: wư Bul Aces BO GIÁO DỤC VA ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM so tice KHOA LUAN TOT NGHIEP CU NHAN HOA HOC CHUYEN NGANH PHUONG PHAP GIANG DAY DE TAI CHO HOC SINH LOP 10 BANG PHAN MEM MACROMEDIA FLASH VA DREAMWEAVER Người hướng dẫn khoa hoc : TS Lê Trọng Tín Người thực hiện : Phạm Duy Nghĩa Niễn khó‡MƯ yigy — ` :2002-2006 "rubra Baber cu. —TPHỒ-CH Mir 1» TP. HO CHÍ MINH, 2006 SFE .440 204 22L0VT g0 2L lđ Jđ vđ vớ u22 gel ưu ke g tư at ư ư ke tư. ~— Trong những ngày thực hiện khóa luận tốt nghiệp / .* này, vì chưa quen với công việc nên em đã gặp khôngít ; khó khăn.
Ngoài những cố gắng của bản thân và sự hỗ ƒ ¡ trợ của gia đình, nếu không có sự giúp đỡ rất nhiệt tình |; iva chân thành của các thầy cô va các ban sinh viên thì /é có 16 em đã không thể hoàn thành tốt dé tài nghiên cứuj í của mình. Do vậy khi cầm trên tay quyển khóa luận, lờiƒ đầu tiên em muốn nói là lời cảm ơn chân thành đốn/ những người đã giúp đỡ em. Em xin được gửi lời cảm ơn đặc biệt đến thay ;. - * Lê Trọng Tín, người thầy đã tận tâm, rất nhiệt tình về | hết mình hướng dẫn chỉ bảo cho em trong suốt quá trình |¡ thực hiện và hoàn thành khóa luận.
Em cũng xin chân thành cảm ơn các thay cô trong khoa Hóa đã luôn ủng hộ, góp ý và giúp đỡ em trong thời gian qua. Và cuối cùng em cũng xin cảm ơn các bạn sinh viên lớp Hóa 4 đã động viên, giúp đỡ em hoàn thành khóa luận. Bước đầu làm quen với công việc nghiên cứu, với ị ¡ thời gian và khả năng còn hạn chế nên khóa luận không |H '/ tránh khỏi những thiếu sót. Em kính mong nhận được sự ƒ: Ũ¡ đóng góp chân thành của quí thầy cô và các bạn sinh |.
etS Xin chân thành cảm ơn Tp. Hồ Chí Minh ngày 10 tháng 5 năm 2005 + , , ‘ iel MỤC LỤC Nội dung Trang Lời cảm ơn MỤC LỤC Em | 2 | 1 PHAN 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN CUA VAN DE NGHIÊN CỨU. CƠ SỞ LÍ LUẬN VE MACROMEDIA FLASH MX 2004 1.
Tổng quan về Macromedia Flash MX 2004. Thành phần cơ bản của Flash.:V/8 Binh tomo EM G22:01001000002G0 50100 001200M28501G3608001 10 1,124. T6 Đà dễ irra ỒN kieeaKekeieeisieaeaoneseoseosoo 12 (L1 25: DĐ +26 2< 0566000 E66G01401564646070)160598/6)9006 21082 2Gáe l4 1. Symbol và nstanee.
CƠ SỞ LÍ LUẬN VE MACROMEDIA DREAMWEAVER MX 2004 1. Tổng quan về Macromedia Dreamweaver MX 2004. Ts OI ee eee ee a 21 12:4; Tiấết kệ trần bay trae oGaaiiteaeosn mea 23 1. Dinh dang layout cell va layout table.
24 36: Chênvẽ định hipaa (BNÊt66666 0601/6600 000G0G(1A201taGGy0G: 25 |2 3.:HInh Sarma S— THAES6060)S06 30262001406 aia mala 26 1228:1001 S60 0000440010 bb ume vaca 46A0 6604008 27 1.CƠ SỞ LÍ THUYET CHƯƠNG CAU TAO NGUYÊN TỪ. Thanh phan cau tạo nguyên tử, kích thước. khỏi lượng nguyên tứ. Hạt nhản nguyền tử - nguyên tổ hóa học - đồng vị.
Hệ thông tuần hoản các nguyên tô hóa học.- 5 - 44 LA COSG LI THUVET VE ON TAP ooo cescteceeees 48 1.1, Các kiểu bài lên lớp hóa học .2, Kiểu bai ôn tập.0388zÀ6G3/xM88 48 PHAN 2. THIẾT KE WEBSITE “HÓA HỌC PHO THONG” CHƯƠNG “NGUYÊN TỬ" BANG PHAN MEM MACROMEDIA FLASH VÀ DREAMWEAVER XI, TRANG 2MB Gái oi c02222000200022200i4)/200i01a06 53 200: 7 trông ĐiẾN KÃ cana cath cpa 53 A ieOL ee eee ee ae ee 54 2. Ứng dụng Flash thực hiện tiêu dé. Ứng dụng Dreamweaver thiết kế trang web.
PHAN: “TOM TAT NỘI DUNG"”.22200222022211 xyec 61 RC | | |) are61 LSE |" a a a ee a eo ee ee ae 62 2.1, Tạo trang chung. Bai một: Thành phân cấu tạo của nguyên tử - kích thước - khỏi lượng nguyên tử. Bai hai: Hạt nhân nguyên tử- nguyên tổ hóa học - đồng vị.67 ~ dit, AI Coens MO TH Ga GaP saci aaah ace ees CR 68 2.5, Bai bốn: Hệ thong wan hoàn các nguyên tô hỏa học. 74 23: PHAN: “BAT TAP ON TẬP: 26G 620062 G0LAbti2iáoid2 206 81 3:3:1:Y lưỡng (khiết KỆ: 6x20 66G2G001G 000 GGät-d464G10G634000A6G<5Ä 81 DES SP 1n FAD aa wes cia krear anes aes kins dead nice tebinaech aa cia aa Acton aah ta bghd 81 1A PHẨN:STHINGHIEN isis ÏŸ{ÍÏƑ duc 84 181 dA: |) ae eT eT84 HOE 5) a 84 2.
Thiét ké thi nghiệm tìm ra tia âm cực của W. Thiết kế thí nghiệm ban lá vàng của E. PHAN: “TRAC NGHIEMD .cccccsssesssssssssevensonvnecsvensnvensapnennnoseenonennnenee 94 NT SN HH. ẽẶằjŸằẶẽẼŸẽẰƒằẰŸẽẳẰẶỶ=e=ĂŸẽẰẽ.
9 26: PHAN? LICH SO 2026626 eS 101 Dia Y tông đế Dec ta cea GS 101 SET Bins ĐỀN sass recast ccna 2556 laa aback tna 101 +7. PHẨN: “SÓA HỌC WUD inci scent cicca saan Sabaneta 103 B27 R oF ti NR A ss ckxenkeikecceaoe++okseauweseueoani 103 7 oD) i aee 103 DS PTA PV RIE NA HE Ga »ieaueinieieeeeeeee 104 2. Ý tưởng thiết KE.scscvvecsssseccosnsecsnseeersessesroserecrnsvessnnepeshceecensceecsneees 104 TL |, ae 104 PHAN 3. THỰC NGHIEM SƯ PHAM 3.
Mục đích thực nghiệm sư phạm.- Hee 106 Fide PEAT PIG TUG NGHI Ế H cess scnvessicvinisesacar rs eamvuscqnsenessntsineoevernericosseganse 106 Fo NỘI CD (1. T0 TĐ| assassins sus coins en ncanannnnd ebaimanaid intaaaasacnscaoaaeee 106 ST ESE | sus. Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm. KET LUẬN VÀ ĐÈ XUAT.
RE Te Re OR SBOE PET ONE TA LIE THAM RAG 333s ese Khóa luận tốt nghiệp Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Trọng Tín PHAN MO DAU 1. Lý do chọn dé tài: - Em là một sinh viên sắp ra trường và bước đầu đi vào phục vụ giảng dạy ở các trường phé thông cùng với lòng nhiệt huyết yêu nghề và mong muốn cổng hiến sức lực của bản thân vào việc nâng cao chất lượng giảng day, tạo ra sự hoạt động học tập chủ động và tự giác cho học sinh. - Ban thân em bước đầu tập sử dụng các phương tiện hiện đại và áp dụng công nghệ thông tin phục vụ cho đạy và học, tạo hứng thú học tập cho học sinh. Giúp học sinh tự tìm tòi kiến thức, phát huy khả năng của bản thân thông qua quá trình tự học và tự tìm tòi kiến thức.
- Mặt khác hoá học là một môn khoa học thực nghiệm và nhiêu kiến thức trừu tượng. Nếu vận dụng Flash va Dreamweaver vào quá trình day và học sẽ giúp hoạt hình các thí nghiệm khó và mô tả những khái niệm trừu tượng. Điều này thực sự có ich dé dạy và học môn hóa học, đặc biệt là ở các trường phổ thông còn thiếu phòng thí nghiệm. - Việc sử dụng Flash và Dreamweaver để tạo ra những ứng dụng trong hoá học giúp nâng cao chất lượng dạy học là cũng là một dy định ấp ú từ lâu trong em.
- Sau cùng về phía bản thân, em mong muốn qua quá trình nghiên cứu thực hiện dé tài này giúp em nâng cao kiến thức và kỹ năng sử dụng các phần mềm, các thiết bị hiện đại của công nghệ thông tin, bước đầu làm quen nghiên cứu khoa học để phục vụ cho việc học tập và nghiên cứu sau nảy. Với những lý do trên, em đã chọn đề tài: “Thiết kế Website phục vụ việc học tập và ôn tập chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 bằng phần mềm Macromedia Flash và Dreamweaver”. Sinh viên thực hiện: Phạm Duy Nghĩa Trang: I Khóa luận tốt nghiệp Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Trọng Tín 2. Mục đích nghiên cứu: Thiết kế Website phục vụ việc tự học tập và ôn tập chương nguyên tử cho học sinh lớp 10 bằng phần mềm Macromedia Flash và Dreamweaver MX 2004.
Lịch sử vấn đề: Từ trước đến nay ở Việt Nam số lượng người nghiên cứu phần mềm Macromedia Flash và Dreamweaver là không ít nhưng chủ yếu cho mục đích thương mại, kinh doanh còn việc sử dụng Flash và Dreamweaver cho mục đích giáng dạy và học tập hoá học là không nhiều nhất là làm một Website phục vụ cho việc học tập va ôn tập cho học sinh thi lại càng không có. Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về Macromedia Flash và Dreamweaver. - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết chương nguyên tử. - Thiết kế các mô hình nguyên tử, phân tử, các ứng dụng nhỏ dé day học chương nguyên tử.
Thiết kế các bai trắc nghiệm. Đưa các thiết kế cùng vào chương trình Dreamweaver dé tạo Website. - Tiến hành thực nghiệm sư phạm để: * Đánh giá hiệu quả của việc sử dụng Macromedia Flash và Dreamweaver trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy hóa học. * Tim ra những thuận lợi và khó khăn, rút ra những kinh nghiệm để sử dụng phần mềm Macromedia Flash và Dreamweaver tết hơn vào hoá học.
- Tổng kết đề tài nghiên cứu và đưa ra những ý kiến để xuất. Khách thể nghiên cứu: Quá trình day học hóa học ở trường THPT. Đối tượng nghiên cứu. Sử dụng phần mềm Macromedia Flash va Dreamweaver trong việc thiết kế Website và nâng cao chất lượng giảng dạy hoá học ở trường trung học phổ thông.
Giả thuyết khoa học: Nếu Website "hóa học phổ thông” về chương nguyên tử được thiết kế tốt thi sẽ nâng cao hiệu quả và chat lượng của phương pháp giảng dạy va đem lại lợi ích Sinh viên thực hiện: Phạm Duy Nghĩa Trang: 2 Khóa luận tốt nghiệp Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Trọng Tín cho quá trình lĩnh hội trí thức của học sinh, giúp học sinh hứng thú, chủ động học tập và có nguôn tư liệu học tập sinh động. Phương pháp luận Quan điểm triết học duy vật biện chứng vẻ qua trình nhận thức. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng kết cơ sở lí luận. - Phương pháp điều tra thực tiễn.
- Phương pháp ứng dụng các phần mềm Flash va Dreamweaver vào việc thé hiện các ý tưởng học tập và ôn tập hóa học phô thông. - Phương pháp thực nghiệm sư phạm, - Phương pháp tổng hợp, xử lí kết quả thống kê toán học. Phạm vi nghiên cứu: Chương nguyễn tử trong chương trình hóa học lớp 10 trung học phổ thông. Sinh viên thực hiện: Phạm Duy Nghĩa Trang: 3 Khóa luận tốt nghiệ Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Trọng Tín CO SO LY THUYET CUA VAN DE NGHIEN CUU SSeS Sinh viên thực hiện: Pham Duy Nghĩa Trang: 4 Khóa luận tốt nghiệp Người hướng dẫn khoa học: TS Lê Trọng Tín 1.
CƠ SỞ LÍ THUYET VE MACROMEDIA FLASH MX 2004 1. TONG QUAN VE MACROMEDIA FLASH MX 2004 - Macromedia Flash MX 2004 là một phần mềm ứng dụng bao gồm các công cụ được sử dụng để tạo ra các hoạt hình, đồ hoạ vectơ. va các Website, - Flash tạo ra các tập tin .swf có kích thước nhỏ và tương thích với nhiều môi trường và người dùng có thể xuất ra các tập tin với nhiều phần mở rộng nhau đê thuận tiện cho người sử dụng như: exe, gif, mov.