Luận văn thạc sĩ tìm hiểu chức năng nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã chi lăng huyện tràng định tỉnh lạng sơn

Luận văn thạc sĩ phân tích chức năng, nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng, huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn, đóng góp vào phát triển nông nghiệp địa phương.

• Tác giả: Bế Thị Thu Hằng
• Người hướng dẫn: Nguyễn Văn Tâm
• Trường học: Đại học Nông Lâm - Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Kinh tế nông nghiệp
• Đề tài: Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng - Huyện Tràng Định - Tỉnh Lạng Sơn
• Loại tài liệu: khóa luận tốt nghiệp đại học
• Năm xuất bản: 2016
• Địa điểm: Thái Nguyên

Mục lục chi tiết

• LỜI CẢM ƠN
• DANH MỤC CÁC BẢNG
• DANH MỤC VIẾT TẮT
• DANH MỤC HÌNH
• 1. PHẦN 1: MỞ ĐẦU
• 1.1. Tính cấp thiết của đề tài
• 1.2. Mục tiêu cụ thể
• 1.2.1. Về chuyên môn
• 1.2.2. Về thái độ
• 1.2.3. Về kỹ năng sống, kỹ năng làm việc
• 1.2.3.1. Kỹ năng sống
• 1.2.3.2. Kỹ năng làm việc
• 1.3. Phương pháp thực hiện
• 1.3.1. Phương pháp thu thập thông tin
• 1.3.1.1. Thu thập số liệu thứ cấp
• 1.3.1.2. Thu thập số liệu sơ cấp
• 1.3.2. Phương pháp xử lý và phân tích thông tin
• 1.3.3. Phương pháp kế thừa các tài liệu có liên quan
• 1.4. Thời gian và địa điểm thực tập
• 2. PHẦN 2: NỘI DUNG THỰC TẬP
• 2.1. Tìm hiểu khái niệm mục tiêu vai trò của khuyến nông xã, hệ thống khuyến nông một số nước
• 2.1.1. Khái niệm khuyến nông
• 2.3. Vai trò của khuyến nông
• 2.3.1. Khuyến nông với phát triển nông nghiệp và nông thôn
• 2.3.2. Vai trò của khuyến nông trong quá trình từ nghiên cứu đến phát triển nông lâm nghiệp
• 2.3.3. Vai trò của khuyến nông đối với nhà nước
• 2.3.4. Vai trò trong chuyển giao công nghệ
• 2.4. Nguyên tắc hoạt động khuyến nông
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Giới thiệu và tính cấp thiết của đề tài

Luận văn thạc sĩ này tập trung vào việc tìm hiểu chức năng nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông tại xã Chi Lăng, huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn. Với sự phát triển của nông nghiệp và phát triển nông thôn, vai trò của khuyến nông viên trở nên quan trọng trong việc chuyển giao kiến thức và kỹ thuật mới đến nông dân. Đề tài này nhằm đánh giá hiệu quả hoạt động của cán bộ khuyến nông và đề xuất các giải pháp nâng cao năng lực quản lý nông nghiệp tại địa phương.

1.1. Mục tiêu nghiên cứu

Mục tiêu chính của luận văn thạc sĩ là tìm hiểu sâu về chức năng nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông tại xã Chi Lăng. Nghiên cứu này cũng nhằm nâng cao năng lực chuyên môn và kỹ năng làm việc của cán bộ khuyến nông, đồng thời đề xuất các giải pháp để cải thiện hiệu quả công tác khuyến nông tại địa phương.

1.2. Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng các phương pháp thu thập thông tin sơ cấp và thứ cấp, bao gồm phỏng vấn trực tiếp cán bộ khuyến nông và nông dân, cũng như phân tích dữ liệu từ các báo cáo và tài liệu liên quan. Phương pháp xử lý thông tin được thực hiện thông qua phần mềm Excel để tổng hợp và phân tích dữ liệu.

II. Khái niệm và vai trò của khuyến nông

Khuyến nông được định nghĩa là một quá trình giáo dục không chính thức, nhằm cung cấp kiến thức và kỹ năng cho nông dân để họ có thể tự giải quyết các vấn đề trong sản xuất và đời sống. Khuyến nông đóng vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy phát triển nông thôn và nông nghiệp bền vững.

2.1. Khái niệm khuyến nông

Theo FAO, khuyến nông là một quá trình dịch vụ thông tin, truyền bá kiến thức và đào tạo kỹ năng cho nông dân. Ở Indonesia, khuyến nông được coi là một hệ thống giáo dục không chính thức, giúp nông dân phát triển kỹ năng và kiến thức để tự giải quyết các vấn đề của họ.

2.2. Vai trò của khuyến nông

Khuyến nông đóng vai trò cầu nối giữa nghiên cứu khoa học và thực tiễn sản xuất. Nó giúp chuyển giao các tiến bộ kỹ thuật từ các viện nghiên cứu đến nông dân, đồng thời cung cấp thông tin về nhu cầu và nguyện vọng của nông dân cho nhà nước để hoạch định chính sách phù hợp.

III. Hoạt động khuyến nông tại xã Chi Lăng

Tại xã Chi Lăng, cán bộ khuyến nông thực hiện nhiều hoạt động như tổ chức các lớp tập huấn, chuyển giao kỹ thuật mới, và hỗ trợ nông dân trong sản xuất. Nghiên cứu đã chỉ ra những thuận lợi và khó khăn trong công tác khuyến nông tại địa phương.

3.1. Các hoạt động chính

Các hoạt động chính của cán bộ khuyến nông tại xã Chi Lăng bao gồm tổ chức các lớp tập huấn về kỹ thuật canh tác, chuyển giao công nghệ mới, và hỗ trợ nông dân trong việc tiếp cận thị trường. Những hoạt động này đã góp phần nâng cao năng suất và thu nhập của nông dân.

3.2. Thuận lợi và khó khăn

Một trong những thuận lợi lớn là sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương và sự nhiệt tình của cán bộ khuyến nông. Tuy nhiên, khó khăn chính là sự hạn chế về nguồn lực và kinh phí, cũng như sự thiếu hụt kiến thức kỹ thuật của một bộ phận nông dân.

IV. Kết quả và đề xuất

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng, mặc dù cán bộ khuyến nông tại xã Chi Lăng đã thực hiện nhiều hoạt động hiệu quả, nhưng vẫn còn nhiều hạn chế cần được khắc phục. Các đề xuất được đưa ra nhằm nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông tại địa phương.

4.1. Kết quả nghiên cứu

Kết quả nghiên cứu cho thấy, các hoạt động khuyến nông đã góp phần cải thiện năng suất và thu nhập của nông dân tại xã Chi Lăng. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều thách thức như thiếu nguồn lực và sự thiếu hụt kiến thức kỹ thuật của nông dân.

4.2. Đề xuất giải pháp

Để nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông, cần tăng cường đào tạo cán bộ khuyến nông, cung cấp thêm nguồn lực và kinh phí, cũng như tổ chức các chương trình tập huấn chuyên sâu cho nông dân. Ngoài ra, cần tăng cường sự phối hợp giữa các ban ngành và tổ chức liên quan.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Khuyến nông là một trong những yếu tố then chốt thúc đẩy phát triển nông nghiệp và nông thôn, góp phần nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và cải thiện đời sống người dân. Tại xã Chi Lăng, huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn, với tổng diện tích tự nhiên khoảng 2.760,65 ha, trong đó đất nông nghiệp chiếm hơn 930 ha, hoạt động khuyến nông đóng vai trò quan trọng trong việc chuyển dịch cơ cấu cây trồng, áp dụng tiến bộ kỹ thuật và nâng cao thu nhập cho nông dân. Mục tiêu nghiên cứu nhằm tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng, đánh giá hiệu quả hoạt động và đề xuất giải pháp nâng cao năng lực cán bộ trong giai đoạn từ tháng 8 đến tháng 12 năm 2016.

Nghiên cứu tập trung vào phạm vi xã Chi Lăng, nơi có 835 hộ với 3.443 nhân khẩu, trong đó 92% làm nghề nông nghiệp. Qua đó, nghiên cứu không chỉ giúp làm rõ vai trò của cán bộ khuyến nông trong việc chuyển giao kỹ thuật, tổ chức tập huấn, mà còn đánh giá các thuận lợi, khó khăn trong hoạt động khuyến nông tại địa phương. Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thiết thực trong việc nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông, góp phần phát triển kinh tế nông thôn, giảm nghèo và xây dựng nông thôn mới tại xã Chi Lăng nói riêng và các vùng nông thôn miền núi phía Bắc nói chung.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên các lý thuyết và mô hình về khuyến nông, phát triển nông thôn và chuyển giao công nghệ. Hai lý thuyết chính được áp dụng gồm:

1. Lý thuyết chuyển giao công nghệ trong nông nghiệp: Nhấn mạnh vai trò của cán bộ khuyến nông như cầu nối giữa nhà nghiên cứu và nông dân, giúp truyền tải kiến thức kỹ thuật, công nghệ mới vào sản xuất thực tế.

2. Lý thuyết phát triển nông thôn bền vững: Khuyến nông không chỉ tập trung vào tăng năng suất mà còn hướng tới phát triển toàn diện, nâng cao nhận thức, kỹ năng và chất lượng cuộc sống của người nông dân.

Các khái niệm chính bao gồm: khuyến nông, chức năng cán bộ khuyến nông, mô hình trình diễn, chuyển dịch cơ cấu cây trồng, tập huấn kỹ thuật, và phát triển nông thôn mới.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp thu thập số liệu sơ cấp và thứ cấp. Số liệu thứ cấp được thu thập từ các báo cáo của UBND xã Chi Lăng, tài liệu ngành, các báo cáo tổng kết hoạt động khuyến nông giai đoạn 2013-2015. Số liệu sơ cấp được thu thập qua phỏng vấn trực tiếp cán bộ khuyến nông xã và người dân bằng bảng hỏi, quan sát và thảo luận nhóm.

Cỡ mẫu gồm 01 cán bộ khuyến nông xã và 92 hộ nông dân áp dụng máy gặt liên hoàn trong vụ mùa 2016. Phương pháp chọn mẫu là chọn mẫu thuận tiện và mẫu ngẫu nhiên có chủ đích nhằm đảm bảo tính đại diện cho các nhóm đối tượng nghiên cứu.

Phân tích dữ liệu sử dụng phần mềm Excel để tổng hợp, xử lý và phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chức năng, nhiệm vụ và hiệu quả hoạt động của cán bộ khuyến nông. Thời gian nghiên cứu kéo dài từ tháng 8 đến tháng 12 năm 2016 tại xã Chi Lăng, huyện Tràng Định, tỉnh Lạng Sơn.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Chức năng và nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã: Cán bộ khuyến nông thực hiện đa dạng nhiệm vụ như tuyên truyền chủ trương, chính sách, chuyển giao kỹ thuật, tổ chức tập huấn, xây dựng mô hình trình diễn và tư vấn dịch vụ. Trong giai đoạn 2014-2015, xã tổ chức 9 lớp tập huấn với 210 người tham gia, tăng 125% về số lớp so với năm trước, trong đó tập trung vào trồng trọt, chăn nuôi và kỹ năng truyền đạt.

2. Hiệu quả mô hình trình diễn và chuyển giao kỹ thuật: Mô hình sử dụng máy gặt liên hoàn tại các thôn vùng cánh đồng giúp giảm chi phí và thời gian thu hoạch, trung bình 20 phút cho 1 sào, chi phí 200.000 đồng/sào. Tuy nhiên, tỷ lệ gặt sót bông còn cao và máy chỉ phù hợp với địa hình bằng phẳng.

3. Thuận lợi và khó khăn trong hoạt động khuyến nông: Thuận lợi gồm có chính sách hỗ trợ phù hợp, sự quan tâm chỉ đạo của trung tâm khuyến nông tỉnh, cơ sở hạ tầng giao thông và hệ thống thông tin tuyên truyền tốt. Khó khăn là đội ngũ cán bộ còn thiếu về số lượng và trình độ, nguồn vốn hạn chế, thời tiết bất lợi, nhận thức và nội lực của nông dân chưa đồng đều, giá đầu ra sản phẩm không ổn định.

4. Chuyển dịch cơ cấu cây trồng tích cực: Diện tích trồng cây thạch đen tăng 23,43% năm 2015 so với năm trước, giúp nâng cao thu nhập cho người dân. Bình quân lương thực đạt 680 kg/người/năm, thu nhập bình quân 15 triệu đồng/người/năm.

Thảo luận kết quả

Kết quả cho thấy cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng đóng vai trò trung gian quan trọng trong việc chuyển giao tiến bộ kỹ thuật và nâng cao năng lực sản xuất cho nông dân. Việc tăng số lớp tập huấn và người tham gia phản ánh sự quan tâm ngày càng lớn đến công tác đào tạo, tuy nhiên vẫn còn hạn chế về chất lượng và tính phù hợp với nhu cầu thực tế.

Mô hình máy gặt liên hoàn minh họa hiệu quả ứng dụng công nghệ trong sản xuất, giảm sức lao động và chi phí, phù hợp với xu hướng hiện đại hóa nông nghiệp. Tuy nhiên, cần cải tiến kỹ thuật để phù hợp với địa hình đa dạng của xã.

Khó khăn về nguồn lực cán bộ và vốn đầu tư là thách thức chung của các vùng nông thôn miền núi, ảnh hưởng đến khả năng mở rộng và nhân rộng các mô hình khuyến nông. So sánh với các nghiên cứu trong ngành, việc nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng mềm cho cán bộ khuyến nông là yếu tố quyết định để nâng cao hiệu quả hoạt động.

Việc chuyển dịch cơ cấu cây trồng theo hướng tăng diện tích cây có giá trị kinh tế cao như cây thạch đen là bước đi đúng đắn, góp phần cải thiện đời sống và thúc đẩy phát triển kinh tế địa phương. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ tăng trưởng diện tích cây trồng và bảng so sánh thu nhập bình quân các năm.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ khuyến nông: Mở các lớp tập huấn nâng cao nghiệp vụ chuyên môn, đặc biệt về tin học chuyên ngành và kỹ năng sử dụng máy móc phục vụ công tác hướng dẫn nông dân. Thời gian thực hiện trong 12 tháng tới, do Trung tâm Khuyến nông tỉnh phối hợp với UBND xã tổ chức.

2. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đa phương tiện: Sử dụng truyền thanh, truyền hình, bảng tin và phát tờ rơi để phổ biến kiến thức, chính sách và kỹ thuật mới đến người dân. Mục tiêu tăng tỷ lệ người dân tiếp cận thông tin khuyến nông lên 80% trong năm tới, do cán bộ khuyến nông xã và các tổ chức đoàn thể thực hiện.

3. Phát triển và nhân rộng mô hình trình diễn ứng dụng công nghệ: Cải tiến kỹ thuật máy gặt liên hoàn phù hợp với địa hình, đồng thời xây dựng thêm các mô hình trình diễn về giống cây trồng, vật nuôi mới. Thời gian triển khai trong 2 năm, phối hợp với Trung tâm Khuyến nông huyện và các hộ nông dân tiên tiến.

4. Tăng cường phối hợp liên ngành và huy động nguồn vốn: UBND xã phối hợp với các tổ chức tín dụng, hội nông dân, hội phụ nữ để tạo điều kiện vay vốn ưu đãi cho nông dân và cán bộ khuyến nông. Mục tiêu nâng nguồn vốn hỗ trợ lên ít nhất 30% so với hiện tại trong vòng 1 năm.

5. Xây dựng chính sách hỗ trợ đặc thù cho vùng khó khăn: Đề nghị UBND huyện và tỉnh ưu tiên nguồn lực cho các hoạt động khuyến nông tại xã Chi Lăng, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa nhằm giảm nghèo và phát triển bền vững. Thời gian thực hiện theo kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 5 năm tới.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Cán bộ khuyến nông và quản lý nông nghiệp địa phương: Nghiên cứu giúp hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ và phương pháp nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông tại cơ sở, từ đó cải thiện hoạt động chuyển giao kỹ thuật và hỗ trợ nông dân.

2. Sinh viên và nghiên cứu sinh chuyên ngành kinh tế nông nghiệp, phát triển nông thôn: Tài liệu tham khảo bổ ích về thực tiễn công tác khuyến nông, phương pháp nghiên cứu và phân tích số liệu trong lĩnh vực phát triển nông thôn miền núi.

3. Các tổ chức chính sách và phát triển nông nghiệp: Cung cấp thông tin thực tiễn về thuận lợi, khó khăn và đề xuất giải pháp nhằm xây dựng chính sách hỗ trợ phù hợp cho công tác khuyến nông và phát triển nông nghiệp bền vững.

4. Hội nông dân, hội phụ nữ và các tổ chức xã hội tại địa phương: Giúp nâng cao nhận thức, kỹ năng tổ chức và phối hợp với cán bộ khuyến nông trong việc tuyên truyền, vận động và hỗ trợ nông dân phát triển sản xuất.

Câu hỏi thường gặp

1. Cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng có những nhiệm vụ chính nào?
   Cán bộ khuyến nông thực hiện tuyên truyền chính sách, tập huấn kỹ thuật, xây dựng mô hình trình diễn, tư vấn dịch vụ và hỗ trợ nông dân trong sản xuất. Ví dụ, năm 2015 xã tổ chức 5 lớp tập huấn với 115 người tham gia, tăng 25% so với năm trước.

2. Hoạt động khuyến nông tại xã Chi Lăng gặp những thuận lợi gì?
   Thuận lợi gồm có chính sách hỗ trợ phù hợp, sự quan tâm chỉ đạo của trung tâm khuyến nông tỉnh, cơ sở hạ tầng giao thông tốt và hệ thống thông tin tuyên truyền đa dạng, giúp người dân tiếp cận nhanh các tiến bộ kỹ thuật.

3. Khó khăn lớn nhất trong công tác khuyến nông tại xã là gì?
   Khó khăn chủ yếu là đội ngũ cán bộ còn thiếu về số lượng và trình độ, nguồn vốn hạn chế, thời tiết bất lợi, nhận thức của nông dân chưa đồng đều và giá đầu ra sản phẩm không ổn định, ảnh hưởng đến tâm lý sản xuất.

4. Mô hình máy gặt liên hoàn tại xã có ưu điểm gì?
   Mô hình giúp giảm chi phí và thời gian thu hoạch, trung bình 20 phút cho 1 sào, chi phí 200.000 đồng/sào, tiết kiệm sức lao động. Tuy nhiên, máy chỉ phù hợp với địa hình bằng phẳng và tỷ lệ gặt sót bông còn cao.

5. Làm thế nào để nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông tại xã Chi Lăng?
   Cần tăng cường đào tạo cán bộ, đẩy mạnh tuyên truyền đa phương tiện, phát triển mô hình trình diễn phù hợp, phối hợp liên ngành và huy động nguồn vốn, đồng thời xây dựng chính sách hỗ trợ đặc thù cho vùng khó khăn.

Kết luận

• Cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng đóng vai trò quan trọng trong chuyển giao kỹ thuật, tập huấn và tư vấn giúp nâng cao năng suất, thu nhập cho nông dân.
• Hoạt động khuyến nông đã góp phần thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu cây trồng, tăng diện tích cây thạch đen lên 23,43% năm 2015.
• Thuận lợi gồm chính sách hỗ trợ, chỉ đạo từ trung tâm khuyến nông tỉnh và cơ sở hạ tầng tốt; khó khăn là nguồn lực cán bộ hạn chế, vốn đầu tư thấp và nhận thức nông dân chưa đồng đều.
• Mô hình ứng dụng máy gặt liên hoàn giúp giảm chi phí, thời gian thu hoạch nhưng cần cải tiến kỹ thuật phù hợp địa hình.
• Đề xuất tăng cường đào tạo, tuyên truyền, phát triển mô hình, phối hợp liên ngành và chính sách hỗ trợ nhằm nâng cao hiệu quả công tác khuyến nông trong thời gian tới.

Các cơ quan quản lý và cán bộ khuyến nông cần phối hợp triển khai các giải pháp đề xuất, đồng thời tiếp tục nghiên cứu, đánh giá hiệu quả để điều chỉnh phù hợp với thực tiễn địa phương. Để biết thêm chi tiết và ứng dụng thực tiễn, quý độc giả và các bên liên quan nên tiếp cận trực tiếp các báo cáo và tài liệu chuyên sâu về khuyến nông tại xã Chi Lăng.

Trích đoạn nội dung tài liệu

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Những tiến bộ kỹ thuật mới thƣờng nảy sinh ra từ các tổ chức nghiên cứu khoa học (Viện, Trƣờng, Trạm, Trại .) và những tiến bộ kỹ thuật này phải đƣợc sử dụng vào trong thực tiễn sản xuất của ngƣời nông dân. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để kiến thức đó đƣa vào đƣợc thực tiễn và ngƣời nông dân làm thế nào để sử dụng đƣợc chúng. Nghĩa là giữa nghiên cứu và nông dân cần có một trung gian làm nhiệm vụ lƣu thông kiến thức và khuyến nông trong quá trình đó là chiếc cầu nối giữa khoa học, tri thức với nông dân.

Khuyến nông với mục tiêu nâng cao hiệu quả sản xuất kinh doanh của ngƣời sản xuất để tăng thu nhập đƣa ngƣời dân thoát đói nghèo, làm giàu thông qua các hoạt động đào tạo nông dân về kiến thức, kỹ năng và các hoạt động cung ứng dịch vụ để hỗ trợ nông dân sản xuất kinh doanh đạt hiệu quả cao. Góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp theo hƣớng phát triển sản xuất hàng hóa, nâng cao năng suất, chất lƣợng, an toàn vệ sinh thực phẩm đáp ứng nhu cầu trong nƣớc và xuất khẩu; thúc đẩy tiến trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn, xây dựng nông thôn mới, bảo đảm an ninh lƣơng thực quốc gia, ổn định kinh tế - xã hội, bảo vệ môi trƣờng. Để thực hiện đƣợc những mục tiêu trên cần sự lãnh đạo của Đảng và Chính phủ, các cơ quan và tổ chức Khuyến nông; sự nỗ lực của hàng chục triệu nông dân và đóng góp to lớn của tất cả đội ngũ cán bộ Khuyến nông trên cả nƣớc. Ở cấp huyện (huyện, quận và thị xã, thành phố có sản xuất nông nghiệp thuộc cấp tỉnh) có trạm khuyến nông là đơn vị sự nghiệp công lập.

Trong đó, điều kiện quan trọng và không thể thiếu đƣợc trong bất cứ hoạt n 2 động khuyến nông nào chính là nguồn nhân lực. Do đó, tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng”. Mục tiêu cụ thể 1. Về chuyên môn  Vận dụng kiến thức đã học để tìm hiểu, thông qua thực tế tìm hiểu giúp nâng cao năng lực và tích lũy kinh nghiệm cho bản thân.

 Hiểu đƣợc nguyên tắc hoạt đông, quy trình xử lý công việc của cán bộ khuyến nông xã Chi Lăng. - Hiểu đƣợc nhiệm vụ của cán bộ phụ trách nông nghiệp tại xã Chi Lăng - huyện Tràng Định - tỉnh Lạng Sơn. Biết đƣợc các chức năng cơ bản của cán bộ phụ trách nông nghiệp tại xã Chi Lăng - huyện Tràng Định - tỉnh Lạng Sơn. - Đề xuất một số giải pháp để nâng cao năng lực hiệu và quả hoạt động của cán bộ khuyến nông xã.

Về thái độ - Nghiêm túc trong công việc, thái độ tự giác, tích cực tìm hiểu, tích lũy kinh nghiệm cho bản thân. - Số liệu thu thập phục vụ đề tài cần chính xác, khách quan trung thực phản ánh đúng tình hình địa phƣơng. Về kỹ năng sống, kỹ năng làm việc * Kỹ năng sống - Tạo cho sinh viên tác phong nhanh nhẹn, chịu đƣợc áp lực cao trong mọi công việc, có thể tự lập sau khi ra trƣờng. - Biết lắng nghe và học hỏi từ những lời phê bình của ngƣời khác * Kỹ năng làm việc - Học đƣợc cách sắp xếp, bố trí công việc trong học tập, nghiên cứu, làm việc một cách khoa học.

n 3  Nâng cao kỹ năng làm việc nhóm và quản lý công việc cho sinh viên. Phƣơng pháp thực hiện 1. Phương pháp thu thập thông tin * Thu thập số liệu thứ cấp - Các số liệu cho việc phân tích khái quát ở phần tổng quan tài liệu đều xuất phát từ nguồn thứ cấp. Ngoài ra, trong phần tổng quan địa bàn nghiên cứu và phần kết quả nghiên cứu, những số liệu liên quan đến tình hình chung của xã cùng với các thông tin để quan tâm liên quan đến toàn xã cũng đƣợc thu thập từ nguồn thứ cấp.

- Số liệu thứ cấp do UBND xã cung cấp, thông tin từ sách, báo, đài phục vụ cho bài báo cáo. Số liệu thứ cấp: Bao gồm các số liệu thu thập từ các tài liệu đã công bố tại xã, các báo cáo tổng kết và kết quả hoạt động của xã qua các năm 2013 - 2015, số lƣợng các lớp tập huấn và số lƣợng cán bộ tham gia chuyển giao. * Thu thập số liệu sơ cấp - Số liệu sơ cấp đƣợc thu thập trực tiếp từ cán bộ khuyến nông viên và ngƣời dân. Trong phạm vi đề tài này, để thu thập đƣợc các thông tin sơ cấp phục vụ cho kết quả nghiên cứu, tôi tiến hành phỏng vấn trực tiếp từ cán bộ khuyến nông viên và các hộ nông dân bằng bảng hỏi, với bộ câu hỏi này, số liệu thu thập trong quá trình điều tra đƣợc tổng hợp bằng bảng biểu.

Xây dựng phiếu điều tra: Phiếu điều tra đƣợc xây dựng cho 01 cán bộ khuyến nông đƣợc điều tra, nội dung của phiếu điều tra bao gồm những thông tin chủ yếu nhƣ: Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ của cán bộ khuyến nông; Số lƣợng cán bộ khuyến nông viên tại địa bàn phụ trách; Lĩnh vực tập huấn chủ yếu; Khả năng ứng dụng tập huấn vào thực tế; Thuận lợi và khó khăn chủ n 4 yếu trong quá trình chuyển giao khoa học kĩ thuật cho cán bộ khuyến nông viên và ngƣời dân. - Để thu thập số liệu sơ cấp, tôi sử dụng các phƣơng pháp chủ yếu sau: + Phƣơng pháp điều tra trực tiếp chủ nhà + Phƣơng pháp điều tra cán bộ + Phƣơng pháp quan sát + Phƣơng pháp thảo luận 1. Phương pháp xử lý và phân tích thông tin - Xử lý số liệu đã công bố: Dựa vào các số liệu đã đƣợc công bố, từ đó tổng hợp, đối chiếu để chọn ra những thông tin phù hợp với đề tài. - Xử lý số liệu điều tra: Sử dụng phần mềm excel để tập hợp, phân tích và xử lý thông tin, phân tích các nhân tố ảnh hƣởng đến chức năng, nhiệm vụ, thuận lợi, khó khăn trong quá trình hoạt động và chuyển giao khoa học kĩ thuật của ngƣời cán bộ khuyến nông.

Phương pháp kế thừa các tài liệu có liên quan Đọc và tham khảo các bài khóa luận có cùng đề tài để tham khảo xem có phần nào phân tích hay để học tập, học cách trình bày, học cách phân tích và diễn giải, tham khảo các giáo trình, thông tƣ, nghị định để có những định nghĩa chính xác nhất về khuyến nông, phát huy những quan điểm đúng của các bài khóa luận trƣớc. - Sử dụng phƣơng pháp này cần tƣ duy chắt lọc kiến thức hợp lý với đề tài mà không bị quá lạm dụng sao chép copy, cần tham khảo và tƣ duy theo cách của mình để bài báo cáo có sự mới lạ. Cần suy nghĩ kĩ để không làm sai sót giống các đề tài khác và quan trọng phải phù hợp với địa điểm thực tập. Thời gian và địa điểm thực tập  Thời gian: Từ 20/8/2016 đến 20/12/2016  Địa điểm: UBND xã Chi Lăng - huyện Tràng Định - tỉnh Lạng Sơn n 5 Phần 2 NỘI DUNG THỰC TẬP 2.

Tìm hiểu khái niệm mục tiêu vai trò của khuyến nông xã, hệ thống khuyến nông một số nước 2.1 Khái niệm khuyến nông Nội dung công tác khuyến nông rất đa dạng bởi vì khuyến nông dựa trên yêu cầu của nông dân về những thông tin và kiến thức họ cần. Đất nƣớc càng phát triển, trình độ văn hóa, quản lý , kiến thức khoa học của nông dân càng cao thì nội dung hoạt động khuyến nông càng phong phú .Tùy theo điều kiện cụ thể của mỗi nƣớc mà định nghĩa về khuyến nông có những điểm khác nhau. Khuyến nông là cách đào tạo và rèn luyện tay nghề cho nông dân, đồng thời giúp họ hiểu đƣợc những chủ trƣơng, chính sách về nông nghiệp những kiến thức về kỹ thuật, kinh nghiệm về quản lý kinh tế, những thông tin về thị trƣờng để họ có đủ khả năng tự giải quyết đƣợc các vấn đề của gia đình và cộng đồng nhằm đẩy mạnh sản xuất, cải thiện đời sống, nâng cao dân trí góp phần xây dựng và phát triển nông thôn mới. Theo CIDSE ( Tổ chức Hợp tác Quốc tế vì phát triển và đoàn kết ): “Khuyến nông là một từ tổng quát để chỉ tất cả các công việc liên quan đến sự phát triển nông thôn.

Đó là một hệ thống giáo dục ngoài nhà trƣờng, trong đó ngƣời già và trẻ em đƣợc học bằng thực hành”. Định nghĩa về khuyến nông của Indonesia: Khuyến nông nông nghiệp là một hệ thống giáo dục không theo một quy định thống nhất nào mà cũng không theo một hệ thống chung nào để huấn luyện nông dân nhằm mục đích giúp họ có những kỹ năng và trình độ kỹ thuật tốt hơn, phát triển hơn quan điểm xác thực về sự đổi mới dành đƣợc thế chủ động trong sản xuất, kinh n 6 doanh và cuộc sống của họ định nghĩa này dựa trên quan điểm cơ bản là giúp nông dân để rồi họ tự giúp họ. Vì vậy, họ có thể tự giải quyết những vấn đề của chính họ bằng sự chấp nhận kỹ thuật tốt hơn trong sản xuất và những hoạt động kinh doanh. Nhƣ vậy, khuyến nông ở Indenosia không đơn thuần liên quan đến việc chuyển giao kỹ thuật tiến bộ mà trƣớc hết liên quan đến giáo dục nông dân để họ trở thành những ngƣời thực sự phát triển.

Theo FAO (Tổ chức lƣơng thực và nông nghiệp): “Khuyến nông là một quá trình dịch vụ thông tin truyền bá kiến thức và đào tạo tay nghề cho nông dân, làm cho nông dân có đủ khả năng tự giải quyết lấy các vấn đề của gia đình, của làng xã. Nói cách khác, khuyến nông là một biện pháp giúp đỡ nông dân phát triển sản xuất, kinh doanh dịch vụ, xây dựng phát triển nông thôn và cải thiện điều kiện vật chất, tinh thần cho nông dân” Có rất nhiều định nghĩa khác nhau nhƣng ta có thể tóm lại và có thể hiểu theo hai nghĩa nhƣ sau: Khuyến nông hiểu theo nghĩa rộng là khái niệm chung để chỉ tất cả những hoạt động hỗ trợ sự nghiệp xây dựng và PTNT. Khuyến nông hiểu theo nghĩa hẹp là một tiến trình giáo dục không chính thức mà đối tƣợng của nó là nông dân. Tiến trình này đem đến cho nông dân những thông tin và những lời khuyên nhằm giúp họ giải quyết những vấn đề hoặc những khó khăn trong cuộc sống.

Khuyến nông hỗ trợ phát triển các hoạt động sản xuất, nâng cao hiệu quả canh tác để không ngừng cải thiện chất lƣợng cuộc sống của nhân dân và gia đình họ.