English Teaching Methodology
Tại đây, bạn có thể tìm thấy các tài liệu nghiên cứu về phương pháp giảng dạy tiếng Anh hiệu quả, bao gồm các đề tài về thiết kế bài học, chiến lược giảng dạy, đánh giá và đo lường năng lực ngôn ngữ.
Trường nổi bật ngành English Teaching Methodology
Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQG Hà Nội (ULIS) (1,761)
Vietnam National University, Hanoi (20)
Hanoi University of Industry (17)
Hanoi University of Language and International Studies (11)
Hanoi University of Business and Technology (8)
Đại học Thái Nguyên (6)
Trường Đại học Ngoại thương (FTU) (3)
Trường Đại học Vinh (3)
Hanoi University of Science and Technology (3)
University of Commerce (3)
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS áp dụng tiếp cận năng lực trong phát triển khóa học viết cho kỹ sư tại Viện Năng lượng nguyên tử Việt Nam.
Danh mục:
125
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu ứng dụng đa phương tiện nhằm nâng cao hiệu quả bài học tiếng Anh cho học sinh lớp 5 tại trung tâm ngoại ngữ.
Danh mục:
62
1
0
Luận văn thạc sĩ phân tích thực trạng đánh giá kỹ năng nói của học sinh tại trường THPT Nguyễn Tất Thành và đưa ra các khuyến nghị.
Danh mục:
73
2
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu sử dụng phim để tăng cường động lực và khả năng nghe cho sinh viên EFL năm ba tại Học viện Tài chính.
Danh mục:
61
1
0
Chuyên khảo Hiệu quả của việc đào tạo chiến lược ghi nhớ trong việc lưu giữ từ vựn phân tích chuyên sâu các khía cạnh quan trọng trong lĩnh vực
Danh mục:
100
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis ten graders attitudes towards teachers oral error correction a study at thuận thuận thành, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Danh mục:
76
1
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis the problems in learning english intonation of 11th form students at phan dinh phung high, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất
Danh mục:
57
2
0
Luận văn thạc sĩ phân tích vấn đề giáo viên và sinh viên năm nhất không chuyên Anh tại Đại học Sao Đỏ trong việc học kỹ năng nghe tiếng Anh.
Danh mục:
62
2
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ulis using mind mapping to teach vocabulary communicatively for the 5th form students at a, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân, đề xuất
Danh mục:
99
1
0
Luận văn thạc sĩ VNU ULIS nghiên cứu vai trò của phản hồi từ giáo viên trong việc cải thiện kỹ năng nói của học sinh tại Be Văn Đàn, Hà Nội.
Danh mục:
64
2
0