tích cực hóa hoạt động nhận thức
Luận văn thạc sĩ vnu ued vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh chương sự điện ly hóa học 11 nâng cao
Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu vnu ued vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên
Luận văn thạc sĩ vnu ued tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương i chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương I chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11.
Luận văn thạc sĩ vnu ued những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học văn học sử ở trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ văn học nghiên cứu vnu ued những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học văn học sử ở trung học, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân,
Luận văn thạc sĩ vnu ued một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim chương trình chuẩn trung học phổ thông
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ued một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Luận văn thạc sĩ vnu ued một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày các phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức, nâng cao hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông.
Luận văn thạc sĩ sử dụng kết hợp thí nghiệm giáo khoa và thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần nhiệt học vật lý 10 nâng cao
Luận văn thạc sĩ phân tích sử dụng kết hợp thí nghiệm giáo khoa và thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần nhiệt, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải
Luận văn thạc sĩ tổ chức dạy học nhóm phần nhiệt học với sự hỗ trợ của các phương tiện trực quan
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu tổ chức dạy học nhóm trong phần nhiệt học, ứng dụng phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Luận văn thạc sĩ khai thác và sử dụng bài tập thực tế với sự hỗ trợ của phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần quang hình học vật lý 11 thpt
Luận văn thạc sĩ giáo dục phân tích khai thác và sử dụng bài tập thực tế với sự hỗ trợ của phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất
Luận văn thạc sĩ giáo dục nghiên cứu vnu ued vận dụng quan điểm dạy học phân hóa trong môn hóa học ở trường thpt nhằm tích cực hóa hoạt, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên
Danh mục:
126
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED nghiên cứu tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương I chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11.
Danh mục:
120
1
0
Luận văn thạc sĩ văn học nghiên cứu vnu ued những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ học văn học sử ở trung học, khảo sát thực trạng, phân tích nguyên nhân,
Danh mục:
84
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu vnu ued một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học, đánh giá hiện trạng, phân tích vấn đề, đề xuất biện
Danh mục:
116
0
0
Luận văn thạc sĩ VNU UED trình bày các phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức, nâng cao hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông.
Danh mục:
123
1
0
Luận văn thạc sĩ phân tích sử dụng kết hợp thí nghiệm giáo khoa và thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần nhiệt, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất giải
Danh mục:
78
0
0
Luận văn thạc sĩ nghiên cứu tổ chức dạy học nhóm trong phần nhiệt học, ứng dụng phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả giảng dạy.
Danh mục:
93
0
0
Luận văn thạc sĩ giáo dục phân tích khai thác và sử dụng bài tập thực tế với sự hỗ trợ của phương tiện nghe nhìn trong dạy học phần, đánh giá thực trạng, chỉ ra hạn chế, đề xuất
Danh mục:
77
0
0