I. Tổng Quan Quản Lý Hoạt Động Văn Hóa Tại Thạch Thất
Toàn cầu hóa tác động mạnh mẽ đến văn hóa, đòi hỏi sự hòa nhập và giữ gìn bản sắc. Văn hóa trở thành nguồn lực phát triển kinh tế - xã hội. Ngành Văn hóa - Thể thao và Du lịch tổ chức nhiều hoạt động xây dựng đời sống văn hóa cơ sở, phát triển thiết chế văn hóa cấp huyện. Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển văn hóa và thể thao của huyện, tuyên truyền chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương. Trung tâm còn là nơi tổ chức, cung ứng dịch vụ công, đáp ứng nhu cầu hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao, tiếp nhận thông tin, nâng cao dân trí, nhu cầu sáng tạo và hưởng thụ văn hóa của nhân dân. Cán bộ công nhân viên trung tâm bám sát định hướng, chức năng, nhiệm vụ được giao, gắn hoạt động với thực tiễn, thu hút đông đảo nhân dân tham gia, đặc biệt là thanh thiếu niên, thiếu nhi, tạo ra tính quần chúng và xã hội hóa ngày càng cao. Tuy nhiên, Hà Nội phát triển nhanh, đối mặt với khó khăn trong giao lưu văn hóa. Trung tâm cần nâng cao chất lượng quản lý để bắt kịp sự phát triển của thành phố.
1.1. Vai Trò Của Trung Tâm Văn Hóa Thạch Thất Hiện Nay
Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất đóng vai trò kết nối chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước với người dân. Trung tâm cần nâng cao chất lượng quản lý để bắt kịp sự phát triển của thành phố trong thời kỳ mới. Việc đánh giá khách quan, so sánh với các trung tâm khác giúp thấy được ưu, nhược điểm, cơ hội và thách thức. Từ đó, đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng quản lý và hiệu quả hoạt động. Theo tài liệu gốc, trung tâm có chức năng 'phát triển sự nghiệp văn hóa và thể thao của huyện; tổ chức các hoạt động tuyên truyền, phổ biến chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội của địa phương'.
1.2. Mục Tiêu Nghiên Cứu Quản Lý Văn Hóa Tại Thạch Thất
Nghiên cứu, khảo sát việc quản lý các hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, từ đó đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý, đáp ứng nhu cầu văn hóa của nhân dân. Khóa luận tốt nghiệp này hướng đến mục tiêu góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý văn hóa tại địa phương, đồng thời làm tư liệu tham khảo cho sinh viên, thầy cô trong nghiên cứu liên quan. Đề tài tập trung vào công tác quản lý hoạt động văn hóa của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội.
II. Thách Thức Quản Lý Hoạt Động Văn Hóa Tại Thạch Thất
Mô hình thiết chế “Trung tâm văn hóa” ở Việt Nam còn mới so với lịch sử các ngành khoa học. Một số tác giả đã bàn về lý thuyết và thực tiễn quản lý hoạt động trung tâm văn hóa. Đáng kể là cuốn Xây dựng và phát triển hệ thống thiết chế văn hóa cơ sở của Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch, Cục Văn hóa cơ sở, đánh giá việc thực hiện Quy hoạch phát triển hệ thống thiết chế văn hóa cơ sở và Dự án xây dựng làng, bản văn hóa ở vùng đặc biệt. Cuốn Quản lý văn hóa Việt Nam trong tiến trình đổi mới và hội nhập quốc tế của Phan Hồng Giang, Bùi Hoài Sơn giới thiệu quan điểm về quản lý văn hoá trong bối cảnh đổi mới và hội nhập, kinh nghiệm quản lý văn hóa của một số quốc gia, đánh giá thực trạng quản lý văn hóa ở Việt Nam từ năm 1986 đến nay, đề xuất định hướng, giải pháp hoàn thiện và nâng cao hiệu quả quản lý văn hóa.
2.1. Các Nghiên Cứu Liên Quan Quản Lý Văn Hóa Thạch Thất
Một số công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài “Quản lý hoạt động văn hóa của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội” như: Tác giả Bùi Thị Thu Phương với đề tài: Quản lý các hoạt động tại Trung tâm Văn hóa tỉnh Sơn La, đề cập đến một số vấn đề chung và thực trạng Quản lý hoạt động văn hóa của Trung tâm văn hóa tỉnh Sơn La hiện nay. Từ đó đề ra những phương hướng, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cho công tác này. Nghiêm Nam Hùng (2012) với Quản lý hoạt động văn hóa của Trung tâm Văn hóa Thông tin quận Hà Đông thành phố Hà Nội. Đây là một trong số những đề tài tiêu biểu, được khá nhiều các tác giả sau này tham khảo.
2.2. Hạn Chế Trong Quản Lý Hoạt Động Văn Hóa Hiện Nay
Hệ thống Trung tâm văn hoá mỗi nơi mang đặc điểm riêng biệt. Để nghiên cứu cụ thể hơn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, tác giả đã trực tiếp tìm hiểu, khảo sát, phỏng vấn. Từ đó, có cái nhìn toàn diện và khách quan nhất về công tác quản lý các hoạt động của trung tâm. Đây cũng là một đề tài mới, chưa có một đề tài nào đi trước đã nghiên cứu. Các công trình trên đều là những nguồn tư liệu quý, khái quát được những vấn đề cơ bản liên quan đến công tác quản lý các hoạt động của các trung tâm văn hóa, là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích cho tác giả trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài của mình.
III. Phương Pháp Quản Lý Hoạt Động Văn Hóa Hiệu Quả Nhất
Đề tài sử dụng phương pháp luận triết học của Hồ Chí Minh, kế thừa và phát triển từ phép biện chứng duy vật của chủ nghĩa Mác và phép biện chứng nhân văn của triết học truyền thống phương Đông. Phương pháp luận này là cơ sở luận để định hướng, nhìn nhận, đánh giá và hoàn thiện đề tài một cách khách quan và sát thực nhất. Nó khẳng định những vấn đề liên quan tới sự “biến đổi” trong thế giới quan một cách khách quan và phù hợp với thực tiễn, mang tính dân tộc và thời đại. Với phương pháp luận này, tác giả có thể hoàn thiện nội dung đề tài kết hợp với những phương pháp nghiên cứu cụ thể khác một cách khoa học và tránh sự chủ quan của bản thân. Phương pháp điều tra, quan sát được sử dụng nhằm thu thập, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất thông qua khảo sát thực địa. Phương pháp phân tích và tổng hợp tư liệu nhằm nghiên cứu thông tin, tài liệu liên quan về văn hóa, quản lý, quản lý các thiết chế văn hóa một cách khoa học và bài bản, chính xác.
3.1. Điều Tra Quan Sát Thực Tế Hoạt Động Văn Hóa
Phương pháp điều tra, quan sát được sử dụng trong đề tài nhằm thu thập, cũng như đánh giá thực trạng việc quản lý hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất một cách thực tiễn nhất thông qua khảo sát thực địa trên địa bàn huyện. Điều này giúp có cái nhìn trực quan và đánh giá chính xác hơn về hiệu quả của các hoạt động văn hóa.
3.2. Phân Tích Tổng Hợp Tư Liệu Quản Lý Văn Hóa Thạch Thất
Phương pháp phân tích và tổng hợp tư liệu nhằm nghiên cứu các thông tin, tài liệu có liên quan về văn hóa, quản lý, quản lý các thiết chế văn hóa một cách khoa học và bài bản, chính xác. Việc này đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy của thông tin được sử dụng trong nghiên cứu.
IV. Ứng Dụng Quản Lý Văn Hóa Tại Trung Tâm Thạch Thất
Đề tài góp phần hệ thống lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động của các thiết chế văn hóa, đặc biệt là thiết chế Trung tâm văn hóa cấp huyện. Đề xuất giải pháp đẩy mạnh quản lý hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất trong thời gian tới. Đề tài là tài liệu tham khảo cho giảng viên và sinh viên khi giảng dạy và học tập ngành Quản lý văn hóa và Văn hóa học. Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo và Phụ lục, nội dung chính của đề tài gồm: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động văn hoá và khái quát về Trung tâm Văn hoá - Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội. Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động tại Trung tâm Văn hoá - Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội. Chương 3: Định hướng và giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động văn hoá tại Trung tâm Văn hoá - Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất, thành phố Hà Nội.
4.1. Hệ Thống Hóa Lý Luận Quản Lý Thiết Chế Văn Hóa
Đề tài góp phần hệ thống lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động của các thiết chế văn hóa. Đặc biệt là thiết chế Trung tâm văn hóa cấp huyện. Điều này giúp cung cấp một khung lý thuyết rõ ràng để hiểu và đánh giá các hoạt động quản lý văn hóa.
4.2. Giải Pháp Đẩy Mạnh Hoạt Động Trung Tâm Văn Hóa
Đề xuất những giải pháp nhằm đẩy mạnh quản lý hoạt động của Trung tâm Văn hóa – Thông tin và Thể thao huyện Thạch Thất trong thời gian tới. Các giải pháp này được xây dựng dựa trên kết quả nghiên cứu thực tế và phân tích các vấn đề tồn tại.
V. Cơ Sở Lý Luận Quản Lý Hoạt Động Văn Hóa Tại Thạch Thất
Quản lý xã hội đảm bảo trật tự, là nhiệm vụ của mọi nhà nước. Hoạt động cộng đồng đòi hỏi tổ chức, điều hành, tức quản lý. C.Mác viết: “Bất kỳ lao động xã hội trực tiếp hay lao động chung nào mà được tiến hành trên một quy mô tương đối lớn đều cần có sự quản lý nhiều hay ít”. Mác ví quản lý như sự điều khiển của người nhạc trưởng trong dàn nhạc. Quản lý là tất yếu xuất phát từ nhu cầu tự thân trong hoạt động tập thể của con người. Ăngghen nói “trật tự xã hội là một quyền thiêng liêng làm nền tảng cho mọi quyền khác”. Quản lý là sự tác động có tổ chức, có đích hướng của chủ thể lên các khách thể nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Chủ tịch Hồ Chí Minh định nghĩa văn hóa: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hoá”.
5.1. Khái Niệm Quản Lý Trong Hoạt Động Văn Hóa
Quản lý là sự tác động có tổ chức, có đích hướng của chủ thể lên các khách thể nhằm đạt được mục tiêu đã đề ra. Quản lý xã hội, đảm bảo cho xã hội một trạng thái có trật tự, là nhiệm vụ của mọi nhà nước. Khi loài người có những hoạt động mang tính cộng đồng đòi hỏi có sự tham gia cuat nhiều người thì tất yếu xuất hiện nhu cầu có sự tổ chức, điều hành, tức cần có sự quản lý.
5.2. Định Nghĩa Văn Hóa Theo Hồ Chí Minh
Chủ tịch Hồ Chí Minh vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam, người anh hùng dân tộc và là danh nhân văn hóa thế giới, lúc sinh thời Bác đã đưa ra khái niêm về văn hóa: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hằng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hoá.
VI. Đánh Giá Thực Trạng Quản Lý Văn Hóa Tại Thạch Thất
Có thể hiểu văn hóa trong cách nhìn hệ thống văn hóa là phản ảnh điểm nhìn của một cộng đồng dân tộc về thế giới vật chất, nhận thức điều kiện tự nhiên, môi trường sống xung quanh và những quy tắc ứng xử của cộng đồng tương ứng với nó. Trong một không gian sinh tồn, các dân tộc, các cộng đồng người phải vượt qua sự cản trở của các thế lực tự nhiên và cả xã hội để tồn tại và phát triển, có cả những thích ứng, thích nghi, biến đổi để hòa nhập. Chính quá trình thích nghi này tạo nên những nét đặc thù, điểm khác biệt, hình thành bản sắc của cộng đồng, tổ chức xã hội ở phạm vi hẹp hay ở phạm vi quốc gia dân tộc. Khái niệm này tác giả vận dụng trong nghiên cứu các vấn đề về thực tiễn các hoạt động văn hóa do đơn vị tổ chức, đồng thời lấy đó là cơ sở căn cứ để cho nhân dân sáng tạo và hưởng thụ văn hóa the...
6.1. Văn Hóa Trong Hệ Thống Quan Điểm Dân Tộc
Có thể hiểu văn hóa trong cách nhìn hệ thống văn hóa là phản ảnh điểm nhìn của một cộng đồng dân tộc về thế giới vật chất, nhận thức điều kiện tự nhiên, môi trường sống xung quanh và những quy tắc ứng xử của cộng đồng tương ứng với nó.
6.2. Thích Nghi Văn Hóa Trong Quá Trình Phát Triển
Trong một không gian sinh tồn, các dân tộc, các cộng đồng người phải vượt qua sự cản trở của các thế lực tự nhiên và cả xã hội để tồn tại và phát triển, có cả những thích ứng, thích nghi, biến đổi để hòa nhập. Chính quá trình thích nghi này tạo nên những nét đặc thù, điểm khác biệt, hình thành bản sắc của cộng đồng, tổ chức xã hội ở phạm vi hẹp hay ở phạm vi quốc gia dân tộc.
