I. Thực trạng đào tạo liên tục tại Bệnh viện C Thái Nguyên năm 2019
Nghiên cứu mô tả thực trạng đào tạo liên tục cho bác sĩ tại Bệnh viện C Thái Nguyên năm 2019. Kết quả cho thấy, 63,9% bác sĩ tham gia các khóa đào tạo liên tục. Bệnh viện đã có mã cơ sở ĐTLT C3.02, với 16 chương trình được phê duyệt, trong đó 08 chương trình chuyên sâu dành cho bác sĩ. Các khóa đào tạo chủ yếu tập trung vào nâng cao trình độ chuyên môn, tổ chức tại bệnh viện chiếm 43,8%, dưới hình thức nghiên cứu khoa học 34,3%, và tập huấn chiếm 33,6%. Thời lượng đào tạo chủ yếu dưới 02 ngày, chiếm 75,9%. 88,3% bác sĩ đánh giá chất lượng giảng viên đạt yêu cầu.
1.1. Các hình thức đào tạo liên tục
Các hình thức đào tạo liên tục tại Bệnh viện C Thái Nguyên bao gồm: tập huấn, nghiên cứu khoa học, và đào tạo tại chỗ. Tập huấn chiếm 33,6%, nghiên cứu khoa học 34,3%, và đào tạo tại chỗ 43,8%. Các khóa đào tạo chủ yếu tập trung vào cải thiện kỹ năng và nâng cao trình độ chuyên môn, đáp ứng nhu cầu thực tiễn của bệnh viện.
1.2. Đánh giá chất lượng đào tạo
88,3% bác sĩ đánh giá chất lượng giảng viên đạt yêu cầu. Tuy nhiên, vẫn tồn tại một số hạn chế như: nội dung đào tạo chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu đổi mới, thời gian đào tạo ngắn (dưới 02 ngày chiếm 75,9%), và thiếu nguồn nhân lực để tổ chức đào tạo tại chỗ.
II. Yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo liên tục
Nghiên cứu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến đào tạo liên tục cho bác sĩ tại Bệnh viện C Thái Nguyên. Các yếu tố được chia thành ba nhóm chính: cá nhân, chính sách quản lý, và cơ quan chủ quản. Nhóm yếu tố cá nhân bao gồm tuổi, thâm niên công tác, và trình độ chuyên môn. Nhóm yếu tố chính sách liên quan đến Thông tư 22/2013/TT-BYT và các văn bản pháp quy. Nhóm yếu tố cơ quan chủ quản bao gồm nguồn kinh phí và sự hỗ trợ từ lãnh đạo bệnh viện.
2.1. Yếu tố cá nhân
Có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (p<0,05) về tuổi, thâm niên công tác, và trình độ chuyên môn. Bác sĩ có trình độ chuyên môn cao hơn thường đáp ứng tốt hơn yêu cầu của Thông tư 22/2013/TT-BYT. Nhóm bác sĩ thiếu kiến thức và kỹ năng tham gia đào tạo liên tục nhiều hơn các nhóm khác.
2.2. Yếu tố chính sách và quản lý
Thông tư 22/2013/TT-BYT và Luật khám chữa bệnh đã tác động tích cực đến công tác đào tạo liên tục. Tuy nhiên, vẫn còn thiếu các văn bản hướng dẫn kiểm tra, giám sát công tác đào tạo liên tục, dẫn đến một số hạn chế trong triển khai.
2.3. Yếu tố cơ quan chủ quản
Bệnh viện chủ động lấy kinh phí từ nguồn chi thường xuyên cho đào tạo liên tục. Tuy nhiên, cán bộ phải kiêm nhiệm, chưa có kế hoạch hoạt động 05 năm và hàng năm, và giảng viên một số chưa có chứng chỉ sư phạm y học.
III. Khuyến nghị và ứng dụng thực tiễn
Nghiên cứu đưa ra các khuyến nghị nhằm cải thiện chất lượng đào tạo liên tục tại Bệnh viện C Thái Nguyên. Các khuyến nghị bao gồm: xây dựng kế hoạch đào tạo liên tục 05 năm và hàng năm, tổ chức đào tạo lớp nghiệp vụ sư phạm y học, và cập nhật bổ sung các chương trình đào tạo liên tục. Những khuyến nghị này có giá trị thực tiễn cao, giúp nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu phát triển chuyên môn của bác sĩ.
3.1. Xây dựng kế hoạch đào tạo
Cần xây dựng kế hoạch đào tạo liên tục 05 năm và hàng năm, đảm bảo nội dung đào tạo phù hợp với nhu cầu thực tiễn của bệnh viện và phát triển chuyên môn của bác sĩ.
3.2. Đào tạo nghiệp vụ sư phạm y học
Tổ chức đào tạo lớp nghiệp vụ sư phạm y học cho giảng viên, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và đảm bảo hiệu quả của các khóa đào tạo liên tục.
3.3. Cập nhật chương trình đào tạo
Cần cập nhật và bổ sung các chương trình đào tạo liên tục, đảm bảo nội dung đào tạo luôn phù hợp với sự phát triển của y học hiện đại và nhu cầu thực tiễn của bệnh viện.
