Giáo trình Mô đun Xây gạch - Nghề Kỹ thuật Xây dựng (CĐ GTVT Trung ương I)

Giáo trình xây gạch nghề kỹ thuật xây dựng trình độ cao đẳng cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên trong ngành xây dựng.

Trường đại học

Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật

Chuyên ngành

Kỹ Thuật Xây Dựng

Người đăng

Ẩn danh

Thể loại

Giáo Trình
477
1
0

Phí lưu trữ

75 Point

Tóm tắt

I. Hướng dẫn toàn diện giáo trình xây gạch nghề xây dựng CĐ

Giáo trình xây gạch trình độ cao đẳng là một tài liệu nền tảng, định hình khung năng lực cho người học nghề kỹ thuật xây dựng. Nội dung được biên soạn không chỉ tập trung vào lý thuyết suông mà còn chú trọng sâu sắc vào kỹ năng thực hành, đảm bảo học viên sau khi hoàn thành có thể đáp ứng ngay yêu cầu của thị trường lao động. Khác với các phương pháp biên soạn truyền thống, giáo trình hiện đại được cấu trúc theo từng module (Mô đun) độc lập, trong đó mỗi module tương ứng với một nhiệm vụ cụ thể trong thực tế. Ví dụ, Mô đun MĐ13: XÂY GẠCH bao gồm 21 công việc chi tiết, từ chuẩn bị vữa xây đến thi công các cấu kiện phức tạp. Cách tiếp cận này giúp người học dễ dàng tiếp thu kiến thức và áp dụng vào công việc một cách hiệu quả. Đây được xem là một tài liệu học nghề xây dựng cốt lõi, cung cấp một lộ trình học tập rõ ràng, từ những kiến thức cơ bản về vật liệu xây dựng cơ bản đến các kỹ thuật xây tường nâng cao. Việc chuẩn hóa chương trình đào tạo thông qua giáo trình này giúp các trường cao đẳng xây dựng đảm bảo chất lượng đầu ra, cung cấp cho xã hội đội ngũ thợ nề lành nghề, tuân thủ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia. Toàn bộ chương trình được thiết kế để cân bằng giữa lý thuyết (55 giờ) và thực hành (375 giờ), nhấn mạnh tầm quan trọng của việc rèn luyện tay nghề trực tiếp tại xưởng.

1.1. Tầm quan trọng của tài liệu học nghề xây dựng chuẩn hóa

Một tài liệu học nghề xây dựng được chuẩn hóa đóng vai trò then chốt trong việc thống nhất chất lượng đào tạo trên toàn quốc. Thay vì giảng dạy theo kinh nghiệm cá nhân, giáo trình cung cấp một hệ thống kiến thức và kỹ năng có hệ thống, được công nhận. Tài liệu này giúp loại bỏ sự thiếu nhất quán trong phương pháp thi công, đảm bảo mọi học viên đều được trang bị nền tảng vững chắc về các yêu cầu kỹ thuật, quy trình an toàn và tiêu chuẩn chất lượng. Theo lời giới thiệu của giáo trình, "Mỗi Môđun được người viết chia thành các công việc (các bài). Mỗi công việc được người viết chú ý phân tích sâu từng kỹ năng nghề để người học tiếp thu dễ dàng". Điều này cho thấy mục tiêu không chỉ là truyền đạt kiến thức mà còn là hình thành kỹ năng thực tiễn, giúp người học tự tin thực hiện công tác nề một cách chuyên nghiệp.

1.2. Cấu trúc module đào tạo thợ nề theo tiêu chuẩn mới

Cấu trúc theo module đào tạo thợ nề là một bước tiến vượt bậc trong giáo dục nghề nghiệp. Mô đun MĐ13: XÂY GẠCH có tổng thời lượng 430 giờ, được phân bổ hợp lý giữa lý thuyết và thực hành. Nội dung được chia thành 21 bài học, tương ứng với 21 công việc cụ thể như: "Bài 1: Vữa xây dựng thông thường", "Bài 4: Xây tường chiều dày > 220; < 105", "Bài 9: Xây móng", "Bài 16: Xây cuốn cung tròn đối xứng", và "Bài 21: Tính khối lượng, vật liệu, nhân công". Cấu trúc này cho phép người học nắm bắt từng kỹ năng một cách trọn vẹn trước khi chuyển sang các nội dung phức tạp hơn. Cách tổ chức này không chỉ giúp việc học tập trở nên logic mà còn tạo điều kiện thuận lợi cho việc kiểm tra, đánh giá năng lực của học viên sau mỗi phần học, đảm bảo họ đạt được các chuẩn đầu ra cần thiết.

1.3. Mục tiêu đào tạo của syllabus nghề xây dựng dân dụng

Mục tiêu của syllabus nghề xây dựng dân dụng này rất rõ ràng, hướng đến việc đào tạo toàn diện cho học viên. Về kiến thức, người học cần trình bày được các tính chất của vữa xây dựng, phân biệt các loại vữa, và phân tích được định mức vật liệu. Về kỹ năng, học viên phải tính toán, trộn được vữa, thực hiện các công tác xây cơ bản đến phức tạp như xây móng, tường, trụ, cuốn, vòm. Đặc biệt, giáo trình nhấn mạnh kỹ năng "phát hiện và xử lý được các sai hỏng khi thực hiện công việc". Về thái độ, chương trình yêu cầu học viên phải có tính tự giác, hợp tác nhóm, tuân thủ vệ sinh công nghiệp và có ý thức tiết kiệm vật liệu. Các mục tiêu này đảm bảo người thợ sau khi tốt nghiệp không chỉ có tay nghề mà còn có đạo đức nghề nghiệp và tác phong công nghiệp.

II. Thách thức trong việc đào tạo kỹ thuật xây gạch chuyên nghiệp

Việc đào tạo kỹ thuật xây gạch chuyên nghiệp đối mặt với nhiều thách thức đáng kể. Một trong những rào cản lớn nhất là sự thiếu hụt các chương trình đào tạo bài bản và thống nhất. Nhiều cơ sở vẫn đào tạo theo lối truyền nghề, dựa vào kinh nghiệm chủ quan, dẫn đến chất lượng không đồng đều và thiếu kiến thức nền tảng về tiêu chuẩn kỹ thuật. Thách thức thứ hai là nhận thức về an toàn lao động trong xây dựng. Công tác xây gạch tiềm ẩn nhiều rủi ro, từ việc sử dụng máy trộn, vận chuyển vật liệu đến làm việc trên cao. Việc trang bị kiến thức và ý thức tuân thủ các quy định an toàn là cực kỳ quan trọng nhưng thường bị xem nhẹ. Các sai phạm trong công tác nề cũng là một vấn đề nhức nhối, như tường không thẳng đứng, mạch vữa không đều, cấu tạo góc tường sai kỹ thuật. Những lỗi này không chỉ ảnh hưởng đến thẩm mỹ mà còn làm giảm độ bền và sự an toàn của công trình. Tất cả những vấn đề này bắt nguồn từ việc thiếu một giáo án kỹ thuật xây gạch chi tiết, nơi mà mọi yêu cầu kỹ thuật, các lỗi sai phổ biến và biện pháp khắc phục đều được hệ thống hóa. Một giáo trình chuẩn sẽ là công cụ hữu hiệu để giải quyết các thách thức này, nâng cao mặt bằng chung của ngành xây dựng.

2.1. Yêu cầu về an toàn lao động trong xây dựng hiện nay

An toàn là yêu cầu bắt buộc và hàng đầu. Giáo trình đặc biệt nhấn mạnh các quy định về an toàn lao động trong xây dựng. Ví dụ, trong "Bài 2: Trộn vữa", mục "An toàn lao động và vệ sinh công nghiệp" quy định rõ người lao động phải trang bị đầy đủ bảo hộ lao động như quần áo, giày, kính, găng tay, khẩu trang. Khi sử dụng máy trộn, cầu dao điện phải được bố trí hợp lý, dây điện phải có lớp cách điện an toàn. Tương tự, trong "Bài 4: Xây tường", phần an toàn lao động yêu cầu phải đảm bảo an toàn cho cả sản phẩm và con người. Việc không tuân thủ các quy định này không chỉ gây nguy hiểm cho người thợ mà còn có thể dẫn đến các tai nạn nghiêm trọng tại công trường, làm ảnh hưởng đến tiến độ và uy tín của nhà thầu.

2.2. Những sai phạm thường gặp trong công tác nề thực tế

Giáo trình đã chỉ ra rất nhiều sai phạm điển hình trong công tác nề và cách khắc phục. Trong phần "Xây tường", các sai phạm có thể xảy ra từ khâu chuẩn bị như không vệ sinh bề mặt, không tưới ẩm gạch, đến các sai phạm trong thao tác như mạch vữa quá dày hoặc quá mỏng, tường không phẳng, không thẳng đứng. Một lỗi nghiêm trọng khác là mạch đứng của các lớp gạch trùng nhau, làm suy yếu khả năng chịu lực của tường. Giáo trình quy định: "Mạch đứng của khối xây không được trùng nhau, phải lệch nhau ít nhất 5cm". Việc hệ thống hóa các lỗi sai này giúp người học nhận biết và chủ động phòng tránh, từ đó nâng cao chất lượng công trình ngay từ những bước đầu tiên.

2.3. Khó khăn khi thiếu giáo án kỹ thuật xây gạch bài bản

Khi không có một giáo án kỹ thuật xây gạch bài bản, việc giảng dạy trở nên rời rạc và thiếu tính hệ thống. Giảng viên có thể bỏ qua những kiến thức nền tảng quan trọng, như tính chất cơ lý của vữa hay nguyên tắc cấu tạo khối xây. Học viên sẽ học một cách thụ động, chỉ biết làm theo mà không hiểu tại sao phải làm vậy. Điều này dẫn đến việc họ không thể tự xử lý các tình huống phát sinh trên thực tế hoặc áp dụng kiến thức vào các dạng công trình khác nhau. Một giáo án chi tiết, như Mô đun MĐ13, cung cấp một lộ trình học tập rõ ràng, đảm bảo mọi khía cạnh của nghề xây gạch, từ đơn giản đến phức tạp, đều được đề cập một cách đầy đủ và khoa học.

III. Bí quyết nắm vững kiến thức vật liệu xây dựng cơ bản

Nền tảng của mọi công trình xây dựng chất lượng đều bắt nguồn từ việc am hiểu và sử dụng đúng vật liệu xây dựng cơ bản. Giáo trình xây gạch dành một phần quan trọng để trang bị cho học viên những kiến thức cốt lõi này. Nội dung không chỉ dừng lại ở việc nhận biết các loại vật liệu mà còn đi sâu vào phân tích tính chất, yêu cầu kỹ thuật và phạm vi ứng dụng của chúng. Trọng tâm của chương này là vữa xây dựng – chất kết dính quyết định đến sự bền vững của khối xây. Học viên được học về các thành phần cấu tạo, cách phân loại vữa (vữa vôi, vữa tam hợp, vữa xi măng cát) và các đặc tính quan trọng như độ lưu động, khả năng giữ nước, độ bám dính và cường độ chịu lực. Bên cạnh vữa, các yêu cầu về chất lượng gạch cũng được quy định rất chi tiết, bao gồm cường độ, kích thước chuẩn và độ sạch. Một trong những kỹ năng quan trọng nhất được truyền đạt là phương pháp tính toán cấp phối vật liệu. Việc tính đúng tỷ lệ xi măng, cát, vôi và nước không chỉ đảm bảo vữa đạt đúng mác thiết kế mà còn giúp tiết kiệm chi phí, tránh lãng phí vật tư. Những kiến thức này là hành trang không thể thiếu, giúp người thợ nề làm chủ được công việc của mình một cách khoa học và hiệu quả.

3.1. Phân loại và tính chất cơ bản của vữa xây dựng

Hiểu rõ về vữa xây dựng là yêu cầu đầu tiên. Theo "Bài 1", vữa là hỗn hợp gồm cốt liệu (cát), chất kết dính (xi măng, vôi) và nước. Giáo trình phân loại vữa thành 3 loại chính: vữa vôi, vữa tam hợp và vữa xi măng cát. Mỗi loại có phạm vi sử dụng khác nhau tùy thuộc vào yêu cầu chịu lực và môi trường làm việc. Ví dụ, vữa xi măng cát có cường độ cao, chống thấm tốt nên được dùng rộng rãi, trong khi vữa vôi cường độ thấp chỉ dùng cho công trình tạm. Các tính chất cơ bản được phân tích kỹ lưỡng, chẳng hạn "tính lưu động" (độ dẻo) ảnh hưởng đến năng suất, "tính giữ nước" quyết định chất lượng vữa, và "tính chịu lực" (mác vữa) là chỉ số quan trọng nhất thể hiện khả năng chịu nén của vữa.

3.2. Tiêu chuẩn kỹ thuật của gạch và các vật liệu xây thô

Chất lượng của khối xây không chỉ phụ thuộc vào vữa mà còn do chất lượng của gạch và các vật liệu xây dựng cơ bản khác. "Bài 3: Khối xây gạch" nêu rõ yêu cầu chất lượng vật liệu: "Gạch xây phải có cường độ, kích thước, chất lượng theo quy định của thiết kế". Các viên gạch phải sạch và có độ ẩm cần thiết trước khi xây để đảm bảo độ bám dính tốt nhất với vữa. Tương tự, cát dùng để trộn vữa phải được sàng sạch, không lẫn tạp chất. Nước trộn cũng phải là nước sạch, không nhiễm mặn hay phèn. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các tiêu chuẩn này là điều kiện tiên quyết để tạo ra một khối xây đặc chắc, bền vững và đạt yêu cầu kỹ thuật.

3.3. Hướng dẫn tính toán cấp phối cho 1m³ vữa chuẩn

Một kỹ năng thực tiễn quan trọng là tính toán liều lượng vật liệu. "Bài 2: Trộn vữa" cung cấp các bảng định mức cấp phối chi tiết cho 1m³ vữa. Ví dụ, Bảng 13-2: "Định mức cấp phối cho 1m³ vữa xi măng cát" chỉ rõ, để có 1m³ vữa mác 75 dùng xi măng PC30, cần 296,03 kg xi măng và 1,12 m³ cát. Giáo trình cũng hướng dẫn cách quy đổi từ định mức tiêu chuẩn sang liều lượng cho một cối trộn thực tế, ví dụ như tính theo một bao xi măng 50kg. Việc nắm vững cách tính toán này giúp người thợ chủ động trong công việc, đảm bảo chất lượng vữa đồng đều trong suốt quá trình thi công và kiểm soát hiệu quả việc sử dụng vật tư.

IV. Phương pháp thi công và kỹ thuật xây tường từ A đến Z

Từ nền tảng kiến thức vật liệu vững chắc, giáo trình chuyển sang phần cốt lõi nhất: các phương pháp và kỹ thuật xây tường. Đây là nội dung chiếm thời lượng thực hành lớn nhất, nhằm rèn luyện tay nghề cho học viên một cách bài bản. Chương trình không chỉ dạy cách xây một bức tường thẳng đơn giản mà còn bao quát toàn bộ các kỹ thuật xây dựng từ cơ bản đến phức tạp. Học viên sẽ bắt đầu với quy trình chuẩn bị mặt bằng, dụng cụ và vật liệu. Sau đó, họ được hướng dẫn chi tiết các thao tác xây tường có chiều dày phổ biến như tường 105 (tường con kiến) và tường 220 (tường chịu lực), đảm bảo các nguyên tắc về độ thẳng đứng, độ phẳng và quy tắc đặt gạch "lớp ngắt, lớp câu" để tránh trùng mạch. Điểm nổi bật của sách kỹ thuật thi công xây gạch này là sự đa dạng trong các bài học thực hành. Học viên sẽ được học cách thi công các cấu kiện phức tạp hơn như xây móng gạch, xây trụ độc lập, trụ liền tường, xây cuốn vòm, xây tường cong, và thậm chí là xây gạch trần không trát. Một kỹ năng không thể thiếu khác được tích hợp là khả năng đọc bản vẽ kỹ thuật xây dựng. Người thợ cần hiểu được các ký hiệu, kích thước trên bản vẽ để triển khai thi công một cách chính xác, đúng với ý đồ của người thiết kế.

4.1. Quy trình chuẩn bị và thao tác kỹ thuật xây tường 105 220

Giáo trình mô tả chi tiết quy trình kỹ thuật xây tường. Theo "Bài 4", công việc bắt đầu bằng khâu chuẩn bị, bao gồm dụng cụ (bay, búa, thước, dây dọi...) và vật liệu (gạch, vữa). Trước khi xây, gạch phải được tưới ẩm, vữa phải được trộn đều và đạt độ dẻo yêu cầu. Thao tác xây được hướng dẫn từng bước: rải vữa, đặt gạch, gõ chỉnh để gạch vào đúng vị trí, đảm bảo mạch vữa nằm dày từ 8-15mm và mạch đứng dày 5-12mm. Đối với tường 220, việc xếp gạch theo các kiểu cấu tạo khác nhau (ví dụ 3 dọc 1 ngang) được minh họa rõ ràng bằng hình vẽ để đảm bảo khóa mạch, tăng cường sự liên kết và khả năng chịu lực cho tường.

4.2. Kỹ thuật xây các cấu kiện phức tạp móng trụ và cuốn vòm

Để trở thành một người thợ lành nghề, việc nắm vững kỹ thuật xây các cấu kiện phức tạp là bắt buộc. Giáo trình cung cấp các bài học chuyên sâu về: xây móng gạch (Bài 9), xây trụ độc lập tiết diện chữ nhật và trụ tròn (Bài 10, 12), và xây cuốn cung tròn đối xứng (Bài 16). Mỗi cấu kiện có yêu cầu kỹ thuật và phương pháp thi công riêng. Ví dụ, xây móng đòi hỏi sự chính xác về vị trí và cao độ, trong khi xây cuốn vòm yêu cầu kỹ thuật định hình khuôn và xếp gạch hướng tâm để tạo ra kết cấu vòm chịu lực. Những bài học này thể hiện tính toàn diện của chương trình đào tạo, giúp học viên sẵn sàng đối mặt với các yêu cầu đa dạng trong xây dựng dân dụng.

4.3. Cách đọc bản vẽ kỹ thuật xây dựng và triển khai thi công

Kỹ năng đọc bản vẽ kỹ thuật xây dựng là cầu nối giữa thiết kế và thi công. "Bài 21: Tính khối lượng, vật liệu, nhân công" bắt đầu bằng nhiệm vụ "Đọc bản vẽ". Người thợ phải hiểu được các mặt bằng, mặt đứng, mặt cắt của công trình, xác định được vị trí, kích thước, chiều dày của các bức tường, vị trí cửa đi, cửa sổ. Từ bản vẽ, họ mới có thể triển khai các công việc tiếp theo như xác định tim trục, bật mực lấy dấu và tiến hành xây dựng. Việc đọc hiểu bản vẽ cũng là cơ sở để bóc tách khối lượng công việc, tính toán vật liệu và nhân công cần thiết, một kỹ năng quan trọng giúp tối ưu hóa quá trình thi công.

V. Cách đáp ứng tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia xây dựng

Mục tiêu cuối cùng của quá trình đào tạo là giúp học viên đạt được tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia, một chứng nhận quan trọng cho năng lực của người lao động. Toàn bộ nội dung của giáo trình xây gạch được xây dựng bám sát các yêu cầu của tiêu chuẩn này. Chương trình không chỉ trang bị kỹ năng thực hành mà còn tập trung vào khả năng kiểm soát chất lượng sản phẩm. Học viên được học các phương pháp kiểm tra và đánh giá chất lượng khối xây một cách khoa học, sử dụng các dụng cụ chuyên dụng như thước tầm, quả dọi, máy thủy bình. Việc này giúp họ tự nhận biết và sửa chữa các sai sót, đảm bảo công trình luôn đạt yêu cầu kỹ thuật và thẩm mỹ. Hoàn thành xuất sắc chương trình đào tạo tại các trường cao đẳng xây dựng uy tín là bước đệm vững chắc để học viên tự tin tham gia các kỳ thi tay nghề và nhận chứng chỉ nghề kỹ thuật xây dựng. Tấm bằng này không chỉ là sự công nhận về mặt pháp lý mà còn là minh chứng cho tay nghề và kiến thức chuyên môn, mở ra nhiều cơ hội việc làm tốt hơn trong ngành xây dựng đang ngày càng đòi hỏi sự chuyên nghiệp hóa.

5.1. Quy trình kiểm tra và đánh giá chất lượng khối xây gạch

Để đảm bảo chất lượng, việc kiểm tra, đánh giá là khâu không thể thiếu. "Bài 3" của giáo trình trình bày một cách hệ thống các phương pháp kiểm tra. Bảng 13-5 đưa ra "Trị số sai lệch cho phép của khối xây", ví dụ sai lệch độ thẳng đứng cho tường gạch là 15mm trên một tầng và 20mm cho toàn bộ chiều cao nhà. Bảng 13-6 mô tả phương pháp kiểm tra chi tiết: dùng thước tầm và nivô để kiểm tra độ phẳng và độ ngang bằng, dùng quả dọi để kiểm tra độ thẳng đứng, dùng thước vuông để kiểm tra góc. Việc nắm vững các quy trình này giúp người thợ có thể tự giám sát chất lượng công việc của chính mình, đảm bảo sản phẩm làm ra luôn đạt chuẩn.

5.2. Lộ trình lấy chứng chỉ nghề kỹ thuật xây dựng uy tín

Lộ trình để có được chứng chỉ nghề kỹ thuật xây dựng bắt đầu từ việc theo học một chương trình đào tạo bài bản dựa trên giáo trình chuẩn. Trong quá trình học, học viên tích lũy kiến thức lý thuyết và rèn luyện kỹ năng thực hành qua các bài tập và kỳ thi của từng mô đun. Sau khi tốt nghiệp, họ có đủ nền tảng để đăng ký tham gia các kỳ thi đánh giá kỹ năng nghề do các trung tâm được cấp phép tổ chức. Vượt qua kỳ thi này, người lao động sẽ được cấp chứng chỉ, công nhận trình độ tay nghề theo các bậc khác nhau. Chứng chỉ này là một lợi thế cạnh tranh lớn khi tìm kiếm việc làm, đặc biệt là trong các công ty xây dựng chuyên nghiệp và các dự án đòi hỏi chất lượng cao.

5.3. Vai trò của trường cao đẳng xây dựng trong đào tạo nhân lực

Các trường cao đẳng xây dựng, như Trường Cao đẳng GTVT Trung ương I (đơn vị ban hành giáo trình này), đóng vai trò trung tâm trong việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành. Các trường cung cấp cơ sở vật chất, xưởng thực hành, đội ngũ giảng viên có chuyên môn và một chương trình đào tạo đã được chuẩn hóa. Thông qua việc áp dụng giáo trình này, các trường đảm bảo rằng mọi học viên đều được trang bị một hệ thống kiến thức và kỹ năng thống nhất, đáp ứng được yêu cầu của tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia và nhu cầu thực tế của doanh nghiệp. Đây là nơi biến những người học viên từ chưa biết gì trở thành những người thợ lành nghề, có đủ năng lực và phẩm chất để đóng góp cho sự phát triển của ngành xây dựng.

16/07/2025
Giáo trình xây gạch nghề kỹ thuật xây dựng trình độ cao đẳng

Trích đoạn nội dung tài liệu

GIAOTHÔNG VẬN TẢI TRUONG CAO-DANG GIAO THONG VAN JAFTRUNG-UONG | 03 TRINH DO CAO DANG NGHỀ: KỸ THUẬT XÂY DỰNG Ban hành theo Quyết định số 1955/QĐ-CĐGTVTTWI-ĐT ngày 21/12/2017 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng GTVT Trung wong! BỘ GIAO THÔNG VẬN TAL TRUONG CAO DANG GIAO THONG VAN TAI TRUNG UONG I GIAO TRINH Mô đun: Xây gach NGHÈ: KỸ THUẬT XÂY DỰNG TRINH DQ: CAO DANG Hà Nội ~2017 TUYEN BO BAN QUYEN “Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tỉn có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo Mọi mục đích khác mang tỉnh lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cắm. LỜI GIỚI THIỆU. *Nghề nề” là nghề truyền thống, được thi công bằng phương pháp thủ công là chủ yếu, các công việc trong nghề được thực hiện, yêu cầu cằn phải bền vững đảm bảo tính mĩ quan và nhu cầu người sử dụng. Bồ cục và nội dung giáo trình không, viết tuần tự theo chương mục nhỏ như cách viết truyền thông trước đây mà viết theo từng nhiệm vụ (Mô đun), Mỗi Môđun được người viết chia thành các công việc (các bài).

Mỗi công việc được người viết chú ý phân tích sâu từng kỹ năng nghề để người học tiếp thu dễ dàng. Học xong một Môđun người học có thể làm ngay được các công việc cy thé trong Médun đó, Toàn bộ nội dung của Môđun M13. XÂY GACH được chia thành 21 công việc — (xem nội dung tổng quát và phân bổ thời gian tại trang 2 và 3. Khi soạn thảo giáo trình này, các tác giả đã nhận được nhiều sự động viên và góp ý của các đồng chí lãnh đạo và các đồng nghiệp đang dạy nghề “Kỹ thuật xây dựng” trong và ngoài trường.

Tác giả xin chân thành cảm ơn. Vi day là lần xuất bản đầu tiên nên cuốn tài liệu chắc chắn không tránh khỏi nhiều thiếu sót. Do vậy, chúng tôi cũng rất mong sẽ nhận được nhiều ý kiến đóng góp để lần xuất bản tiếp theo sẽ được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn quí độc giả ! MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU.

Bài 1: Vữa xây dựng thông thường 1. Khái niệm và phân loại. Phân loại vữa. Các tính chất cơ bản của vữa.

Tính giữ nước. Tính chịu lực 2. Tính co nở 3. Phạm vi sử dụng của vữa 3.

Vita xi măng cát Bai 2: Tron vira 1. Yêu cầu kỹ thuật 1. Yêu cầu chất lượng vật 1. Yêu cầu chất lượng vữa.

Tính liễu lượng vậi 2. Định mức cấp phối cho 1m3 v 2. Định mức cắp phối theo thể tích xi m: 2. Tính lượng vật liệu thành phần cho cối trộn theo 1 bao xi măng (50kg) 18 2.

Tính lượng vật liệu thành phần cho cối trộn có thể tích cho trước. Tổ chức trộn vữa. Bố trí trạm trộn 3. Dụng cụ trộn vữa thủ côn; 3.

Trình tự trộn vữa thủ côn; 4. Trình tự trộn vữa vôi 4. Trình tự trộn vữa xi măng cát 4. Trình tự trộn vữa tam hợp 5.

Trình tự trộn vữa bằng máy. An toàn lao động và vệ sinh công nghiệp. Trang bị bảo hộ lao động. Quy định an toàn khi sử dụng máy trội 6.3, Vệ sinh sau ca trộn vữa 1.

Yêu cầu kỹ thuật của khối xây gạc! 1. Yêu cầu chất lượng vật 1.2 Yêu cầu chất lượng khối xây. Cấu tạo khối xây. Chiều dày tường gạch.

Cấu tạo góc tường (L). Cấu tạo góc tường chữ thập (+) 3. Kiểm tra, đánh giá chất lượng khối xây 3. Bảng trị số sai lệch cho phép của khối xây Phương pháp kiểm tra đánh giá chất lượng khối xây.

32 \y tường chiều dày >220; < 105 1, Chuan bj dụng cụ, vật liệu, hiện trường 1. Chuẩn bị dụng cụ xây gạch. Chuan bị vật liệu, hiện trường. Trình tự thao tác xây 2.

Thao tác xây tường 220. Thao tác xây tường 105. Thao tác xây tường 335. Thao tác xây tường 6i 3.

Các sai phạm và cách khắc phục. Sai phạm trong khâu chuẩn bị. Sai phạm thao tái 4. An toàn lao động khi thao tác xâ) 4.

An toàn cho sản phẩm. An toàn cho con người. Ề , phân loại và phạm vi áp dụng. Phạm vi áp dụng 2.

Các yêu cầu kỹ thu; 2. Yêu cầu kỹ thuật chung. Yêu cầu kỹ thuật riêng. Xây mỏ nanh.

Xây mỏ hốc. Các sai phạm và cách khắc phục. Các mỏ cùng trục không phẳng, 4. Số lượng lớp xây ở các mỏ khác nhau ở cùng một cốt 80 Bài 6: Xây tường trừ cửa 102 1.

Khái niệm, phân loại 102 1. Yêu cầu kỹ thuật 102 2. Yêu cầu về 102 2. Yêu cầu về cấu tạo, vị trí và số lượng lỗ chờ.

Phương pháp xây tường trừ cửa không khuôn. Công việc chuẩn bị. Trình tự xây mép cửa 103 4. Phương pháp xây tường trừ cửa có khuôn 104 4.

Công việc chuẩn bị, 4. Trình tự xây mép cửa 105 112 112 112 112 113 113 3. Xây tường thu hồi đối xứng day 220. Phương pháp xây tường thu hỏi không đối xứng dày 220.

Các sai phạm thường gặp và cách khắc phục 116 5. An toàn lao động khi xây tường thu hôi. 116 Bài 8: Xây tường chèn khung. Khái niệm, chức năng làm việc.

Chức năng làm vi 137 2. Cầu tạo mỏ 137 2. Vị trí liên kết với khung 137 3. Yêu cầu kỹ thuật 138 4.

Phương pháp xây tường chèn khung. Công việc chuẩn bị 138 4. Trình tự xây 139 5. Các sai phạm và cách khắc phục.

139 BAL 9: Xây ỐNG «asoccongdugthonanhấngghacgg2gg« 141 1. Chức năng làm việc và cấu tạo 141 1. Chức năng làm việc của móng. Cấu tạo móng gạch 141 2.

Các yêu cầu kỹ thuật 143 2. Yêu cầuvề vật liệu 143 2. Yêu cầu về chất lượng khối xây, 143 3. Phương pháp xây móng.

Phương pháp xây móng gạch đồi xứn; 144 3. Phương pháp xây móng gạch không đổi xứn; 145 4. Các sai phạm và cách khắc phục. An toàn lao động khi xây móng.

An toàn trong khâu vận chuyên vật liệu 146 5. An toàn trong quá trình xây 146 Bài 10: Xây trụ độc lập tiết điện chữ nhật.-««<«ee ISL 1, Cấu tao. Cấu tạo trụ tiết diện chữ nhật (TDCN] 151 6 1. Cấu tạo trụ tiết điện vuông (TDY).

Cấu tạo trụ có tiết diện thay đôi (TDTĐ). Phương pháp xây trụ độc lập TDV. Phương pháp xây trụ độc lập có TDTĐ. Các sai phạm và cách khắc phục.

An toàn lao động. 156 Bài 1 : Xây trụ liền tường. Cấu tạo trụ 220x220, tường 10: 176 1. Cầu tạo trụ 220x335 tường 105.

Cấu tạo trụ 335x335 tường 220. Yêu cầu kỹ thuật 177 3. Phương pháp xây trụ. Xây trụ 220x220 liền tường 105.

Xây trụ 220x335 liền tường 105. Xây trụ 335x335 liền tường 220. Các sai phạm và cách khắc phục. 179 Bài 12: Xây trụ tròn, trụ đa giác đều.

Cầu tạo trụ đa giác đều. Yêu cầu kỹ thuật: 187 2. Yêu cầu về vật liệu 187 2. Yêu cầu về chất lượng kh: 187 3.

Phương pháp xây trụ tròn 187 3. Xây trụ tròn có tiết diện không đổi 187 3. Xây trụ tròn có tiết điện thay đổi 189 4. Phương pháp xây trụ đa giác đều 189 5.

An toàn lao động 3. Phương pháp xây gờ thắn, 210 3. Phương pháp xây gờ đơn (bên đ 210 212 4. Các sai phạm và cách khắc phục.

An toàn lao độn; 212 217 217 1.2, Tác dụng của gờ cong, 2. Yêu cầu kỹ thuật 3. Phương pháp xây gờ cong. Xây gờ đơn (bán nguyệt 3.

Xây gờ kép (bán nguyệt) Các sai phạm và cách khắc phục Bài 15: Xây bậc tam cấp, 1. Bậc tam cấp. Bậc cầu thang 2. Yêu cầu kỹ thuật 2.

Yêu cầu về vật liệu 2. Yêu cầu về chất lượng khối xây 3. Phương pháp xây bậc tam cấp. Xây bậc tam cấp.

Xây bậc tam ci m 4. Phương pháp xây bậc cầu thang. Công việc chuẩn bị 4. Trình tự xây bậc than; 5.

Các sai phạm và cách khắc phục. Bai 16: Xây cuốn cung tròn đối xứng. Cấu tạo, tính chất làm việc. Các yêu cầu kỹ thuật 2.

Yêu cầu về vật liệu 2. Yêu cầu về chất lượng khối xây 3. Phương pháp xây cuôn 3.1, Xây cuốn bán nguyệt. Xây cuốn cung tròn nhỏ hơn nửa đường tròn 248 3.

Xây cuốn hai tâm (cuốn cao 4. Các sai phạm và cách khắc phục. An toàn lao động khi xây cuồn Bài 17: Xây tường con; 1. Tường cong tiếp xúc với tường thẳng 1.

Tường cong khép kín 2. Yêu cầu kỹ thuật 3. Phương pháp xây tường cong tiếp xtic v 3. Công việc chuẩn bị 3.

Trình tự xây 4. Phương pháp xây tường cong khép kín. Công việc chuẩn bị 4. Trình tự xây.

Các sai phạm và cách khắc phục. Cấu tạo, tính chất làm việc và tác dụng của vòm. Tính chất làm việc và tác dụng c\ 2. Yêu cầu kỹ thuật.

Yêu cầu về vật liệu 2. Yêu cầu về chất lượng khối xây vòm. Trình tự xây vòm. Tháo dỡ khuôn đỡ 4.

Các sai phạm và cách khắc phục. Sai phạm trong khâu chuẩn 4. Sai phạm trong quá trình xây. An toàn lao động 2.

Yêu cầu kỹ thuật của b 2. Yêu cầu về vật liệu. Yêu cầu về chất lượng khối xâ) 3. Phương pháp xây bẻ 3.

Công việc chuẩn bị 3. Trình tự xây bị 4. Các sai phạm và cách khắc phục. Sai phạm trong khâu chuân.

Sai phạm khi tiến hành xây. An toàn lao động Bài 20: Xây gạch trần. 1, Khái niệm, cầu tạo. Yêu cầu kỹ thuật 2.

Yêu cầu về vật liệu 2. Yêu cầu về chat lượng khi 2. Yêu cầu về làm mạch vữa. Phương pháp xây tường và làm mạch.

Xây tường gạch trần. Các sai phạm vị ic phuc. Bai 21: Tinh khối lượng, vật liệu, nhân công. «se 1, Đọc bản vẽ.

Định mức vật liệu, nhân công (định mức dự toán xây dựng cơ bản) 2. Nội dung định mức dự toán xây dựng cơ bản. Phương pháp tính. Tính khối lượng (tiên lượng).

Câu hỏi kiểm tra kiến thức (trắc nghiệm) 'Đề thi tuyển chọn học sinh giỏi nghề. TÀI LIỆU THAM KHẢO. 10 CHUONG TRINH MODUN: XAY GACH Ma sé Modun: MD 13 'Thời gian của Môđun: 430 giờ (Lý thuyết 55 giờ; Thực hành: 375 giờ) Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun - Vị trí: môđun MĐ13 được bố trí sau khi người học đã học xong các môn học chung, các môn học kỹ thuật cơ sở và MĐ 12. - Tính chất: mô đun này được dùng cho tắt cả các trường đào tạo nghề: Kỹ thuật xây dựng trình độ Cao đẳng nghề.

- Ý nghĩa, vai trò: là mô đun học chuyên môn quan trọng của nghề, thời gian học bao gồm cả lý thuyết và thực hành. Mục tiêu của mô đun 1.

Nội dung được bảo vệ bản quyền — Tải xuống đầy đủ