I. Quản trị trường đại học tư thục tại Việt Nam
Phần này khảo sát quản trị trường đại học nói chung ở Việt Nam. Luận án phân tích vai trò của giáo dục đại học trong phát triển kinh tế - xã hội. Nó nhấn mạnh sự phát triển của trường đại học tư thục (ĐHTT) như một giải pháp đáp ứng nhu cầu giáo dục ngày càng tăng. Luận án đề cập đến các chính sách của Đảng và Nhà nước về xã hội hóa giáo dục, đặc biệt là Nghị quyết 29/NQ-TW khóa XI về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo. Các văn bản pháp luật liên quan, như Luật Giáo dục và Luật Giáo dục đại học, cũng được xem xét. Các quy chế về trường đại học tư thục trước đây, đặc biệt là Quyết định số 14/2005/QĐ-TTg và Quyết định số 61/2009/QĐ-TTg, được đánh giá. Luận án chỉ ra những hạn chế của mô hình trường đại học tư thục theo hướng vì lợi nhuận, dẫn đến tình trạng “mua bán trường”. Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg về điều lệ trường đại học tư thục không vì lợi nhuận được đề cập, nhấn mạnh vai trò của Hội đồng quản trị trong quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận.
1.1 Thực trạng và thách thức
Phần này tập trung vào thực trạng của ĐHTT tại Việt Nam. Luận án trình bày về quy mô, số lượng sinh viên, ngành đào tạo và hình thức đào tạo. Nó phân tích những khó khăn về chất lượng đào tạo, hoạt động khoa học công nghệ, kết nối với doanh nghiệp, và kiểm định chất lượng. Chất lượng đội ngũ giảng viên, tỷ lệ tiến sĩ, và sự thiếu chuyên nghiệp trong quản lý cũng được đề cập. Các vấn đề về nhận thức về hình thức sở hữu và lợi nhuận cũng được thảo luận. Luận án chỉ ra những hạn chế và nguyên nhân của những khó khăn này. Việc thiếu sự đồng bộ và thiếu các chính sách hỗ trợ được xem là những thách thức lớn đối với sự phát triển bền vững của trường đại học tư thục ở Việt Nam. Những khó khăn này đòi hỏi giải pháp tháo gỡ để trường đại học tư thục có thể phát triển bền vững và nâng cao chất lượng giáo dục.
1.2 Quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận
Phần này tập trung vào quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận (ĐHTTKVLN) ở Việt Nam. Luận án phân tích sự phát triển của ĐHTTKVLN trong bối cảnh chính sách giáo dục hiện nay. Nó khảo sát các khía cạnh chính của quản trị bao gồm: thể chế quản trị, quản trị tổ chức nhân sự, quản trị hoạt động đào tạo và chất lượng giáo dục, quản trị hoạt động khoa học công nghệ, và quản trị tài chính và cơ sở vật chất. Luận án sử dụng dữ liệu từ khảo sát thực tế tại một số trường đại học tư thục theo hướng không vì lợi nhuận, bao gồm Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội, Đại học Thăng Long, và Đại học Phenikaa. Các kết quả khảo sát được sử dụng để làm rõ thực trạng quản trị và đề xuất các giải pháp phù hợp. Luận án nhấn mạnh sự cần thiết của một mô hình quản trị hiệu quả để đảm bảo sự phát triển bền vững của ĐHTTKVLN.
II. Mô hình quản trị và kinh nghiệm quốc tế
Phần này nghiên cứu các mô hình quản trị trường đại học tư thục trên thế giới, đặc biệt là những trường theo hướng không vì lợi nhuận. Luận án so sánh các mô hình này với thực tiễn ở Việt Nam. Kinh nghiệm từ Hoa Kỳ và Malaysia, hai quốc gia có hệ thống trường đại học tư thục phát triển, được phân tích chi tiết. Luận án tìm hiểu về mô hình quản trị hiệu quả, cơ chế tài chính, và vai trò của các bên liên quan trong việc đảm bảo sự phát triển bền vững. Quản trị tài chính, quản lý nguồn lực, và chiến lược phát triển bền vững của các trường được xem xét kỹ lưỡng. Các bài học kinh nghiệm từ quốc tế được rút ra để đề xuất giải pháp cho Việt Nam. So sánh mô hình quản trị trường đại học giữa các quốc gia và Việt Nam giúp tìm ra những điểm mạnh, điểm yếu và hướng phát triển phù hợp.
2.1 Kinh nghiệm quốc tế về quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận
Phần này tập trung vào kinh nghiệm quốc tế về quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận. Luận án nghiên cứu kinh nghiệm từ Hoa Kỳ và Malaysia, hai quốc gia có nền giáo dục phát triển mạnh. Nó phân tích các yếu tố thành công của các mô hình quản trị hiệu quả, bao gồm quản lý nguồn lực, chiến lược phát triển bền vững, và mối quan hệ với cộng đồng. Luận án cũng đề cập đến các thách thức và bài học kinh nghiệm mà các quốc gia này đã trải qua. Việc nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế giúp Việt Nam học hỏi và áp dụng những mô hình quản trị phù hợp với bối cảnh riêng. Các yếu tố pháp lý, tài chính, và xã hội ảnh hưởng đến quản trị trường đại học ở các quốc gia được phân tích. So sánh mô hình quản trị ở các quốc gia khác nhau giúp tìm ra những điểm chung và khác biệt.
2.2 Bài học cho Việt Nam
Phần này rút ra các bài học kinh nghiệm từ quốc tế để áp dụng vào bối cảnh Việt Nam. Luận án đề xuất những chiến lược và chính sách để hoàn thiện quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận tại Việt Nam. Các giải pháp cụ thể được đề xuất để giải quyết các thách thức hiện nay. Quản lý tài chính, đào tạo nguồn nhân lực, và xây dựng mối quan hệ với cộng đồng là những lĩnh vực trọng tâm. Luận án cũng nhấn mạnh sự cần thiết của sự hỗ trợ từ chính phủ và các tổ chức quốc tế. Việc kết hợp kinh nghiệm quốc tế với thực tiễn Việt Nam giúp tạo ra một mô hình quản trị hiệu quả và bền vững. Luận án nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng một khung pháp lý rõ ràng và minh bạch cho trường đại học tư thục không vì lợi nhuận.
III. Giải pháp và đề xuất
Phần này trình bày các giải pháp và đề xuất nhằm hoàn thiện quản trị trường đại học tư thục không vì lợi nhuận tại Việt Nam. Luận án đề xuất các giải pháp về mặt thể chế, tổ chức bộ máy, nguồn nhân lực, và hoạt động đào tạo. Các giải pháp về quản lý giảng viên, sinh viên, tài chính, và cơ sở vật chất cũng được đưa ra. Luận án nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng một môi trường quản trị minh bạch, hiệu quả, và bền vững. Phát triển bền vững là một trong những mục tiêu chính của các đề xuất. Luận án cũng xem xét các vấn đề liên quan đến quan hệ nhà trường – xã hội, vai trò của cộng đồng, và chiến lược gây quỹ cho trường đại học tư thục không vì lợi nhuận.
3.1 Giải pháp về thể chế và chính sách
Phần này tập trung vào các giải pháp về thể chế và chính sách nhằm hỗ trợ sự phát triển của trường đại học tư thục không vì lợi nhuận. Luận án đề xuất những sửa đổi bổ sung cho khung pháp lý hiện hành để tạo điều kiện thuận lợi hơn cho hoạt động của các trường. Nó đề cập đến các vấn đề liên quan đến chính sách giáo dục đại học, việc cấp phép, quản lý tài chính, và kiểm định chất lượng. Luận án cũng đề xuất các chính sách hỗ trợ tài chính và nguồn lực cho các trường. Một khung pháp lý rõ ràng và minh bạch là điều cần thiết để thu hút đầu tư và đảm bảo tính bền vững. Việc đơn giản hóa thủ tục hành chính và tạo điều kiện thuận lợi cho các trường sẽ thúc đẩy sự phát triển của giáo dục đại học tư thục không vì lợi nhuận. Chính sách giáo dục đại học cần có sự hỗ trợ và điều chỉnh để đảm bảo sự phát triển bền vững cho các trường.
3.2 Giải pháp về quản trị và hoạt động
Phần này đề xuất các giải pháp về quản trị và hoạt động của trường đại học tư thục không vì lợi nhuận. Luận án tập trung vào việc nâng cao hiệu quả quản lý, cải thiện chất lượng đào tạo, và tăng cường kết nối với doanh nghiệp và xã hội. Nó đề xuất các giải pháp về quản lý nguồn nhân lực, xây dựng chiến lược phát triển, và tăng cường minh bạch tài chính. Luận án cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng văn hóa tổ chức và mối quan hệ giữa nhà trường và xã hội. Việc áp dụng công nghệ thông tin và đổi mới phương pháp giảng dạy cũng được đề cập. Các giải pháp này hướng đến mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường sự cạnh tranh, và đảm bảo tính bền vững cho các trường. Minh bạch tài chính và quản lý nguồn lực hiệu quả là những yếu tố then chốt để đảm bảo sự phát triển bền vững của các trường.
