Luận văn thạc sĩ tác động của các chương trình khoa học và công nghệ trọng điểm cấp nhà nước đối với phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001 2005 nghiên cứu trường hợp kc 06

Luận văn thạc sĩ phân tích tác động của chương trình khoa học và công nghệ cấp nhà nước đến phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001-2005.

• Tác giả: Vũ Đình Trung
• Người hướng dẫn: PGS. Phạm Huy Tiến
• Trường học: Đại học Quốc gia Hà Nội
• Chuyên ngành: Quản lý khoa học và công nghệ
• Đề tài: Tác Động Của Chương Trình Khoa Học Và Công Nghệ Đối Với Phát Triển Kinh Tế Xã Hội Giai Đoạn 2001-2005
• Loại tài liệu: luận văn thạc sĩ
• Năm xuất bản: 2009
• Địa điểm: Hà Nội

Tóm tắt

I. Tổng quan về Tác Động KH CN 2001 2005 Đến Kinh Tế Xã Hội

Chương trình KH&CN là một hình thức tổ chức để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ KH&CN có nội dung và phạm vi nghiên cứu rộng. Giai đoạn 2001-2005, nhiều chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước đã được xây dựng và triển khai, sử dụng nguồn lực đáng kể. Tuy nhiên, việc nghiên cứu tác động của các chương trình này đối với thực tiễn sản xuất và đời sống còn hạn chế. Nghiên cứu một cách hệ thống về tác động của các chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước đối với phát triển kinh tế - xã hội là cần thiết để nâng cao hiệu quả của chúng trong các giai đoạn tiếp theo. Đây là cơ sở để đánh giá chính xác và đưa ra những điều chỉnh phù hợp, góp phần vào sự tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội bền vững của đất nước.

1.1. Sự Cần Thiết Đánh Giá Tác Động KH CN giai đoạn 2001 2005

Việc đánh giá tác động của các chương trình KH&CN giai đoạn 2001-2005 là rất quan trọng. Điều này giúp xác định mức độ đóng góp thực tế của các chương trình vào phát triển kinh tế và phát triển xã hội. Từ đó, các nhà hoạch định chính sách có thể đưa ra các quyết định đầu tư hiệu quả hơn, tập trung vào các lĩnh vực có tiềm năng tăng trưởng kinh tế cao. Việc đánh giá còn giúp cải thiện công tác quản lý và điều hành các chương trình KH&CN, đảm bảo sử dụng nguồn lực một cách tối ưu, đồng thời nâng cao năng suất lao động và sức cạnh tranh của nền kinh tế.

1.2. Tổng Quan Tình Hình Nghiên Cứu Tác Động KH CN Trước Đây

Trước đây, đã có một số nghiên cứu liên quan đến tác động của các chương trình KH&CN, tuy nhiên, chủ yếu tập trung vào phương pháp luận đánh giá hoặc đánh giá tác động một cách độc lập theo từng chương trình và lĩnh vực. Ví dụ, đề tài của Nguyễn Việt Hòa về phương pháp luận đánh giá tác động kinh tế - xã hội của chương trình KH&CN. Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu nào đánh giá một cách toàn diện tác động của các chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước giai đoạn 2001-2005 đối với phát triển kinh tế - xã hội một cách hệ thống. Do đó, nghiên cứu này có ý nghĩa quan trọng trong việc bổ sung vào khoảng trống kiến thức này.

II. Cách Đo Lường Tác Động Chương Trình KH CN đến Phát Triển

Đánh giá tác động của chương trình KH&CN đòi hỏi sự kết hợp của nhiều phương pháp khác nhau, cả định tính và định lượng. Các phương pháp định lượng bao gồm phân tích thống kê, mô hình kinh tế lượng để đo lường tăng trưởng kinh tế, năng suất lao động và các chỉ số khác. Các phương pháp định tính bao gồm phỏng vấn chuyên gia, nghiên cứu trường hợp (case study) và phân tích tài liệu để đánh giá những tác động khó định lượng hơn như cải thiện chất lượng cuộc sống, nâng cao năng lực nghiên cứu và phát triển (R&D) và thúc đẩy đổi mới công nghệ. Việc lựa chọn phương pháp phù hợp phụ thuộc vào đặc điểm cụ thể của từng chương trình và mục tiêu đánh giá.

2.1. Phương Pháp Định Lượng Đánh Giá Tác Động Kinh Tế

Các phương pháp định lượng được sử dụng để đo lường các tác động kinh tế của chương trình KH&CN. Các chỉ số thường được sử dụng bao gồm GDP, tăng trưởng kinh tế, năng suất lao động, sức cạnh tranh và tỷ lệ đổi mới công nghệ. Mô hình kinh tế lượng có thể được sử dụng để phân tích mối quan hệ giữa đầu tư vào KH&CN và các chỉ số kinh tế này. Các dữ liệu thống kê về sản xuất, xuất khẩu, việc làm và đầu tư cũng được thu thập và phân tích để đánh giá tác động kinh tế của chương trình KH&CN trong giai đoạn 2001-2005.

2.2. Phương Pháp Định Tính Đánh Giá Tác Động Xã Hội và Môi Trường

Các phương pháp định tính được sử dụng để đánh giá các tác động xã hội và môi trường của chương trình KH&CN. Phỏng vấn sâu các nhà khoa học, nhà quản lý và người dân là phương pháp quan trọng để thu thập thông tin về những tác động này. Nghiên cứu trường hợp điển hình về các dự án cụ thể cũng cung cấp cái nhìn sâu sắc về những tác động này. Các tiêu chí như cải thiện chất lượng cuộc sống, nâng cao trình độ giáo dục, cải thiện dịch vụ y tế, bảo vệ môi trường và giảm bất bình đẳng xã hội được sử dụng để đánh giá tác động xã hội và môi trường của chương trình KH&CN.

2.3. Tiêu Chí Đánh Giá Chương Trình Khoa Học và Công Nghệ

Để đánh giá các chương trình KH&CN hiệu quả cần các tiêu chí đánh giá được thiết kế phù hợp với mục tiêu và đặc điểm của từng chương trình. Các tiêu chí phổ biến bao gồm: tính phù hợp của chương trình với chiến lược và chính sách quốc gia; hiệu quả sử dụng nguồn lực; hiệu quả đạt được so với mục tiêu đề ra; tác động kinh tế - xã hội và môi trường; tính bền vững của kết quả nghiên cứu và phát triển. Việc sử dụng một hệ thống tiêu chí rõ ràng và minh bạch giúp đảm bảo tính khách quan và tin cậy của quá trình đánh giá.

III. Ứng Dụng Chương Trình KH CN Giai Đoạn 2001 2005 Nghiên Cứu KC 06

Chương trình "Ứng dụng công nghệ tiên tiến trong sản xuất các sản phẩm chủ lực và sản phẩm xuất khẩu" (KC-06) là một ví dụ điển hình về tác động của KH&CN đối với phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn 2001-2005. Chương trình này tập trung vào việc hỗ trợ các doanh nghiệp ứng dụng công nghệ mới để nâng cao chất lượng sản phẩm và sức cạnh tranh trên thị trường quốc tế. Việc nghiên cứu trường hợp KC-06 cung cấp những bài học kinh nghiệm quý báu về cách thức triển khai và quản lý các chương trình KH&CN hiệu quả.

3.1. Tổng Quan Về Chương Trình KC 06 và Mục Tiêu Chính

Chương trình KC-06 có mục tiêu chính là thúc đẩy ứng dụng công nghệ tiên tiến trong sản xuất các sản phẩm chủ lực và xuất khẩu. Để đạt được mục tiêu này, chương trình đã hỗ trợ các doanh nghiệp thực hiện các dự án đổi mới công nghệ, nâng cấp trang thiết bị và đào tạo nguồn nhân lực. KC-06 tập trung vào các ngành công nghiệp có tiềm năng tăng trưởng kinh tế cao và có khả năng tạo ra nhiều việc làm. Chương trình cũng chú trọng đến việc xây dựng mối liên kết giữa các viện nghiên cứu, trường đại học và doanh nghiệp để thúc đẩy chuyển giao công nghệ.

3.2. Kết Quả Đạt Được Từ Chương Trình KC 06 trong Nông Nghiệp

Trong lĩnh vực nông nghiệp, chương trình KC-06 đã hỗ trợ các doanh nghiệp ứng dụng công nghệ sinh học, công nghệ tưới tiêu tiên tiến và các kỹ thuật canh tác mới. Kết quả là năng suất cây trồng và chất lượng sản phẩm nông nghiệp đã được cải thiện đáng kể. Chương trình cũng giúp giảm chi phí sản xuất và tăng sức cạnh tranh của nông sản Việt Nam trên thị trường quốc tế. Điều này góp phần vào sự phát triển kinh tế của khu vực nông thôn và cải thiện đời sống của người nông dân.

3.3. Kết quả đạt được từ Chương trình KC 06 trong Công Nghiệp

Trong lĩnh vực công nghiệp, chương trình KC-06 đã thúc đẩy ứng dụng các công nghệ mới như công nghệ tự động hóa, công nghệ vật liệu mới và công nghệ thông tin. Kết quả là nhiều doanh nghiệp đã nâng cao được năng lực sản xuất, cải thiện chất lượng sản phẩm và giảm chi phí. Chương trình cũng góp phần vào việc hình thành các ngành công nghiệp mới có giá trị gia tăng cao. Điều này góp phần vào sự công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước.

IV. Đánh Giá và Bài Học Kinh Nghiệm từ Chương Trình KH CN

Việc đánh giá toàn diện các chương trình KH&CN giai đoạn 2001-2005 và đặc biệt là nghiên cứu trường hợp KC-06 cho thấy những tác động tích cực đối với phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, cũng còn nhiều hạn chế cần khắc phục để nâng cao hiệu quả của các chương trình KH&CN trong tương lai. Những bài học kinh nghiệm rút ra từ giai đoạn này là cơ sở quan trọng để xây dựng và triển khai các chính sách KH&CN phù hợp với bối cảnh mới.

4.1. Ưu Điểm và Hạn Chế của Chương Trình KH CN giai đoạn 2001 2005

Các chương trình KH&CN giai đoạn 2001-2005 đã góp phần quan trọng vào việc nâng cao trình độ khoa học và công nghệ của đất nước, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và cải thiện chất lượng cuộc sống. Tuy nhiên, vẫn còn một số hạn chế như cơ chế quản lý còn phức tạp, nguồn lực đầu tư chưa đủ lớn và sự liên kết giữa các nhà khoa học và doanh nghiệp còn yếu. Việc khắc phục những hạn chế này là cần thiết để nâng cao hiệu quả của các chương trình KH&CN trong tương lai.

4.2. Đề Xuất Chính Sách KH CN Nâng Cao Hiệu Quả

Để nâng cao hiệu quả của các chương trình KH&CN trong tương lai, cần có những chính sách hỗ trợ phù hợp. Cần tăng cường đầu tư vào KH&CN, đặc biệt là các lĩnh vực có tiềm năng tăng trưởng kinh tế cao. Cần đơn giản hóa thủ tục hành chính và tạo môi trường thuận lợi cho các hoạt động nghiên cứu và phát triển (R&D). Cần khuyến khích sự hợp tác giữa các nhà khoa học, doanh nghiệp và nhà quản lý để thúc đẩy chuyển giao công nghệ và ứng dụng kết quả nghiên cứu vào thực tiễn sản xuất. Ngoài ra, cần chú trọng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực KH&CN có trình độ cao.

V. Kết Luận Tầm Quan Trọng KH CN Với Phát Triển Bền Vững

Tóm lại, các chương trình KH&CN giai đoạn 2001-2005 đã có những tác động tích cực đến phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam. Tuy nhiên, để phát huy tối đa vai trò của KH&CN trong phát triển bền vững, cần tiếp tục hoàn thiện chính sách, cơ chế quản lý và tăng cường đầu tư vào KH&CN. Đồng thời, cần chú trọng xây dựng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo để thúc đẩy ứng dụng KH&CN vào thực tiễn sản xuất và đời sống.

5.1. Vai trò KH CN Trong Hội Nhập Kinh Tế Quốc Tế

Trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế, KH&CN đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế Việt Nam. Việc ứng dụng các công nghệ mới giúp các doanh nghiệp sản xuất ra các sản phẩm có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu khắt khe của thị trường quốc tế. Đồng thời, KH&CN cũng giúp Việt Nam tham gia sâu hơn vào chuỗi giá trị toàn cầu và tận dụng các cơ hội từ quá trình hội nhập.

5.2. Hướng Đi Mới Cho Đầu Tư KH CN Tại Việt Nam

Trong thời gian tới, Việt Nam cần tập trung đầu tư vào các lĩnh vực KH&CN có tiềm năng tăng trưởng kinh tế cao và phù hợp với lợi thế so sánh của đất nước. Các lĩnh vực như công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu mới và công nghệ năng lượng cần được ưu tiên phát triển. Đồng thời, cần có các chính sách khuyến khích các doanh nghiệp đầu tư vào R&D và đổi mới công nghệ để tạo ra các sản phẩm và dịch vụ có giá trị gia tăng cao.

Trích đoạn nội dung tài liệu

Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Nhiệm vụ KH&CN “là những vấn đề KH&CN cần được giải quyết, được tổ chức thực hiện dưới hình thức đề tài, dự án, chương trình KH&CN” (theo Nghị định số 81/2002/NĐ-CP ngày 17/10/2002 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật KH&CN). Đề tài NCKH: là một nhiệm vụ KH&CN nhằm phát hiện quy luật, mô tả, giải thích nguyên nhân vận động của sự vật, hiện tượng hoặc sáng tạo nguyên lý, những giải pháp, bí quyết, sáng chế,. được thể hiện dưới các hình thức: đề tài NCCB, đề tài NCƯD, đề tài triển khai thực nghiệm hoặc kết hợp cả NCCB, NCƯD và triển khai thực nghiệm.

Dự án SXTN: là một nhiệm vụ KH&CN nhằm ứng dụng kết quả NCKH và triển khai thực nghiệm để thử nghiệm các giải pháp, phương pháp, mô hình quản lý KT-XH hoặc sản xuất thử ở quy mô nhỏ nhằm hoàn thiện công nghệ mới, sản phẩm mới trước khi đưa vào sản xuất và đời sống. Dự án KH&CN có nội dung chủ yếu tiến hành các hoạt động NCKH, phát triển công nghệ, ứng dụng công nghệ; áp dụng, thử nghiệm các giải pháp, phương pháp, mô hình quản lý KT-XH. Dự án có thể độc lập hoặc thuộc chương trình KH&CN. Chương trình KH&CN bao gồm một nhóm các đề tài, dự án KH&CN, được tập hợp theo một mục đích xác định nhằm thực hiện mục tiêu phát triển KH&CN cụ thể hoặc ứng dụng trong thực tiễn.

Chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước (theo Quy định tạm thời về quản lý chương trình KH&CN trọng điểm cấp Nhà nước giai đoạn 2001-2005 ban hành kèm theo quyết định số 41/2001/QĐ-BKHCNMT) bao gồm các Đề tài NCKH và triển khai thực nghiệm (gọi tắt là Đề tài) và Dự án SXTN (gọi tắt là Dự án). KHÁI NIỆM VỀ ĐÁNH GIÁ VÀ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH KH&CN 9 (LUAN.06) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.06) Đánh giá được định nghĩa theo nhiều cách. Theo từ điển Oxford English Dictionary, đánh giá là một hành động xác định, hoặc định giá (hàng hoá, v.), một sự tính toán hoặc tuyên bố về giá trị; là một hành động đánh giá hoặc xác định giá trị (của một biểu diễn toán học, một số lượng vật chất, v.); hoặc của một sự ước tính hiệu lực (của xác suất, bằng chứng, vv. Trong bộ môn đánh giá, thuật ngữ này có những ý nghĩa khác nhau.

Trên thực tế, vẫn chưa có một sự nhất trí chung về định nghĩa thế nào là đánh giá. Khi xem xét về vai trò của ngôn ngữ đối với đánh giá, Michael Scriven, một trong những nhà sáng lập ra bộ môn đánh giá hiện đại, đã đưa ra nhận xét rằng có gần sáu mươi thuật ngữ khác nhau đối với việc đánh giá được áp dụng cho tình huống này hay tình huống khác. Những thuật ngữ này gồm: xét xử (adjudge), đánh giá (appraise), phân tích (analyze), đánh giá (assess), phê phán (critique), kiểm tra (examine), xếp hạng (grade), kiểm định (inspect), phán xử (judge), cho điểm (rate), xếp hạng (rank), xem xét (review), kiểm tra (test). Theo OECD, đánh giá được định nghĩa: Đánh giá là việc xem xét một cách có hệ thống và khách quan về một dự án, chương trình hoặc chính sách đang tiến hành hoặc đã hoàn thành, bao gồm cả việc thiết kế, thực hiện và kết quả của nó.

Mục đích là nhằm xác định tính hợp lý và tính thực hiện của các mục tiêu, hiệu quả phát triển, tác động và tính bền vững. Quá trình đánh giá phải cung cấp các thông tin đáng tin cậy, hữu ích, cho phép áp dụng các bài học rút ra vào tiến trình ra quyết định của các nhà tài trợ và quốc gia nhận tài trợ. Đánh giá cũng nói đến quá trình xác định giá trị hoặc ý nghĩa của một hoạt động, chính sách hoặc chương trình. Đó là những nhận định càng hệ thống và khách quan càng tốt, về những can thiệp dự kiến, đang diễn ra hoặc đã hoàn thành.

Chương trình KH&CN là một tập hợp các hoạt động, các đề tài, dự án có liên quan đến nhau và có thể liên quan đến một hoặc nhiều ngành, lĩnh vực, nhiều vùng lãnh thổ, nhiều chủ thể khác nhau nhằm đạt được một số mục tiêu xác định, có thời hạn thực hiện tương đối dài hoặc theo nhiều giai đoạn, nguồn lực để thực hiện có thể được huy động từ nhiều nguồn ở những thời điểm khác nhau, với nhiều phương thức khác nhau.06) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.06) Như vậy, đánh giá chương trình KH&CN là đánh giá một nhóm các hoạt động có các mục tiêu liên quan với nhau. SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ CÁC CHƯƠNG TRÌNH KH&CN. Đặc thù của các chương trình KH&CN là có tính liên ngành, được đầu tư kinh phí trong một giai đoạn dài, tập hợp lực lượng từ nhiều cơ quan KH&CN để thực hiện các mục tiêu lớn về KH&CN của đất nước, do đó việc quản lý và đánh giá các chương trình đóng vai trò rất quan trọng. Đánh giá phục vụ ra quyết định Theo điều tra do APEC thực hiện, lý do chủ yếu để nhiều nước trong tổ chức này thực hiện việc đánh giá các chương trình quốc gia về KH&CN là hỗ trợ quá trình ra quyết định.

Các Chính phủ đều phải đối mặt với một khó khăn chung, đó là phân bổ thế nào những nguồn lực hạn chế (như nhân lực, ngân sách, hạ tầng…) để đạt được hiệu suất cao hơn cho nền kinh tế. Do những đặc thù khác nhau về nhiều mặt, về quy mô nền kinh tế, về hạ tầng cơ sở, tài nguyên…mà không thể có câu trả lời chung cho tất cả các Chính phủ của các nước. Thêm vào đó, tốc độ phát triển rất nhanh của KH&CN làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn. Trong bối cảnh như vậy, đánh giá sẽ giúp cho việc lựa chọn ra những ưu tiên và giúp Chính phủ giải quyết vấn đề phân bổ hiệu quả ngân sách và nguồn lực.

Đánh giá phục vụ quản lý Lý do quan trọng thứ hai của đánh giá là nhu cầu quản lý. Các nhà quản lý chương trình KH&CN thường rất gần gũi với các dự án và hoạt động cụ thể của chương trình. Họ có thể liên hệ các thông tin đầu ra, đầu vào với các chi tiết nhỏ nhất của chương trình. Họ cũng rất nỗ lực để đảm bảo việc triển khai thành công chương trình.

Tuy vậy, họ thường có thể thiếu các thông tin dưới dạng các mẫu biểu cần thiết để mô tả và ghi lại các lợi ích mà các chương trình họ quản lý tạo ra, đặc biệt là vào giai đoạn giữa kỳ và giai đoạn về sau khi mà các tác động của tri thức hay của thị trường được ghi nhận. Những thông tin nhà quản lý chương trình cần phải biết: 11 (LUAN.06) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.06) - Liệu các hoạt động nghiên cứu đã được thực hiện đúng chưa? (ví dụ: nghiên cứu có đạt hiệu quả và chất lượng cao hay không?) - Liệu các nội dung R&D của chương trình đã tập trung vào đúng lĩnh vực nghiên cứu hay chưa? - Làm thế nào để tri thức được tạo ra từ các chương trình có thể được ứng dụng và đem lại nhiều lợi ích cho quốc gia? - Làm thế nào để các hoạt động do chương trình tạo ra góp phần nâng cao năng lực R&D của quốc gia? - Liệu các nỗ lực từ trước đã xứng đáng hay chưa và liệu các sáng kiến mới có xứng đáng hay không ? Việc có sẵn các thông tin này bất kể khi nào đều cần thiết và là điều kiện then chốt để đảm bảo sự thành công dài hạn của chương trình, đồng thời có thể trang bị cho những nhà quản lý chương trình các thông tin cần thiết để nâng cao hiệu quả của chương trình và có thể nêu lên một cách rõ ràng toàn bộ lợi ích từ các hoạt động R&D. Ngoài ra, dựa trên các đánh giá so sánh về hoàn cảnh hiện tại với mục tiêu ban đầu, cơ quan quản lý chương trình sẽ có những yêu cầu điều chỉnh cần thiết. Do hoàn cảnh thực tế xung quanh đã thay đổi (đặc biệt khi phát triển KH&CN toàn cầu đang ở tốc độ nhanh và quá trình toàn cầu hóa tác động lên mọi lĩnh vực) thì có thể chương trình nên được chấm dứt sớm, hoặc thay đổi mục tiêu, hoặc thay đổi phương pháp thực hiện.

Những người nộp thuế vào ngân sách có quyền được biết Chính phủ thu thuế của họ sử dụng như thế nào. Thông qua đánh giá, Chính phủ có thể giải thích việc chi tiêu đó cho họ. Việc đánh giá cũng chứng minh tính hiệu quả và sự minh bạch trong việc sử dụng ngân sách cho KH&CN, sẽ làm tăng sự đồng thuận của xã hội, nhận thức của cộng đồng về vai trò của Chính phủ trong hoạt động NCKH và phát triển công nghệ. THỰC HIỆN ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH KH&CN 1.

Các dạng đánh giá chương trình KH&CN Đánh giá chương trình KH&CN được thực hiện theo 4 giai đoạn: 12 (LUAN.06) TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.06) (1) Đánh giá đầu kỳ (hay đánh giá thẩm định – Ex-ante Evaluation): là đánh giá được tiến hành trước khi thực hiện chương trình. Giai đoạn này đánh giá tính khả thi và chất lượng thiết kế chương trình. (2) Đánh giá giữa kỳ (Mid-term Evaluation): là dạng đánh giá được tiến hành vào giữa thời gian thực hiện chương trình nhằm xem xét quá trình thực hiện từ khi bắt đầu và đề xuất các điều chỉnh cần thiết. (3) Đánh giá cuối kỳ (đánh giá kết thúc – Terminal Evaluation): là đánh giá được thực hiện ngay sau kết thúc thực hiện chương trình, nhằm xem xét các kết quả đạt được và tổng kết toàn bộ quá trình thực hiện, rút ra các kinh nghiệm cần thiết làm cơ sở lập báo cáo kết thúc chương trình.

(4) Đánh giá tác động (Impact Evaluation): là đánh giá được thực hiện vào một thời điểm thích hợp, kể từ khi đưa chương trình vào khai thác, sử dụng nhằm làm rõ hiệu quả, tính bền vững và tác động KT-XH của chương trình. Phương pháp đánh giá chương trình KH&CN Có nhiều phương pháp định tính và định lượng để đánh giá chương trình KH&CN. Phương pháp tổng hợp kết hợp cả định tính và định lượng được khai thác tốt nhất. Việc lựa chọn phương pháp nào tuỳ thuộc vào đặc thù của từng chương trình.

Tuy nhiên, khi thiết kế và tổ chức đánh giá các chương trình KH&CN điểm mấu chốt là làm thế nào để thoả mãn tốt nhất yêu cầu về đánh giá trong điều kiện hạn chế nguồn lực. Việc lựa chọn phương pháp đánh giá cần phải dựa trên mục tiêu, kinh phí và thời lượng tương ứng.