Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị Của Sinh Viên Các Trường Đại Học Trên Địa Bàn Hà Nội Hiện Nay

• Tác giả: Nguyễn Văn Việt
• Người hướng dẫn: PGS, TS. Nguyễn Chí Mỳ
• Trường học: Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
• Chuyên ngành: Chính trị học
• Đề tài: Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị Của Sinh Viên Đại Học Tại Hà Nội
• Loại tài liệu: luận án tiến sĩ
• Năm xuất bản: 2024
• Địa điểm: Hà Nội

• LỜI CAM ĐOAN
• MỞ ĐẦU
• 1. CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU THÔNG TIN CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY
• 1.1. Thông tin và nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên
• 1.2. Cấu trúc và vai trò nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên
• 1.3. Các yếu tố tác động đến nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên
• 2. CHƯƠNG 2: NHU CẦU THÔNG TIN CHÍNH TRỊ CỦA SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI, THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA
• 2.1. Khái quát về các trường đại học và đặc điểm sinh viên các trường đại học trong phạm vi khảo sát của luận án
• 2.2. Thực trạng nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên các trường đại học trong phạm vi khảo sát
• 2.3. Đánh giá chung và những vấn đề đặt ra
• 3. CHƯƠNG 3: QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP ĐỊNH HƯỚNG, ĐÁP ỨNG NHU CẦU THÔNG TIN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY
• 3.1. Quan điểm định hướng, đáp ứng nhu cầu thông tin chính trị cho sinh viên các trường đại học trên địa bàn Hà Nội
• 3.2. Giải pháp định hướng, đáp ứng nhu cầu thông tin chính trị cho sinh viên
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH ĐÃ CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
• DANH MỤC BIỂU ĐỒ

I. Tổng Quan Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị Của Sinh Viên

Thông tin đóng vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực, nhưng thông tin chính trị và nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên chưa được nghiên cứu sâu rộng. Luận án của Nguyễn Hoài Nam về nâng cao chất lượng mạng thông tin số ở Việt Nam đã phân tích kỹ về thông tin và mạng thông tin số, thực trạng khai thác và biện pháp nâng cao chất lượng, đặc biệt khi công nghệ số tạo ra xã hội thông tin, thay đổi tư duy và lối sống. Nghiên cứu này cung cấp cơ sở lý luận quan trọng về mạng thông tin và hệ thống thông tin CD/CDMA. Luận án của Trương Đại L... Nghiên cứu này khẳng định vai trò quan trọng của thông tin chính trị trong đời sống sinh viên, đặc biệt trong bối cảnh hiện nay.

Cần nhấn mạnh rằng, việc tiếp cận và hiểu đúng thông tin là nền tảng để sinh viên hình thành quan điểm chính trị và tham gia tích cực vào các hoạt động chính trị của đất nước. Nhu cầu thông tin chính trị không chỉ là yếu tố cá nhân mà còn là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triển của xã hội.

1.1. Các Nghiên Cứu Về Thông Tin Lý Luận Chính Trị

Thông tin lý luận chính trị (LLCT) là một loại hình thông tin quan trọng, được đề cập trong nhiều công trình khoa học. Luận án của Nguyễn Hoài Nam đã phân tích khá kỹ về thông tin và mạng thông tin số ở Việt Nam, thực trạng khai thác và biện pháp nâng cao chất lượng mạng thông tin số ở Việt Nam khi công nghệ số đang đem đến xã hội thông tin làm thay đổi tư duy, lối sống, xác định cơ sở lý luận của mạng thông tin, tính chất của hệ thống thông tin CD/CDMA. Kết quả nghiên cứu trên cũng là một trong những tư liệu quan trọng để tác giả luận án tiếp tục nghiên cứu của mình.

1.2. Vai Trò Của Thông Tin Chính Trị Với Sinh Viên Đại Học

Thông tin chính trị đóng vai trò vô cùng quan trọng trong “giáo dục chính trị, tư tưởng, lý tưởng, truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp và pháp luật cho thế hệ trẻ” [38, tr. Sinh viên, nguồn lực quan trọng bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước. Vì thế Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm, bồi dưỡng nhân cách và bản lĩnh chính trị cho sinh viên. Thông tin chính trị đem đến cho sinh viên thuận lợi lớn trong quá trình học tập, nâng cao hiểu biết xã hội, đồng thời tạo cho họ cơ hội để tìm chỗ đứng trong cuộc sống, giúp họ phát triển nhân cách để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.

II. Thực Trạng Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị Của Sinh Viên

Thực tế cho thấy, nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên còn nhiều hạn chế. Một bộ phận sinh viên có thể không nhận thức được tầm quan trọng của thông tin chính trị hoặc tiếp cận thông tin một cách thụ động. Điều này dẫn đến tình trạng quan tâm chính trị của sinh viên còn thấp, thậm chí có người “nhạt Đảng, phai Đoàn, khô chính trị”. Ngoài ra, nguồn thông tin không chính thống và thông tin sai lệch trên mạng xã hội cũng gây ảnh hưởng tiêu cực đến nhận thức chính trị của sinh viên. Theo [39, t.51], “bảo đảm công khai, minh bạch thông tin, quyền được thông tin và cơ hội tiếp cận thông tin của mọi tầng lớp nhân dân”.

2.1. Mức Độ Quan Tâm Chính Trị Của Sinh Viên Tại Hà Nội

Trên địa bàn Hà Nội hiện nay có nhiều trường đại học với đội ngũ sinh viên vô cùng đông đảo, họ luôn khao khát và mong muốn được tiếp nhận 2 tin để thỏa mãn nhu cầu chiếm lĩnh thế giới. Tuy nhiên thực tế, thông tin chính trị không phải là nhu cầu cần thiết đối với nhiều sinh viên, hoặc họ có nhu cầu tiếp nhận chỉ vì sự hiếu kỳ, không phân biệt được đâu là thông tin chính trị đúng đắn, chính đáng, bổ ích cho đời sống tâm hồn, cần được tiếp nhận.

2.2. Ảnh Hưởng Của Truyền Thông Đến Nhận Thức Chính Trị

Một bộ phận sinh viên có nhu cầu về thông tin chính trị và mong muốn được đáp ứng và thỏa nhu cầu chính đáng đó. Nhưng thông tin chính trị đến từ nhiều nguồn, tác động đa chiều đến nhận thức, dẫn đến tình trạng một bộ phận sinh viên bị tác động, thay đổi hành vi, lối sống, xuống cấp về đạo đức, phai nhạt về lý tưởng, thờ ơ với những vấn đề chính trị xã hội của đất nước. Một số tiếp nhận TTCT không tích cực trên các mạng xã hội, vô tình tiếp tay cho các thế lực thù địch xuyên tạc nền tảng tư tưởng của Đảng ta, phủ nhận con đường đi lên CNXH ở Việt Nam.

2.3. Đánh Giá Thái Độ Của Sinh Viên Trong Học Tập LLCT

Một số đánh giá cho thấy rằng sinh viên có thái độ chưa thực sự tích cực khi học tập các môn LLCT trên giảng đường. Lý do có thể là do phương pháp giảng dạy chưa hấp dẫn, nội dung khô khan hoặc sinh viên chưa nhận thấy được sự liên hệ giữa kiến thức LLCT với thực tiễn cuộc sống. Biểu đồ 2.4 cho thấy thái độ của sinh viên khi học tập các môn LLCT trên giảng đường.

III. Giải Pháp Định Hướng Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị Cho SV

Để nâng cao nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên, cần có các giải pháp đồng bộ từ nhiều phía. Trước hết, cần tăng cường giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên để họ nhận thức rõ vai trò và tầm quan trọng của thông tin chính trị. Đồng thời, cần đa dạng hóa các kênh thông tin chính trị, sử dụng các phương tiện truyền thông hiện đại để thu hút sự quan tâm của sinh viên. Đặc biệt, cần chú trọng đến việc cung cấp thông tin chính xác, khách quan, giúp sinh viên phân biệt được thông tin đúng - sai. Cần khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động chính trị xã hội để nâng cao nhận thức chính trị và trách nhiệm công dân.

3.1. Tăng Cường Giáo Dục Chính Trị Trong Trường Đại Học

Cần tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên, giúp họ hiểu rõ về đường lối, chủ trương của Đảng và Nhà nước, cũng như tình hình chính trị trong nước và quốc tế. Việc này cần được thực hiện thông qua các môn học chính khóa, các buổi nói chuyện chuyên đề, các hoạt động ngoại khóa... Cần đổi mới phương pháp giảng dạy để tạo sự hứng thú cho sinh viên. Cần lồng ghép các vấn đề thực tiễn vào bài giảng để sinh viên thấy được sự liên hệ giữa lý luận và thực tiễn.

3.2. Đa Dạng Hóa Kênh Thông Tin Chính Trị Cho Sinh Viên

Cần đa dạng hóa các kênh thông tin chính trị để sinh viên có nhiều lựa chọn tiếp cận thông tin. Ngoài các phương tiện truyền thông truyền thống như báo chí, truyền hình, cần tăng cường sử dụng các phương tiện truyền thông hiện đại như mạng xã hội, website, ứng dụng di động. Cần chú trọng đến việc cung cấp thông tin bằng nhiều hình thức khác nhau như bài viết, video, infographic... Cần tạo ra các diễn đàn để sinh viên có thể trao đổi, thảo luận về các vấn đề chính trị.

3.3. Nâng Cao Khả Năng Phân Tích Thông Tin Cho Sinh Viên

Cần trang bị cho sinh viên kỹ năng phân tích và đánh giá thông tin, giúp họ phân biệt được thông tin đúng - sai, thông tin chính thống - thông tin sai lệch. Cần hướng dẫn sinh viên cách tìm kiếm, chọn lọc và kiểm chứng thông tin. Cần khuyến khích sinh viên tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, các cuộc thi tranh biện để rèn luyện kỹ năng tư duy phản biện.

IV. Ứng Dụng Thực Tiễn Nghiên Cứu Về Nhu Cầu Thông Tin

Nghiên cứu về nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên có ý nghĩa quan trọng trong việc hoạch định chính sách và triển khai các hoạt động giáo dục. Kết quả nghiên cứu giúp các nhà quản lý giáo dục, các nhà hoạch định chính sách hiểu rõ hơn về thực trạng nhu cầu thông tin của sinh viên, từ đó có các biện pháp điều chỉnh phù hợp. Nghiên cứu cũng cung cấp cơ sở khoa học cho việc xây dựng các chương trình giáo dục chính trị tư tưởng phù hợp với đặc điểm của sinh viên. Luận án góp phần làm tài liệu tham khảo mang tính ứng dụng tốt đối với các nhà quản lý giáo dục, các nhà hoạch định chính sách, các cơ quan quản lý giáo dục và các trường đại học thẩm định, kiểm tra điều kiện đáp ứng nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên, có định hướng và điều chỉnh các điều kiện cho phù hợp với tình hình thực tiễn.

4.1. Vai Trò Của Nghiên Cứu Trong Hoạch Định Chính Sách

Kết quả nghiên cứu về nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên cung cấp cơ sở khoa học cho việc hoạch định các chính sách liên quan đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng. Các nhà hoạch định chính sách có thể dựa trên kết quả nghiên cứu để xây dựng các chương trình, kế hoạch phù hợp với đặc điểm và nhu cầu của sinh viên.

4.2. Ứng Dụng Kết Quả Nghiên Cứu Trong Giáo Dục

Nghiên cứu giúp các nhà quản lý giáo dục, các giảng viên hiểu rõ hơn về thực trạng nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên, từ đó có các biện pháp điều chỉnh phương pháp giảng dạy, nội dung chương trình cho phù hợp. Nghiên cứu cũng giúp các trường đại học xây dựng môi trường học tập thân thiện, cởi mở, tạo điều kiện cho sinh viên trao đổi, thảo luận về các vấn đề chính trị.

V. Kết Luận Nhu Cầu Thông Tin Chính Trị và Tương Lai

Tóm lại, nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên đại học tại Hà Nội là một vấn đề quan trọng cần được quan tâm và giải quyết. Việc đáp ứng nhu cầu thông tin chính trị chính đáng của sinh viên không chỉ góp phần nâng cao nhận thức chính trị của họ mà còn giúp họ trở thành những công dân có trách nhiệm, đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước. Để thực hiện được điều này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Đảng đã nhấn mạnh đến việc “bảo đảm công khai, minh bạch thông tin, quyền được thông tin và cơ hội tiếp cận thông tin của mọi tầng lớp nhân dân” [39, t.51].

5.1. Đánh Giá Tổng Quan Về Nghiên Cứu

Nghiên cứu này cung cấp một cái nhìn toàn diện về nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên tại Hà Nội, từ thực trạng đến các giải pháp. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để các nhà quản lý, nhà giáo dục có những điều chỉnh phù hợp trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên.

5.2. Hướng Nghiên Cứu Tiếp Theo Về Thông Tin Chính Trị

Trong tương lai, cần có thêm các nghiên cứu sâu hơn về nhu cầu thông tin chính trị của sinh viên, đặc biệt là trong bối cảnh công nghệ thông tin phát triển mạnh mẽ. Cần nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến nhận thức chính trị của sinh viên, cũng như các giải pháp để phòng ngừa những thông tin sai lệch, độc hại trên mạng.