Biện pháp hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng

LỜI CAM ĐOAN

LỜI CẢM ƠN

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC

1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu

1.2. Đội ngũ giảng viên trong Trường đại học

1.2.1. Khái niệm đội ngũ giảng viên đại học

1.2.2. Chức năng, nhiệm vụ và vai trò của giảng viên trong trường đại học

1.2.3. Những yêu cầu cơ bản về đội ngũ giảng viên

1.3. Quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học

1.3.1. Khái niệm quản lý đội ngũ giảng viên Đại học

1.3.2. Các chức năng quản lý trong quản lý đội ngũ giảng viên

1.3.3. Nội dung công tác quản lý đội ngũ giảng viên

1.3.4. Phương pháp và công cụ quản lý đội ngũ giảng viên

1.3.5. Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý đội ngũ giảng viên trường đại học

2. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG GIAI ĐOẠN 2011 - 2015

2.1. Giới thiệu tổng quát về Trường Đại học Hải Phòng

2.2. Lịch sử hình thành

2.3. Sứ mạng, tầm nhìn và giá trị cốt lõi

2.4. Nhiệm vụ của Trường Đại học Hải Phòng

2.5. Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Hải Phòng

2.6. Thực trạng về đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Phòng

2.6.1. Về số lượng giảng viên

2.6.2. Về chất lượng giảng viên

2.6.3. Về cơ cấu giảng viên

2.6.4. Nhận xét chung về thực trạng đội ngũ giảng viên

2.7. Thực trạng về công tác quản lý đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Phòng

2.7.1. Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên

2.7.2. Công tác tuyển dụng đội ngũ giảng viên

2.7.3. Công tác bố trí, sử dụng đội ngũ giảng viên

2.7.4. Công tác đào tạo, bồi dưỡng và nâng cao trình độ cho đội ngũ giảng viên

2.7.5. Công tác kiểm tra, đánh giá giảng viên

2.7.6. Công tác đảm bảo các điều kiện làm việc cho giảng viên

2.7.7. Đánh giá chung về công tác quản lý đội ngũ giảng viên tại Trường Đại học Hải Phòng

2.7.8. Những mặt hạn chế

3. CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG ĐẾN NĂM 2020

3.1. Phương hướng phát triển của Trường Đại học Hải Phòng đến năm 2020

3.1.1. Phương hướng chung

3.1.2. Định hướng kế hoạch xây dựng và phát triển của trường Đại học Hải Phòng

3.2. Những nguyên tắc khi xây dựng biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên

3.2.1. Nguyên tắc tính kế thừa

3.2.2. Nguyên tắc tính thực tiễn

3.2.3. Nguyên tắc hiệu quả

3.2.4. Nguyên tắc về tính bền vững

3.3. Một số biện pháp hoàn thiện công tác quản lý đội ngũ giảng viên Trường Đại học Hải Phòng đến năm 2020

3.3.1. Xây dựng quy hoạch về quản lý đội ngũ giảng viên phù hợp với yêu cầu phát triển nhà trường

3.3.2. Chú trọng công tác tuyển dụng giảng viên

3.3.3. Sử dụng hợp lý đội ngũ giảng viên hiện có

3.3.4. Đẩy mạnh công tác đào tạo bồi dưỡng và nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giảng viên

3.3.5. Hoàn thiện công tác kiểm tra, đánh giá giảng viên

3.3.6. Tạo môi trường làm việc và động lực để giảng viên có thể phát huy năng lực, sở trường của mình trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học

3.3.7. Mối quan hệ giữa các biện pháp

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng

Quản lý đội ngũ giảng viên là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của Đại học Hải Phòng, nhằm đảm bảo chất lượng giảng dạy và nghiên cứu khoa học. Luận văn tập trung phân tích thực trạng và đề xuất các biện pháp hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên, đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường. Quản lý kinh tế và quản lý giáo dục là hai yếu tố then chốt trong việc nâng cao hiệu quả quản lý. Các giải pháp được đề xuất dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và phát triển đội ngũ giảng viên.

1.1. Khái niệm và vai trò của quản lý đội ngũ giảng viên

Quản lý đội ngũ giảng viên là quá trình tổ chức, điều hành và kiểm soát các hoạt động của giảng viên nhằm đạt được mục tiêu giáo dục. Tại Đại học Hải Phòng, việc quản lý này bao gồm các khía cạnh như tuyển dụng, đào tạo, bồi dưỡng, và đánh giá giảng viên. Quản lý hiệu quả đội ngũ giảng viên không chỉ giúp nâng cao chất lượng đào tạo mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của nhà trường. Luận văn nhấn mạnh tầm quan trọng của chính sách quản lý và chiến lược quản lý trong việc xây dựng đội ngũ giảng viên chất lượng cao.

1.2. Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng

Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng giai đoạn 2011-2015 cho thấy nhiều điểm mạnh và hạn chế. Số lượng giảng viên tăng đáng kể, nhưng chất lượng và cơ cấu chưa đồng đều. Công tác đào tạo giảng viên và quản lý nhân sự còn nhiều bất cập, chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển của nhà trường. Luận văn chỉ ra rằng, việc cải tiến quản lý và nâng cao chất lượng giảng dạy là những vấn đề cấp thiết cần được giải quyết.

II. Biện pháp hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên

Luận văn đề xuất một số biện pháp hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng đến năm 2020. Các biện pháp này tập trung vào việc xây dựng quy hoạch, tuyển dụng giảng viên, và đào tạo bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ. Quản lý nguồn nhân lực và quản lý chuyên môn là hai yếu tố được nhấn mạnh trong các giải pháp. Luận văn cũng đề cập đến việc tạo môi trường làm việc thuận lợi và động lực để giảng viên phát huy năng lực.

2.1. Xây dựng quy hoạch và tuyển dụng giảng viên

Một trong những biện pháp hoàn thiện quản lý là xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên phù hợp với yêu cầu của nhà trường. Tuyển dụng giảng viên cần được thực hiện một cách bài bản, đảm bảo chất lượng và cơ cấu hợp lý. Luận văn đề xuất việc áp dụng các tiêu chuẩn tuyển dụng khắt khe và minh bạch, nhằm thu hút những giảng viên có trình độ chuyên môn cao và kinh nghiệm giảng dạy.

2.2. Đào tạo và bồi dưỡng giảng viên

Đào tạo giảng viên và bồi dưỡng chuyên môn là những biện pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đội ngũ. Luận văn đề xuất việc tổ chức các khóa đào tạo thường xuyên, cập nhật kiến thức mới và kỹ năng giảng dạy cho giảng viên. Đồng thời, cần tạo điều kiện để giảng viên tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học và hội thảo chuyên môn, nhằm nâng cao trình độ và kinh nghiệm.

III. Kết luận và kiến nghị

Luận văn kết luận rằng, việc hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học. Các biện pháp hoàn thiện quản lý được đề xuất trong luận văn có tính khả thi cao, có thể áp dụng vào thực tiễn quản lý của nhà trường. Luận văn cũng kiến nghị nhà trường cần quan tâm hơn đến việc quản lý chất lượng và quản lý học thuật, nhằm tạo ra môi trường làm việc và học tập hiệu quả.

3.1. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn

Luận văn có ý nghĩa khoa học và thực tiễn lớn, cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên tại Đại học Hải Phòng. Các giải pháp được đề xuất không chỉ giúp nâng cao chất lượng giảng dạy mà còn góp phần vào sự phát triển bền vững của nhà trường. Luận văn cũng là tài liệu tham khảo hữu ích cho các nhà quản lý giáo dục và nghiên cứu viên trong lĩnh vực quản lý kinh tế và quản lý giáo dục.

3.2. Kiến nghị áp dụng các biện pháp

Luận văn kiến nghị nhà trường cần sớm áp dụng các biện pháp hoàn thiện quản lý đội ngũ giảng viên, đặc biệt là trong công tác tuyển dụng, đào tạo, và đánh giá giảng viên. Đồng thời, cần tăng cường đầu tư cơ sở vật chất và tạo môi trường làm việc thuận lợi để giảng viên có thể phát huy tối đa năng lực của mình. Việc áp dụng các biện pháp này sẽ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học tại Đại học Hải Phòng.

Luận Văn Thạc Sĩ: Biện Pháp Hoàn Thiện Công Tác Quản Lý Đội Ngũ Giảng Viên Trường Đại Học Hải Phòng