Kỷ yếu hội thảo khoa học: Đóng góp ý kiến hoàn thiện chương trình đào tạo Đại học Luật Hà Nội

• Trường học: Đại Học Luật Hà Nội
• Đề tài: Kỷ Yếu Hội Thảo Khoa Học: Góp Ý Hoàn Thiện Chương Trình Đào Tạo Đại Học Luật Hà Nội

• 1. Đoàn Thị Đồng góp ý kiến cho việc hoàn thiện Chương trình đào tạo đại học hệ chính quy ngành Luật
• 2. Cao Thị Oanh đóng góp ý kiến cho việc hoàn thiện Chương trình đào tạo ngành Luật Chất lượng cao
• 3. Trần Thị Hiền hoàn thiện Chương trình đào tạo đại học hệ chính quy ngành Luật dành cho cán bộ pháp chế bộ, ngành, ủy ban nhân dân, hội đồng nhân dân và doanh nghiệp nhà nước
• 4. Nguyễn Thị Dung hoàn thiện Chương trình đào tạo ngành Luật Kinh tế đảm bảo đáp ứng yêu cầu chuẩn đầu ra về chương trình đào tạo phù hợp tình hình kinh tế - chính trị trong giai đoạn hiện nay
• 5. TS. Nguyễn Quỳnh Trang hoàn thiện Chương trình đào tạo ngành Luật Thương mại quốc tế trong bối cảnh toàn cầu hóa và tự do thương mại hiện nay
• 6. Nguyễn Thị Thìn đổi mới Chương trình đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 7. Nguyễn Thị Kim Ngân tăng cường tính liên thông trong việc xây dựng các chương trình đào tạo trình độ đại học tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 8. Phan Thị Lan Hương đối chiếu, so sánh chương trình đào tạo ngành Luật của một số cơ sở đào tạo luật trong nước, quốc tế và đóng góp một số ý kiến trong việc xây dựng Chương trình đào tạo ngành Luật của Trường Đại học Luật Hà Nội
• 9. Trần Anh Tuấn đối chiếu, so sánh Chương trình đào tạo trình độ đại học ngành Luật của Trường Đại học Luật Hà Nội với chương trình đào tạo của một số cơ sở đào tạo luật trong nước và quốc tế
• 10. Vũ Đặng Hai Yến đóng góp ý kiến trong việc hoàn thiện các chương trình đào tạo của Trường Đại học Luật Hà Nội dưới góc độ đơn vị sử dụng lao động

I. Kỷ yếu hội thảo khoa học

Kỷ yếu hội thảo khoa học là tài liệu tổng hợp các bài tham luận, ý kiến đóng góp từ các chuyên gia, giảng viên và nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục pháp luật. Tài liệu này tập trung vào việc góp ý hoàn thiện chương trình đào tạo của Đại học Luật Hà Nội, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu thực tiễn. Hội thảo khoa học đã thu hút sự tham gia của nhiều đơn vị đào tạo luật trong và ngoài nước, tạo cơ hội để so sánh, đối chiếu và học hỏi kinh nghiệm.

1.1. Mục tiêu của hội thảo

Mục tiêu chính của hội thảo khoa học là đánh giá hiện trạng chương trình đào tạo hiện tại, từ đó đề xuất các giải pháp hoàn thiện để đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và xu hướng hội nhập quốc tế. Các ý kiến đóng góp tập trung vào việc tăng cường tính liên thông giữa các chương trình đào tạo, cập nhật kiến thức pháp luật mới và nâng cao kỹ năng thực hành cho sinh viên.

1.2. Kết quả đạt được

Hội thảo đã thu thập được nhiều ý kiến quý báu từ các chuyên gia, trong đó nổi bật là việc đề xuất cải tiến cấu trúc chương trình học, tăng cường các môn học thực hành và đưa vào các môn học mới như Luật học so sánh và Pháp luật ASEAN. Những đề xuất này được kỳ vọng sẽ giúp Đại học Luật Hà Nội duy trì vị thế hàng đầu trong đào tạo luật tại Việt Nam.

II. Góp ý hoàn thiện chương trình đào tạo

Phần này tập trung vào các góp ý hoàn thiện cụ thể dành cho chương trình đào tạo của Đại học Luật Hà Nội. Các ý kiến đóng góp được chia thành nhiều khía cạnh, từ cấu trúc chương trình đến nội dung giảng dạy và phương pháp đánh giá. Mục tiêu là đảm bảo chương trình học không chỉ đáp ứng chuẩn đầu ra mà còn phù hợp với thực tiễn pháp lý và nhu cầu của xã hội.

2.1. Cải tiến cấu trúc chương trình

Một trong những đề xuất quan trọng là điều chỉnh cấu trúc chương trình đào tạo để tăng tính liên thông giữa các môn học. Cụ thể, các môn học như Tội phạm học và Luật tố tụng hành chính nên được chuyển từ tự chọn sang bắt buộc để đảm bảo sinh viên có kiến thức nền tảng vững chắc. Đồng thời, cần giảm tải số tín chỉ cho một số môn học để tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên.

2.2. Nâng cao chất lượng giảng dạy

Các ý kiến cũng nhấn mạnh việc nâng cao chất lượng giảng dạy thông qua việc đào tạo đội ngũ giảng viên, đặc biệt là khả năng sử dụng ngoại ngữ trong giảng dạy. Điều này giúp sinh viên tiếp cận với kiến thức pháp luật quốc tế một cách hiệu quả hơn. Ngoài ra, cần tăng cường các hoạt động thực hành và tư vấn pháp lý để sinh viên có cơ hội áp dụng kiến thức vào thực tế.

III. Đánh giá chương trình đào tạo

Phần này đưa ra các đánh giá chương trình đào tạo hiện tại của Đại học Luật Hà Nội, bao gồm cả ưu điểm và hạn chế. Chương trình đào tạo hiện tại được đánh giá là phù hợp với quy định của pháp luật và đáp ứng chuẩn đầu ra, tuy nhiên vẫn còn một số điểm cần cải thiện để nâng cao chất lượng đào tạo.

3.1. Ưu điểm của chương trình

Chương trình đào tạo hiện tại có cấu trúc rõ ràng, phù hợp với quy định của Luật Giáo dục đại học và các thông tư liên quan. Các môn học được thiết kế đảm bảo cung cấp đầy đủ kiến thức cơ bản và chuyên sâu về pháp luật. Ngoài ra, chương trình cũng chú trọng đến việc rèn luyện kỹ năng thực hành cho sinh viên, giúp họ tự tin khi bước vào thị trường lao động.

3.2. Hạn chế và đề xuất cải tiến

Một số hạn chế được chỉ ra bao gồm việc thiếu tính liên thông giữa các chương trình đào tạo khác nhau và sự chồng chéo trong nội dung một số môn học. Để khắc phục, cần tăng cường sự phối hợp giữa các khoa và đơn vị trong trường để thiết kế chương trình một cách khoa học hơn. Ngoài ra, cần cập nhật thường xuyên các kiến thức pháp luật mới để đảm bảo tính thực tiễn của chương trình.