Đánh giá trong giáo dục đại học
Luận án tiến sĩ rèn luyện cho sinh viên đại học sư phạm kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học sinh học ở trường phổ thông
Luận án tiến sĩ nghiên cứu rèn luyện cho sinh viên đại học sư phạm kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học sinh học ở trường, phát triển phương pháp mới, đánh giá hiệu quả ứng
Implementing graded listening extensive resources in teaching listening to non english major students at foreign trade university
Khám phá cách áp dụng tài nguyên nghe phân loại trong giảng dạy kỹ năng nghe cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường thương mại.
Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh vào dạy học số học lớp 6
Chuyên khảo giáo dục phân tích Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh vào dạy học số học lớp 6, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng
Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp học trong dạy học chương dao động cơ vật lý lớp 12 nâng cao trung học phổ thông
Chuyên khảo giáo dục phân tích Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp học trong dạy học chương dao động cơ vật lý lớp, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất
Luận văn vận dụng thẻ cân bằng điểm trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường đại học quảng nam
Chuyên khảo phân tích Luận văn vận dụng thẻ cân bằng điểm trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường đại học quảng nam, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên
Luận văn mô hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
Luận văn phân tích mô hình đánh giá kết quả học tập sinh viên trong đào tạo tín chỉ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Luận văn thạc sĩ vận dụng thuyết hai yếu tố của frederick herzberg vào xây dựng biện pháp tạo động lực làm việc cho giảng viên của trường đại học nội vụ hà nội
Luận văn thạc sĩ áp dụng thuyết hai yếu tố của Herzberg nhằm xây dựng biện pháp tạo động lực cho giảng viên tại Đại học Nội vụ Hà Nội.
Luận án tiến sĩ mô hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên trong đào tạo theo tín chỉ
Luận án tiến sĩ phân tích mô hình đánh giá kết quả học tập sinh viên trong đào tạo tín chỉ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Luận văn thạc sĩ sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Luận án tiến sĩ nghiên cứu rèn luyện cho sinh viên đại học sư phạm kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học sinh học ở trường, phát triển phương pháp mới, đánh giá hiệu quả ứng
Danh mục:
177
1
0
Khám phá cách áp dụng tài nguyên nghe phân loại trong giảng dạy kỹ năng nghe cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tại trường thương mại.
Danh mục:
139
1
0
Chuyên khảo giáo dục phân tích Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá quá trình học tập của học sinh vào dạy học số học lớp 6, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng
Danh mục:
147
0
0
Chuyên khảo giáo dục phân tích Luận văn vận dụng một số kĩ thuật đánh giá trên lớp học trong dạy học chương dao động cơ vật lý lớp, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất
Danh mục:
192
1
0
Chuyên khảo phân tích Luận văn vận dụng thẻ cân bằng điểm trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường đại học quảng nam, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên
Danh mục:
159
0
0
Luận văn phân tích mô hình đánh giá kết quả học tập sinh viên trong đào tạo tín chỉ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học.
Danh mục:
492
0
0
Luận văn thạc sĩ áp dụng thuyết hai yếu tố của Herzberg nhằm xây dựng biện pháp tạo động lực cho giảng viên tại Đại học Nội vụ Hà Nội.
Danh mục:
285
0
0
Luận án tiến sĩ phân tích mô hình đánh giá kết quả học tập sinh viên trong đào tạo tín chỉ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
Danh mục:
322
3
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu sử dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Danh mục:
104
1
0