kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh

Nghiên cứu về nhận thức và thực trạng sử dụng hoạt động hổ trợ học tập của giáo viên khi giảng dạy kỹ năng ngghe hiểu tiếng anh tại các trường thpt ở tỉnh thừa thiên huế

Nghiên cứu về nhận thức và thực trạng sử dụng hoạt động hỗ trợ học tập của giáo viên trong giảng dạy kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh tại Thừa Thiên Huế.

Sử dụng video trên youtube như một công cụ học tập để phát triển kỷ năng nghe hiểu trường hợp của sinh viên đại học tiếng anh tại việt nam

Khám phá cách sử dụng video trên YouTube để nâng cao kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên đại học tiếng Anh tại Việt Nam.

Luận văn đánh giá năng lực đọc hiểu tiếng anh của học sinh lớp 6 theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho việt nam nghiên cứu tại trường trung học cơ sở nghĩa tân và dịch vọng hà nội 01

Luận văn phân tích năng lực đọc hiểu tiếng Anh của học sinh lớp 6 tại trường trung học cơ sở Nghĩa Tân và Dịch Vọng, Hà Nội.

Luận văn thạc sĩ improving 11th form students listening comprehension through modified listening task of the new textbook english 11 at kinh mon high school haiduong

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu cải thiện kỹ năng nghe cho học sinh lớp 11 qua bài tập nghe điều chỉnh từ sách giáo khoa tiếng Anh 11 tại Kinh Môn, Hải Dương.

Luận văn thạc sĩ a study on factors affecting listening comprehension of the eleventh grade students at a high school in bac ninh province

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng nghe hiểu của học sinh lớp 11 tại một trường trung học ở tỉnh Bắc Ninh.

Luận văn thạc sĩ a study of dispreferred second turns used in part a listening section of toefl pbt m a thesis

Nghiên cứu về các lượt phản hồi không mong muốn trong phần nghe của TOEFL PBT, cung cấp cái nhìn sâu sắc cho luận văn thạc sĩ.

Luận văn thạc sĩ using video as a supplementary material in teaching listening skill to second year english major at hanoi national university of education

Luận văn thạc sĩ nghiên cứu việc sử dụng video làm tài liệu bổ trợ trong giảng dạy kỹ năng nghe cho sinh viên năm hai tại trường ĐH Sư phạm Hà Nội.