Nâng cao công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Lộc Bình, Lạng Sơn

• Tác giả: Vi Lương Thắng
• Người hướng dẫn: PGS.TS Nguyễn Trọng Hoan
• Trường học: Trường Đại học Thủy lợi
• Chuyên ngành: Quản lý kinh tế
• Đề tài: Giải Pháp Nâng Cao Đào Tạo Nghề Cho Lao Động Nông Thôn Huyện Lộc Bình, Lạng Sơn
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• LỜI CẢM ƠN
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN
• 1.1. Khái niệm về nông thôn và lao động nông thôn
• 1.2. Nghề và đào tạo nghề cho lao động nông thôn
• 1.3. Nội dung công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
• 1.4. Tiêu chí đánh giá về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
• 1.5. Kinh nghiệm thực tiễn về công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn
• 1.6. Tổng quan những công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN
• 2.1. Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Lộc Bình
• 2.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lộc Bình
• 2.3. Thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lộc Bình
• 2.4. Đánh giá thực trạng công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lộc Bình
• 2.5. Kết luận chương 2
• 3. CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN LỘC BÌNH, TỈNH LẠNG SƠN
• 3.1. Định hướng phát triển của huyện Lộc Bình đến năm 2020
• 3.2. Cơ hội và thách thức về đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lộc Bình
• 3.3. Nghiên cứu đề xuất một số giải pháp tăng cường công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2019 - 2023
• 3.4. Kết luận chương 3
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Giới thiệu về đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn là một trong những yếu tố quan trọng nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đặc biệt trong bối cảnh phát triển kinh tế - xã hội hiện nay. Đào tạo nghề không chỉ giúp người lao động có được kỹ năng nghề mà còn tạo ra cơ hội việc làm, góp phần giảm nghèo và nâng cao đời sống. Huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn là một trong những địa phương có nhiều tiềm năng nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức trong công tác này. Việc nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại đây cần được thực hiện một cách đồng bộ và hiệu quả.

1.1. Tầm quan trọng của đào tạo nghề

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn không chỉ là một nhiệm vụ cấp thiết mà còn là một chiến lược dài hạn để phát triển kinh tế bền vững. Theo thống kê, tỷ lệ lao động nông thôn qua đào tạo nghề tại Lạng Sơn còn thấp, điều này ảnh hưởng đến khả năng cạnh tranh của sản phẩm nông nghiệp. Việc nâng cao kỹ năng nghề cho người lao động sẽ giúp họ tiếp cận với công nghệ mới, từ đó cải thiện năng suất lao động. Đặc biệt, trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, việc trang bị kỹ năng nghề cho lao động nông thôn là rất cần thiết để họ có thể tham gia vào thị trường lao động một cách hiệu quả.

II. Thực trạng công tác đào tạo nghề tại huyện Lộc Bình

Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Lộc Bình hiện nay đang gặp nhiều khó khăn. Cơ sở vật chất phục vụ cho đào tạo nghề còn hạn chế, đội ngũ giáo viên thiếu và yếu về chuyên môn. Theo báo cáo, trong giai đoạn 2014-2018, huyện đã đào tạo cho 31.024 người, nhưng tỷ lệ lao động qua đào tạo vẫn chỉ đạt 30%. Điều này cho thấy sự cần thiết phải có những giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình. Việc khảo sát nhu cầu học nghề và công tác tuyển sinh cũng chưa được thực hiện một cách đồng bộ, dẫn đến tình trạng thiếu hụt lao động có tay nghề trong các lĩnh vực sản xuất.

2.1. Những tồn tại trong công tác đào tạo nghề

Một trong những tồn tại lớn nhất trong công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn là sự thiếu hụt thông tin về nhu cầu thị trường lao động. Nhiều chương trình đào tạo chưa phù hợp với thực tế, dẫn đến tình trạng lao động sau khi học nghề không tìm được việc làm. Hơn nữa, sự quan tâm của chính quyền địa phương đối với công tác này còn hạn chế, chưa có những chính sách hỗ trợ kịp thời cho người học. Điều này cần được khắc phục để nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo nghề.

III. Giải pháp nâng cao đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Để nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Lộc Bình, cần thực hiện một số giải pháp đồng bộ. Đầu tiên, cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho các cơ sở đào tạo nghề, đảm bảo trang thiết bị hiện đại phục vụ cho việc giảng dạy. Thứ hai, cần xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động. Cuối cùng, việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên cũng là một yếu tố quan trọng, cần có các chương trình đào tạo và bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên.

3.1. Đề xuất chính sách hỗ trợ

Chính quyền địa phương cần có những chính sách hỗ trợ cụ thể cho lao động nông thôn tham gia đào tạo nghề. Các chương trình hỗ trợ tài chính, học bổng cho người học cần được triển khai rộng rãi. Đồng thời, cần có các chương trình tuyên truyền, tư vấn về nghề nghiệp để người lao động hiểu rõ hơn về lợi ích của việc học nghề. Việc này không chỉ giúp nâng cao tỷ lệ lao động qua đào tạo mà còn góp phần cải thiện chất lượng nguồn nhân lực tại huyện Lộc Bình.