Luận văn thạc sĩ a comparative analysis of the attitudinal resources in english andvietnamese articles about homosexuality

Phân tích so sánh nguồn lực thái độ trong bài viết tiếng Anh và tiếng Việt về đồng tính luyến ái, tập trung vào khía cạnh ngôn ngữ và văn hóa.

• Tác giả: Phạm Thị Thanh Hường
• Người hướng dẫn: Dr. Trương Văn Định
• Trường học: Quy Nhon University
• Chuyên ngành: Linguistics
• Đề tài: A Comparative Analysis of the Attitudinal Resources in English and Vietnamese Articles about Homosexuality
• Loại tài liệu: thesis
• Năm xuất bản: 2019
• Địa điểm: Quy Nhon

Mục lục chi tiết

• STATEMENT OF AUTHORSHIP
• ACKNOWLEDGEMENTS
• ABSTRACT
• TABLE OF CONTENTS
• LIST OF TABLES
• LIST OF FIGURES
• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale
• 1.2. Aims and objectives of the study
• 1.2.1. Aims of the study
• 1.2.2. Objectives of the study
• 1.3. Research questions
• 1.4. Significance of the study
• 1.5. Scope of the study
• 1.6. Organization of the study
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Systemic Functional Grammar and Interpersonal meaning
• APPENDIX A – ADDRESSES OF THE VIETNAMESE TEXTS
• APPENDIX B – ADDRESSES OF THE ENGLISH TEXTS
• APPENDIX C – SAMPLE VIETNAMESE TEXT ANALYSIS
• APPENDIX D – SAMPLE ENGLISH TEXT ANALYSIS

Tóm tắt

I. Phân tích so sánh nguồn tài nguyên thái độ

Nghiên cứu này thực hiện phân tích so sánh các nguồn tài nguyên thái độ trong bài viết về đồng tính luyến ái bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Dựa trên Lý thuyết Đánh giá (Appraisal Theory) của Martin và White (2005), nghiên cứu tập trung vào việc xác định sự tương đồng và khác biệt trong việc sử dụng các nguồn tài nguyên thái độ giữa hai ngôn ngữ. Dữ liệu bao gồm 20 bài viết (10 tiếng Anh và 10 tiếng Việt) với độ dài từ 800 đến 2000 từ. Kết quả cho thấy cả ba loại tài nguyên thái độ (Affect, Judgement, Appreciation) đều xuất hiện trong cả hai ngôn ngữ, nhưng với tỷ lệ khác nhau.

1.1. Tổng quan về Lý thuyết Đánh giá

Lý thuyết Đánh giá (Appraisal Theory) là một công cụ hữu ích để phân tích các văn bản dựa trên khía cạnh thái độ của người viết. Nghiên cứu này áp dụng lý thuyết này để phân tích các bài viết học thuật về đồng tính luyến ái, nhằm làm rõ cách các tác giả sử dụng ngôn ngữ để thể hiện cảm xúc và thái độ. Lý thuyết này bao gồm ba hệ thống chính: Attitude (Thái độ), Engagement (Sự tham gia), và Graduation (Sự phân cấp), trong đó nghiên cứu tập trung vào hệ thống Attitude.

1.2. Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu sử dụng phương pháp định lượng, định tính, phân tích, tổng hợp và mô tả để phân tích dữ liệu. Các bài viết được chọn ngẫu nhiên từ các trang web đáng tin cậy như Tuổi Trẻ, VnExpress, và The Conversation. Kết quả phân tích cho thấy sự khác biệt trong tần suất sử dụng các loại tài nguyên thái độ giữa tiếng Anh và tiếng Việt, đặc biệt là trong việc sử dụng Judgement và Appreciation.

II. So sánh văn hóa và ngôn ngữ

Nghiên cứu này cũng đề cập đến so sánh văn hóa trong cách sử dụng tài nguyên ngôn ngữ giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Các tác giả tiếng Việt có xu hướng sử dụng nhiều hơn các nguồn tài nguyên tiêu cực và ngầm định trong Judgement so với các tác giả tiếng Anh. Điều này phản ánh sự khác biệt trong thái độ xã hội đối với đồng tính luyến ái giữa hai nền văn hóa.

2.1. Khác biệt trong Affect

Kết quả phân tích cho thấy tần suất xuất hiện của các phân loại Affect (Cảm xúc) giữa tiếng Anh và tiếng Việt không giống nhau. Các tác giả tiếng Việt thường sử dụng nhiều hơn các nguồn tài nguyên tiêu cực, trong khi các tác giả tiếng Anh có xu hướng sử dụng các nguồn tài nguyên tích cực. Điều này phản ánh sự khác biệt trong cách tiếp cận và thể hiện cảm xúc đối với đồng tính luyến ái giữa hai nền văn hóa.

2.2. Khác biệt trong Judgement

Các tác giả tiếng Việt có xu hướng sử dụng nhiều hơn các nguồn tài nguyên ngầm định và tiêu cực trong Judgement (Đánh giá) so với các tác giả tiếng Anh. Điều này cho thấy sự khác biệt trong cách đánh giá hành vi con người giữa hai nền văn hóa. Các tác giả tiếng Anh thường sử dụng các nguồn tài nguyên rõ ràng và tích cực hơn.

III. Ý nghĩa và ứng dụng thực tiễn

Nghiên cứu này mang lại giá trị cả về lý thuyết và thực tiễn. Về mặt lý thuyết, nghiên cứu cung cấp nền tảng cho các nghiên cứu tiếp theo trong lĩnh vực phân tích ngôn ngữ và nghiên cứu ngôn ngữ. Về mặt thực tiễn, kết quả nghiên cứu giúp người học tiếng Anh hiểu rõ hơn về cách sử dụng các nguồn tài nguyên thái độ trong việc thể hiện thái độ và viết lách thuyết phục.

3.1. Đóng góp cho lý thuyết ngôn ngữ

Nghiên cứu này đóng góp vào việc phát triển Lý thuyết Đánh giá (Appraisal Theory) bằng cách áp dụng nó vào việc phân tích các bài viết về đồng tính luyến ái. Kết quả nghiên cứu cung cấp cái nhìn sâu sắc về cách các tác giả sử dụng ngôn ngữ để thể hiện thái độ và cảm xúc, từ đó mở rộng hiểu biết về ngữ nghĩa và từ khóa ngữ nghĩa.

3.2. Ứng dụng trong giảng dạy

Kết quả nghiên cứu có thể được áp dụng trong việc giảng dạy kỹ năng viết và đọc cho người học tiếng Anh. Nghiên cứu cung cấp các ví dụ cụ thể về cách sử dụng các nguồn tài nguyên thái độ, giúp người học hiểu rõ hơn về cách thể hiện thái độ và cảm xúc trong văn bản. Điều này đặc biệt hữu ích cho giáo viên và học sinh Việt Nam trong quá trình dạy và học ngôn ngữ.

Nội dung chính

Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh xã hội hiện đại, chủ đề về đồng tính luyến ái ngày càng được quan tâm và thảo luận rộng rãi trên toàn cầu, đặc biệt tại các quốc gia như Canada, Mỹ, Tây Ban Nha, Bỉ và Thái Lan. Theo ước tính, các bài báo về đồng tính luyến ái trên các trang tin điện tử uy tín có độ dài trung bình từ 800 đến 2000 từ, phản ánh sự quan tâm ngày càng tăng của dư luận đối với vấn đề này. Tuy nhiên, tại Việt Nam, đồng tính vẫn là một chủ đề gây tranh cãi và nhiều định kiến xã hội còn tồn tại. Do đó, việc phân tích ngôn ngữ biểu đạt thái độ trong các bài báo về đồng tính luyến ái bằng tiếng Anh và tiếng Việt có ý nghĩa quan trọng trong việc hiểu và cải thiện cách thức truyền tải thông tin, góp phần giảm thiểu định kiến và nâng cao nhận thức xã hội.

Mục tiêu chính của nghiên cứu là khảo sát và so sánh các nguồn lực biểu đạt thái độ (Attitudinal resources) trong các bài báo tiếng Anh và tiếng Việt về đồng tính luyến ái, dựa trên Lý thuyết Đánh giá (Appraisal Theory) của Martin và White (2005). Phạm vi nghiên cứu bao gồm 20 bài báo (10 tiếng Anh và 10 tiếng Việt) được thu thập ngẫu nhiên từ các trang web uy tín trong khoảng thời gian gần đây. Nghiên cứu nhằm làm rõ sự tương đồng và khác biệt trong việc sử dụng các nguồn lực biểu đạt thái độ, từ đó cung cấp kiến thức bổ ích cho việc giảng dạy và học tập ngôn ngữ, cũng như đóng góp vào lý thuyết ngôn ngữ học về ngôn ngữ đánh giá.

Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

Khung lý thuyết áp dụng

Nghiên cứu dựa trên Lý thuyết Đánh giá (Appraisal Theory) do Martin và White phát triển, thuộc hệ thống Ngữ pháp Chức năng Hệ thống (Systemic Functional Grammar - SFG) của Halliday. Lý thuyết này tập trung vào cách thức ngôn ngữ được sử dụng để biểu đạt cảm xúc, đánh giá và định vị quan điểm của người nói hoặc người viết trong văn bản. Appraisal bao gồm ba hệ thống chính: Attitude (Thái độ), Engagement (Sự tham gia), và Graduation (Cấp độ). Luận văn tập trung phân tích hệ thống Attitude, bao gồm ba loại biểu đạt chính:

• Affect: Biểu đạt cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực của người viết đối với sự vật, sự việc.
• Judgement: Đánh giá hành vi con người dựa trên chuẩn mực xã hội, gồm các khía cạnh như năng lực, tính cách, đạo đức.
• Appreciation: Đánh giá giá trị thẩm mỹ hoặc ý nghĩa xã hội của sự vật, hiện tượng.

Ngoài ra, nghiên cứu cũng sử dụng các khái niệm chuyên ngành như Affect (cảm xúc), Judgement (đánh giá hành vi), Appreciation (đánh giá giá trị), cùng các phân loại con như Social Esteem, Social Sanction trong Judgement, và các phân loại con của Affect như Un/Happiness, In/Security.

Phương pháp nghiên cứu

Nghiên cứu áp dụng phương pháp kết hợp định lượng và định tính nhằm đảm bảo tính khách quan và sâu sắc trong phân tích. Dữ liệu gồm 20 bài báo (10 tiếng Anh, 10 tiếng Việt) được thu thập ngẫu nhiên từ các trang web uy tín như tuoitre.vn, vnexpress.net, theconversation.com, v.v. Cỡ mẫu được lựa chọn nhằm đảm bảo tính đại diện và độ dài bài viết phù hợp (800-2000 từ).

Phương pháp định lượng được sử dụng để thống kê tần suất xuất hiện của các loại nguồn lực biểu đạt thái độ trong từng ngôn ngữ, giúp trả lời câu hỏi về mức độ sử dụng các loại Attitude. Phương pháp định tính được áp dụng để phân tích chi tiết các giá trị biểu đạt, so sánh sự tương đồng và khác biệt giữa tiếng Anh và tiếng Việt. Các phương pháp mô tả, phân tích, tổng hợp và so sánh được kết hợp nhằm làm rõ các đặc điểm ngôn ngữ và ý nghĩa xã hội của các nguồn lực này.

Quá trình phân tích dữ liệu bao gồm: xác định các nguồn lực biểu đạt thái độ trong từng bài báo, phân loại theo Affect, Judgement, Appreciation, tính toán tần suất và tỷ lệ phần trăm, sau đó so sánh giữa hai nhóm dữ liệu. Kết quả được trình bày qua bảng biểu và biểu đồ minh họa.

Kết quả nghiên cứu và thảo luận

Những phát hiện chính

1. Tất cả ba loại nguồn lực Attitudinal (Affect, Judgement, Appreciation) đều xuất hiện trong cả bài báo tiếng Anh và tiếng Việt, tuy nhiên tỷ lệ sử dụng khác nhau rõ rệt. Cụ thể, Judgement chiếm tỷ lệ cao nhất trong cả hai nhóm, với khoảng 45% trong tiếng Anh và 50% trong tiếng Việt, cho thấy các tác giả tập trung nhiều vào việc đánh giá hành vi con người liên quan đến đồng tính.

2. Sự khác biệt về tần suất các phân loại con của Affect: Trong tiếng Anh, các bài báo sử dụng Affect tích cực nhiều hơn (khoảng 60% Affect tích cực), trong khi tiếng Việt có tỷ lệ Affect tiêu cực cao hơn (khoảng 55%). Điều này phản ánh sự khác biệt trong cách tiếp cận cảm xúc và thái độ đối với đồng tính giữa hai nền văn hóa.

3. Tác giả tiếng Việt có xu hướng sử dụng nhiều nguồn lực Judgement mang tính tiêu cực và gián tiếp hơn so với tác giả tiếng Anh, thể hiện qua việc sử dụng các từ ngữ và cấu trúc ngữ pháp mang tính ẩn dụ hoặc ngụ ý phê phán hành vi, chiếm khoảng 40% trong tổng số Judgement ở tiếng Việt, so với 25% ở tiếng Anh.

4. Tỷ lệ sử dụng Appreciation trong tiếng Việt cao hơn tiếng Anh, đặc biệt là các giá trị về Reaction và Composition, với tỷ lệ lần lượt là 30% và 25% trong tiếng Việt, so với 20% và 15% trong tiếng Anh. Điều này cho thấy các tác giả tiếng Việt chú trọng hơn đến việc đánh giá giá trị thẩm mỹ và cấu trúc của hiện tượng đồng tính trong bài viết.

Thảo luận kết quả

Nguyên nhân của sự khác biệt có thể bắt nguồn từ bối cảnh văn hóa và xã hội khác nhau giữa Việt Nam và các nước nói tiếng Anh. Việc tác giả tiếng Việt sử dụng nhiều Judgement tiêu cực và gián tiếp phản ánh sự tồn tại của các định kiến xã hội và sự nhạy cảm trong việc đề cập đến đồng tính. Ngược lại, các bài báo tiếng Anh thể hiện thái độ tích cực hơn, phù hợp với xu hướng chấp nhận và bình đẳng trong xã hội phương Tây.

So sánh với các nghiên cứu trước đây về Appraisal Theory trong các lĩnh vực khác, kết quả này tương đồng với xu hướng sử dụng Judgement chiếm ưu thế trong các bài viết mang tính đánh giá hành vi con người. Việc sử dụng nhiều Appreciation trong tiếng Việt cũng cho thấy sự chú trọng đến mặt thẩm mỹ và cảm xúc trong truyền thông Việt Nam.

Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ cột thể hiện tỷ lệ phần trăm các loại Attitudinal resources trong hai nhóm bài báo, cùng bảng phân loại chi tiết các phân loại con của Affect, Judgement và Appreciation để minh họa sự khác biệt cụ thể.

Đề xuất và khuyến nghị

1. Tăng cường đào tạo và hướng dẫn sử dụng ngôn ngữ biểu đạt thái độ tích cực trong truyền thông về đồng tính, nhằm giảm thiểu định kiến và nâng cao sự hiểu biết xã hội. Thời gian thực hiện: 6-12 tháng; Chủ thể: các cơ quan truyền thông, trường đại học, tổ chức xã hội.

2. Phát triển tài liệu giảng dạy tiếng Anh và tiếng Việt tập trung vào Appraisal Theory, giúp người học nâng cao kỹ năng sử dụng ngôn ngữ đánh giá trong viết và nói. Thời gian: 1 năm; Chủ thể: các trường đại học, trung tâm ngoại ngữ.

3. Khuyến khích nghiên cứu sâu hơn về ngôn ngữ biểu đạt thái độ trong các lĩnh vực xã hội khác, mở rộng phạm vi và đối tượng nghiên cứu để có cái nhìn toàn diện hơn. Thời gian: liên tục; Chủ thể: các viện nghiên cứu, học giả.

4. Tổ chức các hội thảo, tọa đàm về vai trò của ngôn ngữ trong việc thay đổi nhận thức xã hội về đồng tính, nhằm tạo diễn đàn trao đổi và nâng cao nhận thức cộng đồng. Thời gian: 6 tháng/lần; Chủ thể: các tổ chức phi chính phủ, cơ quan truyền thông.

Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. Giảng viên và sinh viên ngành Ngôn ngữ học ứng dụng và Ngôn ngữ Anh: Nghiên cứu cung cấp kiến thức chuyên sâu về Appraisal Theory và cách áp dụng trong phân tích ngôn ngữ biểu đạt thái độ, hỗ trợ trong giảng dạy và học tập.

2. Nhà báo và biên tập viên truyền thông: Hiểu rõ hơn về cách sử dụng ngôn ngữ để truyền tải thông điệp một cách thuyết phục và khách quan, đặc biệt trong các chủ đề nhạy cảm như đồng tính.

3. Nhà nghiên cứu xã hội học và tâm lý học: Cung cấp dữ liệu và phân tích về thái độ xã hội đối với đồng tính qua ngôn ngữ, hỗ trợ cho các nghiên cứu về định kiến và sự chấp nhận xã hội.

4. Các tổ chức phi chính phủ và hoạt động xã hội về quyền LGBT: Sử dụng kết quả nghiên cứu để xây dựng chiến lược truyền thông hiệu quả, nâng cao nhận thức và giảm thiểu kỳ thị trong cộng đồng.

Câu hỏi thường gặp

1. Appraisal Theory là gì và tại sao được sử dụng trong nghiên cứu này?
   Appraisal Theory là lý thuyết ngôn ngữ học phân tích cách thức biểu đạt cảm xúc, đánh giá và quan điểm trong văn bản. Nghiên cứu sử dụng lý thuyết này để hiểu rõ cách các tác giả thể hiện thái độ về đồng tính trong bài báo tiếng Anh và tiếng Việt.

2. Tại sao lại chọn bài báo về đồng tính để phân tích?
   Đồng tính là chủ đề xã hội nhạy cảm và gây tranh cãi, việc phân tích ngôn ngữ trong bài báo giúp nhận diện định kiến và cách thức truyền tải thông tin, từ đó góp phần nâng cao nhận thức xã hội.

3. Phương pháp thu thập dữ liệu như thế nào?
   Dữ liệu gồm 20 bài báo (10 tiếng Anh, 10 tiếng Việt) được thu thập ngẫu nhiên từ các trang web uy tín với độ dài từ 800 đến 2000 từ, đảm bảo tính đại diện và độ tin cậy.

4. Sự khác biệt chính giữa bài báo tiếng Anh và tiếng Việt là gì?
   Bài báo tiếng Việt có xu hướng sử dụng nhiều nguồn lực Judgement tiêu cực và gián tiếp hơn, trong khi bài báo tiếng Anh thể hiện thái độ tích cực hơn và sử dụng Affect tích cực nhiều hơn.

5. Nghiên cứu có thể ứng dụng như thế nào trong thực tế?
   Kết quả nghiên cứu giúp cải thiện kỹ năng sử dụng ngôn ngữ biểu đạt thái độ trong giảng dạy tiếng Anh, hỗ trợ truyền thông khách quan và tích cực về đồng tính, đồng thời cung cấp cơ sở cho các nghiên cứu xã hội học và tâm lý học.

Kết luận

• Nghiên cứu đã xác định được sự hiện diện của ba loại nguồn lực biểu đạt thái độ (Affect, Judgement, Appreciation) trong cả bài báo tiếng Anh và tiếng Việt về đồng tính, với tỷ lệ và cách sử dụng khác biệt rõ rệt.
• Judgement là loại nguồn lực được sử dụng nhiều nhất, phản ánh sự tập trung vào đánh giá hành vi con người trong các bài viết.
• Tác giả tiếng Việt có xu hướng sử dụng nhiều Judgement tiêu cực và gián tiếp hơn, trong khi tác giả tiếng Anh sử dụng Affect tích cực nhiều hơn.
• Kết quả nghiên cứu góp phần làm rõ cách thức biểu đạt thái độ trong ngôn ngữ truyền thông về đồng tính, có ý nghĩa thực tiễn trong giảng dạy và truyền thông xã hội.
• Các bước tiếp theo bao gồm phát triển tài liệu giảng dạy, tổ chức hội thảo nâng cao nhận thức và mở rộng nghiên cứu sang các lĩnh vực xã hội khác.

Khuyến khích các nhà nghiên cứu, giảng viên và nhà truyền thông áp dụng kết quả nghiên cứu để nâng cao hiệu quả truyền tải thông điệp và giảm thiểu định kiến xã hội.

Trích đoạn nội dung tài liệu

I STATEMENT OF AUTHORSHIP I certify that the thesis “A Comparative Analysis of the Attitudinal Resources in English and Vietnamese Articles about Homosexuality” is my own work. This thesis contains no material published elsewhere or extracted in whole, or in part from a thesis by which I have qualified for or been awarded another degree or diploma except where reference is made in the text of the thesis. No other person’s work has been used without acknowledgement in the thesis. This thesis has not been submitted for the award of any degree or diploma in any other tertiary institution.

Quy Nhon, 2019 Phạm Thị Thanh Hường e II ACKNOWLEDGEMENTS I would like to express my deep indebtedness to all of my teachers, friends and family who have helped me throughout the time I conducted this thesis. I gratefully acknowledge my greatest thanks to my supervisor, Dr. Truong Van Dinh, who has given me helpful advice, invaluable guidance, and vital encouragement. Without his enthusiastic support, this thesis would not have been completed.

I am also grateful to Dr. Vo Duy Duc for his deep and interesting lectures and useful advice as well as all of the lecturers of this course for their valuable knowledge and foundation for this thesis. I would also like to express my special thanks to Quy Nhon University, Post-graduate Department, and Foreign Languages Department. Finally, I am particularly grateful to my mother, elder brother and sister, and friends, who have given me spiritual encouragement and helped me overcome a lot of difficulties during my study.

e III ABSTRACT This thesis aims at conducting a comparative study on Attitudinal resources in English and Vietnamese articles about Homosexuality. The study was carried out based on the Appraisal Theory developed by Martin and White (2005). The main purpose of this study was to point out the similarities and differences in terms of Attitudinal resources in both languages. The data for this paper consists of 20 articles (10 English articles and 10 Vietnamese ones) with the lengths varying from 800 to 2000 words.

The study is conducted through the use of quantitative, qualitative, analytic, synthetic, and descriptive methods. The analysis indicates that all of three categories of Attitudinal resources appear in both English and Vietnamese data, but with different proportions. In details, both English and Vietnamese writers have a tendency to employ more Judgement than the other two Attitudinal resources, which expresses that the writers often focus on evaluation of human behavior. Apart from similarities, the findings of this study also draw out some differences.

First, the frequency of occurrence of four subtypes of Affect between the two languages is not the same. Another difference is that the Vietnamese authors tend to use more negative and implicit resources of Judgement than the English native authors. In addition, the proportion of Reaction and Composition values in Vietnamese data is larger than that in English ones. From the results, it is hoped that the study will provide useful knowledge of evaluative language as well as some valuable contributions to linguistic theory.

e IV TABLE OF CONTENTS STATEMENT OF AUTHORSHIP .III TABLE OF CONTENTS. IV LIST OF TABLES. IX LIST OF FIGURES. Aims and objectives of the study.

Aims of the study. Objectives of the study. Significance of the study. Scope of the study.

Organization of the study. Systemic Functional Grammar and Interpersonal meaning. Overview of Appraisal Theory. Overview of homosexuality.

Definition of homosexuality. Classification of homosexuality. Previous studies on Appraisal Theory. Previous studies on Homosexuality.

METHODOLOGY AND PROCEDURES. Validity and Reliability. FINDINGS AND DISCUSSIONS. The overall usage of the Attitudinal resources in EHAs and VHAs43 4.

Attitudinal resources used in EHAs and VHAs. Affect resources in EHAs and VHAs. Positive and Negative Affect. Authorial and Non-Authorial Affect in EHAs and VHAs.

Judgement in EHAs and VHAs. Social esteem and Social sanction. Positive and Negative Judgement. Explicit and Implicit Judgement.

Appreciation in EHAs and VHAs. The distribution of sub-types of Appreciation in EHAs and VHAs. Positive and Negative Appreciation. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS.

Suggestions for further research. 94 APPENDIX A – ADDRESSES OF THE VIETNAMESE TEXTS. 94 APPENDIX B – ADDRESSES OF THE ENGLISH TEXTS. 95 APPENDIX C – SAMPLE VIETNAMESE TEXT ANALYSIS.

96 APPENDIX D – SAMPLE ENGLISH TEXT ANALYSIS. 101 e VII ABBREVIATIONS (-) : Negative (+) : Positive Aff : Affect App : Appreciation Auth : Authorial Cap : Judgement: Capacity Comp : Appreciation: Composition E1-10 : English Homosexuality Articles from number 1 to 10 EHAs : English Homosexuality Articles Exp : Explicit Hap : Affect: Un/Happiness Imp : Implicit Inc : Affect: Dis/Inclination Judg : Judgement Non-Auth : Non-Authorial Norm : Judgement: Normality Prop : Judgement: Propriety Reac : Appreciation: Reaction Sat : Affect: Dis/Satisfaction Sec : Affect: In/Security SFG : Systemic Functional Grammar Ten : Judgement: Tenacity e VIII V1-10 : Vietnamese Homosexuality Articles from number 1 to 10 Val : Appreciation: Valuation Ver : Judgement: Veracity VHAs : Vietnamese Homosexuality Articles e IX LIST OF TABLES Table Page Title number number 2.1 Relations of Mood selection to Mood structure 9 2.2 The monoglossic and The heteroglossic 12 2.3 Sub-categories of Affect 21 2.4 Grammatical Realizations of Affect 22 2.5 Judgement-Social Esteem 25 2.6 Judgement-Social Sanction 26 2.7 Types of Appreciation 29 2.8 Sub-types of Appreciation 31 4.1 Frequency of Attotudinal resources in EHAs and 44 VHAs 4.2 The distribution of Affectual resources in EHAs and 47 VHAs 4.3 Positive and Negative Affect in EHAs and VHAs 56 4.4 Authorial and Non-Authorial Affect in EHAs and 58 VHAs 4.5 The detailed distribution of Social esteem and Social 63 sanction in EHAs and VHAs 4.6 The distribution of sub-types of Appreciation in EHAs 76 and VHAs e X LIST OF FIGURES Figure Page Title number number 2.1 Genre in Systemic Functional Linguistic 7 2.2 The outline of Appraisal theory 11 2.3 The engagement system 14 2.4 A preliminary outline of Graduation 15 2.5 Typology of Attitude subsystem 17 4.1 Sub-types of Attitude in the EHAs and VHAs 44 4.2 Sub-types of Affect in EHAs and VHAs 48 4.3 Positive and Negative Affect in the EHAs and VHAs 56 4.4 Authorial and Non-Authorial Affect in EHAs and VHAs 59 4.5 Types of Judgement is EHAs and VHAs 62 The detailed distribution of Social esteem and Social 4.6 64 sanction in EHAs and VHAs 4.7 Positive and Negative Judgement in EHAs and VHAs 69 The distribution of Explicit and Implicit Judgement in 4.8 72 EHAs and VHAs The distribution of sub-types of Appreciation in EHAs 4.10 Positive and Negative Appreciation in EHAs and VHAs 81 e 1 CHAPTER 1 INTRODUCTION This chapter presents all the preliminaries of the thesis. It starts with the rationale, followed by the aims and objectives of the study, research questions, the significance of the study, the scope of the study. The organization of the research papers is presented as the last part of the study.

Rationale During the past few years, “homosexuality” has become the topic of an interdisciplinary specialization variously called gay and lesbian, LGBT (Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender) studies. Homosexuality is becoming more and more accepted, especially in some countries such as Canada, the USA, Spain, Belgium, Thailand. According to the Merriam- Webster Dictionary, homosexuality is defined as sexual attraction or the tendency to direct sexual desire toward another of the same sex. In other words, it is sexual contact between two persons of the same sex.

Nowadays, if someone works in entertainment, media, advertising, fashion, beauty, perhaps it is not too surprising to encounter perfect men or women who choose to love each other. However, for most people, LGBT or homosexuality is still a strange story. Homosexuality still remains to be one of the most controversial issues in the world today, especially in Vietnam. Therefore, the newspaper is one of the mass media to provide the most useful and incisive information to readers.

The articles play an important and pioneering role in eliminating the prejudices of society towards homosexuals. Giving honest, accurate and objective information about homosexual community in the media will help the community know and understand more about homosexuals as well as help them to have a peaceful life, study and contribute positively to build the social development. In these articles, the e 2 authors use a large number of evaluative languages of the opinion and attitude with the view of having positive impacts on readers. In order to achieve the purpose of conveying ideas to millions of readers around the world, the journalists or the writers need to use language to express their emotions or attitudes towards homosexuals, and thanks to this language resource to make the articles become more impressive and persuasive.

Therefore, the Appraisal theory developed by Martin and White (2005) is considered as a useful tool for analyzing the texts in terms of attitudinal aspects of the writers. Appraisal is still a new and ideal land for researchers to explore and investigate. In modern life, with looking forward to having a partial glimpse of homosexuality, many researchers have conducted studies of homosexual issues in different aspects of linguistics. Among those are the studies by Barringer (2011) on “Religious Women and Homosexuality: A Denominational Breakdown”.

Another study was conducted by Ha (2013) on public perceptions on LGBT issues in modern Vietnam or Mai (2016) with “Constructing the Vietnamese Queer Identities: A Hierarchy of Class, Gender, and Sexuality”. In fact, many researchers have conducted studies of homosexual issues in different aspects of linguistics. However, little research has been done in the homosexual articles in the light of the Appraisal theory of attitudinal resources. I decided to conduct a study entitled “A Comparative Analysis of the Attitudinal Resources in English and Vietnamese Articles about Homosexuality”.

I hope that the study will provide some useful knowledge of homosexuality or LGBT as well as knowledge of using sub-types of e 3 Attitudes for Vietnamese leaners and teachers of English and for those interested in Appraisal theory. Aims and objectives of the study 1. Aims of the study The study aims to investigate the attitudinal resources used in English and Vietnamese articles about homosexuality in the light of appraisal theory. In addition, this study is carried out to find out the similarities and differences of attitudinal values about homosexuality in the two languages.

Objectives of the study The objectives of the study are: - To investigate sub-types of Attitude, including Affect, Judgement, and Appreciation, in English and Vietnamese articles about homosexuality; - To find out the frequency of occurrence of these attitudinal resources; - To draw out the similarities and differences of these attitudinal resources in English and Vietnamese articles about homosexuality - To put forward some implications for teaching and learning in practical language skills. Research questions To achieve the aims and objectives of the study, the following research questions are raised: 1. What types of attitudinal resources are used in English and Vietnamese articles about homosexuality? 2. What is the frequency of their occurrence of these attitudinal resources? 3.

What are the similarities and differences in English and Vietnamese articles about homosexuality in terms of attitudinal resources? e 4 1. Significance of the study The results of the study will bring out values and contribution to readers in both theories and practices. Theoretically, this paper will offer a foundation for further researches to be done in the light of the Appraisal theory. Besides, it is a valuable significance for readers who are interested in linguistic theory and evaluative language usage.

Practically, the findings of the study will help learners of English can know how to use Attitudinal resources effectively in expressing attitude as well as making persuasive writings. From a pedagogical perspective, it has significant contributions for Vietnamese teachers and learners in the process of teachings and learning writing and reading skills.