Đánh giá công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Vĩnh Linh, Quảng Trị

LỜI CAM ĐOAN

TÓM LƯỢC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC KINH TẾ

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU

DANH MỤC CÁC BẢNG

DANH MỤC HÌNH, BIỂU ĐỒ

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

1.1. ĐÀO TẠO VÀ ĐÀO TẠO NGHỀ

1.1.1. Một số khái niệm cơ bản về đào tạo, đào tạo nghề

1.1.2. Phân loại và các hình thức đào tạo nghề

1.1.3. Vai trò của đào tạo nghề đối với phát triển nguồn nhân lực

1.1.4. Chất lượng đào tạo nghề

1.2. LAO ĐỘNG TRONG NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

1.2.1. Đặc điểm nông nghiệp, nông thôn

1.2.2. Đặc điểm của Lao động nông thôn

1.2.3. Vai trò của lao động nông thôn

1.2.4. Chất lượng đào tạo nghề đối với lao động nông thôn

1.3. ĐỀ ÁN 1956 CỦA CHÍNH PHỦ VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

1.3.1. Đề án 1956 của Chính phủ: Mục tiêu và nội dung cơ bản của đào tạo nghề cho lao động nông thôn

1.3.2. Nội dung cơ bản của đào tạo nghề cho lao động nông thôn

1.4. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN

1.4.1. Các nhân tố bên trong (yếu tố đảm bảo chất lượng đào tạo nghề)

1.4.2. Các nhân tố bên ngoài

1.5. THỰC TIỄN VÀ KINH NGHIỆM VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở MỘT SỐ TỈNH Ở NƯỚC TA

1.5.1. Tình hình đào tạo nghề ở Việt Nam

1.5.2. Kinh nghiệm đào tạo nghề của Tỉnh Quảng Bình

1.5.3. Kinh nghiệm đào tạo nghề của Tỉnh Gia Lai

1.5.4. Kinh nghiệm đào tạo nghề của tỉnh Đồng Nai

1.5.5. Bài học Kinh nghiệm về đào tạo nghề cho Huyện Vĩnh Linh

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN VĨNH LINH, QUẢNG TRỊ

2.1. TỔNG QUAN VỀ HUYỆN VĨNH LINH, QUẢNG TRỊ

2.1.1. Điều kiện tự nhiên

2.1.2. Điều kiện kinh tế - xã hội

2.1.3. Đặc điểm dân số và nguồn nhân lực

2.2. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN VĨNH LĨNH, TỈNH QUẢNG TRỊ

2.2.1. Đánh giá chung về tình hình đào tạo nghề và cơ sở giảng dạy trên địa bàn huyện Vĩnh Linh

2.2.2. Đánh giá về tình hình triển khai thực hiện đề án 1956 của Chính phủ về đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại Huyện Vĩnh Linh

2.2.3. Đánh giá công tác xác định nhu cầu và mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn

2.2.4. Đánh giá công tác Xây dựng Chương trình và phương pháp đào tạo

2.2.5. Đánh giá về các nguồn lực (cơ sở vật chất và giảng viên giảng dạy) phục vụ đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở huyện Vĩnh Linh

2.2.6. Đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn Vĩnh Linh, giai đoạn 2015-2017

2.2.7. Đánh giá một số mô hình dạy nghề cho lao động nông thôn ở huyện Vĩnh Linh, Quảng Trị

2.3. Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA VỀ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN VĨNH LINH

2.3.1. Thống kê mô tả mẫu điều tra

2.3.2. Kết quả Đánh giá của học viên về thực trạng công tác đào tạo nghề tại huyện Vĩnh Linh

2.3.3. Đánh giá của học viên về các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề lao động nông thôn tại huyện Vĩnh Linh

2.4. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ HẠN CHẾ VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN VĨNH LINH

2.4.1. Những kết quả đạt được

2.4.2. Những tồn tại và hạn chế

2.4.3. Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế

3. CHƯƠNG 3: ĐỊNH HƯỚNG, GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN VĨNH LINH, QUẢNG TRỊ

3.1. ĐỊNH HƯỚNG VÀ MỤC TIÊU

3.2. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Ở HUYỆN VĨNH LINH, QUẢNG TRỊ

3.2.1. Tuyên truyền, nâng cao nhận thức và tư vấn học nghề cho người lao động

3.2.2. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy nghề của các cơ sở dạy nghề

3.2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý dạy nghề

3.2.4. Phát triển, đổi mới nội dung chương trình đào tạo

3.2.5. Hoàn thiện hệ thống chính sách đào tạo và công tác tổ chức đào tạo nghề

3.2.6. Thay đổi thái độ đối với học nghề của người LĐNT

3.2.7. Nâng cao chất lượng công tác đào tạo nghề

PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

3.1. Đối với Nhà nước

3.2. Đối với Tỉnh Quảng Trị

3.3. Đối với UBND Huyện Vĩnh Linh

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH HỘI ĐỒNG NHẬN XÉT PHẢN BIỆN 1 + 2 BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA LUẬN VĂN XÁC NHẬN HOÀN THIỆN LUẬN VĂN

I. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn

Công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn (LĐNT) tại huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị đã trở thành một nhiệm vụ quan trọng trong việc phát triển kinh tế - xã hội. Đề án 1956 của Chính phủ đã đặt ra mục tiêu cụ thể nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho LĐNT, với mong muốn tạo ra nguồn nhân lực có tay nghề cao, đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Việc đánh giá công tác này không chỉ giúp nhận diện những thành tựu đạt được mà còn chỉ ra những hạn chế cần khắc phục. Theo thống kê, số lượng LĐNT tham gia các khóa đào tạo nghề ngày càng tăng, cho thấy sự quan tâm của người dân đối với việc nâng cao kỹ năng nghề nghiệp. Tuy nhiên, chất lượng đào tạo nghề vẫn còn nhiều vấn đề cần giải quyết, như nội dung chương trình chưa phong phú, cơ sở vật chất còn hạn chế.

1.1 Tình hình thực hiện Đề án 1956

Đề án 1956 đã được triển khai tại huyện Vĩnh Linh với nhiều hoạt động thiết thực. Tuy nhiên, việc thực hiện còn gặp nhiều khó khăn, như sự thiếu hụt về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên. Các cơ sở dạy nghề cần được đầu tư nâng cấp để đáp ứng yêu cầu đào tạo nghề hiện đại. Hơn nữa, việc xác định nhu cầu lao động của thị trường cũng chưa được thực hiện một cách đồng bộ, dẫn đến tình trạng đào tạo nghề không phù hợp với nhu cầu thực tế. Để khắc phục tình trạng này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan chức năng và các tổ chức xã hội trong việc tuyên truyền, tư vấn và định hướng nghề nghiệp cho LĐNT.

II. Đánh giá thực trạng công tác đào tạo nghề

Thực trạng đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Vĩnh Linh cho thấy nhiều điểm tích cực, nhưng cũng tồn tại không ít hạn chế. Chất lượng đào tạo nghề chưa đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động, nhiều nghề đào tạo không phù hợp với nhu cầu thực tế. Theo khảo sát, chỉ có khoảng 60% học viên cảm thấy hài lòng với chương trình đào tạo nghề hiện tại. Điều này cho thấy cần có sự cải cách trong nội dung và phương pháp đào tạo nghề. Hơn nữa, việc phát triển nghề nghiệp cho LĐNT cần được gắn kết chặt chẽ với các chính sách phát triển kinh tế - xã hội của địa phương, nhằm tạo ra việc làm bền vững cho người lao động.

2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề

Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Vĩnh Linh. Đầu tiên, chính sách hỗ trợ từ Nhà nước và địa phương đóng vai trò quan trọng trong việc tạo điều kiện cho LĐNT tiếp cận với các chương trình đào tạo nghề. Thứ hai, sự tham gia của các doanh nghiệp trong việc cung cấp thông tin về nhu cầu lao động cũng rất cần thiết. Cuối cùng, nhận thức của người dân về tầm quan trọng của việc học nghề cũng cần được nâng cao, để họ chủ động tham gia vào các khóa đào tạo nghề.

III. Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề

Để nâng cao hiệu quả công tác đào tạo nghề cho LĐNT tại huyện Vĩnh Linh, cần thực hiện một số giải pháp đồng bộ. Đầu tiên, cần cải thiện cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy nghề, đảm bảo đáp ứng yêu cầu giảng dạy hiện đại. Thứ hai, cần phát triển đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn cao, có khả năng cập nhật kiến thức mới. Thứ ba, cần xây dựng chương trình đào tạo nghề phù hợp với nhu cầu thực tế của thị trường lao động, gắn kết với các doanh nghiệp để tạo ra việc làm cho học viên sau khi tốt nghiệp. Cuối cùng, cần tăng cường công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của người dân về lợi ích của việc học nghề.

3.1 Tăng cường hợp tác giữa các bên liên quan

Việc tăng cường hợp tác giữa các cơ sở dạy nghề, doanh nghiệp và chính quyền địa phương là rất cần thiết. Các doanh nghiệp cần tham gia vào quá trình xây dựng chương trình đào tạo nghề, cung cấp thông tin về nhu cầu lao động và hỗ trợ thực hành cho học viên. Chính quyền địa phương cần tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở dạy nghề trong việc tiếp cận nguồn vốn và hỗ trợ kỹ thuật. Sự phối hợp chặt chẽ giữa các bên sẽ giúp nâng cao chất lượng đào tạo nghề và tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho huyện Vĩnh Linh.

Đánh giá công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị