Chương 1: Cơ sá khoa hác về āng dụng công nghá thông tin trong hác tập cÿa sinh viên Chương 2: Thực trạng āng dụng công nghá thông tin trong hác tập cÿa sinh viên ngành Quản trß nhân lực, Hác vián Hành chính Quác gia Chương 3: Một sá bián pháp nâng cao hiáu quả āng dụng công nghá thông tin trong hác tập cÿa sinh viên ngành Quản trß nhân lực, Hác vián Hành Chính Quác gia. 10 PHÀN II – NÞI DUNG CH¯¡NG 1. C¡ Sâ KHOA HàC VÀ ĄNG DĀNG CÔNG NGHÞ THÔNG TIN TRONG HàC TÀP CĂA SINH VIÊN 1. Công nghệ thông tin Trong cuộc sáng hián nay, mái viác dưßng như đều được đơn giản và tái ưu hóa thông qua viác āng dụng công nghá thông tin vào xử lý công viác.
Công nghá thông tin và truyền thông trá nên phổ biến và thành tâm điểm quan tráng trong cuộc sáng, là cầu nái không thể tách rßi trong nhßp sáng toàn cầu hóa, là kênh kết nái, trao đổi giữa các thành phần kinh tế, giáo dục, văn hóa, xã hội cÿa thßi đại hội nhập. Đặc biát, tại Viát Nam, công nghá thông tin được xem là nền tảng phục vụ cho tiến trình phát triển bền vững cÿa đất nước. Công nghá thông tin là ngành sử dụng máy tính và phần mềm máy tính để chuyển đổi, lưu trữ, bảo vá, xử lý, truyền và thu thập thông tin; là ngành quản lý công nghá và má ra nhiều lĩnh vực khác nhau như phần mềm máy tính, há tháng thông tin, phần cāng máy tính, ngôn ngữ lập trình nhưng lại không giới hạn một sá thā như các quy trình và cấu trúc dữ liáu. Theo từ điển American Heritage, công nghá thông tin là <sự phát triển, cài đặt hay vận hành các hệ thống máy vi tính và các phần mềm āng dụng=.
Theo từ điển Oxford: <Công nghệ thông tin là việc nghiên cāu hoặc sử dụng thiết bị điện tử, đặc biệt là máy vi tính, để lưu giữ, phân tích và gửi thông tin=. Theo đßnh nghĩa cÿa Hiáp hội Công nghá thông tin cÿa Hoa Kỳ (Information Technology Association of America), công nghá thông tin là <việc nghiên cāu, thiết kế, phát triển, vận hành, hỗ trợ và quản lý hệ thống thông tin dựa trên máy vi tính, đặc biệt là các phần mềm āng dụng và phần cāng máy vi tính=. à Viát Nam, theo Nghß quyết sá 49/CP ngày 04/8/1993 cÿa Chính phÿ, khái niám công nghá thông tin được đưa ra: <Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại - chÿ yếu là kĩ thuật máy tính và viễn thông - nhằm tổ chāc khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin rất phong phú và tiềm năng trong mọi lĩnh vực hoạt động cÿa con người và xã hội=. Điều 4, Luật Công nghá thông tin cũng đã đßnh nghĩa: <Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại để sản xuất, 11 truyền đưa, thu thập, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin số; Thông tin số là thông tin được tạo lập bằng phương pháp dùng tín hiệu số=.
Từ những phân tích nêu trên, để thuận tián cho quá trình nghiên cāu, trong đề tài nghiên cāu cÿa mình, chúng em tháng nhất hiểu như sau: Công nghệ thông tin là tập hợp các phương pháp khoa học, các phương tiện và công cụ kĩ thuật hiện đại nhằm tổ chāc khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin rất phong phú và tiềm năng trong mọi lĩnh vực hoạt động cÿa con người và xã hội. Trong há tháng giáo dục và đào tạo á các bậc Đại hác, Cao đẳng,… công nghá thông tin được xem là sự lựa chán thông minh, mang tính hián đại để truyền đạt kiến thāc đến sinh viên. Và sinh viên khi āng dụng công nghá thông tin vào hác tập sẽ mang lại những thành quả cao và tát nhất. Như vậy, có thể khẳng đßnh công nghá thông tin trong nhßp sáng thßi đại ngày nay có tầm ảnh hưáng, tác động rất lớn đến sự phát triển, ổn đßnh cÿa xã hội và đất nước trong tương lai.
Āng dụng công nghệ thông tin Luật Công nghá thông tin năm 2006 nhấn mạnh: <Āng dụng công nghệ thông tin là việc sử dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động thuộc lĩnh vực kinh tế - x愃̀ hội, đối ngoại, quốc phong, an ninh và các hoạt động khác nhằm ncng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả cÿa các hoạt động này=. Viác biết và áp dụng công nghá thông tin vào viác xây dựng, hoàn thành phương pháp hác tập là rất cần thiết, phương pháp được trình bày sẽ khoa hác hơn. Đồng thßi, nếu ta hiểu và tiếp cận được với những thông tin đó thì phương pháp hác tập mà ta xây dựng không chỉ mang tính chất truyền tháng, đơn giản, mà nó sẽ có xu hướng hián đại, sáng tạo hơn. Trong bái cảnh cuộc cách mạng công nghiáp lần thā tư, khoa hác, kĩ thuật và công nghá ngày càng phát triển mạnh mẽ thì các công cụ như máy tính hay đián thoại thông minh,… là những vật dụng không thể thiếu cÿa mỗi ngưßi.
Mỗi sinh viên cần có kỹ năng và biết cách sử dụng thành thạo bộ công cụ đó. Tuy nhiên, trên thực tế rất nhiều sinh viên chỉ sử dụng đián thoại, máy tính với những mục đích duy nhất như gái đián, xem phim, lướt web,… mà không khám phá và sử dụng hết các tính năng cÿa nó. Qua đó, có thể hiểu āng dụng công nghệ thông tin là việc sử dụng các công nghệ, các phần mềm, āng dụng và thiết bị công nghệ để giải quyết các vấn đề và cung cấp các 12 giải pháp trong các lĩnh vực khác nhau cÿa cuộc sống. Đcy là quá trình áp dụng các công nghệ thông tin và truyền thông để tạo ra giá trị và cải thiện hiệu quả hoạt động.
Āng dụng công nghệ thông tin trong học tập cÿa sinh viên Trong cuộc cách mạng 4.0, nền giáo dục có nhiều sự thay đổi từ môi trưßng giáo dục, vai trò cÿa ngưßi dạy tới cách tiếp cận cÿa ngưßi hác. Ngưßi hác không còn bß giới hạn trong lớp hác truyền tháng nữa mà sẽ dißn ra á mái lúc, mái nơi và xuất hián dưới nhiều hình thāc tiếp cận khác nhau. Với sự phát triển đó thì sinh viên phải không ngừng hác hßi để thích nghi, đáp āng được sự đa dạng, phát triển nhanh chóng cÿa công nghá thông tin. Theo nghiên cāu và thực tißn cho thấy, nền tảng công nghá thông tin sẽ phục vụ, hỗ trợ cho sinh viên trong quá trình hác tập, cho phép tổ chāc các khóa hác trực tuyến.
Trong đó, các hoạt động được dißn ra thông qua mạng và internet, cho phép một lượng lớn ngưßi dùng tham gia, đặc biát là đái tượng hác sinh, sinh viên. Ngưßi hác không còn bß giới hạn trong không gian, thßi gian, phần mềm, dữ liáu,… phục vụ cho viác hác tập cÿa mình. Viác xuất hián môi trưßng mạng và há tháng máy tính với các āng dụng công nghá thông tin trong thực tißn không chỉ thuần túy giữ vai trò công cụ công nghá thông tin mà còn tạo ra một khuynh hướng mới trong viác hác cÿa sinh viên: hác trực tuyến, hác kết nái đa phương tián,… Viác āng dụng công nghá thông tin còn tạo ra cơ hội tương tác đa phương tián, sinh viên không cần phải đến trưßng mà vẫn có thể tiếp cận được với ngưßi dạy và kiến thāc. Theo giáo sư Michael Horn, Hác vián Innosign: <Dạy học đa phương tiện là các mô hình học kết hợp giữa hình thāc học truyền thống và các giải pháp e-learning - học trực tuyến=.
Điểm chung là lấy ngưßi hác làm trung tâm để thúc đẩy quá trình hác tập. à nước ta hián nay, dưới sự ảnh hưáng cÿa cuộc cách mạng công nghiáp 4.0, giáo dục đã có những bước chuyển mình mạnh mẽ. Song song với viác đổi mới căn bản toàn dián nền giáo dục, trong đó hướng tới viác lấy ngưßi hác làm trung tâm cho viác đẩy mạnh āng dụng công nghá trong viác hác tập. Qua viác tìm hiểu về công nghá thông tin và āng dụng công nghá thông tin, có thể hiểu: Āng dụng công nghệ thông tin trong học tập cÿa sinh viên là việc sử dụng các công nghệ thông tin để hỗ trợ cho quá trình học tập, tiếp thu kiến thāc cÿa sinh viên nhằm giúp cho sinh viên học tập tốt và hiệu quả hơn.
Sā cÁn thi¿t phÁi ąng dāng công nghß thông tin trong hác tÁp căa sinh viên Trong thßi đại công nghiáp hoá - hián đại hoá phát triển, khoa hác, kỹ thuật, công nghá ngày càng được nâng cao. Để thích nghi với thßi đại mới, con ngưßi không ngừng phát triển, trau dồi những kỹ năng, nâng cao trình độ chuyên môn. Đáp āng với sự thay đổi xã hội, viác āng dụng công nghá thông tin trong quá trình hác tập là vấn đề cấp thiết giúp quá trình hác tập mang lại hiáu quả cao. Cùng với sự phát triển cÿa thßi đại, công nghá đã, đang và sẽ tiếp tục tác động lên tất cả các lĩnh vực trong xã hội, và giáo dục cũng không ngoại lá.
Ngày 25/01/2022, Thÿ tướng Chính phÿ đã ban hành Quyết đßnh sá 131/QĐ-TTg Phê duyát Đề án <Tăng cường āng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030= với mục tiêu xây dựng nền giáo dục má thích āng với nền tảng sá, đổi mới phương thāc giáo dục, phương thāc quản lý, điều hành gắn liền với môi trưßng sá, hướng đến năm 2030, đưa các thành tá cÿa há tháng giáo dục vào môi trưßng sá. Thực hián theo Quyết đßnh trên, các trưßng đại hác, cao đẳng đã và đang áp dụng nền tảng sá vào trong hác tập cũng như quản lý, điều hành. Trong hác tập, sau giai đoạn Covid-19, hình thāc hác trực tuyến thông qua nền tảng sá ngày càng phổ biến, đáp āng linh hoạt với sự thay đổi cÿa xã hội. Chương trình đào tạo đại hác kết hợp hình thāc hác trực tiếp và trực tuyến, cho phép thßi gian hác trực tuyến chiếm 30% tổng thßi gian hác tập.
Ngoài ra, hầu hết các trưßng đều đã xây dựng kho tài liáu hác tập như thư vián sá đáp āng nhu cầu tra cāu, tham khảo tài liáu mái lúc, mái nơi. Trong quản lý, điều hành, các trưßng đã và đang triển khai áp dụng qua các phần mềm như Phần mềm quản lý và đào tạo cÿa Unisoft để theo dõi, quản lý quá trình hác tập cÿa sinh viên, cập nhật sớm và thưßng xuyên mái thông tin qua fanpage, website, qua các nhóm trên các nền tảng mạng xã hội như Facebook, Zalo.