Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn về hoạt động hỗ trợ phát triển kinh tế cho thanh “Chương 2: Thực trạng hỗ trợ phát triển kinh tế cho thanh niên Lạng Sơn giai đoạn 2014-2018 “Chương 3: Giải pháp hỗ trợ phát triển kính tế cho thánh niên tinh Lạng Sơn giai đoạn 2019-2022 CHUONG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIEN VE HOẠT DONG HO TRỢ PHÁT TRIEN KINH TẾ CHO THANH NIÊN 1. Cơ sở lý luận vé thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc "Việt Nam xã hội chủ nghĩa 1. Quan điềm của Mắc, dng-ghen và Lenin về thanh niên - Một trong những phát hiện vi đại nhất của C.Mắc là học thuyết v8 sử mệnh lịch sử toàn thé giới của giai cắp vô sản hiện đại, một giai cắp đại biểu cho lực lượng sản xuất tiên tiến và luôn luôn pháttriển cùng với cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật, Theo Mác, giai cắp vô sản chỉ được hình thành với tư cách một giai cấp khi nó ý thức được địa vị và tương lai của nó: "Những công nhân tiên tién nhất hoàn toàn hiểu rõ rằng, tương lai của giai cấp công nhân và do đó tương lai của nhân loại, hoàn toàn phụ thuộc. vào việc giáo dục thế hệ công nhân đang lớn lên”.
Trong bối cảnh của xã hội tư bản. đương thời (Cadi thé ky XIX), Mác cho rằng “Cần phải giả thoát cho thanh, thiếu niên khỏi sự tác động có tính chất phá hoại của hệ thống hiện đại”. C Mắc đã gọi thanh niên là cội nguồn sự sống của dân tộc và giai cấp công nhân là bộ xương của mỗi cơ chế dân tộc, ~ Ang-ghen đã để xuất tư tưởng: Thanh niên không thể đứng ngoài chỉnh trị, chính hiện thực cuộc sống đã, dang và sẽ cuốn hút tui trẻ vào đồi sống chính tri. Ngay khi mới 19-20 tuổi, trong các thư gửi cho bạn bè, Ang-ghen đã chế nhạo cái nguyện vọng cia những chàng trai, cô gái muốn sống bình ling, muốn “giam mình trong vương: quốc của điễn viên", với thái độ "Mũ nỉ che tai”, bằng quan trước thời cuộc, Với làng hứng khởi, với niềm tn vô hạn vào tiềm năng của th hệ trẻ ở Dức, ông nhắn mạnh tng thanh niên không bao giờ thỏa mãn với lý tưởng trước đây, họ muôn được tự do hon trong hành động, họ khao khát lập chiến công và vì sự đổi mới, họ sẵn sing hiển dling cả mau và cuộc đời mình.
Thanh niên sẽ có đủ sức lục và tài năng để giải quyết những mâu thuẫn dang nay sinh trong đời sống của đắt nước, Điều đáng lưu ý là niềm tin ấy đã được nhen lên trong tâm trí của Ang-ghen trong điều kiện của chế độ quân chủ chuyên chế với lưỡi lê và họng súng. Vào năm 1845, Ang-ghen đã viết rằng, chính thanh niên nước Dức đòi hỏi phải thực hiện cuộc cách mang trong tương lai ở nước Mắc và Ang-ghen luôn luôn gắn thanh niên với iai cổ công nhân và đội phong chiến dau của nó, Ang-ghen là người đầu tiên đưa ra các quan niệm như: "Đội quân xung kích quyết định của đạo quân võ sin quốct “Đội hậu bị của Đảng” để g: với thanh niên, Vào năm 1853, khi “Bing của Mác" đã khẳng định vị tri của minh trên vũ dai lich sử, trong cuộc đầu tranh quyết ligt chồng lại những đạo luật đặc biệt của Bit- amie, Ang-ghen viết "Chí thể bệ tr sẽ là nguồn bổ sungdBi do nhất cho Đảng” ~ Phát triển sáng tạo những luận điểm của Mác và Ăng-ghen trong điều kiện lịch sử mới, V.ILê nin đã coi thanh niên là "nguồn sinh lực chiến đấu cia cách mạng”.đã luận giải những nguyên nhân làm xuất biện phong trào thanh niên, phát hiện ra những đặc diém của nỗ và xác định mỗi quan hệ, sự tác động qua lại giãn các tổ chức thanh niên với các Dáng Cộng sản. Dinh giárắt cao tiềm năng sáng tạo của Mỗi tr, Lê nin không nghỉ ngờ về khả năng hoàn thành xuất sắc những nhiệm vụ của cách mạng mã cúc thé hệ trước chưa kịp hoàn thành. Ngay cuối thé ky XIX, ông đã viết “Người ta quan sát thấy trong thanh niên công nhân một khát vọng nồng cháy không gì kìm him được tới lý tưởng của dân chủ và chủ nghĩa xã hội”.
Lê-nin đã sớm nhìn thấy vai trò cách mạng to lớn của thanh niên, học sinh, sinh viên. Ông đã thường xuyên nhắc nhờ nhĩng người bạn chiến đấu của minh rằng phải kiên tri dl tranh để hợp nhất phong trio học sinh, sinh viên thành một tro lưu chung theo tỉnh thần của chủ nghĩa Mác cách mạng. Ông cho ring, thành công của phong trào thanh niên chính. là ở chỗ biết gắn lễn nhận thức lý luận của chủ nghĩa Mác, tri thức khoa học với sự tham gia trực tiếp của họ vào cuộc đấu tranh chính trị của giai cắp võ sản.
“Tại Đại hội III toàn Nga của Đoàn Thanh nign cộng sin Nga (họp tử ngày 02 đến ngày 10-10-1920), Lénin đã đến dự và đọc bài diễn văn lịch sử: "Nhiệm vụ của Đoàn Thanh Bài di văn này cổ tinh chất sương lĩnh của Đăng trong vig giáo dục chủ nghĩa cộng sản cho những người trẻ tuổi đang xây dựng cuộc sống mới ‘Theo Lénin, xây dựng chủ nghĩa cộng sản là nhiệm vụ phức tạp hơn nhiệm vụ lật đỏ ii cắp tư sản, rằng tương lai của chủ nghĩa cộng sản thuộc vé thanh niên, thanh niên là người xây dựng chủ nghĩa cộng sản. Người cho rằng: “Thé hệ những người lao động. cược đảo tạo trong xã hội tr bản chủ nghĩa thi giỏi kim chỉ cổ thé giải quyết được m vụ phá hủy nền móng của chế độ tư bản giả cỗi vả đặt được nén móng vững chắc, rên đồ chỉ có thể hệ khi công trong những điều kiện mối, mới o6 th xây dựng được”. Như vậy tương lai của chủ nghĩa cộng sản thuộc về thanh niên.
Nếu không lõi cuốn được toàn thể quần chúng thanh niên vào sự nghiệp xây dựng xã hội mới thì sẽ không thể xây dựng được xã hội cộng sản chủ nghĩa 112 Turning Hồ Chỉ Minh về thanh niên và công tác thanh - Hơn nửa thé kỷ hoạt động, Hỗ Chủ tịch luôn quan tâm đến lớp trẻ của dân tộc, luôn đánh giá cao tiềm năng to lớn, vai trỏ, vi tí trọng yéu của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng. Vì vậy, Người đã dảnh nhiễu thời gian, dén tâm lực để gieo mim cách mạng vào lớp người tr tuổi Việt Nam, không ngững dio tạo và bồi dưỡng hết thé hệ thanh niên này đến thé hệ thanh niên khác. Ngay từ đầu năm 1924, tim gương hoạt động cách mạng và những bài báo của Nguyễn ái Quốc đã có sức hip dẫn rất lớn đối với thanh niên, cổ vũ thanh niên nước ta đứng lê làm cách mạng. Việc thành lập tổ chức "Hội Việt Nam thanh niên cách mạng” (với hạt nhân li cộng sản đoàn) để chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng sản ở Việt Nam và việc sing lập từ báo cách mạng mang tên “Thanh niên” đã chứng tỏ Hồ Chủ tịch có một tằm nhìn chiến lược, khi "Người biết rằng chỉ có thanh niên mới có thể “nắm vai trò là những người châm ngòi lửa đầu tiên cho cách mang nước ta”.
Trong toàn bộ tiến tỉnh của cách mạng Việt ‘Nam, Hồ Chủ tịch luôn coi thanh niên là động lực chủ yéu của cách mạng. 1931, trong min đêm diy đặc của chế độ thực dân, Người đã nhận thấy vai to ấy: * Đẳng sau sự phục tùng tiêu cực, người Đông Dương giấu một cái gi đang sôi sục, dang gào thế và sẽ bùng nỗ một cách ghê gớm, khi thời cơ đến. Bộ phận ưu ti có nhiệm vụ phải thúc diy cho thời cơ đó mau đến”. Bộ phận ưu tú ở đây chính là lớp thanh niền đầu tiên của cách mạng Việt Nam.
Người coi "thanh niên li người tiếp sức, ch mạng cho thể hộ thanh niên giả, đồng thời là người phụ trách di dắt ti hệ thanh niên tương lai”, "thanh niên là người xung phong trong công cuộc phát triển kinh tế, văn hóa”, “hanh niên là lực lượng cơ bản trong bộ đội, công an và dần quản tự vệ" và trong mọi công việc, thanh niên thi đua thực hiện khẩu hiệu: “Đâu cần thanh niên có, việc gì khó có thanh, lên làm”. Người đã tổng kết: “Thanh niên la một bộ phận quan trọng của dân tộc: Dân tộc bị nô lệ thì thanh niên cũng bị nô lệ. Dân tộc được giải phóng, thanh niên mới được tự đo. Vi vậy thanh niên phải hãng hái tham gia cu đấu tranh.
của dân tộc”. Dưới sự lãnh đạo sing suốt của Đảng Cộng sản, chắc chắn thanh niên sẽ hoàn thành thing lợi nhiệm vụ rit về vang của đạo quản tiên phong trong sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam hoà bình, thông nhất, độc lập, dân chủ và giảu mạnh. - Gắn thanh niên với vận mệnh của din tộc, HO Chủ tịch, trong nhiễu bài nói và viết của mình đã luận giải một cách giản dị, thuyết phục rằng: "Thanh nign là người chủ tương lai của nước nhà". “Nude nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, một phần lớn là do các thanh niên.
Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đắng thì ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thin và lục lượng của mình, phải làm việc chuẩn bị cho cái tương, Hài = Tiên cơ sở nhìn nhận vai trò quyết định của thanh niên đối với sự nghiệp cách mang và lương la cña đân tộc, đất nước, Người đã đành sự quan lâm đặc biệt đn công lác thanh niên. Chính người đã sáng lập, rén luyện Đoàn Thanh niên Cộng sản Hỗ Chi Minh. Sau khi giành được chính qu; en, Chủ tịch. lí Minh đã lãnh đạo Nha nước.
8 ra các chính sách thanh niên phủ hợp với từng thời kỳ cách mang, đặc biệt là về mặt giáo dục, đảo tạo. Công tác thanh niên ma cơ bản lả đảo tạo, giáo đục, phát huy thanh: niên theo Người là quá tình tc động đồng bộ của các chủ th từ gia định, đoàn th, xã hội cho đến các cấp ủy đảng và chính quyền. Người đã đưa ra luận điểm nỗi ng: “Vi lợi ích mười năm thì phải rồng cây, vi lọ ích tăm năm thì phải rồng người”. Trước lúc đi xa rong Di chúc để ại cho Đảng và din tộc, Bác côn căn đặn: Bồi đường thé hệ cách mạng cho đời sau là việc rit quan trọng và rất ednt - Nội dung bao quất của công tác thanh niên của Chủ tịch Hồ Chi Minh là hình thành.
lớp người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa hồng vừa chuyên”. tưởng của Người là "quyết tim suốt đồi đấu tranh cho Bing, cho cách mang. Đó là điều chủ chit nhất); còn "chuyên" là trình độ chính trị, văn hóa, khoa học, kỹ thuật và quân sự.