Với nhu câu cấp thiết của xã hội trong giai đoạn mà tin học phát triển, tôi mong muền thiết kế một chương trình có thể từng dụng vào thực tế.
Trude những yêu cầu đó tôi có ý định tin học hóa công việc quản lý thông tin của sinh viên trong Trung lâm công nghệ thông từ. Do đó tôi quyết định chọn việc “Xây đựng hệ thống quản lý học tập sinh viên ngành CNTT - Trường Đại học Savannakhet” làm để tài tốt nghiệp CHUONG 1. GIOI THIEU BAI TOAN 1.1 Lý do chọn để tài Dai hoc Savannakhet (SKU) được thành lập vào ngày 12 tháng 10 năm 2009 theo nghị định 091/TT (Thủ tướng), ngày 27 tháng 3 nằm 2009. Mỗi hoạt động đều tuân theo Quyết định số 3349/GT của Bộ Giáo dục và Thể thao, ngày 25 thang 8 năm 2009 [1].
Lãnh đạo — Quân lý: vẻ kỹ thuật bởi Bộ Giáo đục và 'Thể thao, về vị trí và điều kiện thuận lợi lá phụ thuộc và tỉnh Savannakhet.