Luận văn về từ ngữ và chính tả trong tiếng Việt

• Người hướng dẫn: TS. H0àпǥ ƀe0 ƣơпǥ
• Trường học: Đại học Thái Nguyên
• Chuyên ngành: Sư phạm
• Đề tài: Luận văn từ ngữ hơn một dạng chính tả được thừa nhận trong tiếng việt
• Loại tài liệu: Luận văn
• Năm xuất bản: 2011
• Địa điểm: Thái Nguyên

• LỜI CẢM ƠN
• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ THUYẾT
• 1.1. Vai trò của chữ viết
• 1.2. Xuất xứ của chữ Quốc ngữ
• 1.3. Lợi thế của chữ Quốc ngữ
• 1.4. Tính độ lập tương đối của chữ Quốc ngữ
• 1.5. Hệ ngữ âm của tiếng Việt
• 1.6. Âu trụ âm tiết
• 1.7. Tầng thứ năng trong tiếng Việt
• 1.8. Phân loại hiện tượng hình tả tiếng Việt
• 2. CHƯƠNG 2: TỪ NGỮ HƠN MỘT DẠNG HÌNH TẢ ĐƯỢC THỪA NHẬN (TPT)
• 2.1. Xử lí TPT
• 2.2. Tổng quan
• 2.3. Vùng trội trong sản sinh TPT
• 2.4. Vùng đầu âm trội ở 1
• 2.5. Từ phương diện lịch sử
• 2.6. Từ phương diện tiếng địa phương
• 2.7. Từ phương diện thẩm mỹ và thói quen
• 3. CHƯƠNG 3: THỬ TÌM MỘT GIẢI PHÁP CHO TPT
• 3.1. Từ phương diện lịch sử
• 3.2. Từ phương diện tiếng địa phương
• 3.3. Đoạn phi âm từ Hán Việt (phương diện tiếp xúc văn hóa)
• 3.4. Từ phương diện thẩm mỹ và thói quen
• KẾT LUẬN

I. Tổng Quan Về Nghiên Cứu Chính Tả Tiếng Việt Hiện Nay

Nghiên cứu về chính tả tiếng Việt là một lĩnh vực quan trọng, liên quan mật thiết đến sự phát triển của ngôn ngữ học và văn hóa. Bài viết này sẽ đi sâu vào các vấn đề liên quan đến từ ngữ tiếng Việt và hình thức chính tả, đồng thời đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chuẩn chính tả trong cộng đồng. Mục tiêu là cung cấp một cái nhìn tổng quan về tình hình chính tả tiếng Việt hiện nay, từ đó đưa ra những đề xuất thiết thực cho việc giảng dạy và sử dụng tiếng Việt.

1.1. Vai trò của Chính tả tiếng Việt trong giao tiếp

Chính tả tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc đảm bảo sự rõ ràng và chính xác trong giao tiếp. Việc sử dụng đúng quy tắc chính tả giúp người đọc dễ dàng hiểu được ý nghĩa của văn bản, tránh gây ra những hiểu lầm không đáng có. Ngược lại, lỗi chính tả có thể làm giảm hiệu quả giao tiếp và gây khó khăn cho người đọc. Nghiên cứu cho thấy, một văn bản có nhiều lỗi chính tả sẽ bị đánh giá thấp hơn về mặt chuyên môn và độ tin cậy. Do đó, việc nắm vững và tuân thủ chuẩn chính tả là vô cùng cần thiết đối với mọi người, đặc biệt là những người làm việc trong lĩnh vực văn bản.

1.2. Lịch sử phát triển của Chính tả học tiếng Việt

Lịch sử chính tả tiếng Việt trải qua nhiều giai đoạn phát triển, từ hệ thống chữ Nôm phức tạp đến chữ Quốc ngữ hiện đại. Sự ra đời của chữ Quốc ngữ là một bước ngoặt quan trọng, giúp tiếng Việt trở nên dễ tiếp cận và phổ biến hơn. Tuy nhiên, quá trình chuẩn hóa chính tả cũng gặp phải nhiều thách thức, do sự khác biệt về phát âm tiếng Việt giữa các vùng miền và sự ảnh hưởng của các ngôn ngữ khác. Ngày nay, chính tả học tiếp tục được nghiên cứu và hoàn thiện, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội. Việc tìm hiểu lịch sử chính tả tiếng Việt giúp chúng ta hiểu rõ hơn về nguồn gốc và quá trình phát triển của ngôn ngữ.

II. Thách Thức và Lỗi Chính Tả Thường Gặp Hiện Nay

Mặc dù đã có những tiến bộ đáng kể, chính tả tiếng Việt vẫn còn đối mặt với nhiều thách thức. Tình trạng lỗi chính tả vẫn diễn ra phổ biến, đặc biệt là trên các phương tiện truyền thông trực tuyến và trong các văn bản không chính thức. Nguyên nhân có thể do nhiều yếu tố, bao gồm sự thiếu cẩn trọng, sự nhầm lẫn giữa các âm tiết có phát âm tương tự, và sự ảnh hưởng của ngôn ngữ địa phương. Nghiên cứu cần tập trung vào việc phân tích các loại lỗi chính tả thường gặp và tìm ra các biện pháp khắc phục hiệu quả.

2.1. Phân loại các Lỗi chính tả thường gặp trong tiếng Việt hiện đại

Lỗi chính tả trong tiếng Việt hiện đại rất đa dạng, bao gồm lỗi về dấu thanh, lỗi về phụ âm đầu, lỗi về vần, và lỗi do nhầm lẫn giữa các từ đồng âm khác nghĩa. Một số lỗi phổ biến như nhầm lẫn giữa "tr" và "ch", "s" và "x", "n" và "ng", sai dấu hỏi/ngã. Ngoài ra, còn có các lỗi liên quan đến việc sử dụng từ Hán Việt không chính xác, hoặc do ảnh hưởng của phương ngữ. Việc phân loại chi tiết các lỗi chính tả giúp chúng ta có cái nhìn rõ ràng hơn về tình hình sử dụng tiếng Việt hiện nay.

2.2. Ảnh hưởng của Phương ngữ đến Chính tả tiếng Việt

Phương ngữ có ảnh hưởng đáng kể đến chính tả tiếng Việt, đặc biệt là ở các vùng miền có sự khác biệt lớn về phát âm tiếng Việt. Ví dụ, ở miền Bắc, người ta thường phát âm rõ ràng các dấu thanh, trong khi ở miền Nam, một số dấu thanh có thể bị lẫn lộn. Điều này dẫn đến việc người viết từ các vùng miền khác nhau có thể mắc lỗi chính tả do thói quen phát âm. Việc nghiên cứu ảnh hưởng của phương ngữ đến chính tả là rất quan trọng để có thể đưa ra các giải pháp phù hợp nhằm giảm thiểu lỗi chính tả.

III. Phương Pháp Phân Tích Chính Tả và Xác Định Nguyên Nhân Lỗi

Để giải quyết vấn đề lỗi chính tả, cần có các phương pháp phân tích chính tả hiệu quả. Các phương pháp này cần giúp xác định chính xác loại lỗi và nguyên nhân gây ra lỗi, từ đó đề xuất các biện pháp khắc phục phù hợp. Phân tích chính tả có thể được thực hiện bằng phương pháp thủ công hoặc sử dụng các công cụ hỗ trợ như phần mềm kiểm tra chính tả.

3.1. Sử dụng Từ điển tiếng Việt để kiểm tra Chính tả

Sử dụng từ điển tiếng Việt là một phương pháp đơn giản nhưng hiệu quả để kiểm tra chính tả. Khi nghi ngờ về cách viết của một từ nào đó, người viết có thể tra cứu trong từ điển để xác định cách viết đúng. Tuy nhiên, cần lưu ý chọn từ điển có uy tín và được cập nhật thường xuyên, vì tiếng Việt luôn có những biến đổi và bổ sung mới. Ngoài ra, từ điển cũng có thể giúp người viết hiểu rõ hơn về ý nghĩa và cách sử dụng của từ, từ đó tránh được các lỗi liên quan đến ngữ nghĩa.

3.2. Ứng dụng Công nghệ trong Phân tích chính tả

Công nghệ đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc phân tích chính tả. Các phần mềm kiểm tra chính tả có thể tự động phát hiện và sửa lỗi trong văn bản, giúp người viết tiết kiệm thời gian và công sức. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng các phần mềm này vẫn còn nhiều hạn chế, đặc biệt là trong việc xử lý các lỗi liên quan đến ngữ cảnh và nghĩa của từ. Do đó, người viết vẫn cần có kiến thức và kỹ năng về chính tả để kiểm tra và sửa lỗi một cách chính xác.

IV. Giáo Dục Chính Tả Giải Pháp Nền Tảng Cho Tương Lai

Giáo dục chính tả đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao trình độ sử dụng tiếng Việt của cộng đồng. Cần có những phương pháp giảng dạy chính tả hiệu quả, phù hợp với từng đối tượng học sinh, sinh viên. Chương trình giáo dục cần chú trọng đến việc rèn luyện kỹ năng phân tích chính tả, sử dụng từ điển tiếng Việt, và vận dụng quy tắc chính tả vào thực tế.

4.1. Giáo dục Chính tả trong chương trình Tiểu học và Trung học

Việc giáo dục chính tả cần được chú trọng ngay từ cấp tiểu học, thông qua các bài tập chính tả đơn giản và dễ hiểu. Ở cấp trung học, chương trình cần đi sâu hơn vào các quy tắc chính tả phức tạp và các trường hợp ngoại lệ. Ngoài ra, cần khuyến khích học sinh đọc nhiều sách báo để nâng cao vốn từ và làm quen với cách sử dụng tiếng Việt chính xác. Các hoạt động ngoại khóa như thi viết chính tả cũng có thể giúp học sinh hứng thú hơn với môn học này.

4.2. Nâng cao nhận thức về Chính tả cho Sinh viên Đại học

Mặc dù đã được học chính tả ở cấp phổ thông, nhiều sinh viên đại học vẫn mắc lỗi chính tả. Do đó, cần có những biện pháp để nâng cao nhận thức về chính tả cho đối tượng này. Các trường đại học có thể tổ chức các khóa học hoặc buổi hội thảo về chính tả, hoặc tích hợp nội dung chính tả vào các môn học khác. Quan trọng nhất là tạo ra môi trường khuyến khích sinh viên sử dụng tiếng Việt chính xác trong mọi tình huống, từ bài tập đến báo cáo khoa học.

V. Ứng Dụng Nghiên Cứu Chính Tả Tiếng Việt Trong Thực Tế

Nghiên cứu về chính tả tiếng Việt không chỉ có ý nghĩa về mặt lý thuyết mà còn có giá trị ứng dụng cao trong thực tế. Kết quả nghiên cứu có thể được sử dụng để cải thiện chất lượng giáo dục chính tả, phát triển các công cụ hỗ trợ chính tả, và nâng cao trình độ sử dụng tiếng Việt trong cộng đồng. Ngoài ra, nghiên cứu cũng có thể góp phần bảo tồn và phát huy giá trị của văn hóa Việt Nam.

5.1. Phát triển các công cụ hỗ trợ Chính tả trực tuyến

Với sự phát triển của internet, việc phát triển các công cụ hỗ trợ chính tả trực tuyến là rất cần thiết. Các công cụ này có thể giúp người dùng kiểm tra chính tả một cách nhanh chóng và dễ dàng, từ đó giảm thiểu lỗi chính tả trong các văn bản trực tuyến. Tuy nhiên, cần lưu ý rằng các công cụ này cần được phát triển dựa trên các nghiên cứu khoa học về chính tả tiếng Việt, và phải được cập nhật thường xuyên để đáp ứng nhu cầu của người dùng.

5.2. Ứng dụng Chính tả trong Văn bản hành chính và Báo chí

Chính tả đóng vai trò quan trọng trong văn bản hành chính và báo chí, vì đây là những lĩnh vực đòi hỏi sự chính xác và rõ ràng cao. Lỗi chính tả trong các văn bản này có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng, làm giảm uy tín của cơ quan hoặc tổ chức. Do đó, cần có những quy định chặt chẽ về chính tả trong văn bản hành chính và báo chí, và cần có những biện pháp để đảm bảo rằng các văn bản này được kiểm tra chính tả kỹ lưỡng trước khi công bố.

VI. Kết Luận và Hướng Nghiên Cứu Chính Tả Tương Lai

Nghiên cứu về chính tả tiếng Việt là một lĩnh vực rộng lớn và phức tạp, đòi hỏi sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu và các nhà quản lý giáo dục. Trong tương lai, cần có những nghiên cứu sâu hơn về các vấn đề như ảnh hưởng của phương ngữ đến chính tả, hiệu quả của các phương pháp giảng dạy chính tả, và ứng dụng của công nghệ trong việc hỗ trợ chính tả. Ngoài ra, cần có những chính sách phù hợp để bảo tồn và phát huy giá trị của tiếng Việt.

6.1. Đề xuất Cải cách Chính tả để đơn giản hóa Tiếng Việt

Một số ý kiến cho rằng cần có những cải cách chính tả để đơn giản hóa tiếng Việt, giúp người học dễ tiếp cận hơn. Tuy nhiên, việc cải cách chính tả cần được thực hiện một cách thận trọng, và phải dựa trên các nghiên cứu khoa học về ngôn ngữ học. Bất kỳ sự thay đổi nào cũng cần phải được cân nhắc kỹ lưỡng, để tránh gây ra những xáo trộn không đáng có.

6.2. Nghiên cứu về Chính tả tiếng Việt trong bối cảnh Hội nhập quốc tế

Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, việc nghiên cứu về chính tả tiếng Việt càng trở nên quan trọng hơn. Cần có những nghiên cứu về cách tiếng Việt tương tác với các ngôn ngữ khác, và cách văn hóa Việt Nam được thể hiện thông qua tiếng Việt. Ngoài ra, cần có những nỗ lực để quảng bá tiếng Việt ra thế giới, và để đảm bảo rằng tiếng Việt vẫn là một ngôn ngữ sống động và phát triển trong tương lai.

## Tổng quan nghiên cứu

Trong bối cảnh ngôn ngữ Việt Nam ngày càng phát triển và đa dạng, việc nghiên cứu về từ ngữ có hơn một dạng hình thái thừa nhận (TПT) trong tiếng Việt trở nên cấp thiết. Theo ước tính, hiện nay có khoảng hàng trăm từ ngữ tồn tại dưới nhiều hình thái khác nhau, gây ra những khó khăn trong việc chuẩn hóa và sử dụng chính xác trong văn bản học thuật cũng như giao tiếp hàng ngày. Vấn đề nghiên cứu tập trung vào việc khảo sát, phân tích các dạng hình thái thừa nhận của từ ngữ trong tiếng Việt, nhằm làm rõ nguyên nhân, đặc điểm và đề xuất giải pháp chuẩn hóa phù hợp với ngữ âm hiện đại.

Mục tiêu cụ thể của luận văn là: (1) Khảo sát thực trạng các dạng hình thái thừa nhận của từ ngữ trong tiếng Việt hiện đại; (2) Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự tồn tại và phát triển của các dạng này; (3) Đề xuất các giải pháp chuẩn hóa nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng ngôn ngữ trong văn bản và giao tiếp. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào tiếng Việt hiện đại, khảo sát dữ liệu từ các vùng miền khác nhau trên toàn quốc trong khoảng thời gian từ năm 2000 đến 2010.

Ý nghĩa nghiên cứu được thể hiện qua việc cung cấp cơ sở khoa học cho công tác chuẩn hóa tiếng Việt, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngôn ngữ, đồng thời hỗ trợ các nhà biên soạn từ điển, giáo trình và các công trình nghiên cứu ngôn ngữ khác. Các chỉ số đánh giá hiệu quả như tỷ lệ nhận diện đúng dạng chuẩn của từ ngữ, mức độ đồng thuận trong cộng đồng người dùng tiếng Việt được kỳ vọng cải thiện rõ rệt sau khi áp dụng các giải pháp đề xuất.

## Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

### Khung lý thuyết áp dụng

Luận văn dựa trên các lý thuyết ngôn ngữ học hiện đại, trong đó có:

- Lý thuyết ngữ âm học: Giúp phân tích các đặc điểm âm vị, âm tiết của từ ngữ, đặc biệt là sự biến đổi âm thanh trong các dạng hình thái thừa nhận.
- Lý thuyết ngữ pháp và ngữ nghĩa: Phân tích cấu trúc và ý nghĩa của các dạng từ khác nhau, làm rõ mối quan hệ giữa hình thức và nội dung.
- Mô hình chuẩn hóa ngôn ngữ: Áp dụng các nguyên tắc chuẩn hóa nhằm đảm bảo tính thống nhất và hiệu quả trong sử dụng ngôn ngữ.

Các khái niệm chính bao gồm: từ ngữ đa hình thái, chuẩn hóa ngôn ngữ, âm vị học, biến thể ngôn ngữ, và ngữ cảnh sử dụng.

### Phương pháp nghiên cứu

Nguồn dữ liệu được thu thập từ các văn bản chính thức, từ điển tiếng Việt, các tài liệu học thuật và khảo sát thực tế tại một số địa phương với cỡ mẫu khoảng 500 người dùng tiếng Việt đa dạng về độ tuổi và vùng miền. Phương pháp chọn mẫu là phương pháp ngẫu nhiên có chủ đích nhằm đảm bảo tính đại diện.

Phân tích dữ liệu sử dụng phương pháp định tính kết hợp định lượng: thống kê tần suất xuất hiện các dạng từ, phân tích so sánh các biến thể về mặt ngữ âm và ngữ nghĩa, đồng thời sử dụng bảng biểu và biểu đồ để minh họa kết quả. Timeline nghiên cứu kéo dài trong 12 tháng, bao gồm các giai đoạn thu thập dữ liệu, phân tích, đề xuất giải pháp và hoàn thiện luận văn.

## Kết quả nghiên cứu và thảo luận

### Những phát hiện chính

1. Khoảng 35% từ ngữ khảo sát có hơn một dạng hình thái thừa nhận phổ biến trong tiếng Việt hiện đại, trong đó có những từ có tới 3-4 dạng khác nhau.
2. Các dạng hình thái thừa nhận chủ yếu xuất phát từ sự biến đổi âm vị do ảnh hưởng của các phương ngữ và thói quen phát âm trong từng vùng miền.
3. Tỷ lệ sai lệch trong việc sử dụng các dạng từ không chuẩn chiếm khoảng 20% trong các văn bản học thuật và giao tiếp chính thức.
4. Việc thiếu chuẩn hóa dẫn đến khó khăn trong việc nhận diện và hiểu đúng nghĩa của từ, ảnh hưởng đến hiệu quả giao tiếp và truyền đạt thông tin.

### Thảo luận kết quả

Nguyên nhân chính của sự tồn tại các dạng hình thái thừa nhận là do lịch sử phát triển ngôn ngữ, sự giao thoa văn hóa và ảnh hưởng của các phương ngữ. So sánh với các nghiên cứu trước đây cho thấy kết quả tương đồng về mức độ đa dạng hình thái từ ngữ, tuy nhiên luận văn đã làm rõ hơn về mối liên hệ giữa biến thể âm vị và ngữ nghĩa trong từng trường hợp cụ thể.

Ý nghĩa của kết quả nghiên cứu là cung cấp cơ sở khoa học để xây dựng các quy chuẩn ngôn ngữ phù hợp với thực tế sử dụng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và truyền thông. Dữ liệu có thể được trình bày qua biểu đồ tần suất các dạng từ, bảng so sánh đặc điểm âm vị và ngữ nghĩa giữa các biến thể.

## Đề xuất và khuyến nghị

1. **Xây dựng bộ quy chuẩn chuẩn hóa từ ngữ đa hình thái**: Tập trung vào các từ phổ biến có nhiều dạng thừa nhận, nhằm giảm thiểu sai lệch trong sử dụng. Thời gian thực hiện: 1-2 năm. Chủ thể: Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Viện Ngôn ngữ học.
2. **Tăng cường đào tạo và tuyên truyền về chuẩn hóa ngôn ngữ**: Đưa nội dung chuẩn hóa vào chương trình giảng dạy và các chiến dịch truyền thông. Mục tiêu nâng tỷ lệ nhận diện đúng dạng chuẩn lên trên 90% trong 3 năm.
3. **Phát triển công cụ hỗ trợ nhận diện và chỉnh sửa từ ngữ đa dạng**: Ứng dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ người dùng trong việc lựa chọn dạng từ chuẩn. Thời gian triển khai: 2 năm. Chủ thể: Các đơn vị công nghệ và nhà xuất bản.
4. **Khuyến khích nghiên cứu tiếp tục về biến thể ngôn ngữ và chuẩn hóa**: Hỗ trợ các đề tài nghiên cứu chuyên sâu nhằm cập nhật và hoàn thiện quy chuẩn. Chủ thể: Các trường đại học và viện nghiên cứu.

## Đối tượng nên tham khảo luận văn

1. **Nhà nghiên cứu ngôn ngữ học**: Có thể sử dụng kết quả để phát triển các công trình nghiên cứu sâu hơn về ngữ âm và ngữ pháp tiếng Việt.
2. **Giáo viên và giảng viên**: Áp dụng các kiến thức chuẩn hóa trong giảng dạy, giúp học sinh, sinh viên nâng cao kỹ năng sử dụng ngôn ngữ chính xác.
3. **Biên tập viên và nhà xuất bản**: Hỗ trợ trong việc chuẩn hóa văn bản, đảm bảo tính thống nhất và chuẩn mực trong các ấn phẩm.
4. **Nhà phát triển phần mềm ngôn ngữ**: Sử dụng dữ liệu và giải pháp để xây dựng các công cụ xử lý ngôn ngữ tự nhiên, hỗ trợ nhận diện và chỉnh sửa từ ngữ.

## Câu hỏi thường gặp

1. **Tại sao từ ngữ trong tiếng Việt lại có nhiều dạng hình thái thừa nhận?**  
Do ảnh hưởng của các phương ngữ, lịch sử phát triển ngôn ngữ và thói quen phát âm khác nhau trong từng vùng miền, dẫn đến sự tồn tại của nhiều dạng từ khác nhau.

2. **Việc chuẩn hóa từ ngữ có quan trọng không?**  
Rất quan trọng, giúp nâng cao hiệu quả giao tiếp, đảm bảo tính thống nhất trong văn bản học thuật và truyền thông, giảm thiểu hiểu nhầm.

3. **Phương pháp nghiên cứu nào được sử dụng trong luận văn?**  
Kết hợp phương pháp định tính và định lượng, sử dụng khảo sát thực tế, phân tích ngữ âm, ngữ pháp và thống kê tần suất.

4. **Ai là người nên áp dụng kết quả nghiên cứu này?**  
Giáo viên, nhà nghiên cứu, biên tập viên, nhà xuất bản và các nhà phát triển công nghệ ngôn ngữ.

5. **Giải pháp nào được đề xuất để chuẩn hóa từ ngữ?**  
Xây dựng bộ quy chuẩn, đào tạo tuyên truyền, phát triển công cụ hỗ trợ và khuyến khích nghiên cứu tiếp tục.

## Kết luận

- Luận văn đã làm rõ thực trạng và nguyên nhân tồn tại các dạng hình thái thừa nhận trong tiếng Việt hiện đại.  
- Đã phân tích sâu sắc mối quan hệ giữa biến thể âm vị và ngữ nghĩa của từ ngữ đa hình thái.  
- Đề xuất các giải pháp chuẩn hóa thiết thực, phù hợp với thực tế sử dụng và xu hướng phát triển ngôn ngữ.  
- Kết quả nghiên cứu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và truyền thông tiếng Việt.  
- Tiếp theo, cần triển khai thực hiện các giải pháp đề xuất và mở rộng nghiên cứu trong các lĩnh vực liên quan.

Hành động tiếp theo: Khuyến khích các cơ quan chức năng và nhà nghiên cứu phối hợp triển khai bộ quy chuẩn và công cụ hỗ trợ, đồng thời tổ chức các khóa đào tạo nâng cao nhận thức về chuẩn hóa ngôn ngữ trong cộng đồng.