QUẢN LÝ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHỔ CẬP GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở CÁC XÃ ĐẠT CHUẨN NÔNG THÔN MỚI VÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN VĂN YÊN, TỈNH YÊN BÁI

Bậc giáo dục THCS có vị trí quan trọng, là cấp học chuyển tiếp từ tiểu học, học sinh từ 11 đến 15 tuổi bắt đầu bước vào độ tuổi lao động. Cấp học này trang bị kiến thức nền tảng về xã hội, tự nhiên, kỹ thuật, giúp các em phát triển và hoàn thiện nhân cách. Từ đó, học sinh có thể tiếp tục học lên THPT, định hướng nghề nghiệp, hoặc tiếp thu trình độ khoa học công nghệ phục vụ cho công việc và đời sống. Phổ cập giáo dục THCS là điều kiện cần thiết chuẩn bị nguồn nhân lực cho phát triển kinh tế xã hội, công nghiệp hóa, hiện đại hóa.

Huyện Văn Yên là huyện miền núi của tỉnh Yên Bái, với thành phần dân tộc đa dạng. Công tác vận động học sinh ra lớp trước đây gặp nhiều khó khăn. Mặc dù người dân đoàn kết và chấp hành chủ trương chính sách, kết quả hoạt động phổ cập giáo dục còn hạn chế, đặc biệt ở các xã vừa đạt chuẩn nông thôn mới ở vùng đặc biệt khó khăn của huyện. Công tác quản lý, tình trạng học sinh bỏ học, và sự phối hợp giữa các ban ngành còn nhiều vấn đề.

Việc duy trì kết quả và nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác phổ cập giáo dục còn gặp nhiều khó khăn. Nhiều cán bộ quản lý giáo dục còn chủ quan khi địa phương đạt chuẩn, chưa thực sự sát sao và quyết liệt trong công tác duy trì. Tình trạng học sinh bỏ học vẫn còn xảy ra, đặc biệt ở những gia đình có hoàn cảnh khó khăn.

Vai trò của một số ban, ngành và một số thành viên trong Ban Chỉ đạo tại huyện còn mờ nhạt. Sự phối hợp giữa các cơ quan, đơn vị được cơ cấu trong Ban Chỉ đạo chưa chặt chẽ. Có sự chồng chéo trong các Ban Chỉ đạo xóa mù chữ - phổ cập giáo dục và Ban Chỉ đạo cuộc vận động toàn dân đưa trẻ đến trường.

Cần tăng cường công tác tuyên truyền, vận động để nâng cao nhận thức của cộng đồng về tầm quan trọng của giáo dục THCS. Đặc biệt cần chú trọng đến vai trò của gia đình trong việc hỗ trợ con em học tập. Tổ chức các buổi nói chuyện, hội thảo để chia sẻ kinh nghiệm về giáo dục con cái.

Cần có các biện pháp để đảm bảo chất lượng giáo dục THCS, như tăng cường kiểm tra, đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên. Đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. Áp dụng các phương pháp dạy học tiên tiến, hiện đại.

Đội ngũ giáo viên đóng vai trò then chốt trong công tác phổ cập giáo dục. Cần có chính sách thu hút và giữ chân giáo viên giỏi về công tác tại các vùng khó khăn. Thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên. Tạo điều kiện cho giáo viên được học tập nâng cao trình độ.

Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Cần đầu tư xây dựng và nâng cấp cơ sở vật chất trường học. Trang bị đầy đủ trang thiết bị dạy học hiện đại. Tạo môi trường học tập tốt cho học sinh.

Cần thường xuyên đánh giá hiệu quả của các biện pháp quản lý giáo dục đã được triển khai. Từ đó, có những điều chỉnh, bổ sung để các biện pháp này phù hợp với thực tế. Xây dựng hệ thống tiêu chí đánh giá rõ ràng, khách quan.

Tổ chức các buổi hội thảo, tọa đàm để chia sẻ kinh nghiệm quản lý giáo dục hiệu quả giữa các trường học. Khuyến khích các trường học xây dựng mô hình quản lý giáo dục tiên tiến. Nhân rộng các mô hình quản lý giáo dục hiệu quả.

Cần có sự quan tâm hơn nữa từ các cấp lãnh đạo đối với công tác giáo dục. Tăng cường đầu tư nguồn lực cho giáo dục. Hoàn thiện hệ thống chính sách hỗ trợ giáo dục cho vùng khó khăn.

Cần tiếp tục nghiên cứu và phát triển các mô hình quản lý giáo dục tiên tiến, phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa phương. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục. Xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục chuyên nghiệp.