Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách hồ chí minh trong công chức viên chức người lao động của trường đại học luật hà nội thực trạng và giải pháp

Bài viết phân tích thực trạng và đề xuất giải pháp học tập, làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức Trường Đại học Luật Hà Nội.

• Tác giả: Ts. Ngọ Văn Nhân
• Trường học: Trường Đại học Luật Hà Nội
• Chuyên ngành: Khoa học xã hội
• Đề tài: Học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong công chức Đại học Luật Hà Nội - Thực trạng và giải pháp
• Loại tài liệu: Báo cáo tổng hợp đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Năm xuất bản: 2020
• Địa điểm: Hà Nội

Mục lục chi tiết

• MỞ ĐẦU
• 0.1. BÁO CÁO TỔNG HỢP KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
• 0.2. MỞ ĐẦU
• 0.2.1. Tính cấp thiết, ý nghĩa lý luận và thực tiễn của đề tài
• 0.2.2. Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực của đề tài
• 0.2.3. Mục đích, mục tiêu nghiên cứu của đề tài
• 0.2.4. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu của đề tài
• 0.2.5. Cách tiếp cận, phương pháp nghiên cứu
• 0.2.6. Nội dung nghiên cứu của đề tài
• 0.2.7. Kết cấu của báo cáo tổng hợp
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
• 1.1. Một số vấn đề lý luận về học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, người lao động
• 1.2. Quan điểm, đường lối của Đảng về học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
• 1.3. Học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về ý thức tôn trọng Nhân dân, phát huy dân chủ, chăm lo đời sống Nhân dân
• 1.4. Học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng bộ, chính quyền, đội ngũ công chức, viên chức trong sạch, vững mạnh tại Trường Đại học Luật Hà Nội
• 2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
• 2.1. Những kết quả đạt được và nguyên nhân
• 2.2. Những tồn tại, hạn chế và nguyên nhân
• 2.3. Một số bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, người lao động của Trường Đại học Luật Hà Nội
• 3. CHƯƠNG 3: QUAN ĐIỂM, GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH TRONG CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC, NGƯỜI LAO ĐỘNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI
• 3.1. Quan điểm bảo đảm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, người lao động của Trường Đại học Luật Hà Nội
• 3.2. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, người lao động Trường Đại học Luật Hà Nội
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC
• P.1. Mẫu phiếu thu thập ý kiến
• P.2. Các bảng số liệu được dẫn chiếu trong Báo cáo tổng hợp kết quả nghiên cứu đề tài

Tóm tắt

I. Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học là nền tảng của bài viết, tập trung vào việc phân tích và đánh giá thực trạng học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh trong công chức Đại học Luật Hà Nội. Nghiên cứu này nhằm xác định các vấn đề còn tồn tại và đề xuất giải pháp cải thiện. Thực trạng công chức được phân tích kỹ lưỡng, từ đó đưa ra các giải pháp cải cách công chức phù hợp. Nghiên cứu cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng công chức và phát triển nguồn nhân lực bền vững.

1.1. Tư tưởng Hồ Chí Minh

Tư tưởng Hồ Chí Minh là trọng tâm của nghiên cứu, được áp dụng vào việc giáo dục và đào tạo công chức. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc học tập và làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh giúp nâng cao đạo đức công vụ và ý thức chính trị của công chức. Điều này không chỉ cải thiện hiệu quả công việc mà còn góp phần xây dựng một Đại học Luật Hà Nội vững mạnh và trong sạch.

1.2. Thực trạng công chức

Thực trạng công chức tại Đại học Luật Hà Nội được đánh giá qua các khía cạnh như đạo đức công vụ, ý thức chính trị, và hiệu quả công việc. Nghiên cứu chỉ ra rằng, mặc dù đã có nhiều tiến bộ, vẫn còn tồn tại những hạn chế như thiếu sự sáng tạo và linh hoạt trong công việc. Điều này đòi hỏi các giải pháp cải cách công chức để khắc phục.

II. Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh

Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh là một phần quan trọng trong nghiên cứu, nhằm nâng cao nhận thức và hành động của công chức. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc học tập này không chỉ giúp công chức hiểu sâu sắc về tư tưởng chính trị mà còn thúc đẩy phát triển bền vững của Đại học Luật Hà Nội. Giáo dục và đào tạo được coi là công cụ chính để thực hiện mục tiêu này.

2.1. Đào tạo công chức

Đào tạo công chức là một trong những giải pháp chính được đề xuất trong nghiên cứu. Việc đào tạo không chỉ tập trung vào kiến thức chuyên môn mà còn nhấn mạnh vào đạo đức công vụ và tư tưởng chính trị. Điều này giúp công chức có thể áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào thực tiễn công việc một cách hiệu quả.

2.2. Chính sách công chức

Chính sách công chức được nghiên cứu kỹ lưỡng để đảm bảo rằng các giải pháp đề xuất có tính khả thi và hiệu quả. Nghiên cứu đề xuất các chính sách nhằm nâng cao chất lượng công chức và phát triển nguồn nhân lực bền vững. Điều này không chỉ cải thiện hiệu quả công việc mà còn góp phần xây dựng một Đại học Luật Hà Nội vững mạnh.

III. Giải pháp cải cách công chức

Giải pháp cải cách công chức là phần cuối cùng của nghiên cứu, tập trung vào việc đề xuất các biện pháp cụ thể để cải thiện thực trạng công chức tại Đại học Luật Hà Nội. Các giải pháp này bao gồm việc nâng cao chất lượng công chức, phát triển nguồn nhân lực, và đổi mới giáo dục. Nghiên cứu nhấn mạnh rằng các giải pháp này cần được thực hiện một cách đồng bộ và có hệ thống để đạt được hiệu quả cao nhất.

3.1. Nâng cao chất lượng công chức

Nâng cao chất lượng công chức là một trong những giải pháp chính được đề xuất. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc nâng cao chất lượng công chức không chỉ cải thiện hiệu quả công việc mà còn góp phần xây dựng một Đại học Luật Hà Nội vững mạnh. Các biện pháp cụ thể bao gồm việc đào tạo, bồi dưỡng, và đánh giá công chức một cách thường xuyên.

3.2. Phát triển nguồn nhân lực

Phát triển nguồn nhân lực là một giải pháp quan trọng khác được đề xuất trong nghiên cứu. Nghiên cứu chỉ ra rằng việc phát triển nguồn nhân lực không chỉ giúp cải thiện hiệu quả công việc mà còn góp phần phát triển bền vững của Đại học Luật Hà Nội. Các biện pháp cụ thể bao gồm việc đào tạo, bồi dưỡng, và tạo điều kiện phát triển cho công chức.

Trích đoạn nội dung tài liệu

3k4 (05 ) AE ' BỘ T¯ PHÁP eM I ES TRUONG DAI HQC LUAT HA NOI SA BAO CAO TONG HỢP DE TAI NGHIEN CUU KHOA HOC CAP TRUONG HOC TẬP VA LAM THEO T¯ T¯ỞNG, ẠO ỨC, PHONG CACH HO CHi MINH TRONG CONG CHUC, VIEN CHUC, NG¯ỜI LAO DONG CUA TRUONG DAI HOC LUAT HÀ NỘI - THUC TRANG VA GIAI PHAP Mã số: 36/2019/H-QLKH-TCKT Chủ nhiệm ề tài: TS. NGỌ VN NHÂN Th° ký ề tài: ThS. NGUYÊN THANH H¯ NG TRUNG TAM THONG TIN THU VIỆN TR¯ỜNG ẠI HOG LUAT HÀ NỘI PHÒNG i Mu \ HÀ NỘI - 9/2020 Scanned with CamScanner Chủ nhiệm ề tài: TS. NGỌ VN NHÂN Th° ký ề tài: ThS.

NGUYEN THANH HUONG Tập thể tham gia nghiên cứu ề tài: 1) TS. NGỌ VN NHÂN 2) ThS. NGUYÊN THANH HUONG 3) TS. TRAN THỊ HONG THUY 4) ThS.

NGUYÊN THỊ NGỌC DUNG 5) CN. LÊ HÒNG TÀI Scanned with CamScanner MỤC LỤC TIỂU DE MỤC Trang BẢO CÁO TONG HỢP KET QUA NGHIÊN CUU Ề TÀI | MO DAU Ï 1. Tinh cấp thiết, ý ngh)a lý luận và thực tiễn của ề tài | 2. Tông quan tình hình nghiên cứu thuộc l)nh vực của ề tài v2 3.

Mục ích, mục tiêu nghiên cứu của ề tài 6 4. Doi t°ợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu của dé tài 7 5. Cách tiếp cận, ph°¡ng pháp nghiên cứu " 6. Nội dung nghiên cứu của ề tài 8 7.

Kết cau của báo cáo tông hợp 9 Ch°¡ng 1: C SỞ LÝ LUẬN VE HỌC TẬP VÀ LÀM THEO T¯ T¯ỞNG, ẠO ỨC. PHONG CÁCH HO CHÍ MINH TRONG CÔNG CHỨC, VIÊN 10 CHÚC. NGUỜI LAO DONG CUA TRUONG DAI HOC LUAT HA NOI I. Một số van dé ly luận về học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách 10 Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng II.

Quan iểm, °ờng lỗi của ảng về học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, ẶC hong cách Hồ Chí Minh III. Học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh về ý thức 31 tôn trọng Nhân dan, phát huy dân chủ, chm lo ời sống Nhân dân IV. Học tập, làm theo t° t°ởng, dao ức, phong cách Hô Chi Minh về xây dựng ảng bộ, chính quyền, ội ngi công chức, viên chức trong sạch, vững 40 mạnh tại Tr°ờng ại học Luật Hà Nội Ch°¡ng 2: THỤC TRẠNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO T¯ T¯ỞNG, ẠO ỨC, PHONG CÁCH HÒ CHÍ MINH TRONG CÔNG CHỨC, VIÊN a7 CHỨC, NG¯ỜI LAO DONG CUA TR¯ỜNG ẠI HOC LUAT HÀ NỘI I. Những kết quả dat °ợc và nguyên nhân 57 Il.

Những tôn tại, hạn chế và nguyên nhân ie IH. Một sô bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời ể lao ộng của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội Ch°¡ng 3: QUAN DIEM, GIẢI PHÁP BẢO DAM NANG CAO HIEU QUA HỌC TAP VA LAM THEO T¯ TUONG, DAO DUC, PHONG CACH HO 83 CHI MINH TRONG CONG CHUC, VIEN CHỨC, NG¯ỜI LAO ỘNG CỦA TR¯ỜNG ẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI I. Quan iểm bảo ảm nâng cao hiệu quả học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng 83 của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội II. Một sô giải pháp nâng cao hiệu quả học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng Tr°ờng 87 Dai hoc Luat Ha Noi |KET LUẬN VÀ KIEN NGHỊ 99 eigen ewe | Scanned with CamScanner 1.

Kiến nghị 100 BAO CAO TOM TAT KET QUA NGHIEN CUU DE TAI 101 CÁC CHUYEN DE THUỘC DE TAI 127 Chuyén dé 1.1: Một sô van dé lý luận về học tập, làm theo t° t°ởng, dạo dức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng - TS. [27 Ngo Van Nhân Chuyên dé 1.2: Quan diém, °ờng lỗi, chủ tr°¡ng của Dang về học tập, làm theo t° t°ởng, dao ức, phong cách Hồ Chí Minh - TAS. Nguyễn Thị Ngọc 144 Dung Chuyên dé 1.3: Học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chi Minh về xây dựng ý thức tôn trọng Nhân dân, phát huy dân chủ, chm lo ời sống 158 Nhân dân - TS. Trần Thị Hong Thúy Chuyên dé 1.4: Học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hỗ Chí Minh về xây dựng ảng bộ, chính quyền, ội ngi công chức, viên chức trong sạch, 171 vững mạnh tại Tr°ờng ại học Luật Ha Nội - TS.

Ngo Van Nhân Chuyên dé 2.1: Báo cáo kết quả iều tra xã hội học về học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời 192 lao ộng của Tr°ờng Dai học Luật Hà Nội - CN. Lê Hong Tai Chuyên dé 2.2: Thực trạng học tập va làm theo t° t°ởng, dao ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng của Tr°ờng ại học 203 Luật Hà Nội và nguyên nhân - TAS. Nguyễn Thanh H°¡ng Chuyên dé 2.3: Một số bài học kinh nghiệm rút ra từ thực tiễn học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, 235 ng°ời lao ộng của Truong Dai học Luật Hà Nội - TS. Ngọ Van Nhân Chuyên dé 3.1: Quan diém nâng cao hiệu quả học tập va làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời lao 247 ộng của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội - 75.

Trân Thị Hong Thúy Chuyên dé 3.2: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức, ng°ời 250 lao ộng Truong ại học Luật Ha Nội - TS. Ngọ Vn Nhân TÀI LIỆU THAM KHẢO 245 PHÙ LỤC 275 Phụ lục 1: Mauphiêu thu thập ý kiên 278 Phu lục 2: Các bảng sô liệu °ợc dẫn chiéu trOng Báo cáo tông hợp kêt quả 284 nghiên cứu ề tài Scanned with CamScanner BAO CÁO TONG HOP KET QUÁ NGHIÊN CỨU DE TÀI MỞ ẦU 1. Tính cấp thiết của ề tài Thực hiện Nghị quyết ại hội ại biểu toàn quốc lần thứ XI của ảng, ngày 15/5/2016, Bộ Chính trị (khóa XII) ban hành Chi thị số 05-TC/TW Về ấy mạnh việc hoc tập và làm theo tu t°ởng, dao ức, phong cách Hồ Chi Minh. Trong những nm qua, cùng với các c¡ quan, tổ chức, ¡n vị thuộc các cấp, các ngành nói chung, các tr°ờng ại học, cao dang trên cả n°ớc nói riêng, Dang ủy, Ban Giám hiệu Tr°ờng ại học Luật Hà Nội ã lãnh ạo, chỉ ạo triển khai thực hiện “Học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh” trong công chức, viên chức, ng°ời lao ộng toàn Tr°ờng.

D°ới sự lãnh ạo, chỉ ạo th°ờng xuyên, sâu sát bng nhiều giải pháp cụ thé của ảng ủy, Ban Giám hiệu, các chi bộ trực thuộc, sự tham gia chu ộng, tích cực của công chức, viên chức và ng°ời lao ộng, việchọc tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh tại Tr°ờng ại học Luật Hà Nội ã ạt °ợc những kết quả quan trọng b°ớc ầu. Công chức, viên chức và ng°ời lao ộng Nhà tr°ờng ã và ang học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh bằng những việc làm cụ thê, thiết thực; từ ó, óng góp thiết thực, hiệu quả vào công tác xây dựng, chỉnh ôn ảng, xây dựng Nhà tr°ờng trong sạch, vững mạnh, nâng cao chất l°ợng, hiệu quả công tác của ội ngi công chức, viên chức và ng°ời lao ộng. Kết quả triển khai thực hiện ã khang dinh viéc hoc tap va lam theo tu t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chi Minh là rat quan trọng va cần thiết, chang những áp ứng °ợc các yêu cầu cấp bách tr°ớc mắt, mà còn có ý ngh)a c¡ bản, lâu dài, thiết thực ối với các mặt hoạt ộng của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả b°ớc ầu ã ạt °ợc, việc học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức và ng°ời lao ộng của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội còn bộc lộ những tồn tại, hạn chế nhất ịnh.

Có lúc, có n¡i, việc triển khai thực hiện còn mang tính hình thức, chạy theo phong trào mà ch°a chi trọng i vào chiéu sâu và thực chất. Một bộ phận công chức, viên chức, ng°ời lao ộng còn m¡ hồ, hing tíng, không biết cụ thé học tập t° t°ởng gi, phẩm chất ạo ức, phong cách nào của Bác, lam theo tam g°¡ng dao ức cua Bác nh° thé nào.; từ ó, thiếu tính linh hoạt, sáng tạo trong vận dụng kết quả học tập và làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh vào thực tiễn công tác quản lý, giảng dạy, nghiên cứu khoa học. ây cing là nguyên nhân dẫn ến tình trạng nói không i ôi với làm, nói nhiều, làm ít; quan liêu, thiếu trách nhiệm trong công việc, c¡ hội, thực dụng. ở một bộ 1 phận công chức, viên chức, ng°ời lao ộng, ảnh h°ởng nhất ịnh ến vị thé, Uy tín của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội.

Trong giai oạn hiện nay, việc tiếp tục day mạnh học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức và ng°ời lao ộng của Tr°ờng ại học Luật Hà Nội là yêu cầu khách quan, là iều kiện tiên quyết, nền tảng ể phát huy những kết quả ã ạt °ợc, khắc phục những tồn tại, hạn chế trong thời gian qua, tiếp tục làm cho công chức, viên chức và ng°ời lao ộng nhận thức sâu sắc những nội dung c¡ bản và giá trị to lớn của t° t°ởng, dao ức, phong cách của Ng°ời; tạo chuyển bién mạnh mẽ và sâu rộng h¡n nữa về ý thức tu d°ỡng, rèn luyện, nâng cao ạo ức cách mạng, ấu tranh chống chủ ngh)a cá nhân, c¡ hội, thực dụng, ây lùi sự suy thoái về t° t°ởng chính trị, ạo ức, lỗi sống và các tệ nạn tham nhing, tiêu cực; góp phan thực hiện thắng lợi Nghị quyết ại hội ảng toàn quốc lần XII của ảng, Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị (khóa XII) nói chung, Nghị quyết ại hội ảng bộ Tr°ờng ại học Luật Hà Nội nhiệm kỳ 2020 - 2025 nói riêng. Vì vậy, từ những vấn ề lý luận về học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chi Minh, qua khảo sát, ánh giá thực trạng, nguyên nhân dé từ ó, ề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả học tập, làm theo t° t°ởng, ạo ức, phong cách Hồ Chí Minh trong công chức, viên chức và ng°ời lao ộng của Tr°ờng Dai học Luật Ha Nội trong những nm tới là mội van dé có tam quan trọng va mang tinh cấp thiết.