Đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán tại trường đại học ng

LỜI GIỚI THIỆU . NGUYỄN ĐỨC TRUNG

CÁC BAN HỘI THẢO KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG

KỸ NĂNG, KIẾN THỨC NGƯỜI LÀM CÔNG TÁC KẾ TOÁN CẦN ĐƯỢC TRANG BỊ ĐỂ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI KẾ TOÁN TẠI VIỆT NAM VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO ĐỂ GIÚP NGƯỜI LÀM KẾ TOÁN ĐÁP ỨNG ĐƯỢC YÊU CẦU CỦA XÃ HỘI

TRAO ĐỔI VỀ HỌC PHẦN THỰC TẬP KẾ TOÁN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

NGHỀ KẾ TOÁN VÀ CHƯƠNG TRÌNH THỰC TẬP NGÀNH KẾ TOÁN BẬC ĐẠI HỌC – CÁCH NHÌN TỪ SINGAPORE VÀ HÀM Ý CHO VIỆT NAM

NHẬN DIỆN NHỮNG ĐIỂM CẦN ĐỔI MỚI TỪ GÓC NHÌN ĐỐI SÁNH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ HIỆN NAY

KHOẢNG CÁCH GIỮA CHUẨN ĐẦU RA CỦA CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN HIỆN NAY VÀ XU HƯỚNG VIỆC LÀM TRONG TƯƠNG LAI

ĐỊNH HƯỚNG THAY ĐỔI HOẠT ĐỘNG TRONG ĐÀO TẠO KẾ TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG ĐIỀU KIỆN ÁP DỤNG IFRS

NHỮNG ƯU ĐIỂM VÀ THÁCH THỨC CỦA ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC TRỰC TUYẾN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN VÀ KIỂM TOÁN TRONG THỜI ĐẠI KINH TẾ SỐ

ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ TẠI VIỆT NAM

NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIẾN TẬP, THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH KẾ TOÁN KIỂM TOÁN

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, HỌC TẬP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0, HỘI NHẬP QUỐC TẾ

SỰ CẦN THIẾT CỦA HỌC PHẦN KIỂM TOÁN CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KIỂM TOÁN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MÔN HỌC KẾ TOÁN TẠI KHOA KẾ TOÁN - KIỂM TOÁN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM TRONG BỐI CẢNH TÁC ĐỘNG BỞI TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

ĐÀO TẠO KẾ TOÁN CHUYỂN ĐỔI SỐ (DIGITAL ACCOUNTING) – XU HƯỚNG ĐÀO TẠO KẾ TOÁN MỚI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

GIẢI PHÁP ĐỐI VỚI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG ĐÀO TẠO KỸ NĂNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KẾ TOÁN TRONG CHUYỂN ĐỔI SỐ

DỮ LIỆU LỚN TRONG KẾ TOÁN - MỘT VÀI TRAO ĐỔI

ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO KẾ TOÁN THEO HƯỚNG IFRS TRONG BỐI CẢNH CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0, HỘI NHẬP QUỐC TẾ

XÂY DỰNG KHUNG NĂNG LỰC TRONG ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ

PHÂN TÍCH KHẢ NĂNG SINH LỢI CỦA CÁC CÔNG TY CỔ PHẦN KINH DOANH BẤT ĐỘNG SẢN TRÊN THỊ TRƯỜNG CHỨNG KHOÁN VIỆT NAM

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO KẾ TOÁN THEO IFRS TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.

ĐỔI MỚI ĐÀO TẠO KẾ TOÁN THEO IFRS TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ

KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP NGÀNH KẾ TOÁN TRƯỚC XU THẾ HỘI NHẬP VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ

BÀN VỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KẾ TOÁN GIAI ĐOẠN CHUYỂN ĐỔI SỐ

PHÁT TRIỂN CÁC KỸ NĂNG ĐƯỢC TÍCH HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN NGÀNH KẾ TOÁN

CÔNG NGHỆ BLOCKCHAIN THAY ĐỔI NGÀNH KẾ TOÁN TRONG TƯƠNG LAI – CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC

THU HẸP KHOẢNG CÁCH GIỮA ĐÀO TẠO VÀ THỰC HÀNH KẾ TOÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC KẾ TOÁN

ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG PHẦN MỀM KẾ TOÁN GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC TRONG MÔN HỌC KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TẠI HUB

ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP BLENDED LEARNING TRONG GIẢNG DẠY TẠI KHOA KẾ TOÁN KIỂM TOÁN

GIẢNG DẠY VÀ PHÁT TRIỂN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN

BÀN LUẬN VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC BỀN VỮNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO KẾ TOÁN

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC MÔN HỌC KẾ TOÁN

ĐỊNH HƯỚNG ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NHÂN SỰ XÂY DỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN KẾ TOÁN TẠI DOANH NGHIỆP

PHÁT TRIỂN NHÓM NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN, KIỂM TOÁN TRONG BỐI CẢNH ẢNH HƯỞNG CỦA TIẾN BỘ CÔNG NGHỆ VÀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO

PHÂN TÍCH DỮ LIỆU LỚN - CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC CỦA NGÀNH NGHỀ KẾ TOÁN

NHỮNG TÁC ĐỘNG CỦA DỮ LIỆU LỚN ẢNH HƯỞNG ĐẾN KẾ TOÁN QUẢN TRỊ

XU HƯỚNG VÀ TRIỂN VỌNG ỨNG DỤNG KHOA HỌC DỮ LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG KẾ TOÁN, KIỂM TOÁN VÀ PHÂN TÍCH DỮ LIỆU TÀI CHÍNH, KẾ TOÁN

BIG DATA TRONG NGÀNH NGHỀ KẾ TOÁN- VAI TRÒ VÀ THÁCH THỨC

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY, HỌC TẬP VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ, HỘI NHẬP QUỐC TẾ

TRÍ TUỆ NHÂN TẠO THỜI ĐẠI 4.0: NHỮNG THÁCH THỨC ĐẾN NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN

BIG DATA VÀ TƯƠNG LAI NGHỀ NGHIỆP KẾ TOÁN

BIG DATA TÁC ĐỘNG ĐẾN NGHỀ NGHIỆP KẾ TOÁN

VAI TRÒ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA BIG DATA TRONG LĨNH VỰC KẾ TOÁN

CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI NGÀNH NGHỀ KẾ TOÁN TRONG NỀN CÔNG NGHIỆP 4

VAI TRÒ CỦA BIG DATA ĐỐI VỚI KẾ TOÁN QUẢN TRỊ

I. Tổng quan về đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán

Đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán tại trường đại học ng là một yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh hội nhập kinh tế toàn cầu. Chương trình đào tạo cần phải đáp ứng các tiêu chuẩn AUN-QA và xu hướng thay đổi của chuẩn mực kế toán quốc tế. Việc này không chỉ giúp sinh viên có kiến thức vững vàng mà còn trang bị cho họ những kỹ năng cần thiết để làm việc trong môi trường hiện đại.

1.1. Tầm quan trọng của việc đổi mới chương trình đào tạo

Đổi mới chương trình đào tạo giúp sinh viên nắm bắt được các xu hướng mới trong ngành kế toán, từ đó nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.

1.2. Các tiêu chuẩn AUN QA trong đào tạo kế toán

Tiêu chuẩn AUN-QA là một trong những yếu tố quan trọng giúp đảm bảo chất lượng đào tạo, từ đó nâng cao uy tín của trường đại học trong khu vực.

II. Những thách thức trong việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán

Việc đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán gặp phải nhiều thách thức, bao gồm sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ và yêu cầu từ thị trường lao động. Các trường đại học cần phải linh hoạt trong việc cập nhật nội dung giảng dạy để đáp ứng nhu cầu thực tế.

2.1. Sự thay đổi của công nghệ trong ngành kế toán

Công nghệ như trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn đang thay đổi cách thức làm việc trong ngành kế toán, yêu cầu sinh viên phải có kỹ năng công nghệ thông tin tốt.

2.2. Nhu cầu từ thị trường lao động

Thị trường lao động ngày càng đòi hỏi những kỹ năng mềm và khả năng làm việc nhóm, điều này cần được tích hợp vào chương trình đào tạo.

III. Phương pháp đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán hiệu quả

Để đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán, các trường đại học cần áp dụng những phương pháp giảng dạy hiện đại, bao gồm học tập dựa trên dự án và mô phỏng thực tế. Những phương pháp này giúp sinh viên phát triển kỹ năng thực hành và tư duy phản biện.

3.1. Học tập dựa trên dự án

Phương pháp này giúp sinh viên áp dụng kiến thức vào thực tế, từ đó nâng cao khả năng giải quyết vấn đề.

3.2. Mô phỏng thực tế trong giảng dạy

Mô phỏng các tình huống thực tế giúp sinh viên làm quen với môi trường làm việc và phát triển kỹ năng cần thiết.

IV. Ứng dụng thực tiễn của chương trình đào tạo ngành kế toán

Chương trình đào tạo ngành kế toán không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn cần có sự kết hợp với thực tiễn. Các trường đại học cần tạo cơ hội cho sinh viên thực tập tại các doanh nghiệp để họ có thể áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

4.1. Thực tập tại doanh nghiệp

Thực tập giúp sinh viên có cái nhìn thực tế về công việc và nâng cao khả năng làm việc nhóm.

4.2. Hợp tác với doanh nghiệp trong đào tạo

Các trường cần thiết lập mối quan hệ chặt chẽ với doanh nghiệp để cập nhật nhu cầu và xu hướng mới trong ngành.

V. Kết luận về tương lai của chương trình đào tạo ngành kế toán

Tương lai của chương trình đào tạo ngành kế toán phụ thuộc vào khả năng thích ứng với những thay đổi trong công nghệ và nhu cầu thị trường. Các trường đại học cần tiếp tục đổi mới và cải tiến chương trình để đáp ứng yêu cầu của xã hội.

5.1. Xu hướng phát triển trong ngành kế toán

Ngành kế toán sẽ tiếp tục phát triển với sự hỗ trợ của công nghệ, tạo ra nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên.

5.2. Vai trò của giáo dục trong sự phát triển ngành kế toán

Giáo dục đóng vai trò quan trọng trong việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành kế toán trong tương lai.

Kỷ yếu hội thảo: Đổi mới chương trình đào tạo ngành kế toán đáp ứng tiêu chuẩn AUN-QA và yêu cầu nghề nghiệp