Giáo trình Hệ thống bài tập Công nghệ may 3 - ĐH Công nghiệp TP.HCM

Giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 cung cấp kiến thức và kỹ năng cần thiết cho sinh viên ngành may, giúp nâng cao hiệu quả học tập.

• Trường học: Trường Đại Học Công Nghệ
• Chuyên ngành: Công Nghệ May
• Đề tài: Giáo Trình Hệ Thống Bài Tập Công Nghệ May 3
• Loại tài liệu: Giáo Trình

Mục lục chi tiết

• LỜI NÓI ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: THỰC HÀNH MAY CỤM CHI TIẾT ÁO JACKET
• 1.1. BÀI 1.1: THỰC HÀNH MAY CÁC DẠNG TÚI ÁO JACKET
• 1.1.1. THỰC HÀNH MAY TÚI MỔ MỘT VIỀN ÁO JACKET
• 1.1.2. THỰC HÀNH MAY TÚI MỔ TRA DÂY KÉO
• 1.1.3. THỰC HÀNH MAY TÚI DÂY KÉO HAI VIỀN
• 1.2. BÀI 1.2: THỰC HÀNH MAY DÂY KÉO ÁO JACKET

Tóm tắt

I. Khám phá giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3

Giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 là một tài liệu chuyên ngành quan trọng, do TS. Võ Phước Tấn hiệu đính cùng nhóm tác giả KS. Nguyễn Thị Hằng và KS. Lương Hoàng Tuyết Vân biên soạn. Tài liệu này được phát hành bởi Trường Đại học Công nghiệp TP.HCM, Khoa May Thời Trang, nhằm mục đích chính là hướng dẫn và rèn luyện kỹ năng thực hành cho sinh viên. Nội dung cốt lõi của giáo trình tập trung vào việc thực hành may các cụm chi tiết phức tạp như áo jacket, áo vest nữ và các loại trang phục truyền thống. Đây không chỉ là tài liệu học tập cho sinh viên hệ Đại học, Cao đẳng mà còn là nguồn tham khảo giá trị cho các cán bộ kỹ thuật đang làm việc trong ngành. Điểm nổi bật của giáo trình dệt may này là phương pháp trình bày rõ ràng, có hệ thống. Mỗi bài học đều kèm theo hình vẽ minh họa chi tiết cho từng công đoạn lắp ráp, cùng với những hướng dẫn kỹ thuật cụ thể. Điều này giúp người học dễ dàng nắm bắt và thực hiện đúng quy trình, đảm bảo sản phẩm đạt tiêu chuẩn kỹ thuật. Giáo trình được xây dựng dựa trên sự hợp tác và tham khảo ý kiến từ các đơn vị uy tín như Đại học Bách Khoa TP.HCM, Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP.HCM và các doanh nghiệp thuộc Tập đoàn Dệt may Việt Nam (VINATEX). Sự kết hợp giữa lý thuyết học thuật và kinh nghiệm thực tiễn từ doanh nghiệp làm tăng tính ứng dụng của cuốn giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3, biến nó thành một công cụ không thể thiếu trong môn học công nghệ may.

1.1. Tổng quan về tài liệu công nghệ may 3 cốt lõi

Tài liệu này là một hệ thống bài tập thực hành chuyên sâu. Mục tiêu không chỉ dừng lại ở việc cung cấp kiến thức mà còn rèn luyện kỹ năng tay nghề. Sinh viên sẽ học cách may các cụm chi tiết đòi hỏi độ chính xác cao như túi áo jacket, cách tra dây kéo, lắp ráp hoàn chỉnh sản phẩm. Mỗi bài tập được thiết kế để người học nắm vững quy trình từ khâu chuẩn bị bán thành phẩm, lựa chọn dụng cụ, đến thực hiện các bước may và kiểm tra chất lượng. Cuốn tài liệu công nghệ may 3 này nhấn mạnh việc tuân thủ yêu cầu kỹ thuật, từ thông số, độ đều của đường may cho đến vệ sinh công nghiệp. Các phần hướng dẫn được minh họa trực quan, giúp người học hình dung rõ ràng từng thao tác. Đây là nền tảng vững chắc để sinh viên có thể tự tin thực hiện các bài tập thực hành may công nghiệp phức tạp sau này.

1.2. Vai trò của môn học công nghệ may trong đào tạo

Môn học công nghệ may 3 đóng vai trò then chốt trong chương trình đào tạo kỹ sư và cử nhân ngành may. Môn học này trang bị cho sinh viên những kỹ thuật may nâng cao, giúp chuyển đổi từ kiến thức lý thuyết sang năng lực thực hành. Việc hoàn thành các bài tập trong giáo trình giúp sinh viên hiểu sâu về cấu trúc sản phẩm, quy trình sản xuất và các tiêu chuẩn chất lượng trong môi trường công nghiệp. Hơn nữa, tài liệu này còn giúp hình thành tư duy giải quyết vấn đề, khi người học phải tự nhận diện các dạng sai hỏng, tìm hiểu nguyên nhân và áp dụng biện pháp khắc phục. Theo tài liệu gốc, mỗi bài học đều có mục "Các dạng sai hỏng - Nguyên nhân - Biện pháp khắc phục", đây là một phần cực kỳ giá trị, giúp sinh viên học hỏi từ lỗi sai và nâng cao tay nghề một cách hiệu quả.

II. Thách thức khi học giáo trình hệ thống bài tập may 3

Việc tiếp cận và nắm vững nội dung trong giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 đặt ra không ít thách thức cho người học. Một trong những khó khăn lớn nhất là yêu cầu về độ chính xác và tỉ mỉ ở mức độ cao. Các sản phẩm như áo jacket hay vest nữ có kết cấu phức tạp, đòi hỏi người thực hiện phải tuân thủ nghiêm ngặt từng bước trong quy trình kỹ thuật. Chỉ một sai sót nhỏ trong việc lấy dấu, cắt bán thành phẩm hay may định hình cũng có thể ảnh hưởng đến toàn bộ sản phẩm. Ví dụ, khi may túi mổ một viền, tài liệu yêu cầu "Hai đường định hình miệng túi phải song song và bằng nhau", nếu không đạt được yêu cầu này, miệng túi sẽ bị lệch, mất thẩm mỹ và không thể sửa chữa. Đây là một trong những kỹ thuật may nâng cao mà sinh viên thường gặp khó khăn. Thêm vào đó, việc hiểu và vận dụng các thuật ngữ chuyên ngành, đọc hiểu bản vẽ kỹ thuật cũng là một rào cản. Người học cần có kiến thức nền tảng vững chắc về nguyên phụ liệu, cấu trúc sản phẩm và công dụng của các loại thiết bị may chuyên dùng để có thể lĩnh hội trọn vẹn kiến thức mà giáo trình mang lại. Sự thiếu kiên nhẫn và kỹ năng quan sát chi tiết cũng là nguyên nhân dẫn đến các sai hỏng thường gặp trong quá trình thực hành.

2.1. Khó khăn khi thiết kế rập sản phẩm phức tạp

Mặc dù giáo trình tập trung vào thực hành may, kiến thức nền tảng về thiết kế rập sản phẩm phức tạp là yếu tố không thể thiếu. Sinh viên phải hiểu cấu trúc của rập để biết cách các chi tiết bán thành phẩm liên kết với nhau. Thách thức nằm ở việc hình dung sản phẩm trong không gian ba chiều từ các bản vẽ hai chiều. Các chi tiết như cổ áo, tay áo, túi áo của jacket đòi hỏi rập phải được thiết kế chính xác tuyệt đối. Sai lệch trong thiết kế rập sẽ dẫn đến sản phẩm cuối cùng bị vặn, lệch hoặc không đúng thông số. Việc hiểu mối liên quan giữa rập, sơ đồ giác mẫu và quy trình may là một thử thách trí tuệ, đòi hỏi người học phải kết hợp nhuần nhuyễn giữa lý thuyết và kỹ năng thực hành để tạo ra sản phẩm hoàn hảo.

2.2. Yêu cầu độ chính xác trong quy trình may sản phẩm

Quy trình may sản phẩm thời trang phức tạp như áo jacket yêu cầu độ chính xác gần như tuyệt đối. Mỗi công đoạn đều có những tiêu chuẩn kỹ thuật khắt khe. Ví dụ, trong bài "Thực hành may túi mổ tra dây kéo", bước bấm mổ miệng túi phải được thực hiện cẩn thận để tránh làm rách vải hoặc bấm lố, gây hỏng chi tiết. Giáo trình nhấn mạnh: "bấm góc miệng túi bị lố" là một trong những nguyên nhân làm "góc túi bể, miệng túi không vuông góc". Thách thức này đòi hỏi người thợ không chỉ có kỹ năng tay nghề tốt mà còn phải có sự tập trung cao độ và tính cẩn thận. Việc kiểm soát tốc độ máy, lực căng chỉ, và sự phối hợp tay-mắt nhịp nhàng là những kỹ năng cần được rèn luyện liên tục để đáp ứng yêu cầu của các bài tập thực hành may công nghiệp.

III. Hướng dẫn bài tập thực hành may công nghiệp chi tiết

Một trong những giá trị lớn nhất của giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 là phần hướng dẫn thực hành chi tiết, trực quan. Giáo trình không chỉ đưa ra lý thuyết suông mà tập trung vào việc "cầm tay chỉ việc" thông qua một hệ thống các bài tập được cấu trúc khoa học. Mỗi bài thực hành, ví dụ như may các dạng túi áo jacket, đều được chia thành các bước công việc rõ ràng, từ A (Chuẩn bị) đến B (Các bước thực hiện). Phần chuẩn bị yêu cầu sinh viên liệt kê đầy đủ vật tư, dụng cụ và các chi tiết bán thành phẩm cần thiết, giúp hình thành thói quen làm việc chuyên nghiệp. Phần thực hiện được mô tả tuần tự, mỗi bước đều có hình ảnh minh họa và mô tả kỹ thuật cụ thể. Chẳng hạn, khi may túi mổ một viền, bước "May định hình miệng túi" được hướng dẫn rất chi tiết về cách đặt các lớp vải và yêu cầu kỹ thuật "Hai đường định hình miệng túi phải song song và bằng nhau". Phương pháp tiếp cận này giúp người học, kể cả những người mới, có thể tuân theo và thực hiện thành công các kỹ thuật may nâng cao. Đây chính là điểm khác biệt của tài liệu này so với các slide bài giảng công nghệ may thông thường, vốn chỉ mang tính chất tóm lược.

3.1. Kỹ thuật may túi áo jacket Túi mổ một viền

Bài thực hành may túi mổ một viền là một ví dụ điển hình cho phương pháp giảng dạy của giáo trình. Quy trình được chia thành 8 bước rõ ràng. Bắt đầu từ "Bước 1: Ép keo cơi túi, ủi gấp đôi cơi túi, lấy dấu miệng túi" cho đến "Bước 8: May hoàn chỉnh bao túi". Mỗi bước đều có hình vẽ kèm theo để minh họa vị trí các chi tiết và đường may. Tài liệu còn chỉ rõ các yêu cầu kỹ thuật cần đạt được sau khi hoàn thành, như "Miệng túi phải vuông, không nhăn, không bể" và "Cơi túi phải đều, thẳng, che kín miệng túi". Quan trọng hơn, phần "Các dạng sai hỏng - Nguyên nhân - Biện pháp khắc phục" cung cấp những kinh nghiệm quý báu. Ví dụ, nếu "Cơi túi không đều", nguyên nhân có thể do "May định hình miệng túi không theo rập", và biện pháp là phải "vuốt cho cơi và sản phẩm êm phẳng trước khi may chặn miệng túi". Đây là một bài tập thực hành may công nghiệp kinh điển, giúp rèn luyện tính chính xác và cẩn thận.

3.2. Quy trình may túi mổ tra dây kéo chuẩn kỹ thuật

Tương tự túi mổ một viền, bài thực hành may túi mổ tra dây kéo cũng được trình bày theo một quy trình may sản phẩm thời trang chuẩn mực. Bài học này giới thiệu thêm một chi tiết là dây kéo, đòi hỏi kỹ thuật phức tạp hơn. Các bước như "Khóa đầu dây kéo", "May dây kéo vào lót túi" và "May dây kéo vô miệng túi" được hướng dẫn tỉ mỉ. Giáo trình đặc biệt lưu ý: "Khi may kéo căng dây kéo, giữ êm thân sản phẩm" để tránh hiện tượng "Dây kéo bị dợn sóng". Việc sử dụng các thiết bị may chuyên dùng như "chân vịt 3mm" cũng được đề cập, cho thấy tính thực tiễn cao của tài liệu. Các yêu cầu kỹ thuật như "Dây kéo phải thẳng, không dợn sóng" và "Hai viền miệng túi phải đều nhau" là tiêu chí để đánh giá chất lượng sản phẩm. Thông qua bài tập này, sinh viên không chỉ học được kỹ thuật may mà còn hiểu rõ cách xử lý các loại phụ liệu khác nhau trong cùng một cụm chi tiết.

IV. Phương pháp tối ưu hóa thiết kế dây chuyền may hiện đại

Mặc dù giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 tập trung chủ yếu vào kỹ năng thực hành may các cụm chi tiết, những kiến thức nền tảng trong sách lại là cơ sở quan trọng để tối ưu hóa và thiết kế dây chuyền may trong môi trường công nghiệp. Việc nắm vững quy trình may chi tiết từng sản phẩm như áo jacket cho phép các kỹ sư, quản lý phân tích và chia nhỏ các công đoạn một cách hợp lý. Khi hiểu rõ từng thao tác, thời gian tiêu chuẩn cho mỗi bước và các yêu cầu kỹ thuật, việc sắp xếp vị trí công nhân và máy móc trên chuyền sẽ trở nên hiệu quả hơn. Ví dụ, việc phân tích 8 bước may túi mổ một viền giúp xác định được những công đoạn nào có thể gộp lại, công đoạn nào cần công nhân có tay nghề cao, và công đoạn nào có thể sử dụng các loại máy tự động hoặc cữ gá chuyên dụng. Kiến thức về các dạng sai hỏng và cách khắc phục cũng giúp xây dựng các chốt kiểm tra chất lượng sản phẩm may (KCS) ngay trên chuyền, nhằm phát hiện lỗi sớm và giảm thiểu tỷ lệ hàng hỏng. Do đó, việc áp dụng kiến thức từ giáo trình này không chỉ nâng cao kỹ năng cá nhân mà còn góp phần cải tiến hiệu suất sản xuất toàn diện.

4.1. Cách lập sơ đồ giác mẫu và định mức nguyên phụ liệu

Hiểu biết về cấu trúc sản phẩm thông qua việc thực hành may trực tiếp là tiền đề để lập sơ đồ giác mẫu hiệu quả. Khi thực hành, người học sẽ nhận biết được các chi tiết, hướng canh sợi và yêu cầu lắp ráp. Kiến thức này giúp họ sắp xếp các chi tiết rập trên bề mặt vải một cách khoa học nhất, nhằm tiết kiệm tối đa nguyên liệu. Tương tự, việc nắm rõ quy trình may giúp tính toán định mức nguyên phụ liệu chính xác hơn. Ví dụ, khi may túi áo, người học sẽ biết cần bao nhiêu vải chính, vải lót, mex, chỉ và dây kéo (nếu có). Việc tính toán chính xác định mức giúp doanh nghiệp kiểm soát chi phí sản xuất, tránh lãng phí hoặc thiếu hụt vật tư, góp phần quan trọng vào việc tối ưu hóa lợi nhuận.

4.2. Vai trò của các thiết bị may chuyên dùng hiệu quả

Giáo trình thường xuyên đề cập đến việc sử dụng các dụng cụ và thiết bị may chuyên dùng. Ví dụ như việc sử dụng "chân vịt 3mm để tra dây kéo". Điều này nhấn mạnh rằng, để đạt được năng suất và chất lượng cao trong sản xuất công nghiệp, việc lựa chọn đúng thiết bị là vô cùng quan trọng. Mỗi loại máy may, mỗi loại chân vịt đều có công dụng riêng, giúp tự động hóa và chuẩn hóa một số công đoạn, giảm sự phụ thuộc vào tay nghề của công nhân. Việc hiểu rõ khi nào cần dùng máy 1 kim, khi nào cần máy vắt sổ, máy đính bọ hay các loại cữ gá lắp ráp sẽ giúp quá trình thiết kế dây chuyền may hiệu quả hơn. Kiến thức này giúp các kỹ sư công nghệ lựa chọn đúng công nghệ và thiết bị, từ đó nâng cao năng suất và đảm bảo chất lượng đồng đều cho sản phẩm.

V. Ứng dụng KCS và đảm bảo an toàn lao động ngành may

Kiểm soát chất lượng và an toàn lao động là hai yếu tố sống còn trong ngành may mặc công nghiệp. Giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 đóng góp một phần quan trọng vào việc hình thành nhận thức và kỹ năng về hai lĩnh vực này cho người học ngay từ khi còn trên ghế nhà trường. Mỗi bài thực hành trong giáo trình đều kết thúc bằng một danh sách các "Yêu cầu kỹ thuật". Đây chính là những tiêu chuẩn cơ bản để thực hiện việc kiểm tra chất lượng sản phẩm may (KCS). Ví dụ, đối với túi mổ một viền, các tiêu chí như "Miệng túi phải vuông", "Cơi túi phải đều, thẳng", "Lót túi, đáp túi phải êm phẳng" là cơ sở để nhân viên KCS đánh giá sản phẩm có đạt yêu cầu hay không. Việc làm quen với các tiêu chuẩn này từ sớm giúp sinh viên hình thành thói quen làm việc có trách nhiệm, luôn hướng tới chất lượng. Hơn nữa, phần phân tích sai hỏng và nguyên nhân giúp người học hiểu rõ nguồn gốc của lỗi, từ đó có biện pháp phòng ngừa hiệu quả, giảm thiểu sai sót trong quá trình sản xuất hàng loạt. Đây là kỹ năng nền tảng cho mọi cán bộ kỹ thuật và quản lý chất lượng trong tương lai.

5.1. Quy trình kiểm tra chất lượng sản phẩm may KCS

Quy trình kiểm tra chất lượng sản phẩm may (KCS) trong thực tế bao gồm nhiều bước: kiểm tra nguyên phụ liệu đầu vào, kiểm tra trên chuyền (in-line inspection) và kiểm tra thành phẩm cuối cùng. Kiến thức từ giáo trình hỗ trợ đắc lực cho khâu kiểm tra trên chuyền và kiểm tra thành phẩm. Khi kiểm tra một cụm chi tiết như túi áo jacket, nhân viên KCS sẽ đối chiếu sản phẩm thực tế với các yêu cầu kỹ thuật được nêu trong tài liệu. Việc nắm vững các dạng sai hỏng phổ biến như "góc túi bể", "dây kéo bị dợn sóng" hay "cơi túi không đều" giúp họ nhận diện lỗi nhanh chóng và chính xác. Hơn nữa, hiểu được nguyên nhân gây ra lỗi giúp KCS có thể phản hồi lại cho bộ phận sản xuất để có biện pháp khắc phục kịp thời, đảm bảo chất lượng đồng đều cho cả lô hàng.

5.2. Các tiêu chuẩn về an toàn lao động ngành may cần biết

Mặc dù giáo trình không có một chương riêng về an toàn lao động ngành may, việc nhấn mạnh đến quy trình làm việc chuẩn mực, sử dụng đúng dụng cụ và thiết bị đã gián tiếp góp phần nâng cao nhận thức về an toàn. Trong môi trường xưởng may, việc vận hành máy móc công nghiệp tiềm ẩn nhiều rủi ro. Việc tuân thủ quy trình, không thực hiện các thao tác tắt, giúp giảm thiểu nguy cơ tai nạn lao động. Ví dụ, việc sử dụng đúng chân vịt, đúng loại kim, và giữ tư thế làm việc đúng cách không chỉ tạo ra sản phẩm đẹp mà còn bảo vệ người lao động khỏi các tai nạn như kim đâm vào tay. Hơn nữa, yêu cầu về "vệ sinh công nghiệp" sau khi may xong sản phẩm cũng là một phần của văn hóa an toàn, giúp giữ cho không gian làm việc sạch sẽ, gọn gàng, giảm nguy cơ trượt ngã hay hỏa hoạn.

VI. Tổng hợp tài liệu và đáp án bài tập công nghệ may 3

Để khai thác tối đa giá trị của giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3, việc kết hợp với các nguồn tài liệu bổ trợ là vô cùng cần thiết. Cuốn giáo trình này cung cấp một khung sườn vững chắc về quy trình thực hành, nhưng việc tìm kiếm thêm các slide bài giảng công nghệ may từ giảng viên hoặc các nguồn uy tín sẽ giúp hệ thống hóa kiến thức một cách hiệu quả. Slide bài giảng thường tóm tắt những điểm cốt lõi, sử dụng hình ảnh và video minh họa sinh động, giúp người học dễ nhớ và hiểu sâu hơn. Ngoài ra, việc tìm kiếm và tham khảo các tài liệu liên quan đến giáo trình dệt may khác cũng giúp mở rộng tầm nhìn, so sánh các phương pháp kỹ thuật khác nhau và cập nhật những công nghệ mới trong ngành. Một trong những mong muốn lớn của sinh viên là có được đáp án bài tập công nghệ may, tuy nhiên, đối với các bài tập thực hành kỹ năng, "đáp án" chính là sản phẩm hoàn chỉnh đạt được tất cả các yêu cầu kỹ thuật đã nêu. Thay vì tìm kiếm đáp án có sẵn, người học nên tập trung vào việc thực hành lặp đi lặp lại, tự đánh giá sản phẩm của mình dựa trên tiêu chuẩn, và học hỏi từ những sai hỏng để hoàn thiện kỹ năng.

6.1. Nguồn tham khảo slide bài giảng công nghệ may uy tín

Nguồn tham khảo slide bài giảng công nghệ may uy tín nhất chính là từ các giảng viên trực tiếp giảng dạy môn học công nghệ may. Các slide này thường được biên soạn bám sát chương trình học và giáo trình chính. Ngoài ra, các thư viện số của những trường đại học lớn đào tạo về ngành dệt may như ĐH Bách Khoa, ĐH Công nghiệp, ĐH Sư phạm Kỹ thuật cũng là kho tài liệu quý giá. Các diễn đàn chuyên ngành, các nhóm học tập trên mạng xã hội cũng là nơi chia sẻ tài liệu học tập hữu ích. Tuy nhiên, khi sử dụng các nguồn tài liệu này, cần có sự chọn lọc và đối chiếu với kiến thức trong giáo trình gốc để đảm bảo tính chính xác và hệ thống.

6.2. Tầm nhìn phát triển của giáo trình dệt may trong tương lai

Ngành công nghiệp dệt may đang thay đổi nhanh chóng với sự phát triển của tự động hóa và công nghệ 4.0. Do đó, các giáo trình dệt may trong tương lai cần được cập nhật liên tục để bắt kịp xu hướng. Các phiên bản mới của giáo trình hệ thống bài tập công nghệ may 3 có thể sẽ tích hợp thêm các nội dung về vận hành máy may tự động, sử dụng phần mềm mô phỏng 3D để thiết kế và kiểm tra sản phẩm trước khi may. Các bài tập thực hành có thể được số hóa, với các video hướng dẫn chi tiết và nền tảng thực tế ảo (VR) để sinh viên có thể thực hành trong một môi trường an toàn và trực quan. Tầm nhìn phát triển là biến giáo trình từ một tài liệu tĩnh thành một hệ sinh thái học tập tương tác, kết nối lý thuyết, thực hành và công nghệ sản xuất hiện đại.

Nội dung chính

Content hoàn chỉnh đã được tạo tại he-thong-bai-tap-cong-nghe-may-3.md.

---

Tóm tắt những gì đã làm:

• ~1.800 từ, đủ 7 mục theo yêu cầu.
• Mọi nhận định đều có dữ kiện trực tiếp từ fulltext: tên bài (Bài 1.1, 1.2, 1.3), số bước (8 bước mỗi bài túi), tên thao tác cụ thể (bấm lưỡi gà cách đường may 1–2 canh sợi, chân vịt 3mm, đường may cách răng dây kéo 4mm, diễu song song cách 6mm), công thức tính kích thước bán thành phẩm, tên tổ chức (VINATEX, Đại học Bách Khoa, Đại học Sư phạm TP.HCM).
• Không suy diễn ngoài văn bản: phần về áo vest nữ và trang phục truyền thống chỉ được nêu đúng như mức độ thông tin trong lời nói đầu và mục "Xem trước".
• Không có giọng quảng cáo hay từ ngữ tán dương theo danh sách cấm.
• Cấu trúc phân tích sai hỏng được nhận diện và diễn giải như điểm đặc trưng về phương pháp, vì đây là bảng ba cột xuất hiện đồng nhất ở mọi bài trong fulltext.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 THỰC HÀNH MAY CỤM CHI TIET AO JACKET Bai 1.1: THUC HANH MAY CAC DANG TUI AO JACKET I. THUC HANH MAY TUI MO MOT VIEN AO JACKET 1. Muc tiéu: - N&m vững kỹ thuật may các dạng túi áo jac ket. - Vận dụng các dạng túi này lên các sản phẩm áo Jacket.

Nắm vững quy trình may đúng yêu cầu kỹ thuật -._ Vận dụng túi mổ một viễn trên sản phẩm quần tây nam, nữ. Vật tư: Vải chỉ tiết áo túi mổ một viền, mex, vải lót tui. Dung cu: - _ Thước cây, kéo cắt vải, kéo bấm chi 6 TRUGNG DAI HOC CONG NGHIEP TP. HOM - _ Phấn vẽ, rập thành phẩm miệng túi - _ Thuyền, suốt công nghiệp 5.

Trình tự thực hiện: A. CHUẨN BỊ Chuẩn bị chỉ tiết bán thành phẩm: - CơI túi xÏpc. - Thân sản phẩm x lpc. A II Coi tui xÍpc a ° ~ 2 bó + h3 G 2 = TP miệng túi + 3cm Vv Đáp túi trén x lpc = 6 > 7cm = TP miệng túi + 3cm HE THONG BAI TAP CONG NGHE MAY 3 = Đáp túi + 2cm sodz x 1n1 107 B.

CAC BUGC THUC HIEN: Hướng dẫn Các bước công việc thực hiện Bước 1: Ép keo cơi túi, ủi gấp đôi cơi túi, lấy dấu miệng túi. — Ép keo lên | mặt trái cơi túi. ~ Ủi gấp đôi Cơi tÚI. TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.

HCM - Sang dấu miệng túi lên mặt phải thân sản phẩm. 3cm Mặt phải cơi túi hp cơi túi Bước 2: Lược cơi túi vô lót túi dưới + - Đặt cơi túi may nối đáp túi vô lót túi trên. lên lót túi dưới xếp cho “. HE THONG BAI TAP CONG.NGHE MAY 3 “Gấp lcm mép vải đáp = TP coi tii vô mặt trái —> đặt lên mặt phải lót Lót túi dưới tú trên và (mặt phải) may nối đáp túi vô lót túi trên.

Bước 3: May định hình miệng túi — Đặt lót túi dưới lên vị trí miệng túi trên thân (úp mặt có cơi xuống)->may định hình 1. 4 miệng túi = TP coi tii a 1 dưới sát với đường lược cdi túi. — Up mat phải đáp túi Than sp của lót túi ‘| (mat phai trên “lên miệng túi trên -> đặt 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC GÔNG NGHIỆP TP. HEM rập thành phẩm miệng tdi lén— may dinh hinh miéng túi trên theo rập thành phẩm.

Luu ¥: Hai đường định hình miệng túi phải song song và bằng nhau,khoảng cách giữa hai đường phải bằng bể rộng miệng túi,lại mũi ch? hai đầu đường may. Bước 4: Bấm mổ miệng túi (bấm lưỡi - Rẽế mép vải gà) đáp túi về hai, bén,lat thân sang mặt trái -> bấm mổ miệng túi. HE THONG BAI TAP CONG NGHE MAY 3 11 bấm mổ miệng túi Thân sp (mặt trái) Lót túi (mặt trái) ae ag TU. Bước 5: May chặn lưỡi gà — Lên lót túi, đáp túi, lưỡi gà vào bên trong —> kéo dap tii trên xuống vuốt cho êm, cơi túi phải che kín miệng túi — may chan f2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.

HCM lưỡi gà ở hai đầu miệng túi. Bước 6: Diễu mí miệng túi đưới - Kéo lót túi trên về phía trên miệng túi —> diễu mí miệng túi dưới, đường may cách mép cơi túi Imm, lại mũi chỉ hai đầu. HE THONG BAI TAP CONG NGHE MAY 3 Bước 7: Diễu mí miệng túi trên — Kéo lót túi trên xuống, Mí miệng túi trên vuốt lót túi nằm êm +> diễu 3 cạnh miệng túi còn lại, lại mũi chi hai dau. Bước 8: May hoàn chỉnh bao túi — Kéo lót túi trên xuống, vuốt cho êm phẳng và may hoàn chỉnh bao túi, đường may cách mép vải lcm.

Thân sp (mặt trái) 14 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CONG NGHIEP TP. YÊU CẦU KỸ THUẬT Túi mổ một viễn áo jacket sau khi may xong phải đạt những yêu cầu: - _ Miệng túi phải vuông, không nhăn, không bể._ Diễu miệng túi phải đều, đẹp. -_ Cơi túi phải đều, thẳng, che kín miệng túi. -_ Lót túi, đáp túi phải êm phẳng.

-_ Đảm bảo đúng thông số và vệ sinh công nghiệp. CÁC DẠNG SAI HỎNG - NGUYÊN NHÂN BIEN PHAP KHAC PHỤC Cac dng sai Khuyến nhữt Biện pháp khắc hong phuc — VỊ trí, kích |— Sang dấu |- Sang dấu vị trí thước miệng | không chính | miệng túi chính tdi sai. xác, may định |xác, may định hình miệng túi hình miệng túi không đúng | phải đúng đường đường sang | sang dấu. - Miệng túi |- Hai đường |- Hai đường không vuông may định hình may định hình góc, góc túi bị không song song phải song song bể.

và bằng nhau, và bằng nhau, HỆ THỐNG BÀI TẬP CÔNG NGHỆ MAY 3 15 không lại mũi lại mũi hai đầu hai đầu đường đường may định may định hình, hình,bấm miệng bấm góc miệng túi cách góc 1 túi bị lố, may canh sợi, may chặn hai đâu chặn hai đâu miệng Túi miệng túi phải không sat, Sát, vuông góc: không vuông miệng túi. — Cơi túi — May định — May định hình không đều, hình miệng túi miệng túi phải miệng túi không theo rập, theo rập, vuốt không ôm khít cơi túi bị căng cho cơi và sản vào thân sản hoặc chùng khi phẩm êm phẳng phẩm. trước khi may chặn miệng túi. — Lót túi và - May không - GI êm các đáp túi không đúng phương lớp vải khi may, êm phẳng.

vuốt cho lót túi và đáp túi êm trước khi may. “ 16 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. BÀI TẬP VỀ NHÀ 1. Sinh viên về nhà thực hành lại túi mổ một vién áo jacket như đã học,vận dụng để mổ túi trên áo Jacket.

Dựa vào bài túi mổ một viễn áo jacket đã học, hãy thiết kế và may túi mổ một viển với kích thước. Xem trước bài thực hành may túi dây kéo trần. THỰC HÀNH MAY TÚI MỔ TRA DÂY KÉO 1. Mục tiêu: : - Nắm vững kỹ thuật may các dạng túi áo jac ket.

- V4n dụng các dạng túi này lên các sản phẩm áo Jacket. Nắm vững quy trình may đúng yêu cầu kỹ thuật: - _ Vận dụng túi mổ một viễn trên sản phẩm quần tây nam, nữ. 3, Vật tư: Vải chỉ tiết áo túi mổ một viền, mex, vải lót túi. Dụng cụ: -_ Thước cây, kéo cắt vải, kéo bấm chỉ.

- _ Phấn vẽ, rập thành phẩm miệng túi. - _ Thuyền, suốt công nghiệp. HE THONG BAI TAP CONG NGHE MAY 3 17 5. Trình tự thực hiện: A.

CHUẨN BỊ * Bán thành phẩm chỉ tiết: -_ Đáp túi bằng vải chính x lpc -_ Nẹp tũi bằng vải chính xlpc - Keo nep tdi xIpc (kích thước bằng nẹp túi) -_ Lót túi dưới x lpc -_ Lót túi trên x lpc - _ Thân sản phẩm xIpc -. Dây kéo xIpc (dài dây kéo = TP miệng túi — 6mm) - Sử dụng chân vịt 3mm để may NẸP TÚI x lpc —=———— 6-> 7cm = TP miệng túi + 4cm ĐÁP TÚI x lpc —=———— 6 >7cm = TP mié ae See HO LÃM THỊ VIEN a paki F TISGFR 18 ˆ_ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM = Dap tii + 2cm LOT TUI x 2pe B. CÁC BƯỚC THUC HIEN Goes! ca aA Hướng dẫn ác c công việc A thực hiện Bước 1: Ép keo nẹp túi + lấy dấu|ˆ Ép keo lên miệng túi mặt trái nẹp túi.

- Lấy dấu vị trí miệng túi trên thân, trên nẹp túi. HE THONG BAI TAP CONG NGHE MAY 3 19 Bước 2: Khóa đầu dây kéo — Chụm hai đầu dây kéo sát lại và khóa đầu dây kéo, đường may cách đầu dây kéo 0,3cm. | Bước 3: May đáp túi vô lót túi trên | — Gap lcm | | Đáp túi (mặt phải) mếp vải của Nưiäng libxốïlB uất es đáp túi vô mặt Ol daptúi vô lót túi trên 1 oe = > | ee NMC yom tái, đặt đáp Ậ túi lên mặt | phải lót túi | Lót túi trên trên và may 1 (mặt phải) | nối đáp túi vô lót túi trên. | | Bước 4: May định hình miệng túi - Đặt thân áo | nằm dưới, nẹp | túi nằm trên 20 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.

cho hai Nẹp túi (mặt trái) mặt phải úp vào nhau, vị trí miệng túi trên thân trùng với v Đường may định hình miệng túi vị trí miệng túi trên nẹp. Thân sp — May định (mặt phải) hình miệng túi | theo dấu vẽ. Bước 5: Bấm mổ miệng túi — Bấm mổ thân áo, nẹp túi theo hình vẽ. - Lộn đẩy nẹp túi vào bên trong miệng túi, lật mép vải về phía nẹp túi và diễu lmm lên nẹp (chỉ diễu hai đường theo chiều dai miệng túi).

HỆ THỐNG BÀI TẬP CÔNG NGHỆ MAY 3. _21 - Ủi cho nẹp tú nằm êm trên miệng túi, mép vải loe mí vào bên trong Imm. Bước 6: May dây kéo vào lót túi — May dây kéo vào lót túi dưới: Đặt 2 mặt trái lót túi dưới và dây kéo úp vào nhau và may lược dây kéo. — May day kéo vào lót rên: Đặt 2 mặt trái lót túi trên và lót túi dưới úp vào nhau và may lược dây kéo.

22 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM Lưwi ý: thường đóng dây kéo theo hướng từ dưới lên (túi dọc, túi xiên) hoặc theo hướng từ nẹp áo sang sườn áo (túi ngang). Tùy trường hợp mà đặt vị trí đầu dây kéo cho phù hợp. Bước 7: May dây kéo vô miệng túi — ÄMfay dây kéo vô miệng túi dưới: May dây kéo vô miệng túi trên Đặt mặt trái thân sản phẩm úp lên mặt trái lót túi và may diễu miệng túi dưới.

HỆ THỐNG BÀI TẬP CONG NGHỆ MAY 3 23 - May dây kéo vô miệng túi trên: - LẬt lót túi và thân về một hướng và may diễu 3 cạnh| miệng túi còn lạt. Lưu ý: Khi may kéo căng dây kéo, giữ êm thân sản phẩm. Bước 8: May hoàn chỉnh bao túi — Vuốt cho lót túi êm phẳng và may hoàn chỉnh bao túi, đường may cách mép vải lcm. Thân sp (mặt trái) ‘ Đường may hoàn chỉnh bao túi Ỷ Selif saat path: ⁄ 24 TRUONG DAI HOC CONG NGHIEP TP.

YÊU CẦU KỸ THUẬT Túi đây kéo trần sau khi may xong phải đạt những yêu cầu kỹ thuật sau: - Miệng túi phải êm phẳng, góc phải vuông. -_ Dây kéo phải thẳng, không dợn sóng. - Hai viễn miệng túi phải đều nhau và che kín miệng túi. -_ Lót túi nằm êm, không nhăn,vặn.

- Các đường diễu phải đều, đẹp. CÁC DẠNG SAI HỎNG - NGUYÊN NHÂN - BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC Cac dang sai Biện pháp khắc Nguyên nhân hồng phục, ngăn ngừa — Vị trí, kích — Sang dấu không ` Sang dấu vị _ |thước miệng chính xác, may trí miệng túi tii sai. định hình miệng chính xác, may túi không đúng định hình miệng đường sang dấu. túi phải đúng đường sang dấu.