BỘ TƯ PHÁP VIỆN KHOA HỌC PHÁP LÝ ĐÈ ÁN KHOA HỌC CÁP BỘ CÁC GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG TÍNH THỰC TIEN TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUAT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI ĐÁP ỨNG YEU CAU CẢI CÁCH TƯ PHAP TRUNG TAM THONG TIN THU VIN| TRƯỜNG DA! HỌC LUAT HA NỘi; PHÒNG BOG _A^“2—— - j Chủ nhiệm Dé án: TS. Vũ Thị Lan Anh Thư ký Déan: =‘ TS. Nguyễn Thị Bích Hồng HÀ NỘI - 2014 MỤC LỤC ÌJ5ƒ-))§›Y(®E 27 biẳíiẳẳlllẦẨaâaiaiiiiaiẳắiáẳiẳẳẳỶẳ. en PHAN BAO CÁO PHÚC TRÌNH .c chen Phần thứ nhất: NHAN THUC CHUNG VE TANG CƯỜNG TÍNH THUC TIEN TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT.
Nhận diện tính thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật. Tinh thực tiễn trong đào trong đào tạo cử nhân luật. Các nội dung cấu thành của tính thực tiễn trong đào trong đào tạo cử DPGN LUGE. oe ee cece ccc cee cee see bee tee see see tee.
Yêu cầu tăng cường tính thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật. Đổi mới giáo dục đại học và các yêu cẩu đặt ra cho hoạt động đào tạo CU ANGN THỘT. sec cà cọ TQ cee Họ" cue cee ee HH HH nhe tee see saa eee sae vu cho 26 2. Chiến lược cải cách tư pháp và yêu cẩu nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo can bộ pháp luật.
¬— cee cae dee teen tee eee tee eee een ten ten es 32 3. Những yếu tố tác động tới việc> trang bị tính thực |tiễn trong đào tạo GỬ nhân YMA acm nan nvm cà. con SH HH Hi co R ã Si BS Si 9. Các YEU tố khách q14H.
Kinh nghiệm trang bị kiến thức thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật ở một số nước trên thế giới. Đào tạo kiến thức chuyên mon. Trang bị kỹ năng nghề nghiếp. " 46 Phần thứ hai: THỰC TRẠNG TRANG BI 'KIÊN THỨC THỰC TIỀN TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUAT HÀ NỘI.
Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn trong nội dung chương trình đào tao cử nhân luật. cee sec ee KH cus KH sus vee KH HH nến KH HH mu 57 1. Những hạn chế, tÔn lqÌ. ces cee cee SH eve tes eve Hy HH ees vee nhưng 60 1.
Nguyên nhân của những hạn chế, tôn tại. Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn trong giáo trình và các học liệu khác tại Trường Đại học Luật Hà Nội. ccc cee cee eve cee csv KH tus vee ven see sie tin KH KH ng vn kh tế 67 2. Những hạn chế, tôn fạÌ.
c1 1 1 111111111111 na ty key 68 - 2. Nguyên nhân của những han chế, tồn UDicceccccccccccccccsececevseveceecsvsvseeseeees 70 3. Thực trang trang bị kiến thức thực tiễn thông qua phương pháp ] đào tạo tại Lrườởng Dai học Luật Hà Nội. Những zu điểm.
Những tạn chế, ton tại và nguyên nhân. Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn thông qua. đánh gia4 kết quả c học tập của sinh viên tại Trường Dai học Luật Hà Nội. Những zu điểm.
Những nạn chế, tôn tại và nguyên nhân. Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Luật Hà Nội trong việc trang ti kiến thức thực tiễn cho sinh viên. Những zu điểm. Những aan chế, tôn tại.
Những nguyên nhân cua hạn chế,tôn tại. Thực trạng các hoạt động ngoại khoá tại¡ Trường Đại hhọc‹ Luật Hà 81 6. L Những zu điểm. Những nạn chế, tôn tại.
Nguyên nhân của những hạn chế ¡tôn tại. Thực trạng các hoạt động thực hành luật †tại.i Trường Đại học Luật 91 7. Thực tang hoạt động thực hành luật trong các môn học thuộc chương trìnn đào tạo cử nhân luật. ¬ cee see aeeeen eee eee es 91 7.
Thực trang thực hành luật trong hoạt động c¡của các tổ chức chính ttrị, xã hội. Thực tring hoat động thực hành luật ttạisi Trung tátâmTee vấn v in pháp luật Trường Đại học Luật Hà Nội. 97 Phần thứ ba: QUAN ĐIỂM, MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP TANG CƯỜNG TÍNH THUC TIEN TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI. Quan diim, mục tiêu tăng cường tính thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật ti Trường Dai học Luật Hà Nội.
Ht AL RE LL 8 = 106 2. Các giải nhấp tăng cường tính thực titiễn trong đào tạo cử nhân luật tại Trường Đại học Luật Hà Nội. Các giả pháp tăng cường tinh thực tiên trong nội dung chương trình đào tạo cử rhân luật. ¬Ừ eee cee ae ate aes 108 2.
Các gici pháp tăng cCường sinh sastién"giáo Hinh và các hoe _ liệu khác. Các gici pháp đổi rmới ới phương pháp đào ¡lao vàà đánh ¿giá¡ kết quả q 4 học 2 tập của sinh viên nhằm tăng cường tính thực tién trong đào tạo cử nhân luật. Các giải ¢ pháp kiện 1toànn đội nngũ giảng viênn đắp taứng yêu cauhy bang bị kiến thức thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật. Các giải pháp nắng cao tinh thực tiên trong hoạt động nngoạii khoá, thực tập, thực hành luật của sinh viên.
Các giải pháp hoàn thiện cơ sở vậtt chất đảm bảo tăng cường tính thực tiễn trong AAO tạo củ VIG LHẬT. inte snk vác Hai HE cáp 148 648 se aD tài 133 3. Tổ chức thực hiện 135 3. Xây dựng, trình phê duyệt Dé án.
Trách nhiệm của các cơ quan quan lý Nhà nước. Phân công trách nhiệm cho các đơn vị, cá nhân thực hiện Đề án. Tăng cường phối kết hợp giữa Trường Đại học Luật Hà Nội với các cơ quan Nhà nước, các tổ chức hành nghệ tư pháp, các doanh nghiệp trong hoạt động đào tạo. Kiểm tra, đôn đốc, sơ'kết tổng kết ketqua+ thực hiện pé ắn.
Bảo đảm tài chính cho việc thực hiện Đề đn. cus cóc cóc eee 142 CÁC CHUYÊN DE NGHIÊN CỨU.---- 55552 se: 143 Chuyên dé 1: Đôi mới giáo dục đại học và những yêu cầu đặt ra đối với hoạt động dao tạo cử nhân luật nhằm đáp ứng yêu cau cải cách tư pháp. 144 Chuyên dé 2: Quan điểm, mục tiêu tăng cường tính thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật tại Trường Dai học Luật Hà Nội. 162 Chuyên đề 3: Tính thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật: Nhận diện các nội dung cau thành và những yếu tố tác động.
---- -‹-‹c+ c5: 177 Chuyên dé 4: Kinh nghiệm trang bị kiến thức thực tiễn trong đào tao cử nhân luật ở một số nước trên thế ĐIỚI. nu HH ng 190 Chuyên dé 5: Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn trong nội dung chương trình đào tạo cử nhân luật tại Trường Đại học Luật Hà Nội và những giải pháp. ch HH HH km như, 208 Chuyên dé 6: Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn trong hệ thống giáo trình và các học liệu khác tại Trường Đại học Luật Hà Nội và những giải 225 Chuyên để 7: Thực trạng trang bị kiến thức thực tiễn thông qua phương pháp đào tạo và đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại Trường Đại học Luật Hà Nội và những giải pháp đổi mới.-- -------c << <<s+ss2 243 Chuyên dé 8: Thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Luật Hà Nội và những giải pháp kiện toàn đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cau trang bị. kiến thức thực tiễn trong đào tạo cử nhân luật.------------- Chuyên dé 9: Thực trạng các hoạt động ngoại khóa, thực tập tai Trường Đại học Luật Hà Nội và những giải pháp tăng cường, nâng cao hiệu quả hoat dOng.
eee eebe ese eenee tae eseenaerereet ees 288 Chuyên đề 10: Thực trang các hoạt động thực hành luật tai Trường Dai học Luật Hà Nội - Những giải pháp tăng cường và nâng cao hiệu quả hoạt 303 323 Phụ lục 1A: Mẫu phiếu trưng cầu ý kiến số 1 (dành cho giảng vién). 324 Phụ lục 1B: Mẫu phiếu trưng cau ý kiến số 2 (dành cho sinh viên). 329 Phụ lục 1C: Mẫu phố, trưng câu ý kiến số 3 (dành cho người sử dụng lao động). ` bene cee ana eee 335 Phu luc 2:Bang kết quảä khảo ssát#rưng olcầu ý/ kiến ¬.
cece eee ene e neon eee 338 Phụ lục 2A: Kết quả trưng cau ý kiến dành cho giảng viên. 339 Phụ lục 2B: Kết quả trưng câu yikién danh cho sinh vién. 351 Phụ lục 2C: Kết quả trưng cầu ý kiến dành cho ngưởi sử dụng lao động. " — 365 Phụ lục 3: Báo cáoniỗng hợn kết quả q š khảo ssáttrưngcầu ýý kiến — 373 Phụ lục 3A: Báo cáo xử lý, phân tích số liệu khảo sát đối với giảng viên (Phiếu Số 1).
ses cos ses ess ees susie eee HH tee HH HH ng Hàn HH Hiện 374 Phụ lục 3B: Báo cáo xử lý, phán tích số liệu khảo sát đối với sinh viên (Phidvs $6 2) coc cec cov cossee ces soe coe cue ces cos con cusses ues coe ces es co ceeeueaes eases ane eeeeaeas 380 Phu lục 3C: Bao cáo xử lý, phân tích số liệu khảo sát đối với người sử đụng lao động (Phiếu số 3). bees cee eee eee es 387 DANH MUC TAI LIEU THAM KHAO. 393 NHỮNG NGƯỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐÈ ÁN BAN CHỦ NHIỆM DE AN : - Chủ nhiệm Đề án: TS. Vũ Thị Lan Anh - Thư ký ĐỀán: TS.
Nguyễn Thị Bich Hồng | CÁC TÁC GIÁ CHUYEN DE TT HỌ VÀ TÊN NƠI CÔNG TÁC CHUYEN ĐÈ 1 |TS. Phan Chí Hiểu Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 1 2 |TS. Trần Quang Huy Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 2 3 | TS. Vũ Thị Lan Anh Trường Đại học Luật Hà Nội | “huyền v3 là chuyi 4 | Th§.
Đoàn Thanh Huyền Bộ Tư pháp Chuyên đề 4 5 |TS. Nguyễn Tuyết Mai Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 5 6 | TS. Vũ Van Cuong Trường Dai học Luật Ha Nội Chuyên đề 6 7 | TS. Đỗ Ngân Bình Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 7 8 |TS.
Trần Anh Tuấn Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 8 9 | Th§. Trần Ngọc Định Trường Đại học Luật Hà Nội Chuyên đề 9 BÁO CÁO PHÚC TRÌNH ĐÈ ÁN KHOA HỌC CÁP BỘ “CAC GIẢI PHAP TANG CƯỜNG TÍNH THUC TIEN TRONG ĐÀO TẠO CỬ NHÂN LUẬT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI ĐÁP UNG YEU CAU CẢI CÁCH TƯ PHAP” I. SU CAN THIET XAY DUNG DE AN Trong những năm gan đây, giáo dục đại học ở Việt nam đã đạt được những thành tựu nỗi bật. Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI về déi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã ghi nhận thực trạng: “Số lượng học sinh, sinh viên tăng nhanh, nhất là ở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.
Chất lượng giáo dục và đào tạo có tiến bộ”. Tuy nhiên, Nghị quyết chi rõ: “Chất lượng, hiệu quả giáo dục và đào tạo còn thấp so với yêu cầu, nhất là giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.
