I. Tổng quan đồ án tốt nghiệp thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh
Đồ án tốt nghiệp thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh tại Huế là một công trình nghiên cứu toàn diện, thể hiện sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết học thuật và ứng dụng thực tiễn trong lĩnh vực xây dựng dân dụng. Luận văn này không chỉ giải quyết bài toán cấp thiết về cơ sở vật chất giáo dục mà còn là một tài liệu tham khảo giá trị cho các đồ án kiến trúc trường học tương tự. Công trình được đề xuất xây dựng tại trung tâm huyện Quảng Điền, tỉnh Thừa Thiên Huế, nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội của tỉnh. Đồ án bao gồm ba phần chính: Kiến trúc (10%), Kết cấu (60%), và Thi công (30%), cho thấy sự phân bổ hợp lý, tập trung vào các giải pháp kỹ thuật cốt lõi. Sinh viên Nguyễn Phạm Huy, dưới sự hướng dẫn của TS. Bùi Thiên Lam, đã thực hiện một nghiên cứu chi tiết từ phân tích hiện trạng khu đất đến việc đề xuất các giải pháp kỹ thuật cụ thể. Quy mô công trình gồm một khối nhà 5 tầng với tổng diện tích sàn 3000 m², chiều cao 18,1 m, được thiết kế theo các tiêu chuẩn thiết kế trường học TCVN hiện hành. Đồ án hướng tới việc tạo ra một không gian học tập hiện đại, an toàn và thân thiện, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương, một yếu tố then chốt trong định hướng phát triển kiến trúc giáo dục tại Huế. Việc hoàn thành công trình này sẽ đóng góp quan trọng vào việc đồng bộ hóa quy hoạch chung và tạo tiền đề cho sự phát triển bền vững của huyện Quảng Điền.
1.1. Bối cảnh và sự cần thiết của dự án kiến trúc giáo dục tại Huế
Dự án xây dựng trường THPT Nguyễn Chí Thanh ra đời trong bối cảnh tỉnh Thừa Thiên Huế đang đẩy mạnh phát triển để trở thành một trung tâm kinh tế của miền Trung. Mục tiêu này đòi hỏi một nguồn nhân lực chất lượng cao, bắt nguồn từ hệ thống giáo dục vững chắc. Việc đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng giáo dục, đặc biệt là các công trình trường học, là một yêu cầu cấp thiết. Đồ án nhấn mạnh rằng sự phát triển của đất nước gắn liền với tri thức trẻ, do đó, việc tạo ra môi trường học tập tiên tiến là nhiệm vụ hàng đầu. Dự án này không chỉ đáp ứng nhu cầu dạy và học trước mắt mà còn phù hợp với định hướng quy hoạch chi tiết của huyện Quảng Điền, đảm bảo tính đồng bộ và phát triển lâu dài cho khu vực.
1.2. Mục tiêu và quy mô trong luận văn thiết kế trường THPT này
Mục tiêu chính của luận văn thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh là tạo ra một công trình kiến trúc hiện đại, đáp ứng đầy đủ công năng sử dụng và đảm bảo các tiêu chuẩn kỹ thuật. Về quy mô, công trình là một khối nhà 5 tầng, tổng chiều cao 18,1m, tổng diện tích sàn đạt 3000 m². Kết cấu chịu lực chính sử dụng bê tông cốt thép B15, tường bao che và tường ngăn xây bằng gạch. Các giải pháp hoàn thiện sử dụng vật liệu phổ biến nhưng bền đẹp như gạch men ceramic, cửa kính khung nhôm, sơn nước. Hệ thống kỹ thuật như điện, cấp thoát nước, phòng cháy chữa cháy được thiết kế đồng bộ, đảm bảo an toàn và tiện nghi tối đa cho học sinh và giáo viên, tuân thủ nghiêm ngặt tiêu chuẩn thiết kế trường học TCVN 2622-78.
1.3. Cấu trúc và các hạng mục chính của đồ án tốt nghiệp
Đồ án được cấu trúc thành ba phần rõ ràng, phản ánh quy trình chuẩn của một dự án xây dựng. Phần Kiến trúc chiếm 10%, tập trung vào thiết kế tổng mặt bằng, mặt bằng các tầng, mặt đứng và mặt cắt. Phần Kết cấu, chiếm tỷ trọng lớn nhất (60%), đi sâu vào tính toán chi tiết các cấu kiện chịu lực như sàn tầng 2, cầu thang, dầm, khung trục và móng. Phần Thi công (30%) đề xuất các biện pháp thi công cho phần ngầm và phần thân, lập tiến độ thi công. Sự phân chia này đảm bảo tính toàn diện, từ ý tưởng thiết kế đến giải pháp kết cấu và phương án triển khai thực tế, thể hiện năng lực tổng hợp của sinh viên thực hiện.
II. Phân tích các thách thức trong quy hoạch tổng thể trường THPT
Việc thiết kế một công trình giáo dục như trường THPT Nguyễn Chí Thanh đòi hỏi phải giải quyết nhiều thách thức phức tạp, từ điều kiện tự nhiên đến các yêu cầu kỹ thuật khắt khe. Một trong những thách thức đầu tiên là việc phân tích hiện trạng khu đất và các yếu tố khí hậu đặc thù của Huế. Khu vực xây dựng nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, có biên độ nhiệt lớn và hai mùa mưa khô rõ rệt, đòi hỏi các giải pháp kiến trúc phải tối ưu hóa thông gió, chiếu sáng tự nhiên và chống nóng hiệu quả. Bên cạnh đó, các tiêu chuẩn thiết kế trường học TCVN đặt ra những yêu cầu nghiêm ngặt về mật độ xây dựng, hệ số sử dụng đất, an toàn phòng cháy chữa cháy và lối thoát hiểm. Đồ án phải đảm bảo chỉ số mật độ xây dựng không vượt quá 0,4 và hệ số sử dụng đất nằm trong khoảng cho phép (0,5 - 0,6). Thách thức tiếp theo là tối ưu hóa công năng và giao thông trong một không gian hạn chế. Việc bố trí các phòng học, phòng chức năng, hành lang và cầu thang phải khoa học, đảm bảo sự thuận tiện cho việc di chuyển và thoát người an toàn khi có sự cố. Đặc biệt, với quy mô 5 tầng, việc thiết kế hai cầu thang bộ ở các vị trí hợp lý là yếu tố sống còn để đáp ứng tiêu chuẩn thoát hiểm. Việc dung hòa giữa thẩm mỹ kiến trúc, yêu cầu công năng, giải pháp kết cấu bền vững và chi phí đầu tư hợp lý chính là bài toán tổng hợp mà đồ án kiến trúc trường học này đã tập trung giải quyết.
2.1. Phân tích hiện trạng khu đất và điều kiện khí hậu tự nhiên
Công trình được xây dựng trên khu đất bằng phẳng tại trung tâm huyện Quảng Điền, thuận lợi cho việc thi công. Tuy nhiên, điều kiện khí hậu là một yếu tố cần xem xét kỹ lưỡng. Khu vực có khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, nhiệt độ trung bình năm là 28°C. Hướng gió thịnh hành thay đổi theo mùa, với gió Đông Bắc vào mùa đông và gió Tây Nam khô nóng vào mùa hè. Mùa mưa kéo dài từ tháng 9 đến tháng 12. Dữ liệu địa chất cho thấy đất có khả năng chịu lực Rđ = 1,2 kg/cm², và nước ngầm nằm sâu không ảnh hưởng đến nền móng. Các yếu tố này là cơ sở quan trọng để lựa chọn phương án kiến trúc, kết cấu và vật liệu xây dựng bền vững phù hợp.
2.2. Các yêu cầu về công năng và tiêu chuẩn thiết kế trường học TCVN
Một phương án thiết kế trường học hiện đại phải tuân thủ chặt chẽ các quy chuẩn, tiêu chuẩn Việt Nam. Đồ án đã áp dụng TCVN 323:2004 về chỉ tiêu sử dụng đất, đảm bảo mật độ xây dựng (KXD = 0,119) và hệ số sử dụng đất (KSd = 0,481) đều nằm trong giới hạn cho phép. Bên cạnh đó, các tiêu chuẩn về phòng cháy chữa cháy (TCVN 2622-78) được tích hợp thông qua việc bố trí đường cho xe cứu hỏa, hệ thống báo cháy, bình chữa cháy CO2 và họng nước chữa cháy ở các tầng. Thiết kế chiếu sáng và thông gió cũng được chú trọng, tận dụng tối đa ánh sáng tự nhiên qua hệ thống cửa kính và kết hợp thông gió nhân tạo để đảm bảo môi trường học tập trong lành.
2.3. Thách thức trong việc tối ưu hóa giao thông và lối thoát hiểm
Với một công trình công cộng tập trung đông người như trường học, giao thông theo phương đứng và phương ngang phải được thiết kế mạch lạc và an toàn. Đồ án giải quyết vấn đề này bằng cách thiết kế mặt bằng hình chữ nhật với hành lang giao thông ở giữa, tạo lối đi liên hoàn đến các phòng. Hai hệ thống cầu thang bộ được bố trí ở hai đầu công trình, đảm bảo khoảng cách thoát người ngắn nhất khi xảy ra hỏa hoạn. Vị trí và kích thước cầu thang được tính toán cẩn thận để đáp ứng lưu lượng di chuyển lớn vào giờ cao điểm, đồng thời tuân thủ các quy định về an toàn thoát hiểm.
III. Phương pháp thiết kế trường học hiện đại cho THPT Nguyễn Chí Thanh
Để kiến tạo một môi trường giáo dục tiên tiến, đồ án tốt nghiệp thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh Huế đã áp dụng một phương án thiết kế trường học hiện đại, kết hợp hài hòa giữa công năng, thẩm mỹ và tính bền vững. Giải pháp kiến trúc tổng thể tập trung vào việc tạo ra một hình khối công trình rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với cảnh quan đô thị và khí hậu địa phương. Mặt bằng công trình được tổ chức theo hình chữ nhật, một giải pháp kinh điển nhưng hiệu quả cho các công trình trường học, giúp tối ưu hóa diện tích sử dụng và đảm bảo giao thông thuận tiện. Giải pháp mặt đứng được thiết kế đơn giản nhưng khỏe khoắn, tạo cảm giác vững chãi, phù hợp với tính chất của một cơ sở giáo dục. Việc sử dụng màu sơn hợp lý cùng hệ mái ngói trang nhã không chỉ tăng tính thẩm mỹ mà còn phù hợp với phong cách kiến trúc truyền thống của Huế. Đặc biệt, đồ án chú trọng đến các giải pháp kiến trúc xanh cho trường học. Điều này thể hiện qua việc tối đa hóa chiếu sáng và thông gió tự nhiên, bố trí hệ thống cây xanh, sân vườn trong quy hoạch tổng thể trường THPT. Việc lựa chọn vật liệu xây dựng bền vững như gạch không nung, sơn thân thiện với môi trường cũng được cân nhắc để giảm thiểu tác động tiêu cực đến môi trường và đảm bảo sức khỏe cho người sử dụng. Các giải pháp này không chỉ giúp công trình tiết kiệm năng lượng vận hành mà còn tạo ra một không gian học tập trong lành, kích thích sự sáng tạo.
3.1. Giải pháp quy hoạch tổng thể và thiết kế cảnh quan trường học
Quy hoạch tổng thể là bước đi đầu tiên và quan trọng nhất, định hình toàn bộ không gian của trường. Công trình được đặt trên khu đất rộng 6955 m², với diện tích xây dựng chỉ chiếm 831,6 m². Phần diện tích còn lại được dành cho việc thiết kế cảnh quan trường học, bao gồm sân chơi, khuôn viên cây xanh và đường giao thông nội bộ. Bao quanh công trình là đường vành đai và khoảng sân rộng, không chỉ tạo không gian thoáng đãng mà còn đảm bảo cho xe cứu hỏa có thể tiếp cận từ mọi phía. Cách bố trí này tạo ra một tổng thể hài hòa giữa công trình kiến trúc và thiên nhiên, cung cấp không gian sinh hoạt ngoại khóa lành mạnh cho học sinh.
3.2. Chi tiết thiết kế mặt bằng mặt đứng và phối cảnh kiến trúc
Mặt bằng công trình được thiết kế dạng hình chữ nhật với hành lang giữa, một giải pháp tối ưu cho việc kết nối các phòng học và phòng chức năng. Chiều cao các tầng được chọn đồng bộ là 3,6m, phù hợp với tiêu chuẩn vệ sinh, ánh sáng và thông gió. Mặt đứng công trình mang phong cách kiến trúc hiện đại, khỏe khoắn. Hình khối rõ ràng, tỷ lệ hài hòa giữa chiều ngang và chiều cao. Việc sử dụng các vật liệu hoàn thiện như kính, nhôm, sơn nước và mái ngói tạo nên một phối cảnh kiến trúc trường học trang nhã, sinh động nhưng vẫn giữ được nét nghiêm túc cần có của một công trình giáo dục.
3.3. Giải pháp kiến trúc xanh và lựa chọn vật liệu xây dựng bền vững
Hướng tới sự phát triển bền vững, đồ án đã tích hợp nhiều giải pháp kiến trúc xanh cho trường học. Hệ thống cửa sổ và cửa đi bằng kính lớn được sử dụng để tận dụng tối đa ánh sáng tự nhiên, giảm chi phí điện năng cho chiếu sáng. Thông gió tự nhiên được ưu tiên thông qua việc bố trí các khoảng trống và cửa sổ hợp lý. Về vật liệu, đồ án đề xuất sử dụng các loại vật liệu xây dựng bền vững như gạch đặc và gạch rỗng thay cho các vật liệu nung truyền thống, kết cấu bê tông cốt thép tại chỗ đảm bảo tuổi thọ công trình lên đến 70 năm. Các giải pháp này không chỉ giúp giảm tác động đến môi trường mà còn tạo ra một không gian sống và học tập chất lượng cao.
IV. Bí quyết tính toán kết cấu chi tiết trong đồ án kiến trúc trường học
Phần kết cấu chiếm đến 60% khối lượng đồ án, là phần cốt lõi đảm bảo sự an toàn, ổn định và bền vững cho toàn bộ công trình trường THPT Nguyễn Chí Thanh. Phương pháp tính toán được thực hiện một cách bài bản, khoa học, dựa trên các tiêu chuẩn Việt Nam hiện hành và sự hỗ trợ của công nghệ hiện đại. Toàn bộ công trình được thiết kế theo nhà cấp III, bậc chịu lửa bậc 3, với niên hạn sử dụng lên đến 70 năm. Hệ kết cấu chính là khung, dầm, sàn bê tông cốt thép đổ tại chỗ, một giải pháp phổ biến và tin cậy cho các công trình cao tầng. Điểm nổi bật trong phần kết cấu của đồ án kiến trúc trường học này là việc ứng dụng phần mềm SAP để chạy nội lực cho các cấu kiện phức tạp như dầm và khung trục. Việc này giúp tăng độ chính xác trong tính toán, tối ưu hóa việc sử dụng vật liệu và đảm bảo khả năng chịu lực của kết cấu trước các loại tải trọng khác nhau. Các cấu kiện quan trọng như sàn tầng 2, cầu thang hai vế, dầm phụ và đặc biệt là khung chịu lực chính tại trục 5 đều được phân tích và tính toán một cách chi tiết. Quá trình tính toán bắt đầu từ việc sơ bộ chọn tiết diện, xác định tải trọng (tĩnh tải, hoạt tải), phân tích nội lực, tổ hợp nội lực và cuối cùng là tính toán và bố trí cốt thép. Giải pháp móng cũng được lựa chọn cẩn thận dựa trên kết quả khảo sát địa chất, đảm bảo sự ổn định cho toàn bộ công trình.
4.1. Quy trình tính toán kết cấu sàn dầm phụ và hệ thống cầu thang
Việc tính toán sàn tầng 2 được thực hiện bằng cách phân chia mặt bằng thành các ô sàn, xác định loại ô sàn (bản loại dầm hoặc bản kê bốn cạnh) dựa trên tỷ số kích thước. Tải trọng tác dụng lên sàn được xác định chi tiết, bao gồm trọng lượng các lớp cấu tạo và hoạt tải theo TCVN 2737-1995. Nội lực (mô men) được tính toán và từ đó bố trí cốt thép cho từng ô sàn. Tương tự, hệ thống cầu thang và dầm phụ D1, D2 cũng được mô hình hóa, xác định tải trọng truyền vào và tính toán cốt thép chịu lực, cốt đai, đảm bảo khả năng chịu uốn và chịu cắt.
4.2. Phân tích và thiết kế khung chịu lực chính bằng phần mềm SAP
Khung trục 5 được chọn làm khung điển hình để tính toán chi tiết. Đây là cấu kiện chịu lực quan trọng nhất, gánh đỡ phần lớn tải trọng của công trình. Đồ án đã sử dụng phần mềm SAP để xây dựng sơ đồ tính, gán tải trọng (tĩnh tải, hoạt tải, tải trọng gió) và phân tích nội lực (mô men, lực cắt, lực dọc) trong các cấu kiện dầm và cột của khung. Việc tổ hợp nội lực theo các trường hợp bất lợi nhất cho phép tính toán diện tích cốt thép dọc và cốt thép đai một cách chính xác, đảm bảo khung làm việc an toàn và hiệu quả.
4.3. Lựa chọn và tính toán chi tiết phương án móng cho công trình
Dựa trên tài liệu khảo sát địa chất công trình, phương án móng được lựa chọn là móng đơn dưới cột. Quá trình tính toán móng bao gồm xác định tải trọng từ chân cột truyền xuống, xác định chiều sâu chôn móng, sơ bộ kích thước đế móng. Sau đó, các bước kiểm tra quan trọng được thực hiện, bao gồm kiểm tra cường độ nền đất dưới đáy móng và kiểm tra độ lún của móng. Cuối cùng, móng được tính toán về cường độ để xác định và bố trí cốt thép chịu lực, đảm bảo móng không bị phá hoại do uốn và chọc thủng. Đây là bước cuối cùng nhưng vô cùng quan trọng để đảm bảo sự ổn định của toàn bộ kết cấu bên trên.
V. Ứng dụng bản vẽ CAD và mô hình 3D trong đồ án trường học thực tế
Sự thành công của một đồ án thiết kế không chỉ nằm ở các tính toán lý thuyết mà còn ở khả năng trình bày và ứng dụng vào thực tế. Trong đồ án tốt nghiệp thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh Huế, việc sử dụng công nghệ đóng vai trò then chốt, đặc biệt là ứng dụng phần mềm CAD để tạo ra các bộ bản vẽ CAD trường THPT Nguyễn Chí Thanh chi tiết và chuyên nghiệp. Các bản vẽ này là ngôn ngữ kỹ thuật, truyền tải chính xác ý đồ của người thiết kế đến đơn vị thi công. Đồ án đã trình bày một hệ thống bản vẽ hoàn chỉnh, bao gồm 05 bản vẽ kiến trúc (mặt bằng, mặt cắt, mặt đứng) và 05 bản vẽ kết cấu (thép sàn, cầu thang, dầm, khung, móng). Mỗi bản vẽ đều được thể hiện rõ ràng, đầy đủ kích thước, chi tiết cấu tạo và ghi chú kỹ thuật, là cơ sở pháp lý và kỹ thuật không thể thiếu để triển khai thi công. Ngoài ra, để trực quan hóa thiết kế, việc xây dựng mô hình 3D trường Nguyễn Chí Thanh Huế và các phối cảnh kiến trúc trường học là vô cùng cần thiết. Những hình ảnh này giúp chủ đầu tư và các bên liên quan có cái nhìn tổng thể và sinh động về công trình trước khi được xây dựng, từ đó đưa ra những điều chỉnh kịp thời để hoàn thiện phương án thiết kế. Hơn nữa, đồ án còn đi sâu vào các giải pháp thi công, được minh họa qua 04 bản vẽ thi công, thể hiện các biện pháp thi công phần ngầm, thiết kế ván khuôn và các chi tiết kỹ thuật khác, đảm bảo dự án có tính khả thi cao.
5.1. Vai trò của bản vẽ CAD trường THPT Nguyễn Chí Thanh trong thi công
Hệ thống bản vẽ CAD trường THPT Nguyễn Chí Thanh là kết quả cuối cùng của quá trình thiết kế, đóng vai trò là tài liệu chỉ dẫn thi công. Các bản vẽ kiến trúc xác định hình dáng, kích thước, không gian và vật liệu hoàn thiện. Trong khi đó, các bản vẽ kết cấu cung cấp thông tin chi tiết về kích thước cấu kiện, loại vật liệu (mác bê tông, nhóm thép) và cách bố trí cốt thép. Sự chính xác và đầy đủ của các bản vẽ này quyết định trực tiếp đến chất lượng, tiến độ và chi phí của công trình, giúp giảm thiểu sai sót và rủi ro trong quá trình xây dựng.
5.2. Minh họa phối cảnh kiến trúc và mô hình 3D trường học
Tuy tài liệu gốc không trình bày trực tiếp mô hình 3D trường Nguyễn Chí Thanh Huế, nhưng các giải pháp thiết kế mặt bằng và mặt đứng là cơ sở vững chắc để dựng lên các mô hình và phối cảnh. Phối cảnh kiến trúc trường học giúp hình dung được hình khối tổng thể, màu sắc, vật liệu và sự hài hòa của công trình với bối cảnh xung quanh. Đây là công cụ giao tiếp hiệu quả, giúp thể hiện ý tưởng thiết kế một cách trực quan, dễ hiểu, đóng góp vào việc hoàn thiện thẩm mỹ và công năng cho công trình trước khi tiến hành xây dựng thực tế.
5.3. Các giải pháp kỹ thuật thi công phần ngầm và phần thân
Để đảm bảo tính khả thi, đồ án đã đề xuất các biện pháp kỹ thuật thi công cụ thể. Đối với phần ngầm, các giải pháp bao gồm thi công đào đất, thiết kế ván khuôn móng và tổ chức thi công bê tông móng. Đối với phần thân, đồ án trình bày chi tiết về thiết kế ván khuôn cho cột, dầm, sàn và cầu thang. Các biện pháp kỹ thuật về công tác cốt thép, bê tông, bảo dưỡng và an toàn lao động cũng được đề cập. Những giải pháp này cho thấy sự nghiên cứu sâu sắc, kết nối giữa thiết kế và thực tế thi công, một yếu tố quan trọng trong đào tạo kỹ sư xây dựng.
VI. Đánh giá đồ án tốt nghiệp và hướng phát triển tương lai
Đồ án tốt nghiệp thiết kế trường THPT Nguyễn Chí Thanh là một công trình nghiên cứu khoa học nghiêm túc, có giá trị thực tiễn cao, góp phần giải quyết bài toán về cơ sở vật chất cho ngành giáo dục tại Huế. Qua việc phân tích toàn diện từ kiến trúc, kết cấu đến thi công, đồ án đã chứng tỏ được năng lực của sinh viên trong việc áp dụng kiến thức đã học vào một dự án cụ thể. Một trong những thành công của đồ án là việc tuân thủ nghiêm ngặt các tiêu chuẩn thiết kế trường học TCVN, đảm bảo các chỉ tiêu kinh tế - kỹ thuật quan trọng. Hệ số mật độ xây dựng (KXD = 0,119) và hệ số khai thác mặt bằng (KSd = 0,481) đều nằm trong ngưỡng cho phép, cho thấy sự tối ưu trong việc sử dụng đất. Các giải pháp thiết kế không chỉ đáp ứng yêu cầu về công năng mà còn chú trọng đến yếu tố thẩm mỹ và sự hài hòa với quy hoạch chung. Đặc biệt, việc tích hợp các giải pháp kiến trúc xanh cho trường học và định hướng sử dụng vật liệu xây dựng bền vững mở ra một hướng đi phù hợp với xu thế phát triển hiện đại. Mô hình thiết kế này hoàn toàn có thể được nhân rộng và áp dụng cho các công trình trường học khác có quy mô và điều kiện tương tự. Các kiến nghị của đồ án, như việc sớm phê duyệt dự án để đưa vào sử dụng, cho thấy tính cấp thiết và mong muốn đóng góp thực tế của tác giả.
6.1. Kết luận về các chỉ tiêu kinh tế kỹ thuật của dự án
Đồ án đã tiến hành đánh giá các chỉ tiêu kinh tế - kỹ thuật quan trọng. Kết quả cho thấy hệ số mật độ xây dựng là 0,119, thấp hơn nhiều so với giới hạn 0,4, đảm bảo không gian thoáng đãng và diện tích cho cây xanh, sân chơi. Hệ số khai thác mặt bằng đạt 0,481, nằm trong khoảng cho phép (0,5 - 0,6), chứng tỏ sự bố trí công năng hiệu quả, cân bằng giữa diện tích sử dụng chính và diện tích phụ trợ. Những con số này khẳng định phương án thiết kế không chỉ khả thi về mặt kỹ thuật mà còn hợp lý về mặt kinh tế và quy hoạch.
6.2. Kiến nghị và tiềm năng phát triển của mô hình thiết kế này
Dựa trên kết quả nghiên cứu, đồ án đã đưa ra kiến nghị Sở Giáo dục – Đào tạo và các cơ quan chức năng sớm phê duyệt dự án để triển khai xây dựng, đáp ứng kịp thời nhu cầu dạy và học. Về tiềm năng phát triển, mô hình luận văn thiết kế trường THPT này có thể được xem là một tài liệu tham khảo chất lượng. Các giải pháp về quy hoạch không gian, tối ưu hóa kết cấu, và tích hợp yếu tố bền vững hoàn toàn có thể được cải tiến và áp dụng cho các dự án kiến trúc giáo dục tại Huế và các địa phương khác, góp phần xây dựng hệ thống trường học hiện đại, an toàn và thân thiện với môi trường.
