Phân Tích Tính Hài Hước Trong Kịch Bản Phim Công Ty Quái Vật

Chuyên khảo phân tích A pragmatic analysis of humor in movie script monsters inc, đánh giá các khía cạnh quan trọng, đề xuất hướng nghiên cứu tiếp theo.

• Tác giả: Nguyen Thi Nhu Trang
• Người hướng dẫn: Tran Thi Le Dung, PhD
• Trường học: Hanoi Open University
• Chuyên ngành: English Language
• Đề tài: Phân Tích Tính Hài Hước Trong Kịch Bản Phim Công Ty Quái Vật
• Loại tài liệu: M. Thesis
• Năm xuất bản: 2023
• Địa điểm: Hanoi

Mục lục chi tiết

• CERTIFICATE OF ORIGINALITY
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• LIST OF ABBREVIATIONS
• LISTS OF TABLES AND FIGURES
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Aims and objectives of the study
• 1.1.1. Aims of the study
• 1.1.2. Objectives of the study
• 1.2. Research questions
• 1.3. Methodology of the study
• 1.3.1. Research approach
• 1.3.2. Research methods
• 1.3.3. Data collection techniques
• 1.3.4. Data analysis techniques
• 1.4. Scope of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Review of previous studies
• 2.2. Review of theoretical background
• 2.3. Pragmatic of humor
• 3. CHAPTER 3: HUMOR IN MOVIE SCRIPT MONSTERS INC
• 3.1. Humor created through flouting maxim of quality
• 3.2. Humor created through flouting maxim of quantity
• 3.3. Humor created through flouting maxim of relation
• 3.4. Humor created through flouting maxim of manner
• 3.5. Findings of maxim flouting and forms of humor
• 3.6. Limitations of the current research

Tóm tắt

I. Giới Thiệu Tính Hài Hước trong Kịch Bản Phim

Trong cuộc sống hàng ngày, tính hài hước đóng vai trò quan trọng, là một ngôn ngữ được hiểu trên toàn cầu, giúp phá vỡ rào cản giữa mọi người. Tiếng cười chung tạo ra sự kết nối. Hài hước là một phương tiện giao tiếp mạnh mẽ và hiệu quả, có thể đưa những ý tưởng mới vào lòng người một cách khéo léo. Một cuộc trò chuyện trở nên thú vị hơn nhờ tiếng cười. Hài hước giúp cải thiện các mối quan hệ và tương tác. Nó cũng làm giảm căng thẳng, mệt mỏi trong cuộc sống hiện đại. Người nói có thể diễn đạt sự thật một cách tinh tế và duyên dáng mà không làm ai khó chịu. Mọi tình huống hài hước đều cố gắng mang lại niềm vui và tiếng cười cho khán giả. Theo Attardo [2], mục đích chính của hài hước là tạo ra những kết quả mà người nói có thể đạt được trực tiếp bằng cách lồng ghép những đoạn hài hước vào bài phát biểu của mình. Hài hước có thể được tìm thấy ở hầu hết mọi tình huống, nhưng không phải với tất cả mọi người. Vì vậy, hài hước trở nên mang tính chủ quan, và văn hóa có ảnh hưởng lớn đến nó. Mỗi cộng đồng có những loại hình hài hước riêng biệt.

1.1. Tầm quan trọng của hài hước trong giao tiếp hàng ngày

Hài hước không chỉ là một yếu tố giải trí mà còn là một công cụ giao tiếp hiệu quả. Nó giúp tạo ra sự thoải mái, phá vỡ rào cản và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hơn. Hài hước có thể được sử dụng để giảm căng thẳng trong các tình huống khó khăn hoặc để truyền tải thông điệp một cách nhẹ nhàng và dễ tiếp cận hơn. Nó cũng có thể được sử dụng để thu hút sự chú ý và làm cho thông tin trở nên đáng nhớ hơn. Như trích dẫn từ tài liệu gốc, “Nếu bạn có thể cười cùng nhau, thì bạn có một kết nối với người đó.” (Trang 1)

1.2. Ảnh hưởng của văn hóa đến nghệ thuật hài hước

Văn hóa đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành cách chúng ta cảm nhận và phản ứng với hài hước. Những gì được coi là hài hước ở một nền văn hóa có thể không được chấp nhận hoặc thậm chí gây khó chịu ở một nền văn hóa khác. Điều này là do hài hước thường dựa trên các giá trị, niềm tin và kinh nghiệm chung của một cộng đồng cụ thể. Vì vậy, việc hiểu được bối cảnh văn hóa là rất quan trọng để đánh giá cao và diễn giải đúng tính hài hước. Felsch [11] đã chỉ ra rằng hài hước thường khác nhau theo vùng miền và khó dịch sang các ranh giới văn hóa.

II. Thách Thức Giải Mã Yếu Tố Hài Hước trong Phim Pixar

Mặc dù hài hước có thể mang lại nhiều lợi ích, nhưng nó cũng có thể gây ra những thách thức nhất định. Do tính chủ quan của hài hước, những gì một người thấy vui có thể gây khó chịu cho người khác. Điều này có thể dẫn đến hiểu lầm, xung đột và thậm chí là xúc phạm. Ngoài ra, hài hước có thể được sử dụng để che đậy những vấn đề nghiêm trọng hoặc để củng cố những định kiến tiêu cực. Vì vậy, điều quan trọng là phải sử dụng hài hước một cách cẩn thận và có ý thức, đồng thời nhận thức được những tác động tiềm ẩn của nó. Trong bối cảnh phân tích phim, việc giải mã các yếu tố hài hước một cách khách quan và tránh các đánh giá chủ quan là một thách thức lớn.

2.1. Sự chủ quan của tính hài hước và nguy cơ gây hiểu lầm

Tính hài hước là một khái niệm chủ quan, có nghĩa là những gì một người coi là hài hước có thể không được người khác chia sẻ. Điều này có thể dẫn đến những hiểu lầm và xung đột, đặc biệt là trong các tình huống giao tiếp đa văn hóa. Để giảm thiểu nguy cơ gây hiểu lầm, điều quan trọng là phải nhận thức được những khác biệt văn hóa trong tính hài hước và sử dụng hài hước một cách cẩn thận và có ý thức. Theo tài liệu, “Vì hài hước là một điều cá nhân nên những gì một số người thấy hài hước, những người khác có thể thấy thái quá.” (Trang 1)

2.2. Hài hước và nguy cơ củng cố định kiến xã hội

Một thách thức khác liên quan đến hài hước là khả năng củng cố các định kiến xã hội. Hài hước thường dựa trên các khuôn mẫu và giả định về các nhóm người khác nhau, và việc sử dụng hài hước để chế nhạo hoặc hạ thấp các nhóm này có thể góp phần vào sự phân biệt đối xử và bất bình đẳng. Vì vậy, điều quan trọng là phải cẩn thận khi sử dụng hài hước để đảm bảo rằng nó không vô tình củng cố các định kiến tiêu cực.

III. Phân Tích Cách Các Nhân Vật Tạo Hài Hước trong Công Ty Quái Vật

Nghiên cứu này tập trung vào việc khám phá các yếu tố ngôn ngữ góp phần tạo nên hiệu ứng hài hước trong kịch bản phim Công Ty Quái Vật. Mục tiêu chính là đánh giá cách các nhân vật vi phạm các phương châm hội thoại (maxims) để tạo ra tính hài hước. Phân tích dựa trên lý thuyết của Grice về các phương châm hội thoại, cho thấy sự vi phạm các phương châm này (quality, quantity, relation và manner) là một nguồn chính tạo ra hài hước. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính, định lượng và mô tả. Dữ liệu được thu thập từ các đoạn hội thoại trong kịch bản phim.

3.1. Phương pháp Grice và sự vi phạm các phương châm hội thoại

Lý thuyết của Grice về các phương châm hội thoại (maxims of quality, quantity, relation, and manner) cung cấp một khuôn khổ hữu ích để phân tích cách hài hước được tạo ra trong giao tiếp. Theo Grice, giao tiếp hiệu quả dựa trên sự hợp tác giữa người nói và người nghe, và sự hợp tác này được hướng dẫn bởi các phương châm hội thoại. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, hài hước được tạo ra bằng cách vi phạm các phương châm này một cách có chủ ý. Điều này tạo ra sự bất ngờ và không phù hợp, từ đó tạo ra hiệu ứng hài hước. Theo Attardo [2], khi nhiều hơn một phương châm hội thoại bị vi phạm, nó sẽ tạo ra nhiều tình huống hài hước hơn.

3.2. Các loại vi phạm phương châm hội thoại trong Công Ty Quái Vật

Nghiên cứu tập trung vào việc xác định các loại vi phạm phương châm hội thoại khác nhau được sử dụng trong kịch bản phim Công Ty Quái Vật. Các loại vi phạm này bao gồm vi phạm phương châm về chất lượng (nói điều không đúng sự thật), vi phạm phương châm về số lượng (nói quá nhiều hoặc quá ít thông tin), vi phạm phương châm về quan hệ (nói điều không liên quan) và vi phạm phương châm về cách thức (nói một cách mơ hồ hoặc khó hiểu). Việc xác định các loại vi phạm này giúp hiểu rõ hơn về cách các nhân vật tạo ra hài hước trong phim.

IV. Ứng Dụng Phân Tích Tình Huống Hài Hước và Phản Ứng Khán Giả

Kết quả nghiên cứu cho thấy các nhân vật trong Công Ty Quái Vật vi phạm tất cả các loại phương châm hội thoại để tạo ra hài hước. Các vi phạm phương châm về chất lượng, số lượng, quan hệ và cách thức đều được tìm thấy. Ngoài ra, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng hài hước không chủ ý chiếm ưu thế trong phim. Các hình thức hài hước không chủ ý này bao gồm mỉa mai, châm biếm, phóng đại, trêu chọc, trả lời thông minh cho những câu nói nghiêm túc, trả lời câu hỏi tu từ và chơi chữ. Những yếu tố này góp phần tạo nên sự hấp dẫn và thành công của phim. Phản ứng của khán giả cũng là một yếu tố quan trọng để đánh giá hiệu quả của tính hài hước.

4.1. Ví dụ về các tình huống hài hước và loại vi phạm tương ứng

Để minh họa cho kết quả nghiên cứu, có thể đưa ra các ví dụ cụ thể về các tình huống hài hước trong Công Ty Quái Vật và loại vi phạm phương châm hội thoại tương ứng. Ví dụ, một nhân vật nói một điều rõ ràng là không đúng sự thật (ví dụ: nói rằng “bầu trời có màu xanh lá cây”) vi phạm phương châm về chất lượng. Hoặc một nhân vật cung cấp quá nhiều thông tin không cần thiết vi phạm phương châm về số lượng. Việc phân tích các ví dụ này giúp làm rõ cách các vi phạm phương châm hội thoại tạo ra hài hước.

4.2. Tác động của hài hước đến phản ứng của khán giả và thông điệp phim

Hài hước không chỉ đơn thuần là một yếu tố giải trí, mà còn có thể có tác động đáng kể đến phản ứng của khán giả và cách họ tiếp nhận thông điệp của phim. Hài hước có thể giúp làm cho các nhân vật trở nên gần gũi và đáng yêu hơn, đồng thời giúp khán giả đồng cảm với những khó khăn và thử thách mà họ phải đối mặt. Ngoài ra, hài hước có thể được sử dụng để truyền tải những thông điệp quan trọng về tình bạn, lòng dũng cảm và sự chấp nhận một cách nhẹ nhàng và dễ tiếp cận hơn. Việc nghiên cứu phản ứng của khán giả giúp đánh giá hiệu quả của tính hài hước trong việc truyền tải thông điệp của phim.

V. Kết Luận Giá Trị Tính Hài Hước và Bài Học Cuộc Sống Từ Phim

Nghiên cứu kết luận rằng tính hài hước đóng vai trò quan trọng trong Công Ty Quái Vật, không chỉ để giải trí mà còn để truyền tải những bài học cuộc sống quan trọng. Hài hước giúp người xem dễ dàng đồng cảm với các nhân vật và thông điệp của phim. Bên cạnh đó, việc hiểu về hài hước trong ngôn ngữ cũng hỗ trợ cho việc học tiếng Anh và mở rộng kiến thức về các nền văn hóa khác nhau. Nghiên cứu này cũng gợi ý những hướng nghiên cứu tiếp theo về hài hước trong các loại hình truyền thông khác.

5.1. Tầm quan trọng của hài hước trong giáo dục và học tập ngôn ngữ

Hài hước có thể là một công cụ hữu ích trong giáo dục và học tập ngôn ngữ. Việc sử dụng hài hước trong lớp học có thể giúp tạo ra một môi trường học tập thoải mái và thú vị hơn, đồng thời giúp học sinh ghi nhớ thông tin tốt hơn. Ngoài ra, việc phân tích hài hước trong các tác phẩm văn học và phim ảnh có thể giúp học sinh hiểu rõ hơn về ngôn ngữ, văn hóa và các giá trị đạo đức. Như tài liệu gốc chỉ ra, hài hước không chỉ hỗ trợ người học tiếng Anh mà còn cho phép họ tiếp cận thế giới bên ngoài và mở rộng kiến thức về các ngôn ngữ khác (Trang iii).

5.2. Hướng nghiên cứu tiếp theo về tính hài hước trong truyền thông

Nghiên cứu này chỉ tập trung vào phân tích hài hước trong kịch bản phim Công Ty Quái Vật. Tuy nhiên, có nhiều hướng nghiên cứu tiếp theo có thể được thực hiện để khám phá tính hài hước trong các loại hình truyền thông khác, chẳng hạn như truyền hình, radio, internet và mạng xã hội. Các nghiên cứu này có thể tập trung vào việc xác định các loại hài hước khác nhau được sử dụng trong các loại hình truyền thông khác nhau, cũng như tác động của hài hước đến phản ứng của khán giả và các thông điệp được truyền tải.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong đời sống hàng ngày, hài hước đóng vai trò quan trọng trong giao tiếp và kết nối con người. Theo ước tính, hài hước giúp giảm căng thẳng, tạo sự gần gũi và thúc đẩy đối thoại hiệu quả. Luận văn này tập trung phân tích tính hài hước trong kịch bản phim hoạt hình "Monsters Inc" dựa trên lý thuyết ngữ dụng học, đặc biệt là nguyên tắc hợp tác và các quy tắc hội thoại của Grice. Mục tiêu nghiên cứu nhằm đánh giá các quy tắc hội thoại bị vi phạm (flouting maxims) trong phim để tạo hiệu ứng hài hước và phân loại các dạng hài hước phát sinh từ việc vi phạm này. Phạm vi nghiên cứu bao gồm 32 cảnh hội thoại trong kịch bản phim "Monsters Inc" sản xuất năm 2001, tập trung vào bối cảnh thành phố quái vật Monstropolis và các nhân vật chính như Sulley, Mike và Boo. Ý nghĩa nghiên cứu không chỉ giúp người học tiếng Anh hiểu sâu hơn về ngữ dụng học mà còn mở rộng kiến thức về cách sử dụng hài hước trong giao tiếp, góp phần nâng cao kỹ năng ngôn ngữ và khả năng tiếp cận văn hóa đa dạng.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên lý thuyết nguyên tắc hợp tác (Cooperative Principle) của Grice, bao gồm bốn quy tắc hội thoại: quy tắc về chất (quality), lượng (quantity), quan hệ (relation) và cách thức (manner). Việc vi phạm các quy tắc này (flouting maxims) được xem là nguồn gốc tạo nên hài hước trong giao tiếp. Ngoài ra, các khái niệm về hài hước ngữ dụng học như mỉa mai, châm biếm, phóng đại, trêu chọc, trả lời thông minh, câu hỏi tu từ và chơi chữ cũng được áp dụng để phân tích các dạng hài hước trong phim. Lý thuyết ngữ dụng học giúp giải thích cách ngôn ngữ được sử dụng trong ngữ cảnh cụ thể để tạo hiệu ứng hài hước, đồng thời làm rõ vai trò của sự vi phạm quy tắc trong việc truyền tải ý nghĩa hài hước.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp mô tả kết hợp cả định tính và định lượng. Dữ liệu chính là các đoạn hội thoại, câu nói, cụm từ trong kịch bản phim "Monsters Inc" được thu thập từ 32 cảnh phim. Cỡ mẫu là toàn bộ các câu thoại có chứa vi phạm quy tắc hội thoại nhằm tạo hài hước. Phương pháp chọn mẫu là chọn lọc các câu thoại tiêu biểu thể hiện rõ ràng việc flouting maxims. Phân tích dữ liệu được thực hiện bằng cách mô tả chi tiết các dạng vi phạm quy tắc và phân loại các kiểu hài hước tương ứng, đồng thời thống kê tần suất xuất hiện và tỷ lệ phần trăm của từng dạng vi phạm. Quá trình nghiên cứu diễn ra trong năm 2023, với việc thu thập dữ liệu từ kịch bản phim và đối chiếu với nội dung phim để đảm bảo tính chính xác.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Vi phạm quy tắc chất (Maxim of Quality) là dạng vi phạm phổ biến nhất, chiếm 55% tổng số vi phạm. Các hình thức vi phạm bao gồm mỉa mai, phóng đại và châm biếm. Ví dụ, nhân vật Mike thường sử dụng mỉa mai khi chế giễu Sulley bằng câu nói: "It looks like it’s going to be a perfect day to just lie in bed, sleep in," tạo hiệu ứng hài hước qua sự đối lập giữa lời nói và ý định thật.

2. Vi phạm quy tắc lượng (Maxim of Quantity) chiếm khoảng 10% và chủ yếu thể hiện qua việc sử dụng câu hỏi tu từ và trả lời không đầy đủ thông tin nhằm tạo sự hài hước. Ví dụ, Sulley dùng câu hỏi tu từ để trêu chọc Mike: "Did you lose weight? Or a limb?" mà không cần câu trả lời thực sự.

3. Vi phạm quy tắc quan hệ (Maxim of Relation) chiếm khoảng 20%, thể hiện qua các câu trả lời không liên quan hoặc trêu chọc nhằm tạo sự bất ngờ và hài hước. Ví dụ, Mike gọi Roz là "my succulent little garden snail" để trêu đùa, vi phạm quy tắc liên quan nhưng tạo tiếng cười.

4. Vi phạm quy tắc cách thức (Maxim of Manner) chiếm khoảng 15%, thể hiện qua sự mơ hồ, nói vòng vo hoặc dùng ngôn ngữ không rõ ràng để tạo hiệu ứng hài hước. Ví dụ, nhân vật dùng các cách nói tránh để không tiết lộ thông tin trực tiếp, khiến người nghe phải suy luận.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân chính của các vi phạm quy tắc hội thoại nhằm mục đích tạo hiệu ứng hài hước là do sự mâu thuẫn giữa ý nghĩa bề mặt và ý nghĩa hàm ẩn, khiến người nghe phải suy luận và nhận ra sự bất ngờ, nghịch lý. Kết quả này phù hợp với các nghiên cứu trước đây về hài hước ngữ dụng học, đồng thời làm rõ hơn cách thức các nhân vật trong phim hoạt hình sử dụng ngôn ngữ để tạo tiếng cười. Việc sử dụng mỉa mai và phóng đại chiếm ưu thế cho thấy đây là những công cụ hiệu quả trong việc tạo hài hước. Bảng thống kê tần suất vi phạm quy tắc và các dạng hài hước có thể được trình bày qua biểu đồ cột để minh họa rõ ràng tỷ lệ phần trăm từng loại vi phạm. Kết quả cũng cho thấy hài hước không chỉ đơn thuần là giải trí mà còn là phương tiện giao tiếp tinh tế, giúp người học tiếng Anh tiếp cận ngôn ngữ một cách sinh động và thực tế.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường sử dụng phim hoạt hình trong giảng dạy tiếng Anh nhằm giúp học viên tiếp cận ngôn ngữ tự nhiên, đặc biệt là các dạng hài hước ngữ dụng học, qua đó nâng cao kỹ năng nghe và hiểu ngữ cảnh. Thời gian áp dụng: trong các khóa học tiếng Anh giao tiếp, chủ thể thực hiện: giáo viên và trung tâm ngoại ngữ.

2. Phát triển tài liệu giảng dạy dựa trên phân tích vi phạm quy tắc hội thoại để học viên nhận biết và vận dụng các dạng hài hước trong giao tiếp hàng ngày. Thời gian: 6 tháng đến 1 năm, chủ thể: các nhà biên soạn giáo trình và giảng viên.

3. Tổ chức các buổi hội thảo, workshop về ngữ dụng học và hài hước trong ngôn ngữ nhằm nâng cao nhận thức và kỹ năng cho giáo viên, sinh viên và người học tiếng Anh. Thời gian: định kỳ hàng năm, chủ thể: các trường đại học và trung tâm đào tạo.

4. Khuyến khích nghiên cứu sâu hơn về hài hước trong các thể loại phim và văn bản khác nhau để mở rộng phạm vi ứng dụng và phát triển lý thuyết ngữ dụng học trong thực tiễn. Thời gian: liên tục, chủ thể: các nhà nghiên cứu và sinh viên cao học.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giáo viên tiếng Anh: Nghiên cứu giúp họ hiểu rõ hơn về cách sử dụng hài hước trong giảng dạy, từ đó tạo môi trường học tập sinh động, hấp dẫn.

2. Sinh viên và người học tiếng Anh: Tài liệu giúp nâng cao kỹ năng nghe, nói và hiểu ngữ cảnh, đặc biệt là trong giao tiếp hàng ngày và văn hóa ngôn ngữ.

3. Nhà nghiên cứu ngôn ngữ học và ngữ dụng học: Cung cấp cơ sở lý thuyết và dữ liệu thực tiễn để phát triển các nghiên cứu sâu hơn về hài hước và nguyên tắc hợp tác.

4. Biên kịch và nhà sản xuất phim hoạt hình: Hiểu rõ cách tạo dựng các tình huống hài hước dựa trên vi phạm quy tắc hội thoại, giúp nâng cao chất lượng kịch bản và thu hút khán giả.

Câu hỏi thường gặp

1. Tại sao lại chọn phim "Monsters Inc" để phân tích hài hước?
   Phim có nhiều đoạn hội thoại phong phú, sử dụng đa dạng các dạng vi phạm quy tắc hội thoại tạo hiệu ứng hài hước rõ nét, phù hợp để nghiên cứu ngữ dụng học.

2. Vi phạm quy tắc hội thoại có phải lúc nào cũng mang lại hài hước?
   Không phải lúc nào; vi phạm có thể gây hiểu lầm hoặc xúc phạm nếu không được sử dụng khéo léo. Trong hài hước, vi phạm thường mang tính chủ ý và được người nghe nhận thức đúng.

3. Các dạng hài hước nào phổ biến nhất trong phim?
   Mỉa mai, phóng đại và châm biếm là các dạng phổ biến nhất, chiếm hơn 50% các trường hợp vi phạm quy tắc chất.

4. Làm thế nào để áp dụng kết quả nghiên cứu vào giảng dạy tiếng Anh?
   Giáo viên có thể sử dụng các đoạn hội thoại hài hước trong phim để minh họa cách sử dụng ngôn ngữ linh hoạt, giúp học viên hiểu và vận dụng ngữ cảnh giao tiếp thực tế.

5. Nghiên cứu có giới hạn gì không?
   Nghiên cứu tập trung vào một bộ phim duy nhất và phạm vi vi phạm quy tắc hội thoại, chưa mở rộng sang các thể loại hài hước khác hoặc các phương diện ngôn ngữ khác như ngữ âm hay ngữ điệu.

Kết luận

• Nghiên cứu đã chứng minh rằng việc vi phạm các quy tắc hội thoại của Grice là nguồn gốc chính tạo nên hài hước trong kịch bản phim "Monsters Inc".
• Vi phạm quy tắc chất chiếm ưu thế với các hình thức mỉa mai, phóng đại và châm biếm, góp phần tạo hiệu ứng hài hước sinh động.
• Các dạng vi phạm quy tắc lượng, quan hệ và cách thức cũng đóng vai trò quan trọng trong việc tạo nên sự phong phú của hài hước trong phim.
• Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa thực tiễn trong giảng dạy tiếng Anh, giúp người học tiếp cận ngôn ngữ một cách tự nhiên và sinh động hơn.
• Đề xuất các giải pháp ứng dụng nghiên cứu trong giáo dục và khuyến khích nghiên cứu mở rộng về hài hước ngữ dụng học trong các lĩnh vực khác.

Hãy áp dụng những hiểu biết này để nâng cao kỹ năng giao tiếp và khám phá thêm nhiều khía cạnh thú vị của ngôn ngữ trong đời sống hàng ngày!

Trích đoạn nội dung tài liệu

MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M. THESIS A PRAGMATIC ANALYSIS OF HUMOR IN MOVIE SCRIPT MONSTERS INC (Phân tích tính hài hước trong kịch bản phim công ty quái vật qua ngữ dụng học) NGUYEN THI NHU TRANG Field: English Language Code: 8.01 Hanoi-2023 MINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING HANOI OPEN UNIVERSITY M. THESIS A PRAGMATIC ANALYSIS OF HUMOR IN MOVIE SCRIPT MONSTERS INC (Phân tích tính hài hước trong kịch bản phim công ty quái vật qua ngữ dụng học) NGUYEN THI NHU TRANG Field: English Language Code: 8.01 Supervisor: Tran Thi Le Dung. PhD Hanoi-2023 CERTIFICATE OF ORIGINALITY I, the undersigned, hereby certify my authority of the study project report entitled A PRAGMATIC ANALYSIS OF HUMOR IN MOVIE SCRIPT MONSTERS INC (Phân tích tính hài hước trong kịch bản phim công ty quái vật qua ngữ dụng học) submitted in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master in English Language.

Except where the reference is indicated, no other person’s work has been used without due acknowledgement in the text of the thesis. Hanoi, 2023 NGUYEN THI NHU TRANG Approved by SUPERVISOR (Signature and full name) Date: ………………… i ACKNOWLEDGEMENTS It has been a long journey for me to finish my thesis. There are also many people who walked along with me to support and motivate me during the time of doing the research. First and foremost, I would like to express my sincere gratitude to Tran Thi Le Dung.

PhD, my supervisor, who has patiently and constantly supported me through the stages of the study, and whose stimulating ideas, expertise, and suggestions have inspired me greatly through my growth as an academic researcher. A special word of thanks goes to all the lecturers of the M.A course at Hanoi Open University and many others, without their supports and encouragements it would never have been possible for me to have this thesis accomplished. Finally, I am greatly indebted to my family, my friends for the sacrifice they have devoted to the fulfillment of this academic work. ii ABSTRACT This research is carried out to investigate linguistic factors that contribute to the comedic effect in the movie script for Monsters, Inc.

The objectives of this research are to evaluate maxims in the movie script Monsters Inc flout in order to make fun and characterize the types of humor that result from maxim flouting. In this study, humor in Movie Script Monsters Inc is examined conceptually in the framework theory of Grice's conversational maxims which are based on Grice's cooperative principle. The research is mainly carried out through the support of qualitative, quantitative and descriptive approach. The data such as words, phrases, clauses, and sentences was found as the form of utterances.

Data contexts were conversations in movie script Monsters, Inc. According to the study's findings, this research reveals two findings. First, the characters in Monsters Inc movie script disobey all kinds of rules in an effort to make funny. The maxims of quality flouting, quantity flouting, relation flouting and manner flouting are listed here.

Second, unintentional conversational humor which predominates in everyday speech is portrayed through the film. This includes irony, sarcasm, overstatement, teasing, clever reply to serious statement, replies to rhetorical questions and pun. Finally, the study was concluded to demonstrate the benefit of humor in daily life. Therefore, it not only aids English learners but also enables them to reach the outside world and broaden their knowledge of several languages.

iii LIST OF ABBREVIATIONS CR : Clever replies to serious statements I : Irony MM : Maxim of Manner MQl : Maxim of Quality MQt : Maxim of Quantity MR : Maxim of Relation O : Overstatement P : Pun RR : Replies to rhetorical question Sr : Sarcasm T : Teasing iv LISTS OF TABLES AND FIGURES Figure 1 Analytical construct. Flouting maxim of quality. Flouting maxim of quantity. Flouting maxim of relation.

Flouting maxim of manner. Types of maxim flouting and forms .47 v TABLE OF CONTENTS CERTIFICATE OF ORIGINALITY ACKNOWLEDGEMENTS ABSTRACT LIST OF ABBREVIATIONS LISTS OF TABLES AND FIGURES CHAPTER 1: INTRODUCTION. Aims and objectives of the study. Aims of the study.

Objectives of the study. Methodology of the study. Scope of the study. Significance of the study.

Structure of the study. 7 CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW. Review of previous studies. Review of theoretical background.

Pragmatic of humor. 30 CHAPTER 3: HUMOR IN MOVIE SCRIPT MONSTERS INC. Humor created through flouting maxim of quality. Humor created through flouting maxim of quantity.

Humor created through flouting maxim of relation. Humor created through flouting maxim of manner. Findings of maxim flouting and forms of humor. Limitations of the current research.

55 vii CHAPTER 1: INTRODUCTION 1. Rationale Throughout daily life, humor plays a significant role. Humor is a universally understood language. It lowers barriers between people.

If you can laugh together, then you have a connection with that person. As the walls are broken down, the urge to carry on the dialogue rises. Humor is a powerful and effective means of communication because it dismantles barriers. If humor is skillfully camouflaged as delight, it may successfully smuggle new ideas into people's hearts.

Any conversation is greatly enhanced with a good laugh. Therefore, humor can be used as a technique to improve relationships and informal interactions among the people who utilize it. Since humor may be used to ease tension, weariness, and fatigue in modern situations, it is crucial to understand its uses. A speaker can express the truth subtly and gracefully while employing comedy without upsetting anyone by doing so.

Every hilarious circumstance should try to amuse viewers and make them laugh as this is the main purpose of humor. Although humor serves a variety of societal purposes, its primary use is to make others laugh, entertain, or feel good. The main purposes of humor in conversation, according to Attardo [2], are outcomes that the speaker can obtain directly by incorporating hilarious passages or segments into his or her discourse. People are able to find humor in almost any situation, but not with everyone.

Since humor is such a personal thing, what some people find funny, others may find outrageous. Humor then becomes problematic. Culture has an impact on the phenomena of humor. Every community or culture has its own distinctive and distinctively different sorts of comedy.

Humor aids in the understanding of social mores and attitudes. As a result, comedy is something that cannot be shared between nations. What may be funny to someone from one region may not be at all funny to someone from another. A person's interpretation, moderated by the cultural environment, determines whether or not they grasp the joke.

According to Felsch [11], comedy frequently differs by locale and is difficult to translate across cultural boundaries. Because comedy frequently depends on context, someone who does not comprehend the context is likely to find humor incomprehensible. Even though people from other countries may have problems comprehending it, American 1 comedy is one of the best-known types of humor. Using humor as a communication technique is particularly common in America.

American humor differs from British humor in that it is unique. Despite speaking the same language, Americans and Britons do not have the same values when it comes to comedy. Because of the cultural contrasts between America and Britain, American humor tends to be more slapstick in nature. The comedy in America is more overt and direct.

On the other hand, British jokes typically have a subtly dark or satirical undertone. According to Marwick [21], British people have employed comedy as a form of social or political commentary or protest. It encourages British people to use politics and society as amusing themes. Over the years, there has been a lot of work done on the linguistics of comedy.

In this case, a few possible approaches to look at are the semiotic approach, sociolinguistic approach, stylistic approach, and pragmatic approach. Humor is viewed by the pragmatic community as an infringement on Grice's Cooperative Principle. It is crucial to conduct a deeper investigation of humor production applying the Cooperative Principle's philosophical framework since hilarious phrases are created by maxim-flouting the Cooperative Principle. Due to people's ability to subjectively judge humor, it might be interpreted as either hilarious or offensive.

Humor does not go against the Cooperative Principle in the same way that other modes of communication, like lying, do. People often enjoy being amused, and conversations, business dealings, and other everyday encounters frequently include large amounts of humor. As a result, humor is no longer viewed as a poor communication technique like lying, but rather as an essential component of discussion. In the course of a typical day, people encounter a range of humor that is conveyed in different ways and serves a variety of functions.

Some humor, according to Martin [20], reaches people through the media. In addition to the regular jokes and witty remarks broadcast on radio, individuals can find humor through newspaper comic strips and cartoons, comedies, light reading, stand-up comedy, political satire, blooper shows, comedies, and comedies. Politicians, religious leaders, motivational speakers, and educators frequently use humor in their speeches, sermons, and lectures. As closely related phenomena as humor and the media are, it might be challenging to address one without also addressing the other.

The media is full with hilarious language, from cartoons and comic strips to Internet jokes, amusing ads, comedies, and witty editorial and opinion piece comments. 2 In this study, the researcher will examine how the cooperative principle is violated in a movie's conversation. According to Grice, four guiding ideas form the foundation of the cooperation principle: the maxims of quality, quantity, relationships, and manners. Flouting is the term used to describe breaking the maxims rule.

In comedic situations, the breaking of maxims is also common. Metaphor, irony, tautology, sarcasm, exaggeration, banter, understatement, overstatement, and rhetorical questions are all examples of flouting. According to Attardo [2] when more than one of Grice's cooperative principle maxims are violated, it includes many amusing encounters. That is, in the course of a discourse, speakers may intentionally break the rules of cooperation in an effort to get a rise out of their listeners.

The study's data, which relates to the formation of amusing thoughts of the cooperative principle, was taken from the Monsters, Inc. This data obtained is sufficient and can be used to predict the consequences of disobeying the principle of cooperation. The major goal of the discussion is to demonstrate how the Monsters Inc script violate the cooperative principle. A computer-animated comedy film about monsters called Monsters Inc was made by Pixar Animation Studio for Walt Disney Pictures and released in the United States in 2001.

Monsters, Incorporated is another name for Monsters, Inc. The film's screenplay was written by Andrew Stanton and Daniel Gerson, and it was directed by Pete Docter. The two monsters at the core of the movie are Mike Wazowski (Crystal), Mike Wazowski's one-eyed sidekick and the hairy James P. "Sulley" Sullivan (Goodman), who both work for the energy-producing factory Monsters, Inc, which terrifies children to create power.

Monsters are required to terrify children and elicit screams from them so that additional electricity may be generated for the metropolis. However, the children are poisonous to the monsters, and after one of the children escapes, two of the monsters have the realization that things might not be as they think they are. In this film, there is a mixed variety of humorous examples. Verbal sarcasm and comedic circumstances were two strategies employed to demonstrate funny effect in the movie.

As a result, we may use these when studying, instructing, and utilizing the English language in daily life, particularly in conversations. If students like learning English through movies, they might not feel bored.