Luận Văn Thạc Sĩ: Xây Dựng Hệ Thống Bài Tập Chương Dòng Điện Xoay Chiều Vật Lý 12

Trường đại học

Trường Đại học Giáo dục

Chuyên ngành

Sư phạm Vật lý

Người đăng

Ẩn danh

2015

106
0
0

Phí lưu trữ

30.000 VNĐ

Mục lục chi tiết

LỜI CẢM ƠN

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT

MỞ ĐẦU. MỞ ĐẦU

MỞ ĐẦU.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

MỞ ĐẦU.1.1. Khái quát về bài tập vật lí

MỞ ĐẦU.1.2. Tư duy và phát triển tư duy cho học sinh

MỞ ĐẦU.1.3. Phát triển tư duy cho học sinh

MỞ ĐẦU.1.4. Thực trạng hoạt động dạy giải bài tập ở một số trường THPT hiện nay

MỞ ĐẦU.1.5. Đối tượng và phương pháp khảo sát

MỞ ĐẦU.1.6. Kết quả khảo sát

MỞ ĐẦU.1.7. Những kết luận rút ra từ khảo sát

MỞ ĐẦU.2. Kết luận chương 1

1. CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI

1.1. Khái quát về bài tập vật lí

1.1.1. Khái niệm

1.1.2. Vai trò

1.2. Phân loại bài tập vật lí

1.3. Các phương pháp nghiên cứu

1.4. Cấu trúc của luận văn

1.5. Kết luận chương 1

2. CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP VỀ CHƯƠNG DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - VẬT LÍ LỚP 12 THPT

2.1. Mục tiêu dạy học chương dòng điện xoay chiều

2.2. Về nội dung kiến thức. Cấu trúc chương dòng điện xoay chiều

2.3. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập

2.4. Hệ thống theo cấu trúc kiến thức

2.5. Hệ thống bài tập và hướng dẫn giải

2.6. Thiết kế một số giáo án cụ thể

2.7. Đề xuất hệ thống bài tập

2.8. Kết luận chương 2

3. CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM

3.1. Mục đích của thực nghiệm sư phạm

3.2. Đối tượng thực nghiệm sư phạm

3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm

3.4. Chuẩn bị thực nghiệm sư phạm

3.5. Hình thức tổ chức quá trình thực nghiệm

3.6. Tiêu chí đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm

3.7. Tiến trình thực nghiệm và phân tích, đánh giá kết quả

3.8. Tiến trình thực nghiệm sư phạm

3.9. Phân tích các kết quả về mặt định tính

3.10. Phân tích các kết quả về mặt định lượng

3.11. Đánh giá chung về thực nghiệm sư phạm

3.12. Kết luận chương 3

TÀI LIỆU THAM KHẢO

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 theo hướng phát triển tư duy học sinh

Bạn đang xem trước tài liệu:

Luận văn thạc sĩ vnu ued xây dựng hệ thống bài tập chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 theo hướng phát triển tư duy học sinh

Tài liệu "Xây Dựng Hệ Thống Bài Tập Vật Lý 12 Về Dòng Điện Xoay Chiều" cung cấp một cái nhìn sâu sắc về việc phát triển hệ thống bài tập cho chương học này, nhằm nâng cao khả năng tư duy và sáng tạo của học sinh. Tài liệu không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức lý thuyết mà còn rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề thông qua các bài tập thực tiễn.

Để mở rộng thêm kiến thức, bạn có thể tham khảo tài liệu "Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương dao động cơ học", nơi cung cấp các phương pháp dạy học hiệu quả cho chương học khác. Ngoài ra, tài liệu "Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương dao động cơ vật lí 12" cũng rất hữu ích cho những học sinh giỏi, giúp phát huy năng khiếu của các em. Cuối cùng, bạn có thể tìm hiểu thêm về "Hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương sóng cơ và sóng âm vật lý lớp 12", để có cái nhìn tổng quát hơn về các chủ đề liên quan trong vật lý.

Những tài liệu này sẽ giúp bạn mở rộng kiến thức và cải thiện kỹ năng học tập một cách hiệu quả.