Luận Án Tiến Sĩ Phân Tích Tiểu Thuyết William Faulkner Từ Góc Độ Nhân Học Văn Hóa

• Tác giả: Hồ Thị Vân Anh
• Người hướng dẫn: GS. Lê Huy Bắc
• Trường học: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Chuyên ngành: Văn học nước ngoài
• Đề tài: Tiểu Thuyết William Faulkner Dưới Góc Nhìn Nhân Học Văn Hóa
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2022
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• LỜI CAM ĐOAN
• 1. MỞ ĐẦU
• 1.1. Lí do chọn đề tài
• 1.2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.2.1. Mục đích nghiên cứu
• 1.2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
• 1.3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
• 1.3.1. Đối tượng nghiên cứu
• 1.3.2. Phạm vi nghiên cứu
• 1.4. Phương pháp nghiên cứu
• 1.5. Đóng góp của luận án
• 1.6. Cấu trúc của luận án
• 2. CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ THUYẾT CỦA ĐỀ TÀI
• 2.1. Nhân học văn hóa và nghiên cứu văn chương từ nhân học văn hóa
• 2.2. Giới thuyết về nhân học, nhân học văn hóa
• 2.3. Lịch sử nghiên cứu về mối quan hệ giữa nhân học và văn chương
• 2.4. Những đặc thù trong việc tiếp cận văn chương từ nhân học văn hóa
• 2.5. Nghiên cứu tiểu thuyết Faulkner từ nhân học văn hóa
• 2.5.1. Khái quát lịch sử nghiên cứu tiểu thuyết Faulkner
• 2.5.2. Những nghiên cứu về tiểu thuyết Faulkner từ góc nhìn nhân học văn hóa
• 2.5.3. Hướng nghiên cứu tiểu thuyết Faulkner từ nhân học văn hóa của luận án
• 3. CHƯƠNG 2: SỰ “MÔ TẢ SÂU” CĂN TÍNH MIỀN NAM NƯỚC MĨ
• 3.1. Vấn đề căn tính và quan điểm tiếp cận
• 3.2. Miền Nam và kí ức
• 3.3. Quá khứ - gánh nặng
• 3.4. Quá khứ - cái đẹp đã mất
• 3.5. Quá khứ - tội lỗi và lời nguyền
• 3.6. Miền Nam và những nan đề hiện tại
• 3.7. Cốt cách nông nghiệp và lối sống công nghiệp
• 3.8. Bất chấp định mệnh. Tự trị và hoà nhập
• 4. CHƯƠNG 3: SỰ DIỄN GIẢI VỀ CÁC PHẠM TRÙ CỦA NHÂN TÍNH
• 4.1. Vấn đề nhân tính và quan điểm tiếp cận
• 4.2. Truy vấn đường biên nhị nguyên: chủng tộc và giới
• 4.3. Tự sự về màu da và “tâm thức kép”
• 4.4. Khủng hoảng bản sắc giới và sự trở về thiên tính nữ
• 4.5. Thách thức cái bình thường: khuyết tật và cái ác
• 4.6. Tự sự của cái thiếu khuyết: viết từ vai kẻ khác. Sự tầm thường của cái ác: đám đông phi nhân
• 5. CHƯƠNG 4: HUYỀN THOẠI - NGHI LỄ NHƯ MỘT PHẨM TÍNH NHÂN HỌC TRONG TIỂU THUYẾT FAULKNER
• 5.1. Dưới bóng Cành vàng: cuộc “gặp gỡ” giữa Faulkner và Frazer
• 5.2. Cổ mẫu cái chết - sự tái sinh: ý niệm trung tâm trong xây dựng hình tượng. Trạng thái suy tàn của thế giới nhân sinh
• 5.3. Quá khứ phục sinh và cái đẹp vĩnh hằng
• 5.4. Sự bất khả hồi sinh: phản đề của cổ mẫu
• 5.5. Cổ mẫu hàm oan - một cách cắt nghĩa lối viết gothic
• 5.6. “Kẻ hàm oan” như một khởi nguyên của nhân vật gothic
• 5.7. Nghi lễ trút tội và lối viết gothic: ứng xử với “cái khác quái dị”
• TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tóm tắt

I. Luận án tiến sĩ và góc nhìn nhân học văn hóa

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc phân tích tiểu thuyết William Faulkner dưới góc nhìn nhân học văn hóa. Nghiên cứu này nhằm khám phá mối liên hệ giữa văn chương và văn hóa, đặc biệt là cách Faulkner phản ánh các vấn đề xã hội, lịch sử và nhân sinh qua tác phẩm của mình. Nhân học văn hóa được sử dụng như một công cụ để giải mã các lớp ý nghĩa sâu sắc trong tiểu thuyết Faulkner, từ đó làm nổi bật giá trị văn hóa và xã hội của chúng.

1.1. Mục đích và phương pháp nghiên cứu

Mục đích chính của luận án tiến sĩ là khám phá cách William Faulkner sử dụng văn chương để phản ánh các vấn đề văn hóa và xã hội. Phương pháp nghiên cứu bao gồm phân tích văn bản, so sánh liên ngành và áp dụng lý thuyết nhân học văn hóa. Nghiên cứu này không chỉ làm sáng tỏ các khía cạnh văn hóa trong tiểu thuyết Faulkner mà còn góp phần vào việc hiểu sâu hơn về mối quan hệ giữa văn học và văn hóa.

1.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu chính là tiểu thuyết William Faulkner, đặc biệt là các tác phẩm như 'Âm thanh và cuồng nộ', 'Khi tôi nằm chết', 'Nắng tháng tám' và 'Absalom, Absalom!'. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào việc phân tích các yếu tố văn hóa, xã hội và nhân học trong các tác phẩm này, từ đó làm nổi bật giá trị của chúng trong bối cảnh văn hóa Mỹ.

II. Tiểu thuyết William Faulkner và văn hóa Mỹ

Tiểu thuyết William Faulkner được xem như một tấm gương phản chiếu văn hóa Mỹ, đặc biệt là văn hóa miền Nam nước Mỹ. Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích cách Faulkner mô tả căn tính miền Nam, các vấn đề chủng tộc, giới tính và lịch sử. Nhân học văn hóa giúp làm sáng tỏ cách Faulkner sử dụng các yếu tố văn hóa để xây dựng nhân vật và cốt truyện, từ đó tạo nên một bức tranh toàn diện về xã hội Mỹ.

2.1. Căn tính miền Nam trong tiểu thuyết Faulkner

Nghiên cứu này khám phá cách William Faulkner mô tả căn tính miền Nam qua các tác phẩm của mình. Các yếu tố như lịch sử, văn hóa và xã hội được phân tích để làm nổi bật cách Faulkner phản ánh sự phức tạp và đa dạng của miền Nam nước Mỹ. Nhân học văn hóa giúp hiểu sâu hơn về cách Faulkner sử dụng các yếu tố này để xây dựng nhân vật và cốt truyện.

2.2. Chủng tộc và giới tính trong tiểu thuyết Faulkner

Nghiên cứu cũng tập trung vào các vấn đề chủng tộc và giới tính trong tiểu thuyết William Faulkner. Các nhân vật và cốt truyện được phân tích để làm nổi bật cách Faulkner phản ánh các vấn đề xã hội và văn hóa liên quan đến chủng tộc và giới tính. Nhân học văn hóa giúp hiểu sâu hơn về cách Faulkner sử dụng các yếu tố này để tạo nên một bức tranh toàn diện về xã hội Mỹ.

III. Nhân học và văn học hiện đại

Nghiên cứu này cũng khám phá mối quan hệ giữa nhân học và văn học hiện đại, đặc biệt là cách William Faulkner sử dụng các yếu tố văn hóa và xã hội để xây dựng tác phẩm của mình. Nhân học văn hóa được sử dụng như một công cụ để phân tích và giải mã các lớp ý nghĩa sâu sắc trong tiểu thuyết Faulkner, từ đó làm nổi bật giá trị văn hóa và xã hội của chúng.

3.1. Huyền thoại và nghi lễ trong tiểu thuyết Faulkner

Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích các yếu tố huyền thoại và nghi lễ trong tiểu thuyết William Faulkner. Các yếu tố này được phân tích để làm nổi bật cách Faulkner sử dụng chúng để xây dựng nhân vật và cốt truyện. Nhân học văn hóa giúp hiểu sâu hơn về cách Faulkner sử dụng các yếu tố này để tạo nên một bức tranh toàn diện về xã hội và văn hóa.

3.2. Phê bình văn học và nhân học

Nghiên cứu cũng khám phá mối quan hệ giữa phê bình văn học và nhân học, đặc biệt là cách nhân học văn hóa được sử dụng để phân tích và giải mã các tác phẩm văn học. Nghiên cứu này làm nổi bật giá trị của việc sử dụng nhân học văn hóa trong việc phân tích và hiểu sâu hơn về các tác phẩm văn học, đặc biệt là tiểu thuyết William Faulkner.