Luận án tiến sĩ về hoạt động tác chiến của các sư đoàn chủ lực miền Nam Việt Nam (1965-1975)

Chuyên ngành

Lịch sử Việt Nam

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Luận án tiến sĩ

2011

160
1
0

Phí lưu trữ

30 Point

Mục lục chi tiết

LỜI CAM ĐOAN

1. CHƯƠNG 1: CHIẾN TRƯỜNG B2 - ĐỊA BÀN TÁC CHIẾN CHÍNH CỦA CÁC SƯ ĐOÀN CHỦ LỰC MIỀN VÀ NHỮNG ĐƠN VỊ TIỀN THÂN CỦA CÁC SƯ ĐOÀN CHỦ LỰC MIỀN

1.1. Những đơn vị tiền thân của các sư đoàn chủ lực Miền

2. CHƯƠNG 2: CÁC SƯ ĐOÀN CHỦ LỰC MIỀN TRONG NHỮNG NĂM 1965 — 1968

2.1. Khẩn trương xây dựng các sư đoàn chủ lực Miền đầu tiên, góp phần đánh bại cuộc phản công chiến lược mùa khô lần thứ nhất (giữa năm 1965 — giữa năm 1966)

2.2. Củng cố và phát triển các sư đoàn chủ lực Miền, góp phần đánh bại cuộc phản công chiến lược mùa khô lần thứ hai (giữa năm 1966 — giữa năm 1967)

2.3. Tham gia Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy năm Mậu Thân 1968, góp phần tạo bước ngoặt quyết định của cuộc kháng chiến chống Mỹ

3. CHƯƠNG 3: CÁC SƯ ĐOÀN CHỦ LỰC MIỀN TRONG NHỮNG NĂM 1969 — 1972

3.1. Tiếp nhận lực lượng bổ sung, liên tục tiến công để vượt qua khó khăn thử thách, cùng quân dân cả nước từng bước khôi phục thế trận và quyền chủ động trên chiến trường (1969 — 1970)

3.2. Tập trung lực lượng xây dựng đơn vị lâm thời cấp quân đoàn, đánh bại âm mưu thực hiện “chiến tranh bóp nghẹt”, tham gia Cuộc tiến công chiến lược năm 1972, góp phần giành thắng lợi trên bàn đàm phán (1971 - 1972)

4. CHƯƠNG 4: CÁC SƯ ĐOÀN CHỦ LỰC MIỀN TRONG NHỮNG NĂM 1973 — 1975

4.1. Bố trí lại địa bàn đứng chân, góp phần xây dựng các đoàn binh chủng, phát triển tiến công ra phía trước, giành lại thế chủ động trên chiến trường (1973 — giữa năm 1974)

4.2. Góp phần xây dựng các quân đoàn lục quân chủ lực Miền, tham gia Cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Xuân 1975 giải phóng hoàn toàn miền Nam (giữa năm 1974)

Danh mục các công trình khoa học đã công bố

Tài liệu này cung cấp cái nhìn tổng quan về việc sử dụng phương pháp dịch trong dạy và học tiếng Anh tại một số trường trung học phổ thông ở Huế. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng dịch thuật như một công cụ hỗ trợ trong quá trình học tập, giúp học sinh cải thiện kỹ năng ngôn ngữ và hiểu biết văn hóa. Bằng cách sử dụng phương pháp này, giáo viên có thể tạo ra môi trường học tập tích cực và khuyến khích sự tham gia của học sinh.

Để tìm hiểu sâu hơn về cách thức áp dụng phương pháp dịch trong giáo dục, bạn có thể tham khảo tài liệu Using translation for teaching and learning english at some high schools in hue sử dụng phương pháp dịch trong dạy và học tiếng anh tại một số trường trung học phổ thông tại huế. Tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và khám phá thêm nhiều khía cạnh khác nhau của phương pháp dịch trong giáo dục.