Nhận thức và kỳ vọng của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về khóa học Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong Giảng dạy Ngoại ngữ

• Tác giả: Nguyen Hoang Minh Chi
• Người hướng dẫn: Hoang Le Thi Tuyet, M.
• Trường học: Industrial University of Ho Chi Minh City
• Chuyên ngành: English
• Đề tài: Nhận thức và kỳ vọng của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh về khóa học Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong Giảng dạy Ngoại ngữ
• Loại tài liệu: graduation thesis
• Năm xuất bản: 2021
• Địa điểm: Ho Chi Minh City

• 1. CHAPTER 1: INTRODUCTION
• 1.1. Rationale of the research
• 1.2. Research goals
• 1.3. Research questions
• 1.4. Scope of the research
• 2. CHAPTER 2: LITERATURE REVIEW
• 2.1. Definition of perception
• 2.2. Student perception
• 2.3. Factor affecting student perception
• 2.3.1. Internal factors
• 2.3.2. External factors
• 2.4. Definition of expectation
• 3. CHAPTER 3: RESEARCH DESIGN
• 3.1. Research site/context
• 3.2. Research methodology and research methods
• 4. CHAPTER 4: FINDINGS AND DISCUSSION
• 4.1. Students' learning methods and difficulties they've encountered while studying the course "Applied Information and Communication Technology in Foreign Language Teaching"
• 4.2. Students’ perceptions of the course "Applied Information and Communication Technology in Foreign Language Teaching"
• 4.3. Students’ expectations of the course "Applied Information and Communication Technology in Foreign Language Teaching"
• 4.4. Recommendations and limitations
• 4.4.1. Recommendations for the Faculty of Foreign Languages
• 4.4.2. Recommendations for teachers
• 4.4.3. Recommendations for students
• 4.4.4. Limitation of the research
• 4.4.5. Suggestions for future research

I. Tổng quan về nhận thức và kỳ vọng của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

Khóa học 'Công nghệ Thông tin và Truyền thông trong Giảng dạy Ngoại ngữ' đang trở thành một phần quan trọng trong chương trình đào tạo của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu sâu hơn về nhận thức sinh viên và kỳ vọng sinh viên đối với khóa học này. Việc hiểu rõ những yếu tố này sẽ giúp cải thiện chất lượng giảng dạy và đáp ứng nhu cầu của sinh viên.

1.1. Định nghĩa về nhận thức và kỳ vọng của sinh viên

Nhận thức và kỳ vọng của sinh viên là những yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến quá trình học tập. Nhận thức liên quan đến cách sinh viên hiểu và cảm nhận về khóa học, trong khi kỳ vọng thể hiện những gì họ mong đợi từ khóa học đó.

1.2. Tầm quan trọng của khóa học Công nghệ Thông tin

Khóa học này không chỉ cung cấp kiến thức về công nghệ mà còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng cần thiết cho nghề nghiệp tương lai. Việc tích hợp công nghệ vào giảng dạy ngoại ngữ là một xu hướng tất yếu trong thời đại số.

II. Vấn đề và thách thức trong giảng dạy Công nghệ Thông tin

Mặc dù khóa học này mang lại nhiều lợi ích, nhưng vẫn tồn tại một số thách thức trong việc giảng dạy. Những vấn đề này có thể ảnh hưởng đến nhận thức sinh viên và kỳ vọng sinh viên về khóa học. Việc nhận diện và giải quyết những thách thức này là rất cần thiết.

2.1. Thiếu hụt về cơ sở hạ tầng công nghệ

Nhiều trường học vẫn chưa đầu tư đủ vào cơ sở hạ tầng công nghệ, điều này gây khó khăn cho việc triển khai các phương pháp giảng dạy hiện đại.

2.2. Khó khăn trong việc tiếp cận tài liệu học tập

Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc tìm kiếm tài liệu học tập phù hợp với khóa học, điều này ảnh hưởng đến chất lượng học tập và sự hài lòng của họ.

III. Phương pháp giảng dạy hiệu quả trong khóa học Công nghệ Thông tin

Để nâng cao nhận thức sinh viên và kỳ vọng sinh viên, các phương pháp giảng dạy cần được cải tiến. Việc áp dụng công nghệ vào giảng dạy có thể tạo ra những trải nghiệm học tập thú vị và hiệu quả hơn.

3.1. Sử dụng công nghệ trong giảng dạy

Việc tích hợp các công cụ công nghệ như phần mềm học trực tuyến và ứng dụng di động có thể giúp sinh viên tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng hơn.

3.2. Tạo môi trường học tập tương tác

Môi trường học tập tương tác khuyến khích sinh viên tham gia tích cực vào quá trình học, từ đó nâng cao nhận thức và kỳ vọng của họ về khóa học.

IV. Ứng dụng thực tiễn và kết quả nghiên cứu

Nghiên cứu đã chỉ ra rằng sinh viên có nhận thức tích cực về khóa học Công nghệ Thông tin. Họ mong muốn được học tập trong môi trường hiện đại và có sự hỗ trợ từ giảng viên. Kết quả này cho thấy sự cần thiết phải cải thiện chất lượng giảng dạy.

4.1. Đánh giá sự hài lòng của sinh viên

Nghiên cứu cho thấy phần lớn sinh viên cảm thấy hài lòng với khóa học, nhưng vẫn có những điểm cần cải thiện để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của họ.

4.2. Đề xuất cải tiến chương trình giảng dạy

Cần có những điều chỉnh trong chương trình giảng dạy để phù hợp hơn với kỳ vọng của sinh viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo.

V. Kết luận và tương lai của khóa học Công nghệ Thông tin

Khóa học Công nghệ Thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ có tiềm năng lớn để phát triển. Việc hiểu rõ nhận thức sinh viên và kỳ vọng sinh viên sẽ giúp các trường học cải thiện chất lượng giảng dạy và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của sinh viên trong tương lai.

5.1. Tầm nhìn tương lai cho khóa học

Khóa học cần được cập nhật thường xuyên để theo kịp với sự phát triển của công nghệ và nhu cầu của thị trường lao động.

5.2. Khuyến nghị cho các nhà quản lý giáo dục

Các nhà quản lý giáo dục cần chú trọng đầu tư vào công nghệ và đào tạo giảng viên để nâng cao chất lượng giảng dạy.