Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Học Cao Học Của Sinh Viên Tại TP.HCM

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU

1.1. Lý do chọn đề tài

1.2. Mục tiêu nghiên cứu

1.2.1. Mục tiêu chung

1.2.2. Mục tiêu cụ thể

1.3. Câu hỏi nghiên cứu

1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

1.4.1. Đối tượng nghiên cứu

1.4.2. Phạm vi nghiên cứu

1.5. Phương pháp nghiên cứu

1.6. Đóng góp của nghiên cứu

1.7. Kết cấu của đề tài

2. CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Khái niệm của “ý định học cao học”

2.2. Mối quan hệ của “ý định” với “hành vi quyết định”

2.3. Quyết định học cao học của sinh viên

2.4. Qui trình đào tạo thạc sĩ ở Việt Nam

3. CHƯƠNG 3: QUI TRÌNH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1. Qui trình nghiên cứu

3.2. Phương pháp phân tích dữ liệu

3.3. Phương pháp thu thập dữ liệu

3.3.1. Dữ liệu sơ cấp

3.3.2. Dữ liệu thứ cấp

3.4. Phương pháp kiểm định độ tin cậy

3.5. Phân tích nhân tố khám phá

3.6. Phân tích hồi quy

3.7. Xây dựng thang đo

4. CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1. Thống kê mô tả nghiên cứu

4.2. Kết quả phân tích dữ liệu

4.2.1. Kiểm định độ tin cậy thang đo – Cronbach’s Alpha

4.2.2. Kết quả phân tích EFA

4.2.3. Phân tích tương quan

4.2.4. Phân tích hồi quy

4.2.5. Kiểm định giả thuyết nghiên cứu

5. CHƯƠNG 5: HÀM Ý QUẢN TRỊ RÚT RA TỪ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

5.1. Kết luận và tính đóng góp

5.2. Chuẩn chủ quan

5.3. Kiểm soát hành vi cảm nhận

5.4. Danh tiếng cơ sở đào tạo

5.5. Chi phí học tập

5.6. Hạn chế của nghiên cứu

5.7. Hướng nghiên cứu tiếp theo

TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT

PHỤ LỤC 2: KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ

PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH HỆ SỐ CRONBACH’S ALPHA

PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ MA TRẬN XOAY NHÂN TỐ

PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ HỆ SỐ EIGENVALUE VÀ TỔNG PHƯƠNG SAI TRÍCH

PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH HỒI QUY

PHỤ LỤC 7: KIỂM TRA CÁC GIẢ ĐỊNH HỒI QUY

I. Tổng Quan Về Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Học Cao Học

Trong bối cảnh hiện nay, việc học cao học trở thành một xu hướng quan trọng đối với sinh viên tại TP.HCM. Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học cao học của sinh viên, từ đó giúp các cơ sở đào tạo có những chiến lược phù hợp. Các yếu tố này bao gồm thái độ, chuẩn chủ quan, chi phí, danh tiếng của trường và kiểm soát hành vi cảm nhận được.

1.1. Định Nghĩa Ý Định Học Cao Học

Ý định học cao học được hiểu là sự quyết tâm của sinh viên trong việc theo đuổi chương trình thạc sĩ sau khi tốt nghiệp đại học. Điều này phản ánh mong muốn nâng cao trình độ chuyên môn và khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động.

1.2. Tầm Quan Trọng Của Nghiên Cứu

Nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên hiểu rõ hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định học cao học mà còn cung cấp thông tin hữu ích cho các cơ sở đào tạo trong việc cải thiện chất lượng giảng dạy và thu hút sinh viên.

II. Các Vấn Đề Thách Thức Đối Với Sinh Viên Khi Quyết Định Học Cao Học

Sinh viên thường gặp nhiều thách thức khi quyết định học cao học, bao gồm chi phí học tập, áp lực từ gia đình và bạn bè, cũng như sự thiếu hụt thông tin về các chương trình đào tạo. Những yếu tố này có thể ảnh hưởng lớn đến ý định học cao học của họ.

2.1. Chi Phí Học Tập Là Yếu Tố Quan Trọng

Chi phí học tập là một trong những yếu tố chính ảnh hưởng đến quyết định học cao học. Nhiều sinh viên lo ngại về khả năng tài chính và chi phí sinh hoạt trong suốt quá trình học.

2.2. Áp Lực Từ Gia Đình Và Bạn Bè

Áp lực từ gia đình và bạn bè có thể tạo ra sự căng thẳng cho sinh viên. Họ thường cảm thấy cần phải theo đuổi bằng cấp cao hơn để đáp ứng kỳ vọng của người khác.

III. Phương Pháp Nghiên Cứu Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Học Cao Học

Nghiên cứu này sử dụng phương pháp định tính và định lượng để thu thập dữ liệu từ sinh viên tại TP.HCM. Qua đó, xác định được mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến ý định học cao học.

3.1. Phương Pháp Định Tính

Phương pháp định tính được sử dụng để thu thập thông tin từ các cuộc phỏng vấn sâu với sinh viên, giúp hiểu rõ hơn về động cơ và thái độ của họ đối với việc học cao học.

3.2. Phương Pháp Định Lượng

Phương pháp định lượng thông qua khảo sát trực tuyến đã được thực hiện với 214 sinh viên, nhằm thu thập dữ liệu về các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học cao học.

IV. Kết Quả Nghiên Cứu Về Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Học Cao Học

Kết quả nghiên cứu cho thấy có năm yếu tố chính ảnh hưởng đến ý định học cao học của sinh viên, trong đó chi phí học tập được xác định là yếu tố mạnh nhất. Các yếu tố khác bao gồm thái độ, chuẩn chủ quan, danh tiếng của trường và kiểm soát hành vi cảm nhận.

4.1. Chi Phí Học Tập Là Yếu Tố Mạnh Nhất

Chi phí học tập không chỉ ảnh hưởng đến quyết định học cao học mà còn tác động đến tâm lý của sinh viên. Nhiều sinh viên cho rằng chi phí quá cao sẽ làm giảm khả năng theo đuổi chương trình thạc sĩ.

4.2. Thái Độ Và Chuẩn Chủ Quan

Thái độ tích cực và chuẩn chủ quan từ bạn bè và gia đình có thể thúc đẩy sinh viên quyết định học cao học. Những yếu tố này tạo ra động lực và sự tự tin cho sinh viên.

V. Kết Luận Và Tương Lai Của Ý Định Học Cao Học Tại TP

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc hiểu rõ các yếu tố ảnh hưởng đến ý định học cao học là rất quan trọng. Từ đó, các cơ sở đào tạo có thể đưa ra các chính sách phù hợp để thu hút sinh viên. Tương lai của việc học cao học tại TP.HCM sẽ phụ thuộc vào việc cải thiện chất lượng giáo dục và giảm thiểu chi phí học tập.

5.1. Đề Xuất Chính Sách Cho Các Cơ Sở Đào Tạo

Các cơ sở đào tạo cần xem xét giảm chi phí học tập và cải thiện chất lượng giảng dạy để thu hút sinh viên. Điều này sẽ giúp nâng cao ý định học cao học của sinh viên.

5.2. Xu Hướng Tương Lai Của Học Cao Học

Xu hướng học cao học tại TP.HCM sẽ tiếp tục gia tăng khi nhu cầu về nhân lực chất lượng cao ngày càng cao. Các cơ sở đào tạo cần nắm bắt xu hướng này để phát triển các chương trình học phù hợp.

Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Ý Định Học Cao Học Của Sinh Viên Tại Thành Phố Hồ Chí Minh