Giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh ngành Thiết kế đồ họa - Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc

Giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh ngành Thiết kế đồ họa của Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc cung cấp kiến thức toàn diện về sử dụng máy ảnh, ánh sáng và bố cục.

Chuyên ngành

Thiết kế đồ họa

Tác giả

Đặng Hoàng Xinh, Trần Thị Thuận, Lê Đình Nhật Lam và cộng sự

Thể loại

Giáo trình

2021

57
0
0

Phí lưu trữ

30 Point

Tóm tắt

I. Tổng quan giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh CĐ Hòa Bình Xuân Lộc

Giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh ngành Thiết kế đồ họa Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc ban hành năm 2021. Đây là học phần chuyên môn bắt buộc sau các môn đại cương và tin học cơ sở. Tài liệu chuẩn hóa kiến thức nhiếp ảnh cho sinh viên mỹ thuật ứng dụng. Nội dung kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết quang học và thực hành tác nghiệp. Sinh viên tiếp cận quy trình vận hành máy ảnh kỹ thuật số hiện đại. Giáo trình chia thành chín bài học trọng tâm. Các chủ đề trải dài từ đại cương nhiếp ảnh đến kỹ thuật thương mại chuyên sâu. Cấu trúc bài giảng bao gồm bố cục khuôn hình, kỹ thuật đo sáng, chân dung, phong cảnh và tĩnh vật sản phẩm. Mỗi bài giảng tích hợp hướng dẫn từng bước kèm hình ảnh minh họa trực quan. Nhóm tác giả xây dựng giáo trình bám sát nhu cầu ngành truyền thông thị giác. Sinh viên rèn luyện tư duy thị giác qua từng khuôn hình thực tế. Học phần tạo nền tảng vững chắc cho các đồ án thiết kế nhận diện thương hiệu và quảng cáo tiếp theo. Tài liệu hỗ trợ người học xây dựng phong cách nghệ thuật cá nhân chuyên nghiệp.

1.1. Mục tiêu đào tạo và vai trò mô đun chuyên ngành

Mô đun kỹ thuật chụp ảnh trang bị kiến thức nhiếp ảnh cốt lõi cho sinh viên đồ họa. Người học nắm vững cấu tạo quang học và cơ chế phơi sáng trên thân máy ảnh số. Khóa học giúp sinh viên làm chủ các thông số khẩu độ, tốc độ màn trập cùng độ nhạy sáng ISO. Nội dung đào tạo gắn liền với nhu cầu sản xuất ấn phẩm quảng cáo hiện đại. Sinh viên biết cách thu thập nguồn tư liệu ảnh chất lượng cao để phục vụ thiết kế đồ họa. Ngoài kỹ thuật bấm máy cơ bản, học phần rèn luyện khả năng quan sát nhạy bén. Sinh viên định hình phong cách thị giác độc lập trước các trào lưu truyền thông.

1.2. Khung chương trình chín bài học trọng tâm

Khung chương trình gồm chín bài học thiết kế theo tiến trình phát triển năng lực thị giác. Bài một và bài hai tập trung vào nguyên lý máy ảnh cùng các quy tắc bố cục khuôn hình. Bài ba giải quyết triệt để việc khai thác ánh sáng và góc máy trong nhiếp ảnh. Từ bài bốn đến bài sáu, sinh viên thực hành chụp chân dung, trẻ em cùng các sự kiện đám đông. Các bài học cuối hướng dẫn kỹ thuật phong cảnh, vật thể chuyển động và ảnh tĩnh vật quảng cáo. Mỗi chủ đề đều yêu cầu bài tập tác nghiệp thực địa chi tiết. Nhờ vậy, sinh viên tích lũy kỹ năng thực tế nhanh chóng và hiệu quả.

II. Phân tích giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh CĐ Hòa Bình Xuân Lộc

Sinh viên đồ họa thường gặp nhiều rào cản khi tiếp cận thiết bị chụp ảnh kỹ thuật số. Rào cản lớn nhất nằm ở khả năng kiểm soát ánh sáng và các thông số tam giác phơi sáng. Người mới học hay chụp ảnh bị sai nét, rung lắc hoặc thiếu sáng nghiêm trọng. Môi trường ánh sáng phức tạp gây khó khăn lớn cho việc cân bằng độ tương phản. Sự lạm dụng chế độ chụp tự động làm triệt tiêu tư duy kiểm soát khuôn hình nghệ thuật. Bên cạnh đó, tư duy bố cục ảnh thương mại thường bị phân mảnh và thiếu chiều sâu thị giác. Sinh viên thiết kế dễ mắc lỗi đưa quá nhiều chi tiết thừa vào khung ngắm. Giáo trình phân tích rõ nguyên nhân của các lỗi quang học kinh điển. Hiện tượng biến dạng phối cảnh ống kính góc rộng hoặc sai lệch tiêu cự thường xuyên xuất hiện. Ngoài ra, việc thiếu hiểu biết về đặc tính đèn flash khiến ảnh chụp sản phẩm bị bóng gắt mất tự nhiên. Sự lúng túng khi xử lý chuyển động nhanh trong thể thao cũng tạo ra các bức ảnh mờ nhòe. Những hạn chế kỹ thuật này trực tiếp hạ thấp chất lượng các tác phẩm đồ họa hoàn thiện.

2.1. Thách thức kiểm soát ánh sáng và góc độ khuôn hình

Ánh sáng quyết định cảm xúc và độ sâu khối của mọi bức ảnh. Người mới học thường gặp lúng túng trước các nguồn sáng chiếu trên cao hoặc chiếu hắt từ dưới. Ánh sáng chiếu thẳng đứng tạo bóng gắt xấu dưới cằm đối tượng chân dung. Trong khi đó, việc dùng nguồn sáng ngược dễ làm chủ thể tối đen hoàn toàn. Sự thiếu kinh nghiệm điều chỉnh góc máy cũng làm biến dạng đối tượng nghiêm trọng. Chụp góc cao dễ khiến đối tượng trông nhỏ bé và yếu đuối. Chụp góc thấp không đúng cách lại gây méo phối cảnh công trình. Việc chưa nắm vững các nguyên lý chiếu sáng gián tiếp và tán xạ khiến khung hình mất cân bằng sáng tối.

2.2. Khó khăn bắt trọn chuyển động và bắt nét chủ thể

Nhiếp ảnh thể thao và sự kiện đòi hỏi phản xạ bấm máy cực nhanh. Sinh viên chưa quen việc chọn tốc độ màn trập cao thường làm nhòe hình đối tượng. Tốc độ chụp dưới một phần năm trăm giây khó bắt dính các bước chạy của vận động viên. Khó khăn tiếp theo xuất hiện ở cơ chế lấy nét tự động trong không gian chuyển động hỗn loạn. Nếu chọn sai điểm lấy nét, máy ảnh dễ bắt nét nhầm vào hậu cảnh phía sau. Ống kính tiêu cự dài cũng dễ rung tay nếu không có điểm tựa vững chãi. Hơn nữa, việc chụp thiếu sáng ngoài trời buộc phải tăng ISO cao gây hạt nhiễu hạt nặng nề. Kỹ năng nắm bắt thời khắc quyết định của sự kiện vẫn là điểm yếu phổ biến.

III. Giải pháp từ giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh CĐ Hòa Bình Xuân Lộc

Giáo trình đưa ra các phương pháp thực hành nhiếp ảnh bài bản và có tính ứng dụng cao. Sinh viên được hướng dẫn làm chủ thiết bị thông qua hệ thống bài tập từng bước. Chương trình chuẩn hóa quy trình điều chỉnh khẩu độ, màn trập và độ nhạy sáng cho từng bối cảnh. Người học thực hành phối hợp nhiều nguồn sáng tán xạ nhằm giảm độ gắt bóng đổ. Tài liệu chỉ rõ kỹ thuật chọn góc máy bình diện ngang để tạo độ chân thực cao nhất. Các góc máy thấp hoặc góc máy trên cao được ứng dụng linh hoạt theo ý đồ tạo hình. Đối với thể loại ảnh chuyển động, giáo trình định hướng kết hợp chế độ chụp liên tục tốc độ cao. Sinh viên sử dụng chế độ lấy nét tự động bám đuổi để khóa chặt chủ thể di chuyển nhanh. Tài liệu cũng hướng dẫn chọn ống kính telephoto từ 70-200mm nhằm thu phóng khoảnh khắc thể thao. Phương pháp kết hợp đèn flash phụ trợ giúp bù sáng hiệu quả trong môi trường phức tạp. Các nguyên tắc này biến kỹ thuật chụp ảnh thành công cụ tạo hình đồ họa đắc lực.

3.1. Phương pháp làm chủ ánh sáng và thiết lập góc nhìn

Giáo trình hướng dẫn thiết lập hệ thống ánh sáng đa hướng chuẩn xác. Người học sử dụng nguồn sáng phản xạ hoặc màn tản sáng để giảm độ tương phản gắt. Việc phối hợp ánh sáng chính và ánh sáng phụ giúp bề mặt sản phẩm nổi rõ chất liệu. Tài liệu phân loại chi tiết ba góc nhìn cơ bản trong nhiếp ảnh. Góc máy ngang tầm mắt mang lại cảm giác bình dị, tự nhiên và gần gũi. Góc máy cao từ trên xuống giúp bao quát bối cảnh rộng lớn và làm rõ trật tự sắp đặt. Ngược lại, góc máy thấp hất lên làm tăng tính uy nghiêm và đồ sộ cho chủ thể. Việc chọn đúng góc độ giúp tác phẩm thiết kế đồ họa truyền tải thông điệp mạnh mẽ.

3.2. Kỹ thuật bắt khoảnh khắc thể thao và chuyển động nhanh

Nhiếp ảnh hành động đòi hỏi thiết lập máy ảnh chuẩn xác ngay từ đầu. Tốc độ chụp cần cài đặt ở mức 1/1000 giây hoặc cao hơn để đóng băng chuyển động. Ống kính khẩu độ lớn như f/2.8 hỗ trợ tối đa việc thu nhận ánh sáng và tạo hiệu ứng xóa phông mượt mà. Hiệu ứng này tách biệt vận động viên khỏi đám đông hỗn loạn xung quanh. Tính năng chụp liên tục cho phép người chụp ghi lại chuỗi động tác kịch tính để chọn khoảnh khắc đỉnh cao. Hệ thống lấy nét tự động liên tục giữ chủ thể luôn sắc nét trong suốt quá trình di chuyển. Kỹ thuật này giúp sinh viên lưu giữ trọn vẹn biểu cảm chiến thắng sống động.

IV. Ứng dụng từ giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh CĐ Hòa Bình Xuân Lộc

Kỹ thuật chụp ảnh đóng vai trò xương sống trong ngành thiết kế đồ họa ứng dụng. Năng lực làm chủ máy ảnh cung cấp nguồn tài nguyên hình ảnh độc quyền và chất lượng cho các dự án thương mại. Sinh viên không còn phụ thuộc vào các kho ảnh trực tuyến có sẵn trên mạng. Những bức ảnh chụp tĩnh vật, bao bì và chân dung thương hiệu dễ dàng tích hợp vào ấn phẩm quảng cáo, catalogue hay bao bì sản phẩm. Việc hiểu rõ ánh sáng và góc chụp giúp khâu xử lý hậu kỳ trên phần mềm đồ họa diễn ra thuận lợi. Người thiết kế chỉnh màu và cắt ghép hình ảnh nhanh hơn khi file gốc đạt chuẩn kỹ thuật. Giáo trình tại Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc tạo bước đệm nghề nghiệp vững chắc. Sinh viên tốt nghiệp tự tin đảm nhận các vị trí chuyên viên thiết kế, nhiếp ảnh gia thương mại hoặc quản lý truyền thông thị giác. Đây là giải pháp đào tạo toàn diện nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh trong thị trường lao động sáng tạo đương đại.

4.1. Ứng dụng nhiếp ảnh trong sản xuất ấn phẩm quảng cáo

Hình ảnh là linh hồn của các chiến dịch quảng cáo và truyền thông tiếp thị. Kỹ năng chụp ảnh tĩnh vật và sản phẩm giúp sinh viên tạo ra những ấn phẩm poster bắt mắt. Người học biết cách kiểm soát bóng đổ để làm nổi bật đường nét bao bì nhãn mác. Hình ảnh có độ phân giải cao và sắc nét giúp việc thiết kế banner trực tuyến đạt độ chân thực tối đa. Sự phối hợp giữa tư duy nhiếp ảnh và bố cục đồ họa tạo nên sự đồng nhất cho bộ nhận diện thương hiệu. Các doanh nghiệp luôn đánh giá cao những chuyên viên thiết kế có năng lực tác nghiệp ảnh độc lập.

4.2. Tối ưu hóa quy trình thiết kế và xử lý hậu kỳ đồ họa

Một bức ảnh gốc chuẩn kỹ thuật giảm bớt đáng kể thời gian chỉnh sửa đồ họa. Sinh viên nắm vững kỹ thuật chiếu sáng sẽ chụp được file ảnh có dải sáng hài hòa. Việc này ngăn ngừa hiện tượng cháy sáng vùng mặt hoặc bệt màu vùng tối. Quá trình tách nền vật thể phức tạp trên phần mềm chuyên dụng trở nên nhanh gọn và chính xác hơn. Người làm đồ họa dễ dàng điều chỉnh sắc độ màu để đạt tính thẩm mỹ cao nhất. Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa thao tác máy ảnh và kỹ thuật số hóa giúp đẩy nhanh tiến độ dự án. Đây là lợi thế chuyên môn vượt trội cho sinh viên trong môi trường làm việc thực tế.

Tóm tắt và mô tả trên trang này được tạo với sự hỗ trợ của AI. Nếu bạn thấy nội dung không chính xác hoặc có vấn đề, vui lòng Báo lỗi nội dung.

29/10/2026

Trích đoạn nội dung tài liệu

TÒA GIÁM MỤC XUÂN LỘC TRƯỜNG CAO ĐẲNG HÒA BÌNH XUÂN LỘC GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: KỸ THUẬT CHỤP ẢNH NGÀNH: THIẾT KẾ ĐỒ HỌA TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: /QĐ-CĐHBXLngày. của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc) Đồng Nai, năm 2021 (Lưu hành nội bộ) TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 1 LỜI GIỚI THIỆU Nhằm thực hiện mục tiêu đào tạo trong chiến lược phát triển Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc, Bộ môn đã biên soạn giáo trình "Kỹ Thuật Chụp Ảnh" này được biên soạn nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản và nâng cao về nhiếp ảnh.

Nội dung giáo trình được chia thành các chương, mỗi chương tập trung vào một khía cạnh cụ thể như: nguyên lý cơ bản của nhiếp ảnh, cách sử dụng máy ảnh, kỹ thuật ánh sáng, bố cục, và xử lý hậu kỳ. Với các bài học chi tiết, hướng dẫn từng bước và các ví dụ minh họa thực tế, giáo trình sẽ giúp nắm vững kiến thức và áp dụng hiệu quả vào việc chụp ảnh. Ngoài ra, giáo trình còn giúp củng cố kỹ năng và phát triển phong cách nhiếp ảnh. Hy vọng rằng, qua giáo trình này, sẽ tự tin hơn trong việc sử dụng máy ảnh, khám phá và thể hiện tài năng nhiếp ảnh một cách sáng tạo và chuyên nghiệp.

Nội dung của giáo trình bao gồm các chương sau: Bài 1: Tổng quan về nhiếp ảnh Bài 2: Bố cục khuôn hình nhiếp ảnh Bài 3: Ánh sáng trong nhiếp ảnh Bài 4: Chụp ảnh chân dung Bài 5: Chụp ảnh trẻ em Bài 6: Chụp ảnh đám đông Bài 7: Chụp ảnh phong cảnh Bài 8: Chụp ảnh đối tượng chuyển động Bài 9: Chụp ảnh tĩnh vật Trong quá trình biên soạn, chúng tôi đã tham khảo và trích dẫn từ nhiều tài liệu được liệt kê tại mục Danh mục tài liệu tham khảo. Chúng tôi chân thành cảm ơn các tác giả của các tài liệu mà chúng tôi đã tham khảo. 2 Bên cạnh đó, giáo trình cũng không thể tránh khỏi những sai sót nhất định. Nhóm tác giả rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, phản hồi từ quý đồng nghiệp, các bạn người học và bạn đọc.

Trân trọng cảm ơn. Đồng Nai, ngày tháng năm 2021 Tham gia biên soạn 1. KS Đặng Hoàng Xinh 2. ThS Trần Thị Thuận 3.

KS Lê Đình Nhật Lam 4. KS Hà Huy Tuấn 5. KS Bùi Bảo Thùy 3 MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU. 4 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN.

5 BÀI 1: Tổng quan về nhiếp ảnh. 11 BÀI 2: Bố cục khuôn hình nhiếp ảnh. 16 BÀI 3: Ánh sáng, góc độ trong nhiếp ảnh. 22 BÀI 4: Chụp ảnh chân dung.

27 BÀI 5: Chụp ảnh trẻ con và trẻ sơ sinh. 32 BÀI 6: Chụp ảnh đám đông. 37 BÀI 7: Chụp ảnh phong cảnh. 41 BÀI 8: Chụp ảnh đối tượng chuyển động.

46 BÀI 9: Chụp ảnh tĩnh vật. 51 4 GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN 1. Tên môn học: Kỹ thuật chụp ảnh 2. Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của môn học: 3.

Vị trí: Là mô đun được bố trí học sau các môn học chung và vi tính cơ bản 3. Tính chất: Là mô đun chuyên ngành bắt buộc trang bị; các kiến thức và kỹ năng cần thiết cho người học về lãnh vực nhiếp ảnh quảng cáo phục vụ trong việc thiết kế đồ họa. Ý nghĩa và vai trò của môn học: môn học này dành cho đối tượng là người học thuộc chuyên ngành Thiết kế đồ họa. Môn học này đã được đưa vào giảng dạy tại trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc từ năm 2021 đến nay.

Nội dung chủ yếu của môn học này nhằm cung cấp các kiến thức thuộc lĩnh vực Kỹ thuật chụp ảnh: Tổng quan về nhiếp ảnh, Bố cục khuôn hình nhiếp ảnh, Ánh sáng trong nhiếp ảnh, Chụp ảnh chân dung, Chụp ảnh trẻ em, Chụp ảnh đám đông, Chụp ảnh phong cảnh, Chụp ảnh đối tượng chuyển động Chụp ảnh tĩnh vật. Mục tiêu của môn học: 4. Về kiến thức: A1. Nắm vững về cách sử dụng máy ảnh Point and Shoot, DSLR, các chế độ chụp, lens, ánh sáng,ISO, DOF, khẩu độ, tốc độ,.

Hiểu và nắm vững các phong cách chụp hình: chụp ngoài trời, chụp sản phẩm, chụp đêm, chụp ảnh phục vụ thiết kế quảng cáo, báo chí, sáng tác. Nắm vững bố cục hình ảnh và các yếu tố liên quan khi thực hiện chụp hình. Về kỹ năng: B 1. Chụp hình phong cảnh B 3.

Chụp hình thể thao, thời sự 4.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm: C 1. Cẩn thận, tự giác trong học tập 5. Nội dung của môn học 5. Chương trình khung Thời gian học tập ( giờ) Tên môn học/mô đun Trong đó 5 Thực hành/ Thực Mã Số Tổng Lý tập/Thí Kiểm MH/ tín số thuyết nghiệm/Bài tra MĐ chỉ tập/Thảo luận I Các môn học chung 21 435 172 240 23 MH 01 Giáo dục Chính trị 4 75 41 29 5 MH 02 Pháp luật 2 30 18 10 2 MH 03 Giáo dục thể chất 2 60 5 51 4 MH 04 Giáo dục quốc phòng - An ninh 4 75 36 35 4 MH 05 Tin học 3 75 15 58 2 MH 06 Tiếng Anh 6 120 57 57 6 Các môn học, mô đun chuyên II 92 2280 621 1559 100 môn II.1 Môn học, mô đun cơ sở 35 780 272 474 34 MH 07 Phát triển kỹ năng cá nhân 2 30 23 6 1 MH 08 An toàn vệ sinh công nghiệp 2 30 23 6 1 MH 09 Tiếng Anh chuyên ngành 3 60 30 26 4 MĐ 10 Mạng máy tính và Internet 2 45 20 23 2 MĐ 11 Tin học văn phòng 2 45 16 27 2 MĐ 12 Lắp ráp cài đặt máy tính 3 60 20 36 4 MH 13 Màu sắc 3 60 20 36 4 MĐ 14 Kỹ thuật chụp ảnh 2 45 16 27 2 MĐ 15 Thiết kế hình ảnh với Photoshop 4 90 26 60 4 6 Thiết kế minh họa với MĐ 16 2 45 16 27 2 CorelDRAW MĐ 17 Thiết kế minh họa với Illustrator 2 45 16 27 2 MĐ 18 Chế bản điện tử với Indesign 2 45 16 27 2 MĐ 19 Thiết kế và triển khai website 4 90 30 56 4 MĐ 20 Thực nghiệp tại Doanh nghiệp 1 2 90 90 II.2 Môn học, mô đun chuyên môn 24 570 164 382 24 MH 21 Nghệ thuật chữ 2 45 15 27 3 MH 22 Nguyên lý thị giác 2 45 15 27 3 Luật xa gần và bố cục trong thiết MH 23 2 45 16 27 2 kế đồ họa MH 24 Thiết kế bao bì 4 90 30 56 4 MH 25 Thiết kế Catalogue 2 45 16 27 2 MH 26 Thiết kế thương hiệu 2 45 16 27 2 MH 27 Thiết kế Layout 4 75 26 45 4 Dự án - Thiết kế bộ nhận diện MH 28 4 90 30 56 4 thương hiệu.

MĐ 29 Thực nghiệp tại Doanh nghiệp 2 2 90 90 II.3 Môn học, mô đun tự chọn 33 930 185 703 42 MĐ 30 Thương Mại Điện tử 3 60 20 36 4 MĐ 31 Vẽ kỹ thuật với Autocad 3 60 20 36 4 MĐ 32 Đồ họa 3D Studio Max 3 60 20 36 4 MĐ 33 Biên tập ảnh Nghệ thuật 2 45 16 27 2 7 Thiết kế tạo hình nhân vật Maya MĐ 34 4 90 30 56 4 3D MĐ 35 Xử lý hậu kỳ với Premiere 3 60 20 36 4 MĐ 36 Xử lý kỹ xảo với After Effect 3 60 20 36 4 MĐ 37 Kỹ năng nghề nghiệp 1 30 14 10 6 MĐ 38 Thực tập tốt nghiệp 7 300 15 280 5 MĐ 39 Đồ án tốt nghiệp 4 165 10 150 5 Tổng cộng 113 2715 793 1799 123 6. Điều kiện thực hiện môn học: 6. Phòng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 6. Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn 6.

Học liệu, dụng cụ, mô hình, phương tiện: Giáo trình, mô hình học tập,… 6. Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế về công tác xây dựng phương án khắc phục và phòng ngừa rủi ro tại doanh nghiệp. Nội dung và phương pháp đánh giá: 7. Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất cả nội dung đã nêu trong mục tiêu kỹ năng.

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm: Trong quá trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu bài trước khi đến lớp. + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập. + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học. + Nghiêm túc trong quá trình học tập.

Phương pháp: Người học được đánh giá tích lũy môn học như sau: 7. Cách đánh giá 8 - Áp dụng quy chế đào tạo Trung cấp hệ chính quy ban hành kèm theo Thông tư số 09/2017/TT-LĐTBXH, ngày 13/3/2017 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội. - Hướng dẫn thực hiện quy chế đào tạo áp dụng tại Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc như sau: Điểm đánh giá Trọng số + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 7. Phương pháp đánh giá Phương pháp Phương pháp Hình thức Chuẩn đầu ra Số Thời điểm đánh giá tổ chức kiểm tra đánh giá cột kiểm tra Tự luận/ A1, A2, A3, Viết/ Thường xuyên Trắc nghiệm/ B1, B2, B3, 1 Sau 4 giờ.

Thuyết trình Báo cáo C1, Tự luận/ Viết/ Định kỳ Trắc nghiệm/ A3, B3, C1 2 Sau 8 giờ Thuyết trình Báo cáo A1, A2, A3, Kết thúc môn Tự luận và Viết B1, B2, B3, 1 Sau 41 giờ học trắc nghiệm C1, 7. Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc môn học được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến một chữ số thập phân. - Điểm môn học là tổng điểm của tất cả điểm đánh giá thành phần của môn học nhân với trọng số tương ứng. Điểm môn học theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân, sau đó được quy đổi sang điểm chữ và điểm số theo thang điểm 4 theo quy định của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội về đào tạo theo tín chỉ.

Hướng dẫn thực hiện môn học 9 8. Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng Cao đẳng Thiết kế đồ hoạ. Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 8.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ

Cách trích dẫn tài liệu này

Chuẩn Việt Nam
Đặng Hoàng Xinh, Trần Thị Thuận, Lê Đình Nhật Lam, Hà Huy Tuấn, Bùi Bảo Thùy (2021), Kỹ thuật chụp ảnh, Giáo trình, Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc, Đồng Nai.
APA 7
Đặng, H. X., Trần, T. T., Lê, Đ. N. L., Hà, H. T., & Bùi, B. T. (2021). Kỹ thuật chụp ảnh [Giáo trình, Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc]. vn-document.net. https://vn-document.net/document/giao-trinh-ky-thuat-chup-anh-thiet-ke-do-hoa-cd-hoa-binh-xuan-loc/9387487787
IEEE
H. X. Đặng, T. T. Trần, Đ. N. L. Lê, H. T. Hà, and B. T. Bùi, "Kỹ thuật chụp ảnh," Giáo trình, Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc, Đồng Nai, 2021. [Online]. Available: https://vn-document.net/document/giao-trinh-ky-thuat-chup-anh-thiet-ke-do-hoa-cd-hoa-binh-xuan-loc/9387487787

Tạo trích dẫn cho tài liệu khác

Giáo trình Kỹ thuật chụp ảnh ngành Thiết kế đồ họa - Trường Cao đẳng Hòa Bình Xuân Lộc cung cấp nền tảng vững chắc về nguyên lý ánh sáng, bố cục thị giác và kỹ năng vận hành máy ảnh chuyên nghiệp. Tài liệu giúp người học thành thạo chụp ảnh thương mại và sản phẩm, từ đó chủ động sáng tạo nguồn tư liệu hình ảnh chất lượng cao. Để mở rộng kiến thức, bạn có thể tham khảo thêm <strong>mô đun kỹ thuật nhiếp ảnh</strong> nhằm nắm vững các phương pháp chụp studio hiện đại. Bên cạnh đó, nội dung thực hành từ giáo trình <strong>kỹ thuật nhiếp ảnh cao đẳng</strong> sẽ mang lại nhiều kỹ năng thực tế bổ ích. Cuối cùng, việc ứng dụng ảnh chụp vào tài liệu <strong>thiết kế minh họa Illustrator</strong> sẽ hỗ trợ hoàn thiện trọn vẹn ấn phẩm truyền thông.