Cơ chế tự chủ tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập: Thực tiễn tại các đại học công lập Việt Nam

Cơ chế tự chủ tài chính là một chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập. Tự chủ tài chính cho phép các đơn vị chủ động hơn trong việc sử dụng nguồn lực, quyết định đầu tư, phân bổ ngân sách và thực hiện các hoạt động, từ đó nâng cao năng suất, chất lượng dịch vụ công. Tuy nhiên, tự chủ tài chính cũng đặt ra nhiều thách thức về quản lý, minh bạch và trách nhiệm giải trình. Việc xây dựng cơ chế tự chủ tài chính cần đảm bảo hài hòa giữa việc trao quyền tự chủ cho các đơn vị và việc kiểm soát của Nhà nước, tránh tình trạng lạm dụng, lãng phí nguồn lực. Mô hình tự chủ tài chính được áp dụng trên thế giới rất đa dạng, từ tự chủ một phần đến tự chủ hoàn toàn, tùy thuộc vào đặc thù của từng lĩnh vực và quốc gia. Việt Nam đang từng bước hoàn thiện khung pháp lý và cơ chế thực hiện tự chủ tài chính cho các đơn vị sự nghiệp công lập.

Các trường đại học công lập Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi sang mô hình tự chủ tài chính với các mức độ khác nhau. Một số trường đã được giao quyền tự chủ toàn diện, trong khi một số khác vẫn đang trong giai đoạn tự chủ một phần. Thực tiễn cho thấy, tự chủ tài chính đã tạo động lực cho các trường đại học nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và hợp tác quốc tế. Tuy nhiên, nhiều trường vẫn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm nguồn thu, quản lý tài chính hiệu quả và cạnh tranh trong môi trường giáo dục đại học ngày càng khốc liệt. Một số vấn đề nổi cộm bao gồm việc chưa có cơ chế rõ ràng về phân bổ ngân sách, định mức đầu tư, quản lý học phí và cơ chế giám sát. Việc thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực quản lý tài chính cũng là một trở ngại lớn đối với việc thực hiện tự chủ tài chính tại các trường đại học.

Để hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính cho các trường đại học công lập, cần tập trung vào một số giải pháp chủ yếu. Thứ nhất, cần hoàn thiện khung pháp lý về tự chủ đại học, đảm bảo tính đồng bộ, thống nhất và phù hợp với thực tiễn. Thứ hai, cần xây dựng cơ chế phân bổ ngân sách dựa trên hiệu quả hoạt động và nhu cầu phát triển của từng trường. Thứ ba, cần tăng cường năng lực quản trị đại học, đặc biệt là trong lĩnh vực tài chính, kế toán và quản trị nguồn nhân lực. Thứ tư, cần đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích các nguồn đầu tư từ khu vực tư nhân và các tổ chức quốc tế. Cuối cùng, cần thiết lập cơ chế giám sát chặt chẽ, minh bạch và công khai trong việc sử dụng nguồn lực tài chính tại các trường đại học.

Việc nghiên cứu cơ chế tự chủ tài chính đối với các đơn vị sự nghiệp công lập, đặc biệt là các trường đại học công lập, có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển của hệ thống giáo dục Việt Nam. Nghiên cứu này cung cấp cái nhìn tổng quan về thực trạng tự chủ tài chính tại các trường đại học, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm hoàn thiện cơ chế và nâng cao hiệu quả hoạt động. Kết quả nghiên cứu có thể được ứng dụng trong việc xây dựng chính sách, quy định và hướng dẫn thực hiện tự chủ tài chính tại các trường đại học. Đồng thời, nghiên cứu cũng góp phần nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các bên liên quan trong việc thực hiện tự chủ tài chính, hướng tới mục tiêu phát triển bền vững của hệ thống giáo dục đại học Việt Nam.